《工业物联网》教学大纲课程名称：工业物联网课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：IndustrialInternetofThings其中实验/实践学时：8/0总学时/周学时/学分：32/2/2先修课程：单片机原理及应用后续课程支排：云制造与工业大数据授课地点：莞城6412授课时间：1-16周四上午3-4授课对象：2023智能制造1班、2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：罗聪明/副教授答疑时间、地点与方式：1.分配习题演练，采用集中讲解方式课程考核方式：开卷（）闭卷（V）课程论文（）其它（V）使用教材：《物联网工程导论》教学参考资料：1.《物联网工程导论第2版》机械工业出版社吴功宜、吴英编：ISBN：97871115829462.线上：1.https://www.emqx.com/zh/blog/iot-explained-examples-technologies-benefits-and-challenges2.https:/www.sap.cn/products/scm/industry-4-0/what-is-iiot.html课程简介：工业物联网导论讲授物联网发展的社会背景与技术背景，包含工业生产中的供应，制造，销售信息数据化、智意化，最后达到快速，有效，个人化的产品供应。本课程将带同学掌握物联网定义与技术特征，并让同学理解物联网体系结构的基本概念、理解物联网与互联网的区别与联系、进而了1
1 《工业物联网》教学大纲 课程名称：工业物联网 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Industrial Internet of Things. 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：8/0 先修课程：单片机原理及应用 后续课程支撑：云制造与工业大数据 授课时间：1-16 周四上午 3-4 授课地点：莞城 6412 授课对象：2023 智能制造 1 班、2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：罗聪明 / 副教授 答疑时间、地点与方式： 1.分配习题演练，采用集中讲解方式 课程考核方式：开卷（）闭卷（✔）课程论文（）其它（✔） 使用教材：《物联网工程导论》 教学参考资料： 1. 《物联网工程导论 第 2 版》 机械工业出版社 吴功宜、吴英 编着；ISBN：9787111582946 2. 线上： 1. https://www.emqx.com/zh/blog/iiot-explained-examples-technologies-benefits-and-challenges 2. https://www.sap.cn/products/scm/industry-4-0/what-is-iiot.html 课程简介： 工业物联网导论讲授物联网发展的社会背景与技术背景，包含工业生产中的供应，制造，销售信息数据化、智慧化，最后达到快速，有效，个人化 的产品供应。本课程将带同学掌握物联网定义与技术特征, 并让同学理解物联网体系结构的基本概念、理解物联网与互联网的区别与联系、进而了
划联网关技术与产业发，趋势。在中三侧造2025及物联网的响下，业4.0需快方在制造行业的具体地案保，探讨刷造决方案在企业中的部署，让大家初步了解和掌握智能工业及自动化生产的基本知识。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：单业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点单业要求1-工程知识：能够运用数学·基础科学和指标点1.2掌握智能制造工程领域的专智能制造工程专业相知识·对智能制造工程问题业基础理论和技术知识。具有解决能力。目标1：培养智能制造专业知识与技能的工程技术人才，指标点2.2能熟练掌握利用现代文献检毕业要求2-间题分析：能够应用数学、自然科学和运用物联网技术分析工程问题并提出解决方案案工具调研、分析和解决电气工程领域工程科学的基本原理对于智能制造工程复杂可题复杂问题的能力。进行识别与表达，并铺对文献研究分析，以获得有效结论。毕业要求4研究：能够熟悉智能制造工程的机械加工·机械设计·单片机编程·PLC控制·工业机器指标点4.1能够基于科学原理并采用科人集成、工业物联网运维等基本科学研究方法·具学方法对智能制造工程领域复杂工程有科学研究精神·为智能制造工程复杂问题提出有目标2:培养智能制造工程领域独立思考与创新开发能力，问题进行实验设计、分析，并解释数据。效研究手段并将问题有效解决。具备工程认知及设计产品思路及规划技能。指标点10.1能就专业问题，以口头、串业要求10-沟通：通过有效沟通管道·能够对智能文稿、图表等方式表达自己的观点。制造工程复杂问题提出具体思路与观点，使得问题得到同事或外界人士矣心，为解决问题创造良好的沟通环境，加速解决问题时程指标点5.2能针对具体的对象开发或单业要求5-使用现代工具：能够针对智能制造工程目标3:培养物联网架构及人工智能领域基础知识与专业技选用满足特定需求的现代工具，模拟和复杂问题·合理选用适当的技术资源·现代工具能。预测专业问题，并能分析其局限性。进行预测与模拟并做可行性分析。通过国际化视野2
2 解物联网关键技术与产业发展趋势。在中国制造 2025 及物联网的影响下，工业 4.0 解决方案在制造行业的具体落地案例, 探讨制造解决方案在企 业中的部署，让大家初步了解和掌握智能工业及自动化生产的基本知识。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：培养智能制造专业知识与技能的工程技术人才， 运用物联网技术分析工程问题并提出解决方案。 指标点 1.2 掌握智能制造工程领域的专 业基础理论和技术知识。 指标点 2.2 能熟练掌握利用现代文献检 索工具调研、分析和解决电气工程领域 复杂问题的能力。 毕业要求 1-工程知识：能够运用数学、基础科学和 智能制造工程专业相关知识，对智能制造工程问题 具有解决能力。 毕业要求 2-问题分析：能够应用数学、自然科学和 工程科学的基本原理，对于智能制造工程复杂问题 进行识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有 效结论。 目标 2:培养智能制造工程领域独立思考与创新开发能力， 具备工程认知及设计产品思路及规划技能。 指标点 4.1 能够基于科学原理并采用科 学方法对智能制造工程领域复杂工程 问题进行实验设计、分析，并解释数据。 指标点 10.1 能就专业问题，以口头、 文稿、图表等方式表达自己的观点。 毕业要求 4-研究：能够熟悉智能制造工程的机械加 工、机械设计、单片机编程、PLC 控制、工业机器 人集成、工业物联网运维等基本科学研究方法，具 有科学研究精神，为智能制造工程复杂问题提出有 效研究手段并将问题有效解决。 毕业要求 10-沟通：通过有效沟通管道，能够对智能 制造工程复杂问题提出具体思路与观点，使得问题 得到同事或外界人士关心，为解决问题创造良好的 沟通环境，加速解决问题时程。 目标 3:培养物联网架构及人工智能领域基础知识与专业技 能。 指标点 5.2 能针对具体的对象开发或 选用满足特定需求的现代工具，模拟和 预测专业问题，并能分析其局限性。 毕业要求 5-使用现代工具：能够针对智能制造工程 复杂问题，合理选用适当的技术、资源、现代工具， 进行预测与模拟并做可行性分析。通过国际化视野
和跨文化交流合作的能力·发掘更多有效解决问题的现代工具。理论教学进程表教学模式学主讲时周次教学主题教学的重点、难点、课程思政融入点（线上/漏教学方法作业安排支撑课程目标教师数合式/线下）重点：物联网定义与工业4.0发展背景.物联网技术特征与结构模型.物联网关键技术与产业发展.罗聪物联网与工目标1难点：4线下教学1-2课堂讲授明业4.0·了解工业物联网及技术对应关系课程思政融入点：介绍物联网技术核心概念，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：.自动识别技术的发展自动识别与罗聪RFID标签与EPC编码技术查阅工业物联网应用.0目标2RFID应用4线下教学课堂讲授3-4明RFID标签的基本概念与工作原理技术RFID标签读写器结构与设计难点：3
3 和跨文化交流合作的能力，发掘更多有效解决问题 的现代工具。 理论教学进程表 周次 教学主题 主讲 教师 学 时 数 教学的重点、难点、课程思政融入点 教学模式 （线上/混 合式/线下) 教学方法 作业安排 支撑课程目标 1-2 物联网与工 业 4.0 罗聪 明 4 重点： • 物联网定义与工业 4.0 发展背景 • 物联网技术特征与结构模型 • 物联网关键技术与产业发展 难点： • 了解工业物联网及技术对应关系 课程思政融入点： 介绍物联网技术核心概念，培养实事求是的科学 态度和职业道德。 线下教学 课堂讲授 目标 1 3-4 自动识别与 RFID 应用 技术 罗聪 明 4 重点： • 自动识别技术的发展 • RFID 标签与 EPC 编码技术 • RFID 标签的基本概念与工作原理 • RFID 标签读写器结构与设计 难点： 线下教学 课堂讲授 ⚫ 查阅工业物联网应用 目标 2
·运用各种技术结合RFID标签激发创意并融会贯通，培养设计机台能力。课程思政融入点：介绍自动识别元素与RFID标签机编码技术，培养实事求是的科学态度和职业道德重点：传感器基本概念与发展.·传感器的性能指标与分类智能传感器的研究与发展传感器与传罗聪难点：目标32线下教学课堂讲授5明感网技术·使学生了解工业4.0所使用到的传感器及需具备的技术含量，了解产业动态。课程思政融入点：了解传感器产业动态，了解关键技术应用至国内制造业，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：·物联网智能硬件基本概念与件人机交互技术。可穿戴计算技术在物联网中的应用与穿戴运算基本概念物联网智能罗聪难点：目标22线下教学课堂讲授被动/主动传感器分类6.明硬件人机交互系统设计概念硬件开发联网概念.计算技术课程思政融入点：4
4 • 运用各种技术结合 RFID 标签激发创意并融会 贯通，培养设计机台能力。 课程思政融入点： 介绍自动识别元素与 RFID 标签机编码技术，培养 实事求是的科学态度和职业道德。 5 传感器与传 感网技术 罗聪 明 2 重点： • 传感器基本概念与发展 • 传感器的性能指标与分类 • 智能传感器的研究与发展 难点： • 使学生了解工业 4.0 所使用到的传感器及需具 备的技术含量，了解产业动态。 课程思政融入点： 了解传感器产业动态，了解关键技术应用至国内制 造业，培养实事求是的科学态度和职业道德。 线下教学 课堂讲授 目标 3 6 物联网智能 硬件 罗聪 明 2 重点： • 物联网智能硬件基本概念与件人机交互技术 • 可穿戴计算技术在物联网中的应用与穿戴运 算基本概念 难点： • 人机交互系统设计概念 • 硬件开发联网概念 • 计算技术 课程思政融入点： 线下教学 课堂讲授 ⚫ 被动/主动传感器分类 目标 2
实际穿戴技术应用于工业，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：嵌入式技术基本概念柔性显示与柔性电池技术在物联网中的应用智能机器人在物联网中的应用.机器人的基本概念.机器人的分类与应用.罗聪目标2嵌入式技术难点：2线下教学7课堂讲授明·精通嵌入式技术：机器人设计整合联网·实例分享课程思政融入点：介绍嵌入式技术及智能机器人在工业联网所扮演的角色，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：·计算机网络技术的形成于发展计算机网络的分类与特点TCP/IP协议的基本概念物联网通信难点：罗聪目标12线下教学课堂讲授8明·通信系统架构与网络技术·网络层架构及概念建立课程思政融入点：介绍通信及控制方法，培养实事求是的科学态度和职业道德。5
5 实际穿戴技术应用于工业，培养实事求是的科学态 度和职业道德。 7 嵌入式技术 罗聪明 2 重点： • 嵌入式技术基本概念 • 柔性显示与柔性电池技术在物联网中的应用 • 智能机器人在物联网中的应用 • 机器人的基本概念 • 机器人的分类与应用 难点： • 精通嵌入式技术 • 机器人设计整合联网 • 实例分享 课程思政融入点： 介绍嵌入式技术及智能机器人在工业联网所扮演 的角色，培养实事求是的科学态度和职业道德。 线下教学 课堂讲授 目标 2 8 物联网通信 与网络技术 罗聪明 2 重点： • 计算机网络技术的形成于发展 • 计算机网络的分类与特点 • TCP/IP 协议的基本概念 难点： • 通信系统架构 • 网络层架构及概念建立 课程思政融入点： 介绍通信及控制方法，培养实事求是的科学态度 和职业道德。 线下教学 课堂讲授 目标 1
重点：移动通信网技术的研究与发展.蜂窝系统的基本概念.移动通信技术与标准的发展*5G与物联网.罗聪M2M、D2D技术在物联网的应用。软件定义网.线下教学目标3课堂讲授92难点：明络技术研究网络系统架构.·实时通信技术难点课程思政融入点：介绍移动通信的研究及探讨，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：物联网智能数据处理技术的基本概念.物联网数据的特点.物联网中的数据、信息与知识.物联网数据处理关键技术物联网智能.罗聪难点：数据处理技2线下教学目标312课堂讲授·数据处理分类明数据型态及定义术·输出处理课程思政融入点：介绍物联网数据的特点，培养实事求是的科学态度和职业道德6
6 9 软件定义网 络技术研究 罗聪 明 2 重点： • 移动通信网技术的研究与发展 • 蜂窝系统的基本概念 • 移动通信技术与标准的发展 • 5G 与物联网 • M2M、D2D 技术在物联网的应用。 难点： • 网络系统架构 • 实时通信技术难点 课程思政融入点： 介绍移动通信的研究及探讨，培养实事求是的科学 态度和职业道德。 线下教学 课堂讲授 目标 3 12 物联网智能 数据处理技 术 罗聪 明 2 重点： • 物联网智能数据处理技术的基本概念 • 物联网数据的特点 • 物联网中的数据、信息与知识 • 物联网数据处理关键技术 难点： • 数据型态及定义 • 输出处理 课程思政融入点： 介绍物联网数据的特点，培养实事求是的科学态度 和职业道德。 线下教学 课堂讲授 ⚫ 数据处理分类 目标 3
重点：云计算产生的背景.云计算的分类.云计算主要技术特征*云计算在物联网中的应用.罗聪物联网与云物联网与大数据.线下教学目标22课堂讲授13明难点：计算云计算概念认知.·应用案例探讨课程思政融入点：云计算概念建立，实际案例探讨激发创意，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：·网络空间安全与网络安全的基本概念OSI安全体系架构.网络安全模型于网络安全访问模型.罗聪物联网与网难点：线下教学课堂讲授目标3214明网络安全认知建立络安全.联网安全纸漏认知.课程思政融入点：介绍网络安全认知及避免方法，培养实事求是的科学态度和职业道德。24合计：7
7 13 物联网与云 计算 罗聪 明 2 重点： • 云计算产生的背景 • 云计算的分类 • 云计算主要技术特征 • 云计算在物联网中的应用 • 物联网与大数据 难点： • 云计算概念认知 • 应用案例探讨 课程思政融入点： 云计算概念建立，实际案例探讨激发创意，培养实 事求是的科学态度和职业道德。 线下教学 课堂讲授 目标 2 14 物联网与网 络安全 罗聪 明 2 重点： • 网络空间安全与网络安全的基本概念 • OSI 安全体系架构 • 网络安全模型于网络安全访问模型。 难点： • 网络安全认知建立 • 联网安全纰漏认知 课程思政融入点： 介绍网络安全认知及避免方法，培养实事求是的科 学态度和职业道德。 线下教学 课堂讲授 目标 3 合计： 24
实践教学进程表主讲教学学时重点、难点、课程政融入点项目类型（验证/综合/设计）支撑课程目标周次1实验项目名称教授手段重点：位置信息与服务的基本概念.定位系统的基本概念.航天航空遥控技术*·GPS定位系统·GIS与网格地图位置信息、定罗聪10-综合难点：实验位技术与位置目标24明11：位置定位服务·位置信息获取及资料传输课程思政融入点：介绍位置资料传输方式及格式，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：:智能环保基本概念智能医疗应用实例.罗聪15-智能物流物联网案例设.综合实验目标2>明16·未来商店计大型物流系统设计及方法.难点：物联网结合自动化科技认知8
8 实践教学进程表 周次 实验项目名称 主讲 教授 学时 重点、难点、课程思政融入点 项目类型（验证/综合/设计） 教学 手段 支撑课程目标 10- 11 位置信息、定 位技术与位置 服务 罗聪 明 4 重点： • 位置信息与服务的基本概念 • 定位系统的基本概念 • 航天航空遥控技术 • GPS 定位系统 • GIS 与网格地图 难点： • 位置定位 • 位置信息获取及资料传输 课程思政融入点： 介绍位置资料传输方式及格式， 培养实事求是的科学态度和职业 道德。 综合 实验 目标 2 15- 16 物联网案例设 计 罗聪 明 4 重点： • 智能环保基本概念 • 智能医疗应用实例 • 智能物流 • 未来商店 • 大型物流系统设计及方法 难点： • 物联网结合自动化科技认知 综合 实验 目标 2
物流系统建构及联网.课程思政融入点：介绍物联网环保应用及医疗、家具应用，培养实事求是的科学态度和职业道德。合计：8课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点平时-考勤及合计作业/小考期末考查实作与实验课堂表现105目标一1010351-2 * 2-25551025目标二4.1 - 10-1551020目标三5-240总计20204020100备注：1）根据《东弗理工学院考试管理规定》第土二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年2月20日9
9 • 物流系统建构及联网 课程思政融入点： 介绍物联网环保应用及医疗、家 具应用，培养实事求是的科学态 度和职业道德。 合计： 8 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 平时-考勤及 课堂表现 作业/小考 实作与实验 期末考查 合计 目标一 1-2、2-2 10 10 5 10 35 目标二 4.1、10-1 5 5 5 10 25 目标三 5-2 5 5 10 20 40 总计 20 20 20 40 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 2 月 20 日
系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。PP系（部）主任签名：MAy日期：2025年2月23日备注：10
10 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。 系（部）主任签名： 日期：2025 年 2 月 23 日 备注：