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评价标准——基础等级 切合题意符合题意基本符合题意偏离题意 中心突出中心明确中心基本明确中心不明 或立意不当 内容充实内容较充实内容单薄没什么内容 感情真切感情真实感情基本真实感情虚假 ·结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱 语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多 ·字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨 符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不 符合文体要求
评价标准——基础等级 • 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 • 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明 或立意不当 • 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 • 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 • 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 • 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 • 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 • 符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不 符合文体要求
【高考作文评分标准:发展等级20 分 深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质4、 材料丰富7、语言生动,句式灵活10、见解新颖, 材料新鲜、构思精巧2、揭示问题产生问题5 形象丰满8、善于运用修辞手法11、推理想象有 独到之处3、观点具有启发作用6、意境深远9、 文句有意蕴12、有个性特征[说明]1.基础等级 评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡 量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容 自选的文体的要求。2.发展等级评分,依据12个 评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直 至满分。3.缺题目扣2分;每一个错别字扣1分, 重复不计,扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3 以上),每少50个字扣1分
【高考作文评分标准：发展等级 20 分】 • 深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、 材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖， 材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、 形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有 独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、 文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级 评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡 量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容 自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个 评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直 至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分， 重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3 以上），每少50个字扣1分
的创新包 1.立意新 高考作文鼓励见解深刻,并且是鼓励多种多样, 或是深入本质,或是揭示原因,或是说明结果, 或是指出规律,或是预见发展,或是抓住要害, 或是给人启发,等等。 2材料新 268 3形式新 農歷戊子
•1.立意新 高考作文鼓励见解深刻,并且是鼓励多种多样， 或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果， 或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害， 或是给人启发，等等。 •2.材料新 •3.形式新
第一招:善用修辞 修辞是雕饰语言是常用手段,作文中能适时用上几 处,一定会让文章增色不少。如: 只有极为偶然的机会,看到几本《儿童画 报》,让我的梦不至于枯萎。 同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。 幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。 该面对的绝不逃避,该执着的永不怨悔, 该舍去的不再留恋,该珍惜的好好把握,这些也 许就是幸福的真谛了。 罗纳尔多就像一辆老汽车,这一次是发动 机坏了,下一次是减震器,接下来是刹车、油箱!
第一招：善用修辞 • 修辞是雕饰语言是常用手段,作文中能适时用上几 处，一定会让文章增色不少。如： ——只有极为偶然的机会，看到几本《儿童画 报》，让我的梦不至于枯萎。 ——同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。 ——幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。 ——该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔， 该舍去的不再留恋，该珍惜的好好把握，这些也 许就是幸福的真谛了。 ——罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次是发动 机坏了，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱！
第二招:句式灵活 ·作文时要根据表达的需要,灵活地运用各种句 式,或长短结合,或整散交叉,文章就会更加出 彩 “宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死 死揪住她的心,让她颤抖;异域的寂寞、无助、 排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心,让她惊 骇。和亲的队伍浩浩荡荡,待嫁的少女举目无亲 戍边的将士浴血奋战,无辜的父兄沙场喋血。” (长句+短句)
第二招：句式灵活 • 作文时要根据表达的需要，灵活地运用各种句 式，或长短结合，或整散交叉，文章就会更加出 彩。 • 例： • “宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死 死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、 排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊 骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲， 戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血。” (长句 + 短句 )
“失金者小失,失友者大失,失信者 全失。没有诚信的滋润,心灵也将干湎 灵魂都会枯萎,生命也将失去意义!” (整散结合,整中有散。散句就使语 气有舒缓之处,也使文章显得摇曳多姿、 舒卷自如;散中有整,整句就成了文眼, 起到突出、强调作用。)
• “失金者小失，失友者大失，失信者 全失。没有诚信的滋润，心灵也将干涸， 灵魂都会枯萎，生命也将失去意义！” • （整散结合，整中有散。散句就使语 气有舒缓之处，也使文章显得摇曳多姿、 舒卷自如；散中有整，整句就成了文眼， 起到突出、强调作用。）
第三招:化抽象为具体 作文题目《书缘》,不少同学只是平 淡的交代了与书结识的过程,一些同 学则开书单,只有很少的同学知道化 抽象为具体巧妙地展示自己的知识面。 例如要表达“我看过屈原、朱自清 雨果、三毛、张爱玲等作家的书”这 个意思,该怎么写?
第三招 :化抽象为具体 作文题目《书缘》，不少同学只是平 淡的交代了与书结识的过程，一些同 学则开书单，只有很少的同学知道化 抽象为具体,巧妙地展示自己的知识面。 例如要表达“我看过屈原、朱自清、 雨果、三毛、张爱玲等作家的书”这 个意思，该怎么写？
以下是精彩的例子: 16岁的我爱读书。不知何时,儿时的嬉 笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧,有些 人热衷于神聊,百暮灯下,我却端坐捧读 为屈原壮志难酬扼腕不平,为朱自清的朴实 自然感动不已,驻足雨果的巴黎圣母院,跟 着三王迷路在撤哈拉沙漠听张要玲讲邦三 十年代的旧上海的往事,我总会有陶醉之情, 久久不愿暂别、直至夜阑人静。吉”、“暄 哔与骚动”,看见“伊豆的舞女”,感受 “百年孤独
以下是精彩的例子： 16岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉 笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些 人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读， 为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实 自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟 着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那三 十年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情， 久久不愿暂别，直至夜阑人静。 在那里，我倾听“旷野的呼声”、“喧 哗与骚动”，看见“伊豆的舞女”，感受 “百年孤独