《学科竞赛及证照5》教学大纲课程名称：学科竞赛及证照5课程类别（必修/选修）：专业选修课课程英文名称：LicenseandCompetitionGuidance5总学时/周学时/学分：16/2/1其中实验/实践学时：10先修课程：产品设计后续课程支撑：毕业设计授课地点：实218授课时间：周一[3-4节19-16周授课对象：2022级工业设计开课学院：粤台产业科技学院工业设计系任课教师姓名/职称：黄岚铃/副教授答疑时间、地点与方式：时间（课堂、课外）、地点（实验楼406)、QQ）、方式（面谈、QQ）课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（V）使用教材：《现代产品设计开发》，金涛、李淑江编，机械工业出版社，2024年，ISBN：978-7-111-72203-8教学参考资料：设计竞赛官方指南与优秀作品集课程简介：本课程为工业设计系二年级下学期的核心课程，是设计实践的综合体。本课程内容目的是以参加设计竞赛为重点，增养学生掌握解设计竞赛的背景和重要性、作品设计流程、学科竞赛的核心知识点与前沿技术、理解竞赛规则与评审标准。依据设计竞赛规则有效的优化设计提案，培养学生的设计思维、创新能力及团队协作精神，提供实践机会，通过参与具体的设计项目，使学生积累实际经验，以及训练学生通过有效的沟通技巧，展示和阐述其设1
1 《学科竞赛及证照 5》教学大纲 课程名称：学科竞赛及证照 5 课程类别（必修/选修）：专业选修课 课程英文名称：License and Competition Guidance 5 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验/实践学时：10 先修课程：产品设计 后续课程支撑：毕业设计 授课时间：周一 [3-4 节] 9-16 周 授课地点：实 218 授课对象：2022 级工业设计 开课学院：粤台产业科技学院工业设计系 任课教师姓名/职称：黄岚铃 / 副教授 答疑时间、地点与方式：时间（课堂、课外）、地点（实验楼 406)、QQ）、方式（面谈、QQ） 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材：《现代产品设计开发》，金涛、李淑江编，机械工业出版社，2024 年，ISBN: 978-7-111-72203-8 教学参考资料：设计竞赛官方指南与优秀作品集 课程简介： 本课程为工业设计系二年级下学期的核心课程，是设计实践的综合体。本课程内容目的是以参加设计竞赛为重点，培养学生掌握了解设计竞赛的背景和 重要性、作品设计流程、学科竞赛的核心知识点与前沿技术、理解竞赛规则与评审标准。依据设计竞赛规则有效的优化设计提案，培养学生的设计思 维、创新能力及团队协作精神，提供实践机会，通过参与具体的设计项目，使学生积累实际经验，以及训练学生通过有效的沟通技巧，展示和阐述其设
计理念和解决方案。本课程结合设计人才培养目标，培养学生具备独立设计实践能力，提高学生具备设计竞争力，毕业后能够接轨相关产品设计产业工业设计师的职务。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：培养学生具备工业设计领域的创新开发7.1掌握用户研究方法，并以用户为出发点探索用7.发掘、分析与解决使用者的深层需求，并透过设能力与造形美学应用能力户需求。计解决需求的问题。7.2将用户需求进行转化与创新，提出高质量的解决方案。目标2：培养学生具有国际化视野、全球可持续8.1培养学生设计提升创新思维、跨领域整合、设8.具有创新精神、观察与辩证的能力：了解设计师化发展以及环境保护的意识计润察与设计逻辑能力。身负的社会责任、并肩负起的精神。8.2将设计创新、社会关怀、环境永续融合，发挥正向且积极的影响。理论教学进程表教学内容教学模式支撑课周次教学主题授课教师学时数教学方法作业安排（线上/线下）程目标（重点、难点、课程思政融入点）1.1设计类学科竞赛介绍：课堂讨论：课堂讲授第1部分：1.2竞赛规则解析（重点）：线下9黄岚铃A与本次课程内目标1设计竞赛概述与讨论1.3设计竞赛对职业发展的影响容相关之议题课程思政融入点：培养具备工业设计师的专业素养。第2部分：设计思维与创意发掘课堂讨论：课堂讲授黄岚铃2线下10设计思维与创意2.1设计思维的框架（重点）与本次课程内目标1与讨论发掘课程思政融入点：培养具备工业设计师的专业素养。容相关之议题2
2 计理念和解决方案。本课程结合设计人才培养目标，培养学生具备独立设计实践能力，提高学生具备设计竞争力，毕业后能够接轨相关产品设计产业工 业设计师的职务。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：培养学生具备工业设计领域的创新开发 能力与造形美学应用能力 7.1 掌握用户研究方法，并以用户为出发点探索用 户需求。 7.2 将用户需求进行转化与创新，提出高质量的解 决方案。 7. 发掘、分析与解决使用者的深层需求，并透过设 计解决需求的问题。 目标 2：培养学生具有国际化视野、全球可持续 化发展以及环境保护的意识 8.1 培养学生设计提升创新思维、跨领域整合、设 计洞察与设计逻辑能力。 8.2 将设计创新、社会关怀、环境永续融合，发挥 正向且积极的影响。 8. 具有创新精神、观察与辩证的能力；了解设计师 身负的社会责任、并肩负起的精神。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容 （重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 （线上/线下） 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 9 第 1 部分： 设计竞赛概述 黄岚铃 2 1.1 设计类学科竞赛介绍； 1.2 竞赛规则解析（重点）； 1.3 设计竞赛对职业发展的影响 课程思政融入点：培养具备工业设计师的专业素养。 线下 课堂讲授 与讨论 课堂讨论： 与本次课程内 容相关之议题 目标 1 10 第 2 部分： 设计思维与创意 发掘 黄岚铃 2 设计思维与创意发掘 2.1 设计思维的框架（重点）。 课程思政融入点：培养具备工业设计师的专业素养。 线下 课堂讲授 与讨论 课堂讨论： 与本次课程内 容相关之议题 目标 1
第2部分：设计思维与创意发掘课誉讨论：课堂讲授黄岚铃线下11设计思维与创意2.2案例分析：历年获奖作品案例分析（重点）。与本次课程内目标22与讨论发掘容相关之议题课程思政融入点：培养具备工业设计师的专业素养。合计6实戏教学进程表项目类型支撑课周次学时实验项目名称授课教师教学方式教学内容（重点、难点、课程思政融入点）（验证/综合/设计）程目标重点：设计竞赛项目规划和时间管理（重点）第3部分结合课程主难点：有效的会议与协作技巧。12黄岚铃综合目标1竞赛项目管理2题内容，上课程思政融入点：培养设计师的资料分析能力、简报与展板美技能机实作编与简报能力，使理论与实践相辅相成。重点：设计调研与用户分析。第4部分：结合课程主难点：资料搜集与分析，熟练提案口语表达方式。黄岚铃综合13设计流程与实2题内容，上目标2课程思政融入点：培养设计师的资料分析能力、简报与展板美践机实作编与简报能力，使理论与实践相辅相成。重点：概念生成与草图设计。第4部分：结合课程主难点：资料搜集与分析，熟练提案口语表达方式。综合14设计流程与实黄岚铃2题内容，上目标2课程思政融入点：培养设计师的资料分析能力、简报与展板美践机实作编与简报能力，使理论与实践相辅相成。第4部分：置点：3D原型制作（包括草图、模型设计）。结合课程主黄岚铃综合题内容，上目标215设计流程与实A难点：须熟练手绘草图和3D建模软件，进行产品设计表达。践课程思政融入点：培养具备设计师独立学习能力和责任心。机实作结合课程主第5部分：16黄岚铃2综合重点：设计作品的准备与展示。题内容，上目标1展示与反馈机实作3
3 11 第 2 部分： 设计思维与创意 发掘 黄岚铃 2 设计思维与创意发掘 2.2 案例分析：历年获奖作品案例分析（重点）。 课程思政融入点：培养具备工业设计师的专业素养。 线下 课堂讲授 与讨论 课堂讨论： 与本次课程内 容相关之议题 目标 2 合计 6 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型 （验证/综合/设计） 教学方式 支撑课 程目标 12 第 3 部分： 竞赛项目管理 技能 黄岚铃 2 重点：设计竞赛项目规划和时间管理（重点） 难点：有效的会议与协作技巧。 课程思政融入点：培养设计师的资料分析能力、简报与展板美 编与简报能力，使理论与实践相辅相成。 综合 结合课程主 题内容，上 机实作 目标 1 13 第 4 部分： 设计流程与实 践 黄岚铃 2 重点：设计调研与用户分析。 难点：资料搜集与分析，熟练提案口语表达方式。 课程思政融入点：培养设计师的资料分析能力、简报与展板美 编与简报能力，使理论与实践相辅相成。 综合 结合课程主 题内容，上 机实作 目标 2 14 第 4 部分： 设计流程与实 践 黄岚铃 2 重点：概念生成与草图设计。 难点：资料搜集与分析，熟练提案口语表达方式。 课程思政融入点：培养设计师的资料分析能力、简报与展板美 编与简报能力，使理论与实践相辅相成。 综合 结合课程主 题内容，上 机实作 目标 2 15 第 4 部分： 设计流程与实 践 黄岚铃 2 重点：3D 原型制作（包括草图、模型设计）。 难点：须熟练手绘草图和 3D 建模软件，进行产品设计表达。 课程思政融入点：培养具备设计师独立学习能力和责任心。 综合 结合课程主 题内容，上 机实作 目标 2 16 第 5 部分： 展示与反馈 黄岚铃 2 重点：设计作品的准备与展示。 综合 结合课程主 题内容，上 机实作 目标 1
难点：须熟练3D建模软件、AdobeIllustrator&AdobePhotoshop软件，进行产品设计表达，训练学生设计表达能力，对设计展板进行设计与说明课程思政融入点：培养具备设计师独立学习能力和责任心。合计10课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点考试平时成绩期末作业文献检索200目标17.1、7.2300500020目标28.1、8.230500总计40600100备注：1）根据《东葬理工学院考试管理规定》第土二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年2月20日系（部）审查意见：黄灯奎系（部）主任签名：日期：2025年2月23日4
4 难点：须熟练 3D 建模软件、Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 软件，进行产品设计表达，训练学生设计表达能力，对设计展 板进行设计与说明 课程思政融入点：培养具备设计师独立学习能力和责任心。 合计 10 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 平时成绩 期末作业 考试 文献检索 目标 1 7.1、7.2 20 30 0 0 50 目标 2 8.1、8.2 20 30 0 0 50 总计 40 60 0 0 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 2 月 20 日 系（部）审查意见： 系（部）主任签名： 日期： 2025 年 2 月 23 日