宋诗鉴赏阅读练习题（40例）_宋诗鉴赏40例.doc_大学文库

【宋】魏野寻真误入蓬莱岛,香风不动松花老。采芝何处未归来,白云满地无人扫。注:真,即“真人”,指得道成仙的道士。芝,灵芝。隐者所居之地有何特点? 2.诗中的对“风”、“松”、“云”的描写有什么作用? 答案 1.风无形,松苍劲,云渺渺,远离尘世,远离尘嚣,清幽恬静,安谧神秘。 2.除了点明隐者所居之处,也烘托了隐者的高洁与脱俗,更表达了诗人对隐者的仰慕之情,以及寻而未遇的怅惘之情。 2.阅读寇准的诗,完成后面题目书河上亭壁【宋】寇准岸阔樯稀波渺茫,独凭危槛思何长萧萧远树疏林外,一半秋山带夕阳。 1.诗的前两句描绘了怎样的情景? 2.诗的最后一句描绘了怎样奇妙的画面? 3.全诗以景写情,隐隐传达出诗人情感上的挣扎的过程,这个过程是怎样的? 答案 1.秋日暮色中,诗人独自上髙楼,凭栏俯瞰:河面上烟波浩淼,船只稀少;河岸上,一片辽阔。望着那悠悠流水,诗人的心中不免生起绵长的思绪 2.一带远山,静卧在落日余晖中;秋山本是无情物,却似有情又有意,扯过夕阳余晖披在身,金灿灿,暖融融。 3.前两句诗人触景生情,悠悠江水凄凄之境勾起诗人绵绵愁绪,后两句诗表达的是诗人不愿任这愁绪泛滥,于是“顾左右而言他”,将注意力转移到了对景色的观赏上,这就是所谓的“以景撇情” 3.阅读下面诗歌,完成后面题目。宿甘露僧舍曾公亮枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。要看银山拍天浪,开窗放入大江来【注】甘露,寺名,在镇江北固山上,下临长江。银山:江中巨浪。 1.两句用了什么手法,写出了甘露寺的什么特点? ②怎样理解“开窗放入大江来”一句诗? 答案 1.长江之滨,悬崖之上,陡峭险奇。 2.诗人宿于甘露寺,是在傍晚,还是在早上,推开窗子,向外看长江,在一刹那之间所产生的奇妙感觉:窗下波涛翻滚,水天相接。那江水拍打着,翻卷着, 似乎就要扑涌进窗里一般。 4.阅读欧阳修的诗,完成后面题目。画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随意移,山花红紫树髙低始知锁向金笼听,不如山间自在啼

【宋】魏野寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云满地无人扫。注：真，即“真人”，指得道成仙的道士。芝，灵芝。 1.隐者所居之地有何特点？ 2.诗中的对“风”、“松”、“云”的描写有什么作用？答案 1. 风无形，松苍劲，云渺渺，远离尘世，远离尘嚣，清幽恬静，安谧神秘。 2. 除了点明隐者所居之处，也烘托了隐者的高洁与脱俗，更表达了诗人对隐者的仰慕之情，以及寻而未遇的怅惘之情。 2．阅读寇准的诗，完成后面题目。书河上亭壁【宋】寇准岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长！萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。 1.诗的前两句描绘了怎样的情景？ 2.诗的最后一句描绘了怎样奇妙的画面？ 3.全诗以景写情，隐隐传达出诗人情感上的挣扎的过程，这个过程是怎样的？答案 1．秋日暮色中，诗人独自上高楼，凭栏俯瞰：河面上烟波浩淼，船只稀少；河岸上，一片辽阔。望着那悠悠流水，诗人的心中不免生起绵长的思绪。 2. 一带远山，静卧在落日余晖中；秋山本是无情物，却似有情又有意，扯过夕阳余晖披在身，金灿灿，暖融融。 3. 前两句诗人触景生情，悠悠江水凄凄之境勾起诗人绵绵愁绪，后两句诗表达的是诗人不愿任这愁绪泛滥，于是“顾左右而言他”，将注意力转移到了对景色的观赏上，这就是所谓的“以景撇情”。 3．阅读下面诗歌，完成后面题目。宿甘露僧舍曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。【注】甘露，寺名，在镇江北固山上，下临长江。银山：江中巨浪。 1.两句用了什么手法，写出了甘露寺的什么特点？ ②怎样理解“开窗放入大江来”一句诗？答案 1. 长江之滨，悬崖之上，陡峭险奇。 2. 诗人宿于甘露寺，是在傍晚，还是在早上，推开窗子，向外看长江，在一刹那之间所产生的奇妙感觉：窗下波涛翻滚，水天相接。那江水拍打着，翻卷着，似乎就要扑涌进窗里一般。 4．阅读欧阳修的诗，完成后面题目。画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不如山间自在啼

1.诗的前两句表现什么内容? ②诗的后两句用了什么手法来表达诗人的思想感情的? 答案 1.描绘了画眉鸟在山林间的美好形象:自由自在,百啭千啼;山花烂漫,姹紫嫣红;画眉鸟翻飞于高高低低的树间,恣意欢畅 2.诗人运用对比的手法,表达了对自由的赞美与追求的思想感情 5.阅读欧阳修的《别滁》,完成后面题目。别滁【宋】欧阳修花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行我亦且如常日醉,莫叫弦管作离声 1.诗的前两句对饯别场景作了怎样的描绘?气氛怎样? 2.怎样理解第三句中的“且”字,它透露了诗人怎样的感情? 答案 1.诗人以轻快的笔调描绘了春光的明媚、春花的烂漫、柳丝的轻扬,一句话, 是一个看不出有半点离愁别绪的饯别场景。气氛明快而热烈。 2.且,是暂且、姑且的意思。一个“且”字,写出了诗人与众宾客开怀畅饮的表面上的欢悦,而透露出来则是被表面上的坦然平静掩饰着的内心里的极不平 6.阅读下面诗歌,完成后面题目。夏意苏舜钦别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。松阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 1.诗写诗人在炎炎夏日午休的环境,这个环境由哪些景物组成? 2.第二句用“明”字来写“榴花”之色,给人怎样的视觉感受? 3.第四句写“莺啼”,诗人采用的是什么手法?有怎样的效果? ④诗人午休的环境特点是什么?表现了诗人怎样的心境? 答案有庭院、凉席、榴花、树阴、莺啼 2.一个“明”字既写出了榴花之红红如火,榴花之艳艳如燃,照理,很刺眼; 可是由于是隔帘而望,所以润润的,娇娇的,很悦目 3.以动衬静。与“鸟鸣山更幽”有着异曲同工之妙,写出了夏日午间庭院中的宁静安谧的氛围。 4.宁静、清凉。表达了诗人闲适恬淡的心境。 7.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。淮中晚泊犊头苏舜钦春阴垂野草青青,时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生, 1.请用自己的话描述诗人舟行水上所见的两岸的景色。 2.写出你对诗人“满川风雨看潮生”心情的理解。答案

1.诗的前两句表现什么内容？ ②诗的后两句用了什么手法来表达诗人的思想感情的？答案 1. 描绘了画眉鸟在山林间的美好形象：自由自在，百啭千啼；山花烂漫，姹紫嫣红；画眉鸟翻飞于高高低低的树间，恣意欢畅。 2. 诗人运用对比的手法，表达了对自由的赞美与追求的思想感情。 5．阅读欧阳修的《别滁》，完成后面题目。别滁【宋】欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。 1.诗的前两句对饯别场景作了怎样的描绘？气氛怎样？ 2.怎样理解第三句中的“且”字，它透露了诗人怎样的感情？答案 1. 诗人以轻快的笔调描绘了春光的明媚、春花的烂漫、柳丝的轻扬，一句话，是一个看不出有半点离愁别绪的饯别场景。气氛明快而热烈。 2. 且，是暂且、姑且的意思。一个“且”字，写出了诗人与众宾客开怀畅饮的表面上的欢悦，而透露出来则是被表面上的坦然平静掩饰着的内心里的极不平静。 6．阅读下面诗歌，完成后面题目。夏意苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。松阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 1.诗写诗人在炎炎夏日午休的环境，这个环境由哪些景物组成？ 2.第二句用“明”字来写“榴花”之色，给人怎样的视觉感受？ 3.第四句写“莺啼”，诗人采用的是什么手法？有怎样的效果？ ④诗人午休的环境特点是什么？表现了诗人怎样的心境？答案 1. 有庭院、凉席、榴花、树阴、莺啼。 2. 一个“明”字既写出了榴花之红红如火，榴花之艳艳如燃，照理，很刺眼；可是由于是隔帘而望，所以润润的，娇娇的，很悦目。 3．以动衬静。与“鸟鸣山更幽”有着异曲同工之妙，写出了夏日午间庭院中的宁静安谧的氛围。 4. 宁静、清凉。表达了诗人闲适恬淡的心境。 7．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。淮中晚泊犊头苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 1.请用自己的话描述诗人舟行水上所见的两岸的景色。 2.写出你对诗人“满川风雨看潮生”心情的理解。答案

1.晚云沉沉,笼罩四野;两岸上,春草青青;不时地会有一棵两棵缀满了花的树,从船边,从眼前闪过。 2.诗人在泊舟之后,没有躲进古祠,而是站立在古祠之外,看那“满川风雨” 赏那涛翻浪卷的大潮。若非胸襟开阔者,情怀旷达者,谁能如是之从容?由此可见,诗人的心情十分闲适,十分超然 8.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。题春晚周敦颐花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外,遥见渔樵一路归。 1.用自己的话描述第二句诗句所描写的画面。 2.诗人笔下的村野日暮时分的气氛怎样? 答案 1.苍茫暮色之中,几只昏鸦,忽高忽低,时上时下,翻飞于密林之外。 2.恬淡、静谧中更透着无限的生机与活力。 9.阅读曾巩的诗,完成后面的题目。西楼曾巩海浪如云去却回,北风吹起数声雷竹楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。注:钩疏箔,把楼四面稀疏的帘子用钩卷起 1.用自己的话描述前两句诗展现的画面 2.品味尾句传达出来的诗人的感情。答案 1.海上的波涛,翻卷如云,前一片刚飘过去,后一片又追上来;天上的乌云, 翻卷如浪,前一个刚退下去,后一个又跟上来。北风在呼啸,雷声滚滚来:一场骤雨即将到来。 2.“卧看”二字,可见诗人胸襟之壮阔;“急雨来”三字,更传达出诗人心中的期盼。从这尾句之中,不难体会到诗人澎湃的心潮,激越的心绪。 10.阅读下面一首诗,完成后面题目过故洛阳城司马光四合连山缭绕青,三川滉漾素波明春风不识兴亡意,草色年年满故城。 1.诗的前两句描绘“连山”之青,“素波”之明,用意何在? 2.“春风不识”的言外之意是什么 3.尾二句该怎样理解? 答案 1.诗人用“连山”之“青”,“素波”之“明”这明媚的一切,来反衬衰败后的洛阳的凄凉。 2.“春风不识”的言外之意是“人有识” 3.“春风不识”,因此年年吹拂春草年年绿;“人有识”,因此就怕见这满城野草满城绿。与杜甫的“国破山河在,城春草木深”有着异曲同工之妙, 11.阅读王安石的诗,完成后面的题目

1. 晚云沉沉，笼罩四野；两岸上，春草青青；不时地会有一棵两棵缀满了花的树，从船边，从眼前闪过。 2. 诗人在泊舟之后，没有躲进古祠，而是站立在古祠之外，看那“满川风雨”，赏那涛翻浪卷的大潮。若非胸襟开阔者，情怀旷达者，谁能如是之从容？由此可见，诗人的心情十分闲适，十分超然。 8．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。题春晚周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见渔樵一路归。 1.用自己的话描述第二句诗句所描写的画面。 2.诗人笔下的村野日暮时分的气氛怎样？答案 1．苍茫暮色之中，几只昏鸦，忽高忽低，时上时下，翻飞于密林之外。 2.恬淡、静谧中更透着无限的生机与活力。 9．阅读曾巩的诗，完成后面的题目。西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。竹楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔，把楼四面稀疏的帘子用钩卷起。 1.用自己的话描述前两句诗展现的画面。 2.品味尾句传达出来的诗人的感情。。答案 1. 海上的波涛，翻卷如云，前一片刚飘过去，后一片又追上来；天上的乌云，翻卷如浪，前一个刚退下去，后一个又跟上来。北风在呼啸，雷声滚滚来：一场骤雨即将到来。 2. “卧看”二字，可见诗人胸襟之壮阔；“急雨来”三字，更传达出诗人心中的期盼。从这尾句之中，不难体会到诗人澎湃的心潮，激越的心绪。 10．阅读下面一首诗，完成后面题目。过故洛阳城司马光四合连山缭绕青，三川滉漾素波明。春风不识兴亡意，草色年年满故城。 1.诗的前两句描绘“连山”之青，“素波”之明，用意何在？ 2.“春风不识”的言外之意是什么？ 3.尾二句该怎样理解？答案 1. 诗人用“连山”之“青”，“素波”之“明”这明媚的一切，来反衬衰败后的洛阳的凄凉。 2. “春风不识”的言外之意是“人有识”。 3.“春风不识”，因此年年吹拂春草年年绿；“人有识”，因此就怕见这满城野草满城绿。与杜甫的“国破山河在，城春草木深”有着异曲同工之妙。 11．阅读王安石的诗，完成后面的题目

江上王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 1.“低徊”一词描绘出了“晚云”怎样的情状？前二句勾勒了一幅“秋江暮云图”，这幅图画的基调是怎样的？若说这首诗也以天象与江上景物的变化暗写船上人心情的变化，请你简要地说明诗人心情变化的情况。答案 1. 暮云低垂，雨意浓重。 2. 朦胧、悠远，开阔、奇幻。 3. 诗人的心情可由下面的图示来表示：沉重——愁苦——疑惑——豁然开朗。 12．阅读下面一首诗，完成后面题目。雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 1.前两句运用了什么修辞方法来表现雨后池塘的状态？ 2.后两句描绘了一幅怎样的画面？ 3.“更作”怎样解释？答案 1.运用了比喻和拟人的手法。诗人用“明镜”来喻池塘，以“磨”字来拟写池塘波平如镜的情状。 2.东风乍起，吹打杨柳似起舞；随后，凝在杨柳枝叶上雨滴，纷纷落下，敲打着荷叶，若琵琶声声，如鼓声阵阵。 3. “更作”就是“再作”的意思。在表达上有什么妙处：风，使得杨柳翩翩起舞，这已令人惊奇不已；落下的雨滴，敲打着荷叶，又化作美妙的乐音，更令人叫绝。 13．阅读下面诗歌，完成后面题目。村居张舜民水绕陂田水绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 1.诗的后两句描绘了一幅怎样的画面： 2.整首诗描绘的“秋日村居图”风格怎样：答案 1. 夕阳下，晚归的牛，悠闲地走在乡间的小路上；它的背上没有骑着牧童，却驮着几只更加悠闲的寒鸦。 2. 清幽、宁静、恬淡、安详。 14．阅读下面的诗，完成后面各题。六月二十七日望湖楼醉书五绝苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。注:驼褐,兽毛制成的衣服。这首诗,为渲染出行之“早”,诗人调动了各种感觉从各个角度来表现,请围绕下面题目作具体回答。 1.句从什么角度,表现了什么内容的? 2.次句从什么角度写的? 3.三、四句又是从什么角度,写处了早行时环境的什么特点? 答案 1.从触觉的角度:露水湿衣觉轻寒。突出了一个“早”字。 2.从视觉的角度:天上星斗还分明。不仅突出了“早”,而且已经走了很长的路了 3.视觉与听觉并用的角度。早行的环境很清冷,很寂寞。 19.阅读杨万里的诗,回答后面的题目。小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。在这首小诗中,“小池”是一个具有怎样意境的所在?请作简要的赏析(不少于 60个字)。答案小池是一个清幽、精致、温馨,充满生机和情趣的所在。一眼清泉,汩汩细流, 喷也无声,流也无声——恬淡安谧。小小荷花,蓓蕾初成,孕着奇胎,即将绽放… 就引得蜻蜓急不可待地立于“尖尖角”之上。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,这两句诗,历来脍炙人口,原因是隐喻着人才刚刚显露出才能,就受到了爱才者的关注,于是呵护,于是培养,于是终于茁长为参天大树! 20.阅读下面一首诗歌,完成后面题目新凉徐玑水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。 2.笔二句用径挂法表“这与在若这这什灯0要分析答案 1.是侧面描写,兼有映衬的手法。诗人不直接写“凉”,而是写水,写田畴上稻子的叶子,写透过树丛的日光……而这一切无不透露出无限的凉意 2.运用拟人的手法,写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。这样写, 不仅写出了爽人宜人的凉意,更写出了大自然中的勃勃生机。 21.阅读下面一首诗歌,回答问题看叶罗与之紫飘零草不芳,始宜携杖向池塘。看花应不如看叶,绿影扶疏意味长。诗人借这首诗告诉了人们一个什么样的道理?试作简要的分析。答案

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐，兽毛制成的衣服。这首诗，为渲染出行之“早”，诗人调动了各种感觉从各个角度来表现，请围绕下面题目作具体回答。 1.句从什么角度，表现了什么内容的？ 2.次句从什么角度写的？ 3.三、四句又是从什么角度，写处了早行时环境的什么特点？答案 1.从触觉的角度：露水湿衣觉轻寒。突出了一个“早”字。 2.从视觉的角度：天上星斗还分明。不仅突出了“早”，而且已经走了很长的路了。 3.视觉与听觉并用的角度。早行的环境很清冷，很寂寞。 19．阅读杨万里的诗，回答后面的题目。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。在这首小诗中，“小池”是一个具有怎样意境的所在？请作简要的赏析（不少于 60 个字）。答案小池是一个清幽、精致、温馨，充满生机和情趣的所在。一眼清泉，汩汩细流，喷也无声，流也无声——恬淡安谧。小小荷花，蓓蕾初成，孕着奇胎，即将绽放…… 就引得蜻蜓急不可待地立于“尖尖角”之上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这两句诗，历来脍炙人口，原因是隐喻着人才刚刚显露出才能，就受到了爱才者的关注，于是呵护，于是培养，于是终于茁长为参天大树！ 20．阅读下面一首诗歌，完成后面题目。新凉徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 1.首二句用了什么手法来写“凉”？这样写有什么效果？试作简要分析。 2.尾二句又用了什么手法来表现“新凉”？在表达上有什么好处？答案 1.是侧面描写，兼有映衬的手法。诗人不直接写“凉”，而是写水，写田畴上稻子的叶子，写透过树丛的日光……而这一切无不透露出无限的凉意。 2.运用拟人的手法，写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。这样写，不仅写出了爽人宜人的凉意，更写出了大自然中的勃勃生机。 21．阅读下面一首诗歌，回答问题。看叶罗与之紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。诗人借这首诗告诉了人们一个什么样的道理？试作简要的分析。答案

花是美的,姹紫嫣红开遍,这只是春天的一种形式罢了。叶子也有叶子的美!绿影扶疏满眼看,意味也许更绵长。于平凡中见不凡意。 22.阅读下面一首诗歌,完成后面的题目。襄邑道中陈与义飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱动 1.首句描绘了一个怎样美好的场景? 2.次句用了什么手法,表现了什么内容? 3.你对船上主人公这次乘船航行的心情有怎样的认识? 答案 1.航船顺流而下,两岸落英缤纷;花的世界花的海,航船如在花中行。甲板,船舷,被花映衬得一片红彤彤 2.用了映衬的手法,以动衬静。表现了航船顺风顺水而行,十分迅速。 3.悠闲、愉悦,并且有一种凌云壮志滚涌在对前途充满信心的情怀之中。阅读下面陆游的诗,回答后面各题梅花绝句陆游低空银一钩,糁野玉三尺。愁绝水边花,无人问消息。 1.首二句为梅花的出现展示了怎样一个背景? 2.你对诗中梅花的形象是怎样理解的? 答案 1.野外,雪中,月下;空旷,寂寞,清冷 2.诗人以梅自况。梅是高洁的,却无人问津,因而寂寞,因而愁苦。这正是被罢官得不到重用的陆游自身的写照。 24.阅读下面诗歌,完成后面题目。山雨翁卷夜满林星月白,亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急,知是他山落雨来。本诗描写的是山间之雨,为表现其特点,诗人所采用的手法特别新颖:写雨却不从“雨”字着笔。诗的前两句写了什么景象?后两句又写了什么景象?试作简要分析。答案前两句写的是一整夜天气晴和,月色皎皎,星光灿烂,天上既无云彩也无雷声, 后两句写的是早上起来,忽然发现溪流里的水满了,流得湍急起来,。想来一定是别处的山里在夜中下了一场酣畅的雨 25.阅读下面一首诗歌,完成后面题目悟道诗某尼尽日寻春不见春,芒鞋踏遍陇头云归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分

花是美的，姹紫嫣红开遍，这只是春天的一种形式罢了。叶子也有叶子的美！绿影扶疏满眼看，意味也许更绵长。于平凡中见不凡意。 22．阅读下面一首诗歌，完成后面的题目。襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱动。 1.首句描绘了一个怎样美好的场景？ 2.次句用了什么手法，表现了什么内容？ 3.你对船上主人公这次乘船航行的心情有怎样的认识？答案 1.航船顺流而下，两岸落英缤纷；花的世界花的海，航船如在花中行。甲板，船舷，被花映衬得一片红彤彤。 2.用了映衬的手法，以动衬静。表现了航船顺风顺水而行，十分迅速。 3．悠闲、愉悦，并且有一种凌云壮志滚涌在对前途充满信心的情怀之中。 23．阅读下面陆游的诗，回答后面各题。梅花绝句陆游低空银一钩，糁野玉三尺。愁绝水边花，无人问消息。 1.首二句为梅花的出现展示了怎样一个背景？ 2.你对诗中梅花的形象是怎样理解的？答案 1.野外，雪中，月下；空旷，寂寞，清冷。 2.诗人以梅自况。梅是高洁的，却无人问津，因而寂寞，因而愁苦。这正是被罢官得不到重用的陆游自身的写照。 24．阅读下面诗歌，完成后面题目。山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。本诗描写的是山间之雨，为表现其特点，诗人所采用的手法特别新颖：写雨却不从“雨”字着笔。诗的前两句写了什么景象？后两句又写了什么景象？试作简要分析。答案前两句写的是一整夜天气晴和，月色皎皎，星光灿烂，天上既无云彩也无雷声。后两句写的是早上起来，忽然发现溪流里的水满了，流得湍急起来，。想来一定是别处的山里在夜中下了一场酣畅的雨！ 25．阅读下面一首诗歌，完成后面题目。悟道诗某尼尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分

在这首诗中看,诗人悟出了什么道理?你在生活中有过类似的感受吗?请试作简要的分析。答案踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”;也正如罗丹所言:“生活中不缺少美, 缺少的是发现的眼睛。从这首诗中还可悟到这样的道理:众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处 26.阅读下面一首宋诗,回答问题北斋雨后文同小庭幽圃绝清佳,爱此常教放吏衙雨后双禽来占竹,秋深一蝶下寻花。唤人扫壁开吴画,留客临轩试越茶。野兴渐多公事少,宛如当日在山家。 [注]放吏衙:放弃属吏的例行参见。有人认为这首诗景、情、事三方面巧妙结合,抒写了诗人的闲适心情,你是怎样认识?请结合全诗作简要赏析答案首联总写环境的幽雅,统领全诗,引起下文。颔联写室外的鸟雀、蝴蝶,“占” “寻”二字尤其传神,将景物的清新、淡雅,以及勃勃的生机,乃至诗人心情的愉悦、闲适,紧密的融合在了一起。颈联笔锋一转,写到了室内与知心好友品画品茶的高雅的情趣,只是两个细节,就把诗人不同流俗的志趣概括浓缩在了方寸之内。尾联写的是面对着清幽的景色,摆脱了公事的烦冗的超脱之感,那感受太美妙了,就宛如当年一无挂碍在山里的家中一样,活得真切,活得洒脱。诗人就是这样将景、情、事三方面巧妙地结合在了一起 27.阅读下面一首宋诗,回答问题。横塘范成大南浦①春来绿一川,石桥朱塔两依然。年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。 [注]①南浦在屈原的《九歌·河伯》中有:“子交子兮东行,送美人兮南浦。” 在江淹的《别赋》也有这样的句子:“送君南浦,伤之如何?”于是后人便以南浦来指代水边的送别之所。这首诗在后两句在抒情方式上有什么特点?这两句与前两句有什么紧密联系? 请结合全诗作简要赏析。答案这首诗的后两句属于直接抒情。“年年送客横塘路”,“年年”表明送客的次数之多,频率之高:“横塘”诗人送客的必经之路;在这句诗中诗人用的虽然是直接抒情的方式,但却把笔墨荡开,不去写眼前的离别之情,而去写以往的送别经历,接着就为眼前的离愁增添更加浓郁的色彩。“细雨垂杨系画船”,是用来写眼前的送别的,但是那别情却是用景物暗示出来的。蒙蒙细雨,依依杨柳,彩绘画舫,无一不象征着离别离情。作后一句诗中的这一切景物与前两句有着互补关系,“石桥”、“朱塔”、“细雨”、“垂杨”、“画船”,合在一起,在“绿 ”这样一个大背景下,构成了一幅多么空灵秀美的画面!

在这首诗中看，诗人悟出了什么道理？你在生活中有过类似的感受吗？请试作简要的分析。答案 “踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”；也正如罗丹所言：“生活中不缺少美，缺少的是发现的眼睛。从这首诗中还可悟到这样的道理：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 26．阅读下面一首宋诗，回答问题。北斋雨后文同小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野兴渐多公事少，宛如当日在山家。 [注]放吏衙：放弃属吏的例行参见。有人认为这首诗景、情、事三方面巧妙结合，抒写了诗人的闲适心情，你是怎样认识？请结合全诗作简要赏析。答案首联总写环境的幽雅，统领全诗，引起下文。颔联写室外的鸟雀、蝴蝶，“占”、 “寻”二字尤其传神，将景物的清新、淡雅，以及勃勃的生机，乃至诗人心情的愉悦、闲适，紧密的融合在了一起。颈联笔锋一转，写到了室内与知心好友品画、品茶的高雅的情趣，只是两个细节，就把诗人不同流俗的志趣概括浓缩在了方寸之内。尾联写的是面对着清幽的景色，摆脱了公事的烦冗的超脱之感，那感受太美妙了，就宛如当年一无挂碍在山里的家中一样，活得真切，活得洒脱。诗人就是这样将景、情、事三方面巧妙地结合在了一起。 27．阅读下面一首宋诗，回答问题。横塘范成大南浦①春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。 [注]①南浦在屈原的《九歌·河伯》中有：“子交子兮东行，送美人兮南浦。” 在江淹的《别赋》也有这样的句子：“送君南浦，伤之如何？”于是后人便以南浦来指代水边的送别之所。这首诗在后两句在抒情方式上有什么特点？这两句与前两句有什么紧密联系？请结合全诗作简要赏析。答案这首诗的后两句属于直接抒情。“年年送客横塘路”，“年年”表明送客的次数之多，频率之高；“横塘”诗人送客的必经之路；在这句诗中诗人用的虽然是直接抒情的方式，但却把笔墨荡开，不去写眼前的离别之情，而去写以往的送别经历，接着就为眼前的离愁增添更加浓郁的色彩。“细雨垂杨系画船”，是用来写眼前的送别的，但是那别情却是用景物暗示出来的。蒙蒙细雨，依依杨柳，彩绘画舫，无一不象征着离别离情。作后一句诗中的这一切景物与前两句有着互补关系，“石桥”、“朱塔”、“细雨”、“垂杨”、“画船”，合在一起，在“绿川”这样一个大背景下，构成了一幅多么空灵秀美的画面！

28.阅读下面一首宋诗,回答问题。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。凊代陈廷焯《白雨斋词话》中对“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”两句诗中的有这样的评价,“以无知儿女之乐,衬出有心人之苦,最为入妙”,请结合全诗简要赏析这首诗的妙处。答:叶绍翁的这首七绝,写秋声、秋色、秋思、秋愁,却不落窠臼,别有情致, 寥寥二十八个字,除了用“萧萧梧叶”“寒声”“江上秋风”等,从正面来衬托自己客居异乡“秋风思归”的愁苦之情外,后两句诗采用的则是反衬的手法,用孩子们在篱笆边挑着一盏灯笼捉蟋蟀这样一个细节,以孩子们的无忧无虑、活泼天真与自己的凄然神伤形成了鲜明的对比,更反衬出了诗人的羁愁之 29.阅读王安石的《梅花》,回答问题。梅花王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来南宋人李壁评价这首诗时说:“《古乐府》:“庭前一树梅,寒多不觉开。只言花似雪,不悟有香来。’荆公略转换耳,或偶同也。”其言下之意,是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。你的看法呢?请简要说明。答案决非抄袭之作!古乐府不过就是就梅花而咏梅花,形象与意境都没有跳出梅花本身。而本诗,则寄寓了诗人自己的情感与追求一—“凌寒独自开”,明写的是梅花不惧恶境傲霜斗雪的品格,实写的是诗人的情感世界。 30.阅读宋代诗人李唐的《题画》,回答问题题画李唐云里烟村雨里滩,看之容易作之难。早知不入时人眼,多买燕脂画牡丹 [注]①据明代郁蓬庆《书海题跋》记载,钱塘人宋杜云:李唐,擅长淡墨山水, 初到杭州,无人赏识,靠卖纸画糊口,生活十分艰苦 ②燕脂,即胭脂,一种红色颜料。 ③牡丹,一名富贵花。这首诗名为“题画”,而实际上涉及到画本身的只有第一句,其余三句,都只是借题发挥,实有弦外之音。请结合原诗,谈谈你的理解, 答案诗人旨在借“题画”来讽刺那些趋炎附势者,醉心声色犬马者,贪恋荣华富贵者, 句话,讽刺的是那些缺少真正审美能力的人。诗人所题的画,画面十分淡雅宁静,让人不由得想起“白云生处有人家”的诗句:滩涂之上,白云深处,一带远村……看上去,画成它十分容易,实际上画好这一切是恨不容易的。但这样的艺术就是“不入时人眼”,因为时人只喜欢大富大贵的牡丹,他们哪管什么艺术不艺术呢 31.阅读下面一首诗,然后回答问题

28．阅读下面一首宋诗，回答问题。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。清代陈廷焯《白雨斋词话》中对“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”两句诗中的有这样的评价，“以无知儿女之乐，衬出有心人之苦，最为入妙”，请结合全诗简要赏析这首诗的妙处。答：叶绍翁的这首七绝，写秋声、秋色、秋思、秋愁，却不落窠臼，别有情致，寥寥二十八个字，除了用“萧萧梧叶”“寒声”“江上秋风”等，从正面来衬托自己客居异乡“秋风思归”的愁苦之情外，后两句诗采用的则是反衬的手法，用孩子们在篱笆边挑着一盏灯笼捉蟋蟀这样一个细节，以孩子们的无忧无虑、活泼天真与自己的凄然神伤形成了鲜明的对比，更反衬出了诗人的羁愁之 29．阅读王安石的《梅花》，回答问题。梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。南宋人李壁评价这首诗时说：“《古乐府》：‘庭前一树梅，寒多不觉开。只言花似雪，不悟有香来。’荆公略转换耳，或偶同也。”其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。你的看法呢？请简要说明。答案决非抄袭之作！古乐府不过就是就梅花而咏梅花，形象与意境都没有跳出梅花本身。而本诗，则寄寓了诗人自己的情感与追求——“凌寒独自开”，明写的是梅花不惧恶境傲霜斗雪的品格，实写的是诗人的情感世界。 30．阅读宋代诗人李唐的《题画》，回答问题。题画李唐云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。 [注]①据明代郁蓬庆《书海题跋》记载，钱塘人宋杜云：李唐，擅长淡墨山水，初到杭州，无人赏识，靠卖纸画糊口，生活十分艰苦。 ②燕脂，即胭脂，一种红色颜料。 ③牡丹，一名富贵花。这首诗名为“题画”，而实际上涉及到画本身的只有第一句，其余三句，都只是借题发挥，实有弦外之音。请结合原诗，谈谈你的理解。答案诗人旨在借“题画”来讽刺那些趋炎附势者，醉心声色犬马者，贪恋荣华富贵者，一句话，讽刺的是那些缺少真正审美能力的人。诗人所题的画，画面十分淡雅宁静，让人不由得想起“白云生处有人家”的诗句：滩涂之上，白云深处，一带远村……看上去，画成它十分容易，实际上画好这一切是恨不容易的。但这样的艺术就是“不入时人眼”，因为时人只喜欢大富大贵的牡丹，他们哪管什么艺术不艺术呢！ 31．阅读下面一首诗，然后回答问题