《图像处理入门》教学大纲课程名称：图像处理入门课程类别（必修/选修）：专业选修课课英文名称：IntroductiontoImageProcessing其中实验/实践学时：16总学时/周学时/学分：32/2/2先修课程：高等数学后续课程支撑：人工智能与机器学习授课地点：实验楼503授课时间：1至16周星期二5-6节授课对象：2022级计算机科学与技术（跨境电商）电商1-2班（粤台）开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：林明灶/副教授疑时间、地点与方式：1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式2每次习题课，采用集中进解方式。闭卷（）课程论文（）其它（V）课程考核方式：开卷（√）使用教材：（MATLAB图像处理》，刘成龙，清华大学出版社，第1版，ISBN9787302467380。教学著资料：MATLAB从入门到，》，胡脱务营辰辉、人民邮电出版社，2、各精品资源共享网站课程简介：数字图像处理是利用计算机对图像进行变换、增强、复原、分割、压缩、分析、理解的理论、方法和技术，是现代信息处理的研究热点。数字图像处理技术内容包括数字图像处理基础、图像基本运算、图像的正交变换、图像增强、图像平滑、图像锐化、图像复原、图像的数学形态学处理、图像分割、图像描述与分析、图像编码等。阐述基础理论，还讲解了各个知识点的新型处理算法，MATLAB演示程序，学习和掌握数字图像处理的算法理论及程序实现，基于MATLAB的综合应用实例，以便加深对处理算法的综合理解，提高实践能力
《图像处理入门》教学大纲 课程名称：图像处理入门 课程类别（必修/选修）：专业选修课 课程英文名称：Introduction to Image Processing 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：16 先修课程：高等数学 后续课程支撑：人工智能与机器学习 授课时间：1 至 16 周 星期 二 5-6 节 授课地点：实验樓 503 授课对象：2022 级计算机科学与技术(跨境电商)电商 1-2 班(粤台) 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：林明灶 / 副教授 答疑时间、地点与方式： 1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式； 2.每次习题课，采用集中讲解方式。 课程考核方式：开卷（ ✔ ） 闭卷（） 课程论文（ ） 其它（✔ ） 使用教材：《MATLAB 图像处理》，刘成龙，清华大学出版社, 第 1 版, ISBN 9787302467380。 教学参考资料：1. 《MATLAB 从入门到精通》, 胡晓冬董辰辉, 人民邮电出版社. 2. 各精品资源共享课网站。 课程简介： 数字图像处理是利用计算机对图像进行变换、增强、复原、分割、压缩、分析、理解的理论、方法和技术，是现代信息处理的研究热点。 数字图像处理技术内容包括数字图像处理基础、图像基本运算、图像的正交变换、图像增强、图像平滑、图像锐化、图像复原、图像的数学形态学 处理、图像分割、图像描述与分析、图像编码等。阐述基础理论，还讲解了各个知识点的新型处理算法，MATLAB 演示程序，学习和掌握数字图像处 理的算法理论及程序实现，基于 MATLAB 的综合应用实例，以便加深对处理算法的综合理解，提高实践能力
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求支撑毕业要求指标点课程教学目标目标1：1-工程知识：能够设计数学、基础科2-问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科了解图像处理的基础课程以及MATLAB语言专业基础知学、计算机科学与技术等相关知识，学的基本原理，对于数字图像处理与系统开发运学会学会演示程序操作，能进行简单维运维复杂问题进行识别与表达，并通过文献研识，培养学生具备计算机软件设计、图像处理分析专业知识图像进行变换、增强、复原、分割、究分析，以获得有效结论。与技能，能以科学方法解决问题与进行创新。压缩、分析等具有解决能力。目标2：4-研究：能够掌握掌握数字图像处理是利用计算机3-设计/开发解决方案：能够掌握数字图像处理的原理和方法，运用对图像进行变换、增强、复原、分割、压缩、分析、理解图像处理分析设计和求解，培养学生具有独立思考、MATLAB演示程序所学知识解决实理解的理论、方法和技术等基本科学研究方法，具创新思维、组织管理、沟通协调、自我挑战、终身学习的际问题，为数字图像处理及相关领域有科学研究精神，为数字图像处理与系统开发运维能力，的开发运维问题提出创新解决方案。复杂问题提出有效研究手段并将问题有效解决。目标3：6-工程与社会：能够设计数字图像处理6-工程与社会：能够掌握数字图像处理与系统开发了解图像处理分析意义和实验的测定，提升学生人文素运维复杂问题解决的工程手段所造成社会影响。及相关领域与系统开发运维复杂问题，解决工程手段所造成社会影响。养、社会服务的情操，培养学生良好的职业道德与社会责任感。目标4：11-项目管理：能够掌握数字图像处理与系统开发运11-项目管理：学会数字图像处理与系了解图像处理分析项目创新力、团队力、专业力、跨界力维项目管理方法与技巧，能够合理分配资源做好项统开发运维项目管理方法与技巧，能够合理分配资源做好项目管理。服务力与英语运用能力，具有团队合作精神与国际视野。目管理。理论教学进程表投课敏学时教学内容（重点、难点、课程思政融入教学模式支撑课周次教学主题教学方法作业安排师数点)程目标（线上/混合式
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 了解图像处理的基础课程以及 MATLAB 语言专业基础知 识,培养学生具备计算机软件设计、图像处理分析专业知识 与技能，能以科学方法解决问题与进行创新。 1-工程知识：能够设计数学、基础科 学、计算机科学与技术等相关知识， 学会学会演示程序操作，能进行简单 图像进行变换、增强、复原、分割、 压缩、分析等具有解决能力。 2-问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科 学的基本原理，对于数字图像处理与系统开发运 维运维复杂问题进行识别与表达，并通过文献研 究分析，以获得有效结论。 目标 2： 理解图像处理分析设计和求解，培养学生具有独立思考、 创新思维、组织管理、沟通协调、自我挑战、终身学习的 能力. 3-设计/开发解决方案：能够掌握数字 图像处理的原理和方法，运用 MATLAB 演示程序所学知识解决实 际问题，为数字图像处理及相关领域 的开发运维问题提出创新解决方案。 4-研究：能够掌握掌握数字图像处理是利用计算机 对图像进行变换、增强、复原、分割、压缩、分析、 理解的理论、方法和技术等基本科学研究方法，具 有科学研究精神，为数字图像处理与系统开发运维 复杂问题提出有效研究手段并将问题有效解决。 目标 3： 了解图像处理分析意义和实验的测定，提升学生人文素 养、社会服务的情操，培养学生良好的职业道德与社会责 任感。 6-工程与社会：能够设计数字图像处理 及相关领域, 与系统开发运维复杂问 题, 解决工程手段所造成社会影响。 6-工程与社会：能够掌握数字图像处理与系统开发 运维复杂问题解决的工程手段所造成社会影响。 目标 4： 了解图像处理分析项目创新力、团队力、专业力、跨界力、 服务力与英语运用能力，具有团队合作精神与国际视野。 11-项目管理：学会数字图像处理与系 统开发运维项目管理方法与技巧，能 够合理分配资源做好项目管理。 11-项目管理：能够掌握数字图像处理与系统开发运 维项目管理方法与技巧，能够合理分配资源做好项 目管理。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 教学方法 作业安排 支撑课 程目标
/线下教材课后习题图像的基本概念数字图像处理课程思政作业：要目标一林明灶图像处理仿真求学生每人阅读数简介21线下教学课堂讲授副教授二重点：数字图像处理的基础定义字图像处理有关的难点：数字图像的数值特点文章或书籍人眼视觉系统色度学基础与颜色模型教材课后习题数字图像的生成与表示数字图像的数值描述课程思政作业：要目标一林明灶线下教学重点：数字图像处理的基础定义求学生数字图像处22课堂讲授数字图像处理基础副教授二理有关的文章或书难点：数字图像的数值特点籍课程思政融入点：介绍数字图像的生成，数值描述技术，培养实事求是的科学态度和职业道德。图像几何变换图像代数运算教材课后习题邻域及模板运算课程思政作业：要目标一林明灶重点：图像基本运算定义线下教学2求学生每人阅读数3课堂讲授图像基本运算难点：图像几何变换副教授二字图像处理有关的课程思政融入点：介绍数字图像的几何文章或书籍变换技术，培养实事求是的科学态度和职业道德。教材课后习题林明灶离散傅里叶变换线下教学目标一2图像的正交变换课堂讲授4副教授离散余弦变换课程思政作业：要
/线下 1 简介 林明灶 副教授 2 图像的基本概念 数字图像处理 图像处理仿真 重点：数字图像处理的基础定义 难点：数字图像的数值特点 线下教学 课堂讲授 教材课后习题 课程思政作业：要 求学生每人阅读数 字图像处理有关的 文章或书籍 目标一 二 2 数字图像处理基础 林明灶 副教授 2 人眼视觉系统 色度学基础与颜色模型 数字图像的生成与表示 数字图像的数值描述 重点：数字图像处理的基础定义 难点：数字图像的数值特点 课程思政融入点：介绍数字图像的生成， 数值描述技术，培养实事求是的科学态 度和职业道德。 线下教学 课堂讲授 教材课后习题 课程思政作业：要 求学生数字图像处 理有关的文章或书 籍 目标一 二 3 图像基本运算 林明灶 副教授 2 图像几何变换 图像代数运算 邻域及模板运算 重点：图像基本运算定义 难点：图像几何变换 课程思政融入点：介绍数字图像的几何 变换技术，培养实事求是的科学态度和 职业道德。 线下教学 课堂讲授 教材课后习题 课程思政作业：要 求学生每人阅读数 字图像处理有关的 文章或书籍 目标一 二 4 图像的正交变换 林明灶 副教授 2 离散傅里叶变换 离散余弦变换 线下教学 课堂讲授 教材课后习题 课程思政作业：要 目标一
求学生数字图像处图像变换原理二理有关的文章或书重点：数字图像处理正交变换定义籍难点：数字图像正交变换的数学特点基于灰度级变换的图像增强教材课后习题基于直方图修正的图像增强基于照度反射模型的图像增强课程思政作业：要目标一林明灶线下教学求学生每人阅读数图像增强2课堂讲授52基于模糊技术的图像增强副教授二字图像处理有关的基于伪彩色处理的图像增强文章或书籍重点：图像增强处理定义难点：图像增强的数学特点图像平滑教材课后习题图像中的噪声课程思政作业：要目标一林明灶空间域平滑滤波线下教学62求学生数字图像处课堂讲投图像平滑副教授=频域平滑滤波理有关的文章或书籍重点：数字图像平滑处理定义难点：数字图像平滑变换的数学特点。图像边缘分析教材课后习题一阶微分算子课程思政作业：要目标一林明灶二阶微分算子线下教学2求学生每人阅读图7图像锐化课堂讲授副教授二边缘检测像基本运算有关的重点：数字图像锐化处理定义文章或书籍难点：数字图像锐化变换的数学特点。林明灶16期末总结2课程总结线下教学课堂讲授副教授
图像变换原理 重点：数字图像处理正交变换定义 难点：数字图像正交变换的数 学特点 求学生数字图像处 理有关的文章或书 籍 二 5 图像增强 林明灶 副教授 2 基于灰度级变换的图像增强 基于直方图修正的图像增强 基于照度反射模型的图像增强 基于模糊技术的图像增强 基于伪彩色处理的图像增强 重点：图像增强处理定义 难点：图像增强的数 学特点 线下教学 课堂讲授 教材课后习题 课程思政作业：要 求学生每人阅读数 字图像处理有关的 文章或书籍 目标一 二 6 图像平滑 林明灶 副教授 2 图像平滑 图像中的噪声 空间域平滑滤波 频域平滑滤波 重点：数字图像平滑处理定义 难点：数字图像平滑变换的数 学特点 。 线下教学 课堂讲授 教材课后习题 课程思政作业：要 求学生数字图像处 理有关的文章或书 籍 目标一 二 7 图像锐化 林明灶 副教授 2 图像边缘分析 一阶微分算子 二阶微分算子 边缘检测 重点：数字图像锐化处理定义 难点：数字图像锐化变换的数 学特点 。 线下教学 课堂讲授 教材课后习题 课程思政作业：要 求学生每人阅读图 像基本运算有关的 文章或书籍 目标一 二 16 期末总结 林明灶 副教授 2 课程总结 线下教学 课堂讲授
合计16实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证/综合周次授课教师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点）/设计）方式程目标MATLAB主要功能矩阵和数组林明灶目标三数据类型实验综合8MATLAB程序演练（I)2四副教授数值计算重点：MATLAB程序演练难点：MATLAB程序编程演练符号计算MATLAB编程基础数据可视化绘图处理重点：MATLAB程序演练林明灶目标三难点：绘图处理程序编程演练实验综合oMATLAB程序演练（II)2四课程思政融入点：介绍程序编程演练，引导学副教授生形成正确的人生观、价值观：要求学生处理实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度：要求学生实验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成
合计 16 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综合 /设计） 教学 方式 支撑课 程目标 8 MATLAB 程序演练(I) 林明灶 副教授 2 MATLAB 主要功能 矩阵和数组 数据类型 数值计算 重点：MATLAB 程序演练 难点：MATLAB 程序编程演练 综合 实验 目 标 三 四 9 MATLAB 程序演练(II) 林明灶 副教授 2 符号计算 MATLAB 编程基础 数据可视化 绘图处理 重点：MATLAB 程序演练 难点：绘图处理程序编程演练 课程思政融入点：介绍程序编程演练，引导学 生形成正确的人生观、价值观；要求学生处理 实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态 度；要求学生实验过程中主动思考理论原理， 在实验过程中去验证实验原理，使理论与实践 相辅相成。 综合 实验 目 标 三 四
林明灶MATLAB应用于数字图像处理基础目标三实验综合10-11重点：数字图像处理程序演练数字图像处理基础演练四副教授难点：数字图像处理设计林明灶MATLAB应用于图像基本运算目标三实验12综合图像基本运算程序演练重点：数字图像处理程序演练2四副教授难点：数字图像处理设计林明灶MATLAB应用于图像的正交变换目标三图像的正交变换程序演实验综合13重点：图像的正交变换程序演练2四练副教授难点：图像的正交变换处理设计林明灶MATLAB应用于图像增强目标三实验综合14图像增强程序演练重点：图像增强程序演练四副教授难点：图像增强程序处理设计林明灶MATLAB应用于图像平滑目标三实验15综合图像平滑程序演练2重点：图像平滑程序演统四副教授难点：图像平滑程序处理设计合计16课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业考试实验文献检索501-31010目标一n0目标二2-31010
10-11 数字图像处理基础演练 林明灶 副教授 4 MATLAB 应用于数字图像处理基础 重点：数字图像处理程序演练 难点：数字图像处理设计 综合 实验 目 标 三 四 12 图像基本运算程序演练 林明灶 副教授 2 MATLAB 应用于图像基本运算 重点：数字图像处理程序演练 难点：数字图像处理设计 综合 实验 目 标 三 四 13 图像的正交变换程序演 练 林明灶 副教授 2 MATLAB 应用于图像的正交变换 重点：图像的正交变换程序演练 难点：图像的正交变换处理设计 综合 实验 目 标 三 四 14 图像增强程序演练 林明灶 副教授 2 MATLAB 应用于图像增强 重点：图像增强程序演练 难点：图像增强程序处理设计 综合 实验 目 标 三 四 15 图像平滑程序演练 林明灶 副教授 2 MATLAB 应用于图像平滑 重点：图像平滑程序演练 难点：图像平滑程序处理设计 综合 实验 目 标 三 四 合计 16 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 实验 考试 文献检索 目标一 1-3 5 10 10 0 目标二 2-3 5 10 10 0
51055目标三4-157-25105目标四总计20204030100备注：1）根据《东葬理工学院考试管理规定》第士二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年2月24日系（部）审查意见：同意系（部）主任签名：徐保民日期：2025年2月27日备注：
目标三 4-1 5 10 5 5 目标四 7-2 5 10 5 5 总计 20 20 40 30 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 2 月 24 日 系（部）审查意见： 同意 系（部）主任签名： 日期：2025 年 2 月 27 日 备注：