13宇宙的未来
导入新课 仰望灿烂的星空,我们会肃然起敬 产生无穷无尽的联想和想象。从古到 今,人们对于宇宙的猜测和探索从来 没有停止过。今天我们走进《宇宙的 未来》,来了解霍金的猜测
导入新课 仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬， 产生无穷无尽的联想和想象。从古到 今，人们对于宇宙的猜测和探索从来 没有停止过。今天我们走进《宇宙的 未来》，来了解霍金的猜测
学习目标 1.提炼本文要点,增强概括能力。 2通过自读,归纳霍金对宇宙未来 预言的主要观点。 3通过本文的学习,感受科学精神, 增进科学素养,激发学生对宇宙奥 秘的探索热情
学习目标 1.提炼本文要点，增强概括能力。 2.通过自读，归纳霍金对宇宙未来 预言的主要观点。 3.通过本文的学习，感受科学精神， 增进科学素养, 激发学生对宇宙奥 秘的探索热情
轮椅上的传奇科学家
轮椅上的传奇科学家
史蒂芬霍金1942年1月8日出生于英 国的牛津。 金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读 研究生,这时被诊断患了运动神经细胞症, 不久,就完全癱瘓了。1985年,霍金又因 肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不 能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话 机和语言合成器与人进行交谈;看书必须 依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请 人将每一页都摊在大桌子上,然后他驱动
史蒂芬.霍金 1942年1月8日出生于英 国的牛津。 霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读 研究生，这时被诊断患了运动神经细胞症， 不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因 肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不 能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话 机和语言合成器与人进行交谈；看书必须 依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请 人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动
轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读 ●●●●●● 霍金正是在这种一般人难以置信的艰 难中,成为世界公认的引力物理科学巨人 霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊 数学讲座教授,他的黑洞蒸发理论和量子 宇宙论不仅震动了自然科学界,并且对哲 学和宗教也有深远影响
轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读…… 霍金正是在这种一般人难以置信的艰 难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。 霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊 数学讲座教授，他的黑洞蒸发理论和量子 宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲 学和宗教也有深远影响
霍金的朋友曾这样惑慨:“可以 相信,当他所热爱的东西都失去时, 他不仅坚强地活着,而且伟大地活 着,那么他所带给我们的不仅仅是 科学的智慧。还有人类最可贵的精 神
霍金的朋友曾这样感慨：“可以 相信，当他所热爱的东西都失去时， 他不仅坚强地活着，而且伟大地活 着，那么他所带给我们的不仅仅是 科学的智慧，还有人类最可贵的精 神
部字
自读思考 1.霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点? 2文章内容是谈对宇宙未来的预测,为什么开篇却谈 巫师预言的尴尬、宗教预言的失败? 3作者说将宇宙中的暗物质考虑在内,也远远达不到 宇宙重新坍缩的临界密度,据此则可预言宇宙会继续无 限地膨胀下去,为什么后文又说宇宙最终可能会坍缩? 4对宇宙的未来,作者以为是可以预测呢,还是不可 以预测? 5体会这篇演讲词的语言特点是什么?
1.霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？ 2.文章内容是谈对宇宙未来的预测，为什么开篇却谈 巫师预言的尴尬、宗教预言的失败? 3.作者说将宇宙中的暗物质考虑在内，也远远达不到 宇宙重新坍缩的临界密度，据此则可预言宇宙会继续无 限地膨胀下去，为什么后文又说宇宙最终可能会坍缩? 4.对宇宙的未来，作者以为是可以预测呢，还是不可 以预测? 5.体会这篇演讲词的语言特点是什么？ 自读思考
题解 在中文里,“字”是“上下四方”的 意思,表示空间;“由”是“古往今来” 的意思,表示时间。宇宙的历史,就是空 间在时间上发展的过程,史蒂芬霍金以时 间为序,研究我们所处的这个宇宙诞生 发展,以及它将来可能的状况,因此,他 把自己的书称作《时间简史》,实际上就 是《宇宙简史》
在中文里，“宇”是“上下四方”的 意思，表示空间；“宙”是“古往今来” 的意思，表示时间。宇宙的历史，就是空 间在时间上发展的过程，史蒂芬•霍金以时 间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、 发展，以及它将来可能的状况，因此，他 把自己的书称作《时间简史》，实际上就 是《宇宙简史》。 题 解：