《程序设计I（Python）》教学大纲课程名称：程序设计1(Python)课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：ProgrammingI（Python）其中实验/实贱学时：16总学时/周学时/学分：32/2/2先修课程：无后续课程支撑：程序设计II、java语言基础、Python与大数据分析、人工智能、人工智能与机器学习、Python网络爬虫实务授课时间：2-17周星期一5,6节授课地点：实验楼503授课对象：2025级电商1.2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：涂保民副教授答疑时间、地点与方式：课堂或课后，教室或通讯软件，当面或线上答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（v）课程论文（）其它（）使用教材：《Python编程从入门到实践》，江红、余青松，清华大学出版社，2021年5月，ISBN：9787302572961教学参考资料：无课程简介：本课程在为学生提供一个全面而深入的Python编程学习体验，从基础语法到高级特性，再到实际应用与项目开发，全方位培养学生的编程能力与创新思维。课程以智能互联网系统开发运维为背景，融合软件工程、人工智能信息工程及商务信息管理等多个领域的知识与技能，旨在将学生培养成为具备跨学科视野的专业技术人才。课程内容涵盖Python环境安装与配置、基础语法与数据类型、控制结构（判断语句与循环语句）、容器类型（列表、元组、字典、集合）、函数与模块、面向对象编程、异常处理与文件操作等核心知识点。通过理论讲解、实践编程、案例分析、项目实践等多种教学方式，帮助学生逐步构建扎实1
1 《程序设计 I (Python)》教学大纲 课程名称：程序设计 I (Python) 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Programming I (Python) 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：16 先修课程：无 后续课程支撑：程序设计 II、java 语言基础、Python 与大数据分析、人工智能、人工智能与机器学习、Python 网络爬虫实务 授课时间：2-17 周 星期一 5,6 节 授课地点：实验楼 503 授课对象：2025 级电商 1,2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：凃保民副教授 答疑时间、地点与方式：课堂或课后，教室或通讯软件，当面或线上答疑 课程考核方式：开卷（）闭卷（v）课程论文（）其它（） 使用教材： 《Python 编程从入门到实践》，江红、余青松，清华大学出版社，2021 年 5 月，ISBN：9787302572961 教学参考资料： 无 课程简介： 本课程旨在为学生提供一个全面而深入的 Python 编程学习体验，从基础语法到高级特性，再到实际应用与项目开发，全方位培养学生的编程能力 与创新思维。课程以智能互联网系统开发运维为背景，融合软件工程、人工智能信息工程及商务信息管理等多个领域的知识与技能，旨在将学生培养成 为具备跨学科视野的专业技术人才。 课程内容涵盖 Python 环境安装与配置、基础语法与数据类型、控制结构（判断语句与循环语句）、容器类型（列表、元组、字典、集合）、函数 与模块、面向对象编程、异常处理与文件操作等核心知识点。通过理论讲解、实践编程、案例分析、项目实践等多种教学方式，帮助学生逐步构建扎实
的编程基础，并学会运用所学知识解决实际问题。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：专业基础知识与创新能力培养学生具备智能互联网系统开发运毕业要求2-问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对于智能互联网系掌握.Python编程基础及进阶技能，深入理解软件工程原维所涉及的软件工程、人工智能信息工则，并探索其在智能互联网系统、人工智能及商务信息管程、商务信息管理等方面专业知识与技统开发运维复杂问题进行识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。理中的应用，成为能够运用科学方法解决问题并具备创新能，成为专业技术人才，能以科学方法能力的专业技术人才。解决问题与进行创新。目标2：自我挑战能力与终身学习培养学生具有独立思考、创新思维、组毕业要求3-能够掌握智能互联网系统的Web前后端设计、数据库设计、大数据分析、人工培养学生独立思考、勇于创新的精神，同时强化其组织管织管理、沟通协调、自我挑战、终身学理、沟通协调与自我挑战的能力。通过项目实践、团队协习的能力。智能技术、云计算等基础理论与技术，具有追作等方式，激发学生终身学习的热情，为成为行业领导者求创新的意识，对智能互联网系统开发运维问奠定坚实基础。题提出创新解决方案，毕业要求7-环境与可持续发展：能够评估智能目标3：人文素养与社会责任提升学生人文素养，社会服务的情操：互联网系统开发运维复杂问题解决的工程手段在传授专业知识的同时，本课程注重提升学生的人文素培养学生良好的职业道德与社会责任养，培养其社会服务意识。通过案例分析、伦理讨论等环所造成环境冲击，及对可持续发展的影响。感·节，引导学生树立正确的职业道德观，增强社会贡任感确保技术成果服务于社会福证。2
2 的编程基础，并学会运用所学知识解决实际问题。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：专业基础知识与创新能力 掌握 Python 编程基础及进阶技能，深入理解软件工程原 则，并探索其在智能互联网系统、人工智能及商务信息管 理中的应用，成为能够运用科学方法解决问题并具备创新 能力的专业技术人才。 培养学生具备智能互联网系统开发运 维所涉及的软件工程、人工智能信息工 程、商务信息管理等方面专业知识与技 能，成为专业技术人才，能以科学方法 解决问题与进行创新。 毕业要求 2-问题分析：能够应用数学、自然科 学和工程科学的基本原理，对于智能互联网系 统开发运维复杂问题进行识别与表达，并通过 文献研究分析，以获得有效结论。 目标 2：自我挑战能力与终身学习 培养学生独立思考、勇于创新的精神，同时强化其组织管 理、沟通协调与自我挑战的能力。通过项目实践、团队协 作等方式，激发学生终身学习的热情，为成为行业领导者 奠定坚实基础。 培养学生具有独立思考、创新思维、组 织管理、沟通协调、自我挑战、终身学 习的能力。 毕业要求 3-能够掌握智能互联网系统的 Web 前后端设计、数据库设计、大数据分析、人工 智能技术、云计算等基础理论与技术，具有追 求创新的意识，对智能互联网系统开发运维问 题提出创新解决方案。 目标 3：人文素养与社会责任 在传授专业知识的同时，本课程注重提升学生的人文素 养，培养其社会服务意识。通过案例分析、伦理讨论等环 节，引导学生树立正确的职业道德观，增强社会责任感， 确保技术成果服务于社会福祉。 提升学生人文素养、社会服务的情操， 培养学生良好的职业道德与社会责任 感。 毕业要求 7-环境与可持续发展：能够评估智能 互联网系统开发运维复杂问题解决的工程手段 所造成环境冲击，及对可持续发展的影响
理论教学进程表敏学模式授课敏学时教学内容（惠点、难点、课程恩政融入支撑课周次教学主题教学方法作业安排师数点)线下/混合式程目标重点：安装Python解释器及配置环境变目标一Python工具安装作课程介绍、Python徐保民线下量。课堂讲投2目标二业环境安装难点：环境变量配置及多版本管理。置点：数据类型、变量、运算符、表达式。难点：数据类型转换及内存管理。目标一课程思政融入点：透过人文关怀角度教目标二徐保民线下课堂讲授3基础知识学阐述操作系统概念，培养学生具备专目标三业知识用于造福人民，誉尽社会责任，业养成科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。目标一重点：if-elif-else结构。线下课堂讲授徐保民判断语句目标二难点：条件表达式的灵活运用。目标一重点：for循环、while循环。判断语句与循环语线下涂保民课堂讲授循环语句5目标二句作业难点：循环嵌套与break/continue的使用。目标一重点：列表、元组、字典、集合的操作。线下徐保民课堂讲授6-9容器类型目标二难点：复杂数据结构的遍历与修改。3
3 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 2 课程介绍、Python 环境安装 凃保民 1 重点：安装 Python 解释器及配置环境变 量。 难点：环境变量配置及多版本管理。 线下 课堂讲授 Python 工具安装作 业 目标一 目标二 3 基础知识 凃保民 1 重点：数据类型、变量、运算符、表达 式。 难点：数据类型转换及内存管理。 课程思政融入点：透过人文关怀角度教 学阐述操作系统概念，培养学生具备专 业知识用于造福人民，善尽社会责任， 並养成科学严谨、认真细致、实事求是 的科学态度和职业道德。 线下 课堂讲授 目标一 目标二 目标三 4 判断语句 凃保民 1 重点：if-elif-else 结构。 难点：条件表达式的灵活运用。 线下 课堂讲授 目标一 目标二 5 循环语句 凃保民 1 重点：for 循环、while 循环。 难点：循环嵌套与 break/continue 的使用。 线下 课堂讲授 判断语句与循环语 句作业 目标一 目标二 6-9 容器类型 凃保民 4 重点：列表、元组、字典、集合的操作。 难点：复杂数据结构的遍历与修改。 线下 课堂讲授 目标一 目标二
重点：函数定义、调用、参数传递。目标一涂保民3线下函数难点：高阶函数、闭包、装饰器的理解课堂讲授10-12函数作业目标二与应用。重点：类与对象、继承、封装、多态。难点：类属性的访间控制、方法重写与多态性实现。目标一课程思政融入点：透过华为公司在5G网线下涂保民:413-16面向对象课堂讲授面向对象作业目标二络通讯技术领先全球却造到美国无情打目标三压，鼓励学生面对技术上的卡脖子间题要发挥实事求是、努力奋进精神，学习从逆境中持续成长进步。重点：try-except异常处理、文件操作基目标一础。异常处理、文件读徐保民线下117课堂讲授目标二写与第三方库使用难点：复杂异常处理逻辑·文件高效读写及第三方库选择与应用。合计16实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证/综合周次授课教师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点/设计）方式程目标目标一重点：独立安装并验证Python环境。综合实验涂保民1Python环境安装2目标二难点：解决安装过程中的依赖问间题。4
4 10-12 函数 凃保民 3 重点：函数定义、调用、参数传递。 难点：高阶函数、闭包、装饰器的理解 与应用。 线下 课堂讲授 函数作业 目标一 目标二 13-16 面向对象 凃保民 4 重点：类与对象、继承、封装、多态。 难点：类属性的访问控制、方法重写与 多态性实现。 课程思政融入点：透过华为公司在 5G 网 络通讯技术领先全球却遭到美国无情打 压，鼓励学生面对技术上的卡脖子问题 要发挥实事求是、努力奋进精神，学习 从逆境中持续成长进步。 线下 课堂讲授 面向对象作业 目标一 目标二 目标三 17 异常处理、文件读 写与第三方库使用 凃保民 1 重点：try-except 异常处理、文件操作基 础。 难点：复杂异常处理逻辑、文件高效读 写及第三方库选择与应用。 线下 课堂讲授 目标一 目标二 合计 16 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综合 /设计） 教学 方式 支撑课 程目标 2 Python 环境安装 凃保民 1 重点：独立安装并验证 Python 环境。 难点：解决安装过程中的依赖问题。 综合 实验 目标一 目标二
目标一重点：编写并执行简单Python程序。徐保民综合Python基础语法实践实验3目标二难点：深入理解数据类型的内存模型。目标一重点：编写基于条件的逻辑处理程序。判断语句实践徐保民综合实验X目标二难点：复杂条件判断逻辑的设计与调试。目标一重点：实现循环控制结构解决重复任务。徐保民综合循环语句实践实验n目标二难点：循环优化与避免无限循环。目标一重点：使用容器类型处理数据结构。容器类型实践徐保民综合实验46-9目标二难点：实现高效的数据查询与修改算法。目标一重点：定义和调用自定义函数。函数实践徐保民3综合实验10-12目标二难点：模块化设计大型程序，避免代码几余。重点：创建并使用类与对象。难点：设计合理的类继承结构与应用多态性。目标一课程思政融入点：要求学生处理实验数据必须涂保民综合实验目标二面向对象实践413-16坚持实事求实、严谨的科学态度：要求学生实目标三验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成。重点：编写健壮的错误处理代码及文件操作。目标一异常处理、文件读写与徐保民综合实验17难点：根据需求选择合适的第三方库并有效集目标二第三方库使用实践成。合计165
5 3 Python 基础语法实践 凃保民 1 重点：编写并执行简单 Python 程序。 难点：深入理解数据类型的内存模型。 综合 实验 目标一 目标二 4 判断语句实践 凃保民 1 重点：编写基于条件的逻辑处理程序。 难点：复杂条件判断逻辑的设计与调试。 综合 实验 目标一 目标二 5 循环语句实践 凃保民 1 重点：实现循环控制结构解决重复任务。 难点：循环优化与避免无限循环。 综合 实验 目标一 目标二 6-9 容器类型实践 凃保民 4 重点：使用容器类型处理数据结构。 难点：实现高效的数据查询与修改算法。 综合 实验 目标一 目标二 10-12 函数实践 凃保民 3 重点：定义和调用自定义函数。 难点：模块化设计大型程序，避免代码冗余。 综合 实验 目标一 目标二 13-16 面向对象实践 凃保民 4 重点：创建并使用类与对象。 难点：设计合理的类继承结构与应用多态性。 课程思政融入点：要求学生处理实验数据必须 坚持实事求实、严谨的科学态度；要求学生实 验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去 验证实验原理，使理论与实践相辅相成。 综合 实验 目标一 目标二 目标三 17 异常处理、文件读写与 第三方库使用实践 凃保民 1 重点：编写健壮的错误处理代码及文件操作。 难点：根据需求选择合适的第三方库并有效集 成。 综合 实验 目标一 目标二 合计 16
课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业课堂表现期末报告210020目标一3101020目标二7目标三101010总计302050100备注：1）根据（东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定：课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年9月5日系（部）审查意见：同意执行时维宁系（部）主任签名：日期：2025年9月6日备注：6
6 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 课堂表现 期末报告 目标一 2 10 0 20 目标二 3 10 10 20 目标三 7 10 10 10 总计 30 20 50 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 9 月 5 日 系（部）审查意见： 同意执行 系（部）主任签名： 日期：2025 年 9 月 6 日 备注：