《数字建模》教学大纲课程名称：数字建模课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Digitalmodeling总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验/实贱学时：16/0先修课程：数字图像处理与数字绘图后续课程支撑：高模设计与实作、游戏设计，项目化课程虚拟现实与扩增实境、专题制作授课时间：2至17周星期二2-4节授课地点：实605机房授课对象：2024多媒体1班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：吴金添答疑时间、地点与方式：1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式2.每次习题课，采用集中讲解方式课程考核方式：开卷（）课程论文（）其它（）非试卷类报告闭卷（）使用教材：《3dsMax2022三维动画制作标准教程（全彩版）》，师晶、孙明灿，清华大学出版社，ISBN：9787302629337课程简介：本课程从零基础开始通过3dsMax进行游戏美术设计及制作。通过一系列的案例，对游戏制作中所涉及的如何创建模型、拆分UV、绘制贴图等流程和制作方法进行由浅入深地讲解，案例丰富，讲解细致，快速掌握游戏设计的技巧。1.软件介绍包括安装，界面，操作使用等2.3Dmax软件建模命令使用理论教学建模思路讲解3.游戏道具武器实例教学4.Photoshop进行模型贴图绘制教学
《数字建模》教学大纲 课程名称：数字建模 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Digital modeling 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：16/0 先修课程：数字图像处理与数字绘图 后续课程支撑：高模设计与实作、游戏设计、项目化课程、虚拟现实与扩增实境、专题制作 授课时间：2 至 17 周 星期二 2-4 节 授课地点：实 605 机房 授课对象：2024 多媒体 1 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：吴金添 答疑时间、地点与方式： 1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式； 2.每次习题课，采用集中讲解方式。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ ✔ ）非试卷类报告 使用教材：《3ds Max 2022 三维动画制作标准教程（全彩版）》，师晶、孙明灿，清华大学出版社，ISBN：9787302629337 课程简介： 本课程从零基础开始通过 3ds Max 进行游戏美术设计及制作。通过一系列的案例，对游戏制作中所涉及的如何创建模型、拆分 UV、绘制贴图等流程和 制作方法进行由浅入深地讲解，案例丰富，讲解细致，快速掌握游戏设计的技巧。 1. 软件介绍包括安装，界面，操作使用等 2. 3Dmax 软件建模命令使用理论教学建模思路讲解 3. 游戏道具武器实例教学 4. Photoshop 进行模型贴图绘制教学
5.2D游戏建筑案例教学课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点指标点1.1掌握数学、自然科学、基毕业要求1-知识：计算机科学与技术·基本美学·基础和设计美学类知识。目标1：掌握3dsMax的基础操作和多边形建模技础设计、多媒体·动画、游戏·虚拟现实与增强现实指标点1.2掌握计算机科学与技术（多巧文化创意等相笑知识，对计算机科学与技术问题具有媒体设计）领域的专业基础理论和技术解决能力。知识。指标点3.1能分析计算机科学与技术（多媒体设计）领域的复杂问题的技术毕业要求3-设计/开发解决方案：能够掌握计算机科需求。学与技术、动画制作、游戏开发、虚拟现实与增强现实目标2：独立制作简单的游戏资产应用、文化创意设计等基础理论与技术，具有追求创新指标点3.2能设计计算机科学与技术的意识，对计算机科学与技术问题提出创新解决方案。（多媒体设计）领域的复杂问题的解决方案。毕业要求9-个人和团队：具有积极正面谋事的人格目标3：理解并应用UV展开与纹理贴图技术指标点9-1：能与其他学科的成员有效特质与良性团队互动的做事态度，在智能制造工程沟通，合作共事。复杂问题解决过程中能够发挥关键性作用，让问题以团队合作方式快速完成
5. 2D 游戏建筑案例教学 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：掌握 3ds Max 的基础操作和多边形建模技 巧 指标点 1.1 掌握数学、自然科学、基 础和设计美学类知识。 指标点 1.2 掌握计算机科学与技术(多 媒体设计)领域的专业基础理论和技术 知识。 毕业要求 1-知识：计算机科学与技术、基本美学、基 础设计、多媒体、动画、游戏、虚拟现实与增强现实、 文化创意等相关知识 ，对计算机科学与技术问题具有 解决能力。 目标 2：独立制作简单的游戏资产 指标点 3.1 能分析计算机科学与技术 (多媒体设计)领域的复杂问题的技术 需求。 指标点 3.2 能设计计算机科学与技术 (多媒体设计)领域的复杂问题的解决 方案。 毕业要求 3-设计/开发解决方案：能够掌握计算机科 学与技术、动画制作、游戏开发、虚拟现实与增强现实 应用、文化创意设计等基础理论与技术，具有追求创新 的意识，对计算机科学与技术问题提出创新解决方案。 目标 3：理解并应用 UV 展开与纹理贴图技术 指标点 9-1：能与其他学科的成员有效 沟通，合作共事。 毕业要求 9-个人和团队：具有积极正面谋事的人格 特质与良性团队互动的做事态度，在智能制造工程 复杂问题解决过程中能够发挥关键性作用，让问题 以团队合作方式快速完成
指标点12-2：具有自主学习的能力，毕业要求12-终身学习：保持终身学习的习惯与态标4：制作完整的2D染场量模型并进行优化包括对技术问题的理解能力，归纳总度，结合最新学习工具持续自我学习，以培养解决结的能力和提出问题的能力。新型态问题的能力。理论教学进程表支撑教学棋式周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）课程教学方法作业安排线下/滤合式目标重点：建模的基本概念与模型使用范围内容难点：二维三维的转变，行业领域的理解课程思政作业：课外观1.模型使用与行课程思政融入点：介绍中国动画技术的发展看：《铁扇公主》《过线下教学2业关系2.软件吴金添3课堂讲授目标1年》、《小八路》等中历程，展现各阶段起决定性作用的伟人贡献界面讲解培养学生求真务实、崇尚科学、探究科学的国动画鼻祖动画。学习态度和思想意识。重点：界面理解、对象操作和视图控制，基础形状创建、编辑与优化课后作业：难点：界面复杂性和快捷键记忆，拓扑结构石膏体模型创建与摆3dsMax的基放课程思政作业：赏设计和处理复杂模型线下教学础操作和多边吴金添3课堂讲授目标13析布尔所著《大闹天课程思政融入点：介绍中国动画电影创始人形建模技巧宫》等中国动画名著。万籁鸣先生的生平及他在动画电影上的学习与探索，在中国动画之路的推动以及贡献，鼓励学生养成耐心专注、吃苦耐劳、持之以
目标 4：制作完整的 2D 渲染场景模型并进行优化 指标点 12-2：具有自主学习的能力， 包括对技术问题的理解能力，归纳总 结的能力和提出问题的能力。 毕业要求 12-终身学习：保持终身学习的习惯与态 度，结合最新学习工具持续自我学习，以培养解决 新型态问题的能力。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 2 1.模型使用与行 业关系 2. 软件 界面讲解 吴金添 3 重点：建模的基本概念与模型使用范围内容 难点：二维三维的转变，行业领域的理解 课程思政融入点：介绍中国动画技术的发展 历程，展现各阶段起决定性作用的伟人贡献， 培养学生求真务实、崇尚科学、探究科学的 学习态度和思想意识。 线下教学 课堂讲授 课程思政作业：课外观 看：《铁扇公主》《过 年》、《小八路》等中 国动画鼻祖动画。 目标 1 3 3ds Max 的基 础操作和多边 形建模技巧 吴金添 3 重点：界面理解、对象操作和视图控制，基 础形状创建、编辑与优化 难点：界面复杂性和快捷键记忆，拓扑结构 设计和处理复杂模型 课程思政融入点：介绍中国动画电影创始人 万籁鸣先生的生平及他在动画电影上的学习 与探索，在中国动画之路的推动以及贡献， 鼓励学生养成耐心专注、吃苦耐劳、持之以 线下教学 课堂讲授 课后作业： 石膏体模型创建与摆 放 课程思政作业：赏 析布尔所著《大闹天 宫》等中国动画名著。 目标 1
恒、勇于创新的精神。重点：精确设计武器和道具的细节、比例与功能，确保模型的真实感与实用性课后作业：规则视图武器道难点：处理复杂细节如装饰纹理和机械部件，吴金添课堂讲授目标24-56线下教学武器模型一把刀一把具资产制作讲解同时优化模型以保持低多边形数和高染性剑制作能，确保纹理贴图的准确性。置点：确保场景道具的细节符合透视效果，创建符合实际视角和比例的模型。课后作业：难点：处理透视畸变和深度感，维持道具在不规则识图场场景道具模型制作不同视角下的一致性，同时优化模型以适应6-7景道具资产制吴金添线下教学课掌讲授课程思政作业：了解国目标26各种视图，保证染效果和性能。作讲解内外三维动画的发展课程思政融入点：针对我国三维动画起步慢现状和发展趋势。导致中国三维动画在市场份额占比偏少的现状分析，激励学生爱国意识。置点：准确展平模型表面，确保纹理无拉伸课后作业：和接缝问题，优化UV布局以减少浪费。创建道具模型UV环境光遮蔽效果，提升模型细节和真实感，模型UV按要求合理使吴金添8展开与AO烘培3使阴影和细节更自然。线下教学课堂讲授用空间展开UV，根据目标3教学UV分配进行AO贴图烘难点：处理复杂模型的无缝展开，避免重叠培完成和不均匀的UV区域。调整设置以获得均匀的遭蔽效果，同时处理高分辨率烘培数据的计
恒、勇于创新的精神。 4-5 规则视图武器道 具资产制作讲解 吴金添 6 重点：精确设计武器和道具的细节、比例与 功能，确保模型的真实感与实用性 难点：处理复杂细节如装饰纹理和机械部件， 同时优化模型以保持低多边形数和高渲染性 能，确保纹理贴图的准确性。 线下教学 课堂讲授 课后作业： 武器模型一把刀一把 剑制作 目标 2 6-7 不规则识图场 景道具资产制 作讲解 吴金添 6 重点：确保场景道具的细节符合透视效果， 创建符合实际视角和比例的模型。 难点：处理透视畸变和深度感，维持道具在 不同视角下的一致性，同时优化模型以适应 各种视图，保证渲染效果和性能。 课程思政融入点：针对我国三维动画起步慢 导致中国三维动画在市场份额占比偏少的现 状分析，激励学生爱国意识。 线下教学 课堂讲授 课后作业： 场 景 道 具 模 型 制 作 课程思政作业：了解国 内外三维动画的发展 现状和发展趋势。 目标 2 8 道具模型 UV 展开与 AO 烘培 教学 吴金添 3 重点：准确展平模型表面，确保纹理无拉伸 和接缝问题，优化 UV 布局以减少浪费。创建 环境光遮蔽效果，提升模型细节和真实感， 使阴影和细节更自然。 难点：处理复杂模型的无缝展开，避免重叠 和不均匀的 UV 区域。调整设置以获得均匀的 遮蔽效果，同时处理高分辨率烘培数据的计 线下教学 课堂讲授 课后作业： 模型 UV 按要求合理使 用空间展开 UV，根据 UV 分配进行 AO 贴图烘 培完成 目标 3
算和存储。重点：确保场景道具的细节符合透视效果，通过课后作业：创建符合实际视角和比例的模型。Photoshop进行9吴金添3线下教学难点：处理透视畸变和深度感，维持道具在课堂讲授按要求完成贴图绘制目标3模型贴图绘制教不同视角下的一致性，同时优化模型以适应练习需求学各种视图，保证疽染效果和性能。10期中考试吴金添3期中考试线下教学课堂考试期中考试目标3重点：场景构图与设计、色彩与光影运用、材质细节表现以及前景与背景的层次感。2D道染场景难点：透视关系的处理，确保场景的空间感课后作业：2目标411模型制作思路讲吴金添和深度，以及光影与材质的逼真表现，特别线下教学课堂讲授收集对应素材参考解是在复杂材质和光照变化下的细腻处理。这些内容对道染效果和场景氛围的塑造至关重要。173期末考试目标4期末考试吴金添线下教学课堂考试期中考试合计32实践教学进程表支撑项目类型（验证/周次学时授课教师教学方法课程实践项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点）综合/设计）目标
算和存储。 9 通过 Photoshop 进行 模型贴图绘制教 学 吴金添 3 重点：确保场景道具的细节符合透视效果， 创建符合实际视角和比例的模型。 难点：处理透视畸变和深度感，维持道具在 不同视角下的一致性，同时优化模型以适应 各种视图，保证渲染效果和性能。 线下教学 课堂讲授 课后作业： 按要求完成贴图绘制 练习需求 目标 3 10 期中考试 吴金添 3 期中考试 线下教学 课堂考试 期中考试 目标 3 11 2D 渲 染 场 景 模型制作思路讲 解 吴金添 2 重点：场景构图与设计、色彩与光影运用、 材质细节表现以及前景与背景的层次感。 难点：透视关系的处理，确保场景的空间感 和深度，以及光影与材质的逼真表现，特别 是在复杂材质和光照变化下的细腻处理。这 些内容对渲染效果和场景氛围的塑造至关重 要。 线下教学 课堂讲授 课后作业： 收集对应素材参考 目标 4 17 期末考试 吴金添 3 期末考试 线下教学 课堂考试 期中考试 目标 4 合计 32 实践教学进程表 周次 实践项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/ 综合/设计） 教学方法 支撑 课程 目标
量点：从3D模型到2D殖染图的高效转换。首先，创建详细的三维模型并进行UV展开，确保贴图的准确性。接着，将3D模型投影到2D平面上，使用纹理绘制和材质设置模拟细节。最后，渣染出2D渣染场景模型并进行优吴金添综合实验目标41611-162D贴图以用于游戏或动画。化难点：处理UV展开的重叠和失真，确保贴图在不同视角下保持一致性，同时优化染效果以提升性能和视觉质量。合计16课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点出勤作业实践课堂表现期末考查2321-2、1-310目标122目标22103-1, 3-2252120目标39-112-24154230目标4总计255101050100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第士二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示
11-16 2D 渲染场景模型并进行优 化 吴金添 16 重点：从 3D 模型到 2D 渲染图的高效转换。首先， 创建详细的三维模型并进行 UV 展开，确保贴图的 准确性。接着，将 3D 模型投影到 2D 平面上，使 用纹理绘制和材质设置模拟细节。最后，渲染出 2D 贴图以用于游戏或动画。 难点：处理 UV 展开的重叠和失真，确保贴图在不 同视角下保持一致性，同时优化渲染效果以提升 性能和视觉质量。 综合 实验 目标 4 合计 16 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 出勤 作业 实践 课堂表现 期末考查 目标 1 1-2、1-3 2 3 2 1 0 目标 2 3-1，3-2 2 2 2 1 0 目标 3 9-1 2 5 2 1 20 目标 4 12-2 4 15 4 2 30 总计 10 25 10 5 50 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示
大纲编写时间：2025年9月2日系（部）审查意见：同意执行时维宁系（部）主任签名：日期：2025年9月3日备注：
大纲编写时间：2025 年 9 月 2 日 系（部）审查意见： 同意执行 系（部）主任签名： 日期：2025 年 9 月 3 日 备注：