绝密★启用前 试卷类型:A 泰安市2016年初中学生学业考试 语文试题 整理制作:青峰弦月工作室 第Ⅰ卷(选择题共40分) 、(12分,每小题2分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 A.蹒跚(shan)嗤笑(ch)确凿(zu6)强聒不舍(guo) B.轩榭(xie)牟取(mou)藩篱(fan)周道如砥(di) C.涟漪(yi)嗔视(zhen)憔悴(qido)忍俊不禁(jn) D.竦峙(zhi)窈窕(yo)哂笑(shen)度德量力(d) 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.其实,日落的景象和日出同样壮观、绮丽,而且神密、迷人 B.这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自做主张呢? C.读书费时过多易惰,文采辞藻太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。 D.一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人眼花瞭乱的弧线。 3.下列句子中加点词语的意思不同的一项是 A.①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(《湖心亭看雪》)②而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, 静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!。(范仲淹《岳阳楼记》) B.①事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。(《出师表》)②其中往来种作,男女 衣着,悉如外人。(陶渊明《桃花源记》) C.①仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。(《伤仲永》)②陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕上垄上,怅恨 久之,曰:“苟富贵,无相忘。”(《陈涉世家》) D.①小信未孚,神弗福也。(《曹刿论战》)②欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。(《隆 中对》) 4.下列语句的复句关系判断错误的一项是 A.只要你能坚强,我就一辈子放了心。(并列复句) B.故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。(转折复句) C.如果稼轩再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。(假设复句 D.我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。(递进复句) 5.下列句子中标点符号运用错误的一项是 A.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画,还有飞凤、舞 凤、凤凰牡丹等图案 B.什么,就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗? C.“很好,”我父亲叫到,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。” 我又照着做了。 D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一一你们走吧。 6.下列诗文默写与原文一致的一项是 A.波涛如聚,峰峦如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) B.坐潭上,四面竹树环合,凄神寒骨,悄怆幽邃。(《小石潭记》) C.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。(《岳阳楼记》) D.一切都会过去,一切都将是瞬息:而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。(《假如生活欺騙了你》) 二、(8分,每小题2分) 阅读《蒲柳人家》中节选的文字,完成7-10题 何满子的爷爷,名讳已不可考。但是,如果提起他的外号,北运河两岸,古北口内外,在卖力气走江 湖的人们中间,那可真是叫得山响 他的外号叫何大学问 何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。年轻的时候,当过义和团,会 耍大刀,拳脚上也有两下子。以后,他给地主家当赶车把式,会摆弄牲口,打一手好鞭花。他这个人好说 大话,自吹站在通州东门外的北运河头,抽一个响脆的鞭花,借着水音,天津海河边上都震耳朵。他又好 喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢两肋插刀,所以在哪一个地主家都呆不长。于是,他就改了行,给 牲口贩子赶马;一年有七八个月出入古北口,往返于塞外和通州骡马大市之间,奔走在长城内外的古驿道
绝密★启用前 试卷类型：A 泰安市 2016 年初中学生学业考试 语文试题 整理制作：青峰弦月工作室 第Ⅰ卷（选择题 共 40 分） 一、（12 分，每小题 2 分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是 A．蹒跚（shān） 嗤笑（chī） 确凿（zuó） 强聒不舍（guō） B．轩榭（xiè） 牟取（móu） 藩篱（fān） 周道如砥（dǐ） C．涟漪（yī） 嗔视（zhēn） 憔悴（qiáo） 忍俊不禁（jīn） D．竦峙（zhì） 窈窕（yo） 哂笑（shěn） 度德量力（dù） 2．下列句子中没有错别字的一项是 A．其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神密、迷人。 B．这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？ C．读书费时过多易惰，文采辞藻太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 D．一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花瞭乱的弧线。 3．下列句子中加点词语的意思不同的一项是 A．①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一．白。（《湖心亭看雪》）②而或长烟一．空，皓月千里，浮光跃金， 静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） B．①事无大小，悉．以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（《出师表》）②其中往来种作，男女 衣着，悉．如外人。（陶渊明《桃花源记》） C．①仲永生五年，未尝．识书具，忽啼求之。（《伤仲永》）②陈涉少时，尝．与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨 久之，曰：“苟富贵，无相忘。”（《陈涉世家》） D．①小信．未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）②欲信．大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。（《隆 中对》） 4．下列语句的复句关系判断错误的一项是 A．只要你能坚强，我就一辈子放了心。（并列复句） B．故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。（转折复句） C．如果稼轩再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。（假设复句） D．我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。（递进复句） 5．下列句子中标点符号运用错误的一项是 A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞 凤、凤凰牡丹等图案。 B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？ C．“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。” 我又照着做了。 D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 6．下列诗文默写与原文一致的一项是 A．波涛如聚，峰峦如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） B．坐潭上，四面竹树环合，凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》） C．然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（《岳阳楼记》） [来源:学科网 D ]．一切都会过去，一切都将是瞬息；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（《假如生活欺骗了你》） 二、（8 分，每小题 2 分）[来源: 学科网Z XXK ] 阅读《蒲柳人家》中节选的文字，完成 7-10 题。 何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江 湖的人们中间，那可真是叫得山响。 他的外号叫何大学问。 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会 耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说 大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。他又好 喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。于是，他就改了行，给 牲口贩子赶马；一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道
上。几百匹野马,在他那一杄大鞭的管束下,乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼,一听见他的鞭花 在山谷间回响,急忙四散奔逃,躲他远远的。所以,他不但是赶马的,还是保镖的,牲口贩子都抢着雇他。 这一来,他的架子大了,不三顾茅庐,他是不出山的:至于脚钱多少,倒在其次,要的就是刘皇叔那样的 礼贤下士。 他这个人,不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老弱病残,伸手就掏荷包,抓多少 就给多少,也不点数儿:所以出一趟口外挣来的脚钱,到不了家就花个精光 在这个小村,数他走的地方多,见的世面广:他又好戴高帽儿,讲排场,摆阔气。出一趟口外,本来 挣不了多少钱,而且到家之前己经花得不剩分文,但是回到村来,却要装得好像腰缠万贯:跟牲口贩子借 笔驴打滚儿,也要大摆酒筵,请他的知音相好们前来聚会,听他谈讲过五关,斩六将,云山雾罩。他这 个人非常富有想象力,编起故事来,有枝有叶,有文有武,生动曲折,惊险红火。于是,人们一半是戏谑 半是尊敬,就给他送了个何大学问的外号 自从他被尊称为何大学问以后,他也真在学问上下起功夫来了。过去,他好听书,也会说书;在荣膺 这个尊称之后,当真看起书来。他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本,投宿住店,歇脚打尖,他就 把唱本掏出来,咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿,不耻下问,而且舍得掏学费:谁教他一字一句,他能请这 位白吃一顿酒饭。既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也咬文嚼字。人们 看见,在长城内外崇山峻岭的古驿道上,这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊 右肩扛一杆一丈八尺的大鞭,那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且,路遇文庙,他都要下马,作个大揖, 上一股高香。本来,孔夫子门前早己冷落,小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣,埋没于蓬 蒿荆棘之中,成为鸟兽栖聚之地:他这一作揖,一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃。 7.对选文画线句子分析正确的一项是 A.因为他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”,所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问,但 也说他是有学问,而且是“大学问”。 B.他边的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道,但却是无中生有、信口开河,人们为了嘲讽 他,就称他是“大学问 C.他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事,这不是一般人能够做到的,所以人们真诚地认 为他有“大学问”。 D.他会编故事、讲故事,应该说是有点学问,但人们为了满足他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”的 虚荣心,干脆称他为“大学问 8.如果给何大学问画一幅画,下列要素组合最典型的一项是 A.古驿道大鞭文庙光背儿马B.唱本书囊文庙崇山峻岭 C.古驿道长衫唱本崇山峻岭D.长衫书囊大鞭光背儿马 9.下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是 A.他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友两肋插刀,所以在哪一个地主家都呆不长。 B.伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老弱病残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿。 C.跟牲口贩子借一笔驴打滚儿,也要大摆筵席,请他的知音相好们前来聚会,听他谈讲过五关,斩六 将,云山雾罩 D.遇上生字儿,不耻下问,而且舍得掏学费:谁教他一字一句,他能请这位白吃一顿酒饭 10.下列对文章语言特色分析错误的一项是 A.语言古朴典雅、凝练厚重,经得住咀嚼品味。 B.句式整散结合、参差错落,读起来节奏鲜明。 C.采用了民间口语与俗语,乡土气息浓郁。 D.继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶 、(6分,每小题2分) 阅读《中国石拱桥》中节选的文字,完成11-13题 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理, 施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥 只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓, 因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这是创造性的设计 不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥 身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合龙 在一起,做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响 (四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐:桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说
上。几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼，一听见他的鞭花 在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。 这一来，他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的 礼贤下士。 他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少 就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。 在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。出一趟口外，本来 挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子借 一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。他这 个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑， 一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。 自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺 这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就 把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这 位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们 看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊， 右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖， 上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬 蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。 7．对选文画线句子分析正确的一项是 A．因为他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但 也说他是有学问，而且是“大学问”。 B．他边的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽 他，就称他是“大学问”。 C．他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认 为他有“大学问”。[ 来源: Z。xx。k .Co m] D．他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”的 虚荣心，干脆称他为“大学问”。 8．如果给何大学问画一幅画，下列要素组合最典型的一项是 A．古驿道 大鞭 文庙 光背儿马 B．唱本 书囊 文庙 崇山峻岭 C．古驿道 长衫 唱本 崇山峻岭 D．长衫 书囊 大鞭 光背儿马 9．下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是 A．他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。 B．伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。 C．跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆筵席，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六 将，云山雾罩。 D．遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。 10．下列对文章语言特色分析错误的一项是 A．语言古朴典雅、凝练厚重，经得住咀嚼品味。 B．句式整散结合、参差错落，读起来节奏鲜明。 C．采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。 D．继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。 三、（6 分，每小题 2 分） 阅读《中国石拱桥》中节选的文字，完成 11-13 题。 赵州桥非常雄伟，全长 50．82 米，两端宽 9．6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原理， 施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥 只有一个大拱，长达 37．4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓， 因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计， 不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥 身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙 在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。 （四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说
远望这座桥就像“初月出云,长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国 劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字 11.去掉加点词语对句子的含义影响最大的一项是 A.桥的设计完全合乎科学原理 B.施工技术更是巧妙绝伦 C.在当时可算是世界上最长的石拱 D.充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量 12.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是 A.全桥只有一个大拱,长达37.4米 B.桥洞不是普通半圆形 C.大拱的两肩上,各有两个小拱 D.全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐 13.对文中引用张鷟的话的作用分析正确的一项是 A.生动形象地说明了赵州桥不朽的艺术价值。 B.客观准确地写出了赵州桥的制造奇特 C.生动形象地说明了赵州桥高度的技术水平 D.客观准确地写出来赵州桥的古朴美观。 四、(8分,每小题2分) 阅读《送东阳马生序》一文,完成14-17题。 送东阳马生序 濂 ①余幼时即嗜学。②家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。③天大寒,砚 冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。④录毕,走送之,不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余,余因得遍观群书 ⑥既加冠,益慕圣贤之道。⑦又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望 尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。⑨氽立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭 礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。⑩故余虽愚,卒获有所闻 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵 劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮 绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此 14.对文章第一段的层次划分正确的一项是 A.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ C.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩D.①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩ 15.对文中画线句子理解正确的一项是 A.写出了“我”的求知若渴。B.变现了老师的脾气暴躁 C.写出了“我”的胆小怯懦。D.表现了老师的德隆望尊 16.下列选项中,全都表现作者求学艰难的一项是 ①无从致书以观②无硕师、名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室 ⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书 A.①④⑤⑧B.③⑤⑥⑦C.③④⑦⑧D.①②⑤⑥ 17.对文章的分析理解正确的一项是 A.善用对比是本文的特色,通过“我”和“同舍生”的对比,突出了“我”求学的快乐 B.“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”写出了学馆条件之差,反衬了“我”学习的刻苦 C.学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志,他勤奋刻苦、孜孜以求,终于学有所成 D.本文是一篇赠序,作者动之以情,晓之以理,要求马生勤奋学习,成为德才兼备的人。 五、(6分,每小题2分) 阅读《武陵春》一词,完成18-20题 武陵春 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流
远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国 劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 11．去掉加点词语对句子的含义影响最大的一项是 A．桥的设计完全．．合乎科学原理 B．施工技术更是．．巧妙绝伦 C．在当时 ．．．可算是世界上最长的石拱 D．充分．．显 示出了我国劳动人民的智慧和力量 12．下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是 A．全桥只有一个大拱，长达 37．4 米。 B．桥洞不是普通半圆形。 C．大拱的两肩上，各有两个小拱。 D．全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐 13．对文中引用张鷟的话的作用分析正确的一项是 A．生动形象地说明了赵州桥不朽的艺术价值。 B．客观准确地写出了赵州桥的制造奇特。 C．生动形象地说明了赵州桥高度的技术水平。 D．客观准确地写出来赵州桥的古朴美观。 四、（8 分，每小题 2 分） 阅读《送东阳马生序》一文，完成 14-17 题。 送东阳马生序 宋濂 ①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮 绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 14．对文章第一段的层次划分正确的一项是 A．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ C．①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩ D．①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩ 15．对文中画线句子理解正确的一项是 A．写出了“我”的求知若渴。 B．变现了老师的脾气暴躁。 C．写出了“我”的胆小怯懦。 D．表现了老师的德隆望尊。 16．下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是 ①无从致书以观②无硕师、名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室 ⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书 A．①④⑤⑧ B．③⑤⑥⑦ C．③④⑦⑧ D．①②⑤⑥ 17．对文章的分析理解正确的一项是 A．善用对比是本文的特色，通过“我”和“同舍生”的对比，突出了“我”求学的快乐。 B．“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”写出了学馆条件之差，反衬了“我”学习的刻苦。 C．学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。 D．本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。 五、（6 分，每小题 2 分） 阅读《武陵春》一词，完成 18-20 题。 武陵春① 【宋】李清照 风住尘香②花已尽，日晚倦梳头。物是人非③事事休，欲语泪先流
闻说双溪春尚好,也拟°泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 【注】①选自《李清照集校注》(人民文学出版社1979年版)。武陵春,词牌名。②[风住尘香]风停 了,尘土中带有落花的香气。③[物是人非]景物依旧,人事已变。这里暗指丈夫已死。④[双溪]浙江武义、 东阳两江水流至金华,并入婺江,两水合流处叫双溪。是当时的风景区。⑨[拟]打算。⑥[舴艋舟]一种形 似舴艋的小船。 18.对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是 A.心绪不宁,无心做事 B.疲惫不堪,毫无兴致 C.百无聊赖,内心空虚。 D.琐事多多,精力不济 19.对“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是 A.化简为繁,化有形为无形,写出了词人哀愁的数量之多 B.化虚为实,化抽象为具体,写出了词人哀愁的分量之重 C.词人内心沉重,舴艋舟又太小,确实是“载不动”。 D.词人内心苦闷,双溪又太遥远,“载不动”是一种借口。 20.下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是 A.感时花溅泪,恨别鸟惊心 B.花近高楼伤客心,万方多难此登临 无可奈何花落去,似曾相识燕归来 D.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 第Ⅱ卷(表述题共80分) (10分) 21.古诗词中有许多含有“云”字的句子,你知道有哪些?请写出三句。(3分) 22.填写出歇后语的后半截。(3分) (1)泥菩萨过河 (2)哑巴吃黄连 (3)徐庶进曹营 23.用一句或几句话补写出结尾的内容,并用简练的语言(不超过20字)概括第一段。(4分) ①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分),在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上, 2016年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项,这是中国作家第一次获得该奖 项 ②国际安徒生奖于1956年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名,每 两年评选一次,被誉为“小诺贝儿文学奖”。 ③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说:“《草房子》的主人公就是小 学时候的我,《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生,我们未必都要走曹文轩的文学道路, 但他的话却能给我们写作文带来有益的启示 用简练的语言概括第①段 七、(14分) 阅读下面的文字,完成24-26题 张允济,青州北海人也。隋大业中为武阳令,务以德教训下,百姓怀之 入元武县与其邻接,有人以特牛依其妻家者八九年。牛孳产至十余头,及将异居,妻家不与,县司累 政不能决。其人诣武阳质于允济,允济曰:“尔自有令,何至此也?”其人垂泣不止,具言所以。允济遂 右缚牛主,以衫蒙其头,将之诣妻家村中,云捕盗牛贼,召村中牛悉集,各问所从来处。妻家不知其 故,恐被连及,指其所诉牛曰:“此女婿家牛也,非我所知。”允济即遣左右发蒙,谓妻家人曰:“此即女 胥,可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之,皆大惭 尝道逢一老母种葱者,结庵守之。允济谓母曰:“但归,不烦守也。若遇盗,当来告令。”老母如其 言,居一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者。 曾有行人夜发,遗衫于路,行十数里方觉。或谓曰:“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在。” 如言果得 政绩优异,远近称之。 【注】①拧牛:母牛。②庵:小草屋 (选自《旧唐书》,有改动) 4.解释下列句中加点的词。(4分) (1)其人诣武阳质于允济
闻说双溪④春尚好，也拟⑤泛轻舟。只恐双溪舴艋舟⑥，载不动许多愁。 【注】①选自《李清照集校注》（人民文学出版社 1979 年版）。武陵春，词牌名。②[风住尘香]风停 了，尘土中带有落花的香气。③[物是人非]景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已死。④[双溪]浙江武义、 东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。是当时的风景区。⑤[拟]打算。⑥[舴艋舟]一种形 似舴艋的小船。 18．对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是 A．心绪不宁，无心做事。 B．疲惫不堪，毫无兴致。 C．百无聊赖，内心空虚。 D．琐事多多，精力不济。 19．对“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是 A．化简为繁，化有形为无形，写出了词人哀愁的数量之多。 B．化虚为实，化抽象为具体，写出了词人哀愁的分量之重。 C．词人内心沉重，舴艋舟又太小，确实是“载不动”。 D．词人内心苦闷，双溪又太遥远，“载不动”是一种借口。 20．下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是 A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B．花近高楼伤客心，万方多难此登临。 C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 第Ⅱ卷（表述题 共 80 分） 六、（10 分） 21．古诗词中有许多含有“云”字的句子，你知道有哪些？请写出三句。（3 分） 22．填写出歇后语的后半截。（3 分） （1）泥菩萨过河—— （2）哑巴吃黄连—— （3）徐庶进曹营—— 23．用一句或几句话补写出结尾的内容，并用简练的语言（不超过 20 字）概括第一段。（4 分） ①当地时间 4 月 4 日 14 时 50 分（北京时间 20 时 50 分），在第 53 届意大利博洛尼亚国际童话书展上， 2016 年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项，这是中国作家第一次获得该奖 项。 ②国际安徒生奖于 1956 年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每 两年评选一次，被誉为“小诺贝儿文学奖”。 ③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说：“《草房子》的主人公就是小 学时候的我，《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生，我们未必都要走曹文轩的文学道路， 但他的话却能给我们写作文带来有益的启示： 。用简练的语言概括第①段： 。 七、（14 分） 阅读下面的文字，完成 24-26 题。 张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。[来源:学科网 ZX XK] 元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻 家不与，县司累 政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂 令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其 故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允济即遣左右发蒙，谓妻家人曰：“此即女 婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。 尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其 言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。 曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。” 如言果得。 政绩优异，远近称之。 【注】①牸牛：母牛。②庵：小草屋。 （选自《旧唐书》，有改动） 24．解释下列句中加点的词。（4 分） （1）其人诣．武阳质于允济
(2)具言所以 (3)妻家不知其故 (4)悉召葱地十里之男女毕集 25.把文中画线句子译成现代汉语。(6分) (1)尔自有令,何至此也? 召村中牛悉集,各问所从来处 (3)我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在 28.本文用了哪些事例表现张允济政绩优异?请分条说明。(4分) 八、(16分) 阅读下面的文字,完成27-30题 旷野与城市 毕淑敏 (1)城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野, 泛指崇山峻岭,河流海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。 (2)旷野和城市,从根本上讲,是对立的。 (3)人们多以为和城市相对应的那个词,是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”,其实乡 村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村,也是城市的一脉血缘的兄长 (4)惟有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地,驱散了旷野原有的驻民,破 坏了旷野古老的风景,越来越多地以井然有序的繁华,取代我行我素的自然风光。 (5)城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜 晩的地球,他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的,城市是激烈的:旷野是宁静的,城市喧嚣不 已的:旷野对万物具有强大的包容性,城市几乎是人的一统天下…… (6)人们为了从一个城市,越来越快地到达另一个城市,发明了各式各样的交通工具。人们用最先 进的通讯手段联结一座座城市,使整个地球成为无所不包的网络。可以说,人们离开广义上的城市已无法 生存。 (7)我读过一则登山报道,一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者,在返回营地的途中,遭遇暴风 雪,被困且无法营救。人们只能通过卫星,接通了他与家人的无线电话。冰暴中,他与遥距万里的城市内 的妻子,讨论即将出生的孩子的姓名,飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后,电话再次接通主峰,回答城市 呼唤的是旷野永恒的沉默。 (8)我以为这凄壮的一暮,具有几分城市和旷野的象征。城市是人们用智慧和心血,勇气和时间, 代又一代堆积起来的庞然大物,在城市里到处是文明的痕迹,以致于后来的人们,几乎以为自己披甲执 兵,无坚不摧。但在城市以外的广袤大地,旷野无声地统治着苍穹,傲视人寰。 (9)人们把城市像巨钉一样,楔入旷野,并以此为据点,顽强地繁衍着后代,创造出流光溢彩的文 明。旷野在最初,漠然置之,甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑,人就一筹莫展了。尼雅古城 庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字,湮灭在大地的皱褶里。 (10)人们建造了越来越多越来越大的城市,以满足种种需要,旷野日益退缩着。但人们不应忽略 野,漠视旷野,而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道,人类永远不 能以城市战胜旷野,旷野是大自然的肌肤。皮之不存,毛将焉附? (选自《毕淑敏散文精选》) 27.用简练的语言概括本文的主题。(不超过50字)(4分 28.结合选文内容说出你对第(3)段加点词语的理解。(4分) 29.第(7)段作者引用登山报道的事例,有何用意?请作简要分析。(4分) 30.举例说明本文的语言特点。(4分) 九、作文(40分) 31.从下面两题中任选一题作文。 (1)阅读下面的故事,按要求作文 清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府,主人是张英同朝供 职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷,张老夫人修书送张英,张英回老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺 又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信,命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动 也命家人把院墙后移三尺。从此,张叶两府消除隔阂,世代友好
（2）具．言所以 （3）妻家不知其故． （4）悉召葱地十里之男女毕．集 25．把文中画线句子译成现代汉语。（6 分） （1）尔自有令，何至此也？ （2）召村中牛悉集，各问所从来处。 （3）我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。 28．本文用了哪些事例表现张允济政绩优异？请分条说明。（4 分） 八、（16 分） 阅读下面的文字，完成 27-30 题。 旷野与城市 毕淑敏 （1）城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野， 泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。 （2）旷野和城市，从根本上讲，是对立的。 （3）人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡 村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉血缘 ．．．．的兄长。 （4）惟有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破 坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。 （5）城市是人类所有伟大发 明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜 晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野是宁静的，城市喧嚣不 已的；旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下…… （6）人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各式各样的交通工具。人们用最先 进的通讯手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法 生存。 （7）我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风 雪，被困且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内 的妻子，讨论即将出生的孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市 呼唤的是旷野永恒的沉默。[来源: Z§xx§k .Co m] （8）我以为这凄壮的一暮，具有几分城市和旷野的象征。城市是人们用智慧和心血，勇气和时间， 一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里到处是文明的痕迹，以致于后来的人们，几乎以为自己披甲执 兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。 （9）人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光溢彩的文 明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城、 庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。 （10）人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷 野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不 能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附? （选自《毕淑敏散文精选》） 27．用简练的语言概括本文的主题。（不超过 50 字）（4 分） 28．结合选文内容说出你对第（3）段加点词语的理解。（4 分） 29．第（7）段作者引用登山报道的事例，有何用意？请作简要分析。（4 分） 30．举例说明本文的语言特点。（4 分） 九、作文（40 分） 31．从下面两题中任选一题作文。 （1）阅读下面的故事，按要求作文。 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供 职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺 又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动， 也命家人把院墙后移三尺。从此，张叶两府消除隔阂，世代友好
请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨,以你自己或周围人的 生活为材料,写一篇记叙文 要求:①题目自拟。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名等,如果需要用“××” 代替。 (2)阅读下列文字,按要求作文 学校广泛开展社团活动。张山同学学习优秀,同事酷爱足球,非常想参加学校的足球社团。但张 山的爸爸坚决反对,他想让张山专心学习,升入重点高中。张山不想牺牲自己的爱好,还是坚持参加足球 社团的想法。请以“给张山爸爸的一封信”为题目写一篇作文,谈谈你的看法。 要求:①不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名等,如果需要用“××”代替。 语文试题(A)参考答案平说明 第I卷(选择题共40分) -、1.B2.C3.D4.A5.B6.C 二、7.D8.D9.B10.A 三、11.C12.D13.A 四、14.B15.A16.D17.C 五、18.A19.B20.C 【评分】每题2分,共40分。 第Ⅱ卷(表述题共80分) 六、[10分 21.【答案】举例:(1)白云千载空悠悠。(2)直挂云帆济沧海。(3)白云生处有人家。 评分】每句1分,共3分。出现错别字该题不得分。 22.【答案】(1)自身难保。(2)有苦难言(有苦说不出)。(3)一言不发。 【评分】每题1分,共3分。出现错别字该题不得分 23.【答案】补写的文字:作文要反映自己真实的生活经历,现实生活是写作的源泉。 概括第①段的内容:曹文轩获“国际安徒生奖 【评分】每项2分,共4分。意思对即可。 七、(14分) 4.【答案】(1)到;到…去(2)详细(3)原因,缘故(4)全,都 【评分】每词1分,共4分。意思对即可。 25.【答案】(1)你自有元武县令,怎么到这里来告状?(2)将村里的牛全部集中在一起 一头询问牛是从哪里来的。(3)我们这武阳县境内,路不拾遗,只要能返回去取,东西 定在 【评分】每句2分,共6分。意思对即可。 26.【答案】(1)用计帮元武县百姓讨回牛。(2)智捉盗葱者。(3)武阳境内,路不拾遗 评分】答对一条得1分,答对三条得4分。意思对即可。 【参考译文】 张允济,青州北海县人。隋大业年间为武阳县县令,致力于以德行教育训导民众,百姓 怀念他。 元武县与武阳县接壤,县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年,母牛 下了十多头小牛。到了要分居时,妻子娘家人不肯还给那头牛,元武县衙门几任县令都不能 决问题。那人就到武阳县请求张允济评判,张允济说:“你自有元武县令,怎么到这里来 状?”那人泪流不止,详细地讲了出了事情的始末。张允济于是命令手下人绑了那人,用衣
请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨，以你自己或周围人的 生活为材料，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟。②不少于 600 字。③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××” 代替。 （2）阅读下列文字，按要求作文。 学校广泛开展社团活动。张山同学学习优秀，同事酷爱足球，非常想参加学校的足球社团。但张 山的爸爸坚决反对，他想让张山专心学习，升入重点高中。张山不想牺牲自己的爱好，还是坚持参加足球 社团的想法。请以“给张山爸爸的一封信”为题目写一篇作文，谈谈你的看法。 要求：①不少于 600 字。②文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替
蒙住他的头,将他带到他妻子娘家所在的村子去,说是抓住了盗牛贼,张允济召集村人,将村里 的牛全部集中在一起,一头一头询问牛是从哪里来的。妻子娘家人不知道其中的博故,又担心 受连累,就指着那头强占来的母牛说:“这是我女婿家的牛,从哪里来的我就不知道了。”九济 便揭开牛主人蒙头的衣衫,对他要子娘家人说:“这就是你女婿,你可以把牛还给他。”妻子娘 家人甲头服罪。元武县主管官员听说后,都十分渐愧。 张允济还曾在路途中遇到一个种葱的老妇人,搭了一座小草房在那里看葱。允济对老妇 人说:“你只管回去,不要不厌其烦地守着。如果遇到盗贼,应当来报告县令。”老妇人听从了 他的劝告,回家住了一夜,那葸就丢失了很多。老妇人把情况告诉了允济。他便把葱地十里之 内的全部男女都集中起来,一个个到眼前来检验查问,果然找到了盗葱的人 曾有个夜里赶路的行人,把衣衫掉到了路上,走了十几里才发觉。有人对他说:“我们武 阳县境内,路不捡遗,只要能返回去取,东西一定在。”正如人所说,果然找到了衣衫。 他的政绩尤其卓著,远近的人都称赞张允济。 八、(16分) 27【答案】告诉人们城市不能战胜旷野,在建造城市时,保护好旷野。恰当处理好建造城市 和保护旷野的关系。 【评分】4分。意思对即可。 28.【答案】城市是在乡村的基础上发展起来的,没有乡村就没有城市。 【评分14分。意思对即可。 29.【答案】成功登上珠穆朗玛峰、拥有先进的通讯手段的勇敢者象征“城市”;遭遇的暴 雪,象征“旷野”。作者引用这一事例,用象征的手法告诉人们城市不能战胜旷野。 【评分14分。意思对即可 30.【答案】①生动形象。例如:城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼 地熠熠闪光; ②句式整齐。例如:旷野是舒缓的,城市是激烈的;旷野是宁静的,城市是喧器不已; 例如:侵袭了旷野昔日的领地,驱散了旷野原有的驻民破坏了旷野古老的 【评分】4分。共两条,每条2分,意思对即可。 九、作文(40分) 31.【评分】从表达、内容、书面三个方面综合评分。可分为四类卷。 综合评分表 项目表达 内容 书面 类别 (20分) 总分 (15分) (5分) 20-20分12-15分 4-5分 32-40分 11-15分9-11分 3-4分 24-32分 三类 6-10分 5-8分 2-3分 16-24分 四类 5分以下 4分以下 2分以下 15分以下