《学科竞赛及证照4》教学大纲课程类别（必修/选修）：选修课程名称：学科竞赛及证照4课程英文名称：LicenseandCompetitionGuidance4其中实验/实践学时：10总学时/周学时/学分：16/2/1先修课程：数字图像处理与数字绘图、视觉传达设计后续课程支撑：数位创作与整合、专题制作授课地点：实验楼606机房授课时间：周四[3-4节]9-16周授课对象，2023级多媒体设计开课学院：粤台产业科技学院多媒体设计系任课敏师姓名/职称：林志炜/副教授答疑时间、地点与方式：时间（课堂、课外）、地点（实验楼307、QQ）、方式（面谈、QQ）课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（V）使用教材：《视觉传达设计》，刘文庆，清华大学出版社，2025年7月，ISBN：9787302531241教学参考资料：课程简介：本课程主要是藉由小组团队的方式，共同协力完成一系列的实践作业，各阶段及各项的实践作业包含：主题营销品牌UI设计策划设定：针对主题营销品牌进行相关UI设计材料搜集及调研工作：拟订主题营销品牌UI设计策略：针对主题营销品牌的UI设计策略进行开题报告：针对主题营销品牌的UI设计策略进行品牌UI视党设计草图绘制提案：针对主题营销品牌的UI设计策略进行品牌UI视觉设计修正：针对主题营销品牌的UI设计策略进行品牌UI视觉系统的PC端UI设计与移动端UI设计：最后以海报的视觉表现形式完整呈现出一个主题营销品牌的UI设计策略。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1.（专业基础知识与创新能力）1.1掌握数学、自然科学·基础和设计1.知识：能够运用数学、基础科学、计算机科学与1
1 《学科竞赛及证照 4》教学大纲 课程名称：学科竞赛及证照 4 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：License and Competition Guidance 4 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验/实践学时：10 先修课程：数字图像处理与数字绘图、视觉传达设计 后续课程支撑：数位创作与整合、专题制作 授课时间：周四[3-4 节] 9-16 周 授课地点：实验楼 606 机房 授课对象：2023 级多媒体设计 开课学院：粤台产业科技学院多媒体设计系 任课教师姓名/职称：林志炜 / 副教授 答疑时间、地点与方式：时间（课堂、课外）、地点（实验楼 307、QQ）、方式（面谈、QQ） 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材：《视觉传达设计》，刘文庆，清华大学出版社，2025 年 7 月，ISBN: 9787302531241 教学参考资料： 课程简介： 本课程主要是藉由小组团队的方式，共同协力完成一系列的实践作业，各阶段及各项的实践作业包含：主题营销品牌 UI 设计策划设定；针对主题营销 品牌进行相关 UI 设计材料搜集及调研工作；拟订主题营销品牌 UI 设计策略；针对主题营销品牌的 UI 设计策略进行开题报告；针对主题营销品牌的 UI 设计策略进行品牌 UI 视觉设计草图绘制提案；针对主题营销品牌的 UI 设计策略进行品牌 UI 视觉设计修正；针对主题营销品牌的 UI 设计策略进行品牌 UI 视觉系统的 PC 端 UI 设计与移动端 UI 设计；最后以海报的视觉表现形式完整呈现出一个主题营销品牌的 UI 设计策略。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1.（专业基础知识与创新能力） 1.1 掌握数学、自然科学、基础和设计 1. 知识：能够运用数学、基础科学、计算机科学与
培养学生具备多媒体设计、动画制作、游戏开发、虚拟现技术、基本美学、基础设计、多媒体、动画、游戏、美学类知识。实与增强现实应用、文化创意设计等领域专业知识与技1.2掌握计算机科学与技术（多媒体设虚拟现实与增强现实、文化创意等相关知识，对计算机科学与技术间题具有解决能力。能，成为专业技术人才，能以科学方法解决问题与进行创计）领域的专业基础理论和技术知识。新并具有一定的解决产业、行业实际问题的能力。1.3具备计算机科学与技术（多媒体设计）领域的专业实际动手能力。目标2.（社会人文素养）9.1能与其他学科的成员有效沟通，合9.个人和团队：具有积极正面谋事的人格特质与良作共事。提升学生服务社会的情操与人文素养，发挥团队合作精性团队互动的做事态度，在计算机科学与技术复杂神，奉献社会国家及人类，培养学生良好的职业道德与高9.2能在团队中独立或合作开展工作。问题解决过程中能够发挥关键性作用，让问题以团度的社会责任感并具有热爱祖国、遵纪守法品德素养。队合作方式快速完成。理论教学进程表支撑授课教学时教学模式教学内容（重点、难点、课程思政融入周次教学方法课程教学主题作业安排师数点）（线上/线下）目标重点：包含初识UI设计、初识设计行业、第1部分：UI设计工作流程课堂讲授与课堂讨论：与本次课目标1林志炜线下9-10A小组讨论目标2UI设计基础课程思政融入点：造型美感与感性认知程内容相关之议题的敏锐度培养重点：包含图标概念、图标分类、图标第2部分；课堂讲授与课堂讨论：与本次课目标1林志炜线下10-11设计原则、图标设计-小组讨论目标2图标设计程内容相关之议题课程思政融入点：时尚与专业创新是产2
2 培养学生具备多媒体设计、动画制作、游戏开发、虚拟现 实与增强现实应用、文化创意设计等领域专业知识与技 能，成为专业技术人才，能以科学方法解决问题与进行创 新并具有一定的解决产业、行业实际问题的能力。 美学类知识。 1.2 掌握计算机科学与技术(多媒体设 计)领域的专业基础理论和技术知识。 1.3 具备计算机科学与技术(多媒体设 计)领域的专业实际动手能力。 技术、基本美学、基础设计、多媒体、动画、游戏、 虚拟现实与增强现实、文化创意等相关知识，对计 算机科学与技术问题具有解决能力。 目标 2.（社会人文素养） 提升学生服务社会的情操与人文素养，发挥团队合作精 神，奉献社会国家及人类，培养学生良好的职业道德与高 度的社会责任感并具有热爱祖国、遵纪守法品德素养。 9.1 能与其他学科的成员有效沟通，合 作共事。 9.2 能在团队中独立或合作开展工作。 9. 个人和团队：具有积极正面谋事的人格特质与良 性团队互动的做事态度，在计算机科学与技术复杂 问题解决过程中能够发挥关键性作用，让问题以团 队合作方式快速完成。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/线下） 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 9-10 第 1 部分： UI 设计基础 林志炜 3 重点：包含初识 UI 设计、初识设计行业、 UI 设计工作流程 课程思政融入点：造型美感与感性认知 的敏锐度培养 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 2 10-11 第 2 部分： 图标设计 林志炜 3 重点：包含图标概念、图标分类、图标 设计原则 、图标设计 课程思政融入点：时尚与专业创新是产 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 2
品营销的关键合计6实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证周次授课教师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点）方式/综合/设计）程目标重点：包含网页导航的概念、导航的分类、导航设计的要点、相关网站导航赏析、导航的制作案例难点：必须熟练使用AdobeIllustrator&Adobe第1部分：结合课程主题内目标112林志炜综合2Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形导航设计容，上机实作目标2式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的UI设计策略课程思政融入点：培养设计产品企画、功能、造型三大主轴实作掌控能力重点：包含网络广告概述、网络广告设计、网络广告案例赏析、Banner的设计、Banner制作案例、网店海报的制作案例第2部分：结合课程主题内目标113林志炜2难点：必须熟练使用AdobeIllustrator&Adobe综合网络广告容，上机实作目标2Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的UI设计策略3
3 品营销的关键 合计 6 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证 /综合/设计） 教学 方式 支撑课 程目标 12 第 1 部分： 导航设计 林志炜 2 重点：包含网页导航的概念、导航的分类、导 航设计的要点、相关网站导航赏析、导航的制 作案例 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的 UI 设计策略 课程思政融入点：培养设计产品企画、功能、 造型三大主轴实作掌控能力 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 2 13 第 2 部分： 网络广告 林志炜 2 重点：包含网络广告概述、网络广告设计、网 络广告案例赏析、Banner 的设计、Banner 制作 案例、网店海报的制作案例 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的 UI 设计策略 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 2
课程思政融入点：加强文化遗产保护传承，弘扬中华优秀传统文化重点：包含下面五项重点：1.网站界面设计概述2.网站视觉设计元素规范一文字3.网站视觉设计元素规范一图形图像4.网站视觉设计元素规范一色彩5.网站视觉设计元素规范一布局结合课程主题内第3部分：目标114林志炜综合2难点：必须熟练使用AdobeIllustrator&Adobe目标2网站界面设计容，上机实作Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的UI设计策略课程思政融入点：推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，揭示蕴含其中的中华民族的文化精神、文化胸怀和文化自信重点：包含色彩三原色、色彩的种类、色彩的三要素、色彩的感觉、配色计划难点：必须熟练使用AdobeIlustrator&Adobe第4部分：结合课程主题内目标1林志炜15综合2Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形色彩原理容，上机实作目标2式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的UI设计策略课程思政融入点：结合新的时代条件传承和弘4
4 课程思政融入点：加强文化遗产保护传承，弘 扬中华优秀传统文化 14 第 3 部分： 网站界面设计 林志炜 2 重点：包含下面五项重点： 1. 网站界面设计概述 2. 网站视觉设计元素规范—文字 3. 网站视觉设计元素规范—图形图像 4. 网站视觉设计元素规范—色彩 5. 网站视觉设计元素规范—布局 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的 UI 设计策略 课程思政融入点：推动中华优秀传统文化创造 性转化、创新性发展，揭示蕴含其中的中华民 族的文化精神、文化胸怀和文化自信 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 2 15 第 4 部分： 色彩原理 林志炜 2 重点：包含色彩三原色、色彩的种类、色彩的 三要素、色彩的感觉、配色计划 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的 UI 设计策略 课程思政融入点：结合新的时代条件传承和弘 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 2
扬中华优秀传统文化，展示中华民族的独特精神标识重点：包含包含下面五项重点：1.App界面设计基础2.App前期设计流程及方法3.App的界面构成4.App界面设计流程欣赏及要点分析第5部分：5.App界面风格设计一绘画艺术风格设计结合课程主题内目标116林志炜2综合APP界面设计难点：必须熟练使用AdobeIllustrator&Adobe容，上机实作目标2Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的UI设计策路课程思政融入点：传承中华优秀传统文化，坚持创造性转化、创新性发展合计10课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业实验考试文献检索000C140目标1000C960目标2总计0001001005
5 扬中华优秀传统文化，展示中华民族的独特精 神标识 16 第 5 部分： APP 界面设计 林志炜 2 重点：包含包含下面五项重点： 1. App 界面设计基础 2. App 前期设计流程及方法 3. App 的界面构成 4. App 界面设计流程欣赏及要点分析 5. App 界面风格设计—绘画艺术风格设计 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出一个非遗文化营销品牌的 UI 设计策略 课程思政融入点：传承中华优秀传统文化，坚 持创造性转化、创新性发展 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 2 合计 10 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 实验 考试 文献检索 目标 1 C1 0 0 40 0 目标 2 C9 0 0 60 0 总计 0 0 100 0 100
备注：1）根据（东羌理工学院考试管理规定》第士二条规定，广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年8月30日系（部）审查意见：同意执行时维宁系（部）主任签名：日期：2025年9月3日6
6 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 8 月 30 日 系（部）审查意见： 同意执行 系（部）主任签名： 日期：2025 年 9 月 3 日