实用类文本阅读之 访谈 永恒的骄傲
实用类文本阅读之 访 谈 永恒的骄傲
学习目标】 1.了解访谈基本特征和主要提问方式 2.培养个性化的阅读思维方式 3.通过准确解读文本,筛选、整合信 息来分析访谈中的思想内容、评价文 本产生的社会功用,探讨文本反映的 人生价值和时代精神 4.了解高考同类阅读考点的基本解题 要领 余光中曾经无限伤感地写下这样的诗句—“掉 头一去是风吹黑发,回首再来已雪满白头
余光中曾经无限伤感地写下这样的诗句——“掉 头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。” 【学习目标】 1. 了解访谈基本特征和主要提问方式。 2. 培养个性化的阅读思维方式。 3. 通过准确解读文本，筛选、整合信 息来分析访谈中的思想内容、评价文 本产生的社会功用，探讨文本反映的 人生价值和时代精神。 4.了解高考同类阅读考点的基本解题 要领
阅读教材[写作要领]部分,自行 在课本上概括 1、什么是访谈; 2、访谈的基本要点是什么? 3、访谈有哪些提问技巧? 4、访谈写作的要领是什么?
阅读教材[写作要领]部分,自行 在课本上概括: 1、什么是访谈； 2、访谈的基本要点是什么？ 3、访谈有哪些提问技巧？ 4、访谈写作的要领是什么？
明访谈?主要指的是对个人或 3ach2006 三四五六 确某事件或者某个间题,进行 7891011 专题性访问的一种新闻报道形 19202122 式 262728 访谈的要点:1、访谈的对象 目的明确;2、问题集中,主题 明确,一般都是预设;3、内容 客观真实。 NETEASE 163c0m
明 确 “访谈”主要指的是对个人或 某一事件或者某个问题，进行 专题性访问的一种新闻报道形 式。 访谈的要点：1、访谈的对象、 目的明确；2、问题集中，主题 明确，一般都是预设；3、内容 客观真实
明提问的技巧:1、选准切入点 确抓住关键,简明、集中、具体; 1011 2、思路清晰,提问层次清楚; 3、说话要有艺术,从多角度 多层次提问;4、提问要得体, 避免唐突、伤及感情;5、及 时调整采访提纲。 NETEASE 163c0m
明 确 提问的技巧：1、选准切入点， 抓住关键，简明、集中、具体； 2、思路清晰，提问层次清楚； 3、说话要有艺术，从多角度 多层次提问；4、提问要得体， 避免唐突、伤及感情；5、及 时调整采访提纲
提问方式 (1)一般提问方法:要么直接问,要么旁敲侧击。 ①趣问:消除陌生感,拉近双方的距离 ②直问:把想了解的问题直截了当地提出来。 ③推问:运用逻辑推理,提出问题 ④旁问:有意岔开,先谈点别的事情,以此来制造 轻松的气氛。 ⑤追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说 明的地方进行追问,使访谈顺着自己的思路继续予以 回答 ⑥延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可 以拓宽领域,避免片面性。 ⑦对比:访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽 相同,如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可 以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问
明 确 提问方式： （1）一般提问方法： 要么直接问，要么旁敲侧击。 ①趣问：消除陌生感，拉近双方的距离。 ②直问：把想了解的问题直截了当地提出来。 ③推问：运用逻辑推理，提出问题。 ④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造 轻松的气氛。 ⑤追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说 明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以 回答。 ⑥延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可 以拓宽领域，避免片面性。 ⑦对比：访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽 相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可 以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问
1、阅读《永恒的骄傲》,列出课文 提纲 2、对文章提出质疑,把问题写在课本 上,如 从访谈中的基本形式和基本特征方面 质疑。 从文本中的某个典型细节质疑 从文本主题思想质疑。 从文本所体现的人生价值和时代精神 质疑。 1
1、阅读《永恒的骄傲》，列出课文 提纲 2、对文章提出质疑，把问题写在课本 上，如： 从访谈中的基本形式和基本特征方面 质疑。 从文本中的某个典型细节质疑。 从文本主题思想质疑。 从文本所体现的人生价值和时代精神 质疑
女间题日永恒的骄傲”是什 本么意思?到底指的是谁的骄傲,为 探什么是永恒的2从这篇访谈中可以 →找到哪些相应的内容呢? 1邓先生的事业是他自己永恒的骄傲。(913:16) 2、邓先生是许鹿希的永恒的骄傲。(17) 3、娜先生的贡献是整个中华民族的永恒的骄傲。 (14.15) 答额小窍门之一:注意文本题目,能利用文 本内容和题名挖掘文本的主题思想
文 本 探 讨 问题一、题目“永恒的骄傲”是什 么意思？到底指的是谁的骄傲，为 什么是永恒的？从这篇访谈中可以 找到哪些相应的内容呢？ 1、邓先生的事业是他自己永恒的骄傲。（9.13.16） 2、邓先生是许鹿希的永恒的骄傲。（17） 3、邓先生的贡献是整个中华民族的永恒的骄傲。 （14.15） 答题小窍门之一：注意文本题目，能利用文 本内容和题名挖掘文本的主题思想
文间题之这篇访谈中鲁豫用了很多不 探同的提间方式,她为什么要这么做。 讨/不同的提间方式有什么不同的作用? 主题,直接发问。(24.9.11.141517) 文,用提示性的话语引导采访对象进入新话题 5610.13 3,推测的方法,引导采访对象说出真相。(3) 教的方法,引入一个重要的新话题。(12) 5擒故纵。(1) 6时地应和,拉近与采访对象的感情距离,自然延续 话题。(716) 答题小窍门之二:注意采访者提问方式的变化,提问方 式的变化往往是采访内容变化的标志
文 本 探 讨 问题二、这篇访谈中鲁豫用了很多不 同的提问方式，她为什么要这么做。 不同的提问方式有什么不同的作用？ 1.直切主题，直接发问。(2.4.9.11.14.15.17) 2紧接上文，用提示性的话语引导采访对象进入新话题。 (5.6.8.10.13.) 3.用推测的方法，引导采访对象说出真相。(3) 4.用请教的方法，引入一个重要的新话题。(12) 5.欲擒故纵。(1) 6.适时地应和，拉近与采访对象的感情距离，自然延续 话题。(7.16) 答题小窍门之二：注意采访者提问方式的变化，提问方 式的变化往往是采访内容变化的标志
文是节邓先生冲进 本去 从空中掉下来而爆炸的核弹头的情景, 探尼对表现主题非常有价值,而在第三节中,也有 讨/一个细节,就是许鹿希讲邓先生小时候蹬门的细 这个好像没有什么新闻价值,去掉是否能够 使内容更加紧凑,主题更突出? 在内容剪裁上,这篇访谈有别于一般科学家事迹的 采访,而是根据釆访对象的身份特点,紧紧扣住与 “太妻”相关的内容,有所侧重。选择瞪门的细节 凸显科学家生活情趣的另一面,描述十分生动,典 型、细腻地表现出一个妻子对丈夫的深情 答题小窍门之三:关注访谈文本的针对性, 了解典型细节和基本事实的关系
文 本 探 讨 问题三：在第十四节中有一个细节：邓先生冲进 去检查直接从空中掉下来而爆炸的核弹头的情景， 它对表现主题非常有价值，而在第三节中，也有 一个细节，就是许鹿希讲邓先生小时候蹬门的细 节，这个好像没有什么新闻价值，去掉是否能够 使内容更加紧凑，主题更突出？ 在内容剪裁上，这篇访谈有别于一般科学家事迹的 采访，而是根据采访对象的身份特点，紧紧扣住与 “夫妻”相关的内容，有所侧重。选择蹬门的细节， 凸显科学家生活情趣的另一面，描述十分生动，典 型、细腻地表现出一个妻子对丈夫的深情。 答题小窍门之三：关注访谈文本的针对性， 了解典型细节和基本事实的关系