丰都县2012年春中学语文 八年级(下)发展性阅读导学案 备课时间 周星期 单元 第二单元第8课 主备人 授课时间周星期需_课时课题 《卧看牵牛织女星》 阅读评价 别组长 班级教师 组 贝 评价评价 2 4 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 阅读目标 识记理解课文的重要字词。 2.辨析常用说明方法,能结合语境分析其作用。 二、目标链接 常见的说明方法有举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、画图表、作诠 释、摹状貌、引用等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法 常见说明方法的标记: (1)下定义:……是……,这就是……,叫 (2)分类别:有几类(种),一种是……,另一种是……。 (3)举例子:例如、又如、比如、再如、如 (4)打比方:像、是、当作 (5)作比较:而,比……,和……两种东西比 (6)列数字:数词(概数、确数) (7)引用:(标记是引号) 常见说明方法的作用 1、举例子:具体真切地说明了……,增强了文章的可信度,使文章血肉丰满。 2、分类别:条理清楚地说明了……。对……分门别类加以说明,使说明更有条理性。 3、打比方:生动形象地说明了 增强了文章的趣味性 4、列数字:具体而准确地说明……,使说明更有说服力。 5、作比较:突出强调了……的××特点(地位、影响等)。 6、下定义:用简明科学的语言揭示了……的本质特征 7、列图表:直观形象地说明了事物的××特点。 8、引用:(如引用古诗文、谚语、俗话)用引用的方法说明事物的特征,增强说服力, 增加了文章的趣味性、生动性。在文章开头引用,还起到引出说明对象的作用 9、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象 10、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 阅读过程 作家及作品常识梳理(导入语) 1.作者简介 叶至善,1918年生,著名文学家叶圣陶之子,编辑学家。现任中国科普作家协会理事长 中国出版工作者协会顾问,中国编辑学会顾问等,致力于科普文的创作和书刊编辑工作,为
丰都县 2012 年春中学语文 八年级（下）发展性阅读导学案 备课时间 ____周星期_____ 单元 第二单元 第 8 课 主备人 授课时间 ___周星期___需 课时 课 题 《卧看牵牛织女星》 阅读评价 组 别 组长 组 员 班级 评价 教师 评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一、阅读目标 1.识记理解课文的重要字词。 2.辨析常用说明方法，能结合语境分析其作用。 二、目标链接 常见的说明方法有举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、画图表、作诠 释、摹状貌、引用等 10 种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 常见说明方法的标记： （1）下定义：……是……，这就是……，叫……。 （2）分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。 （3）举例子：例如、又如、比如、再如、如 （4）打比方：像、是、当作 （5）作比较：而，比……，和……两种东西比 （6）列数字：数词（概数、确数） （7）引用：（标记是引号） 常见说明方法的作用： 1、举例子 ：具体真切地说明了……，增强了文章的可信度，使文章血肉丰满。 2、分类别：条理清楚地说明了……。对……分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明了……，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明……，使说明更有说服力。 5、作比较：突出强调了……的××特点（地位、影响等）。 6、下定义： 用简明科学的语言揭示了……的本质特征。 7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。 8、引用：（如引用古诗文、谚语、俗话）用引用的方法说明事物的特征，增强说服力， 增加了文章的趣味性、生动性。在文章开头引用，还起到引出说明对象的作用。 9、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 三、阅读过程 作家及作品常识梳理（导入语）： 1. 作者简介 叶至善，1918 年生，著名文学家叶圣陶之子，编辑学家。现任中国科普作家协会理事长， 中国出版工作者协会顾问，中国编辑学会顾问等，致力于科普文的创作和书刊编辑工作，为
科学技术知识的普及做了不少贡献,作品曾获全国优秀少儿读物二等奖,新长征科普创作 等奖及宋庆龄儿童文学银奖,上海优胜科普创作荣誉奖等等。其科学小品文大多收入《科普 杂拌》一书。 (一)结合“十注”带疑初读(25)分钟 教学 环节要求:细读默想用心十注整体感悟卒章反刍 过程 设计 1.结合“十注”和注释初读课文后,在小组中通过“小组合作学习五步法” (分工、自学、传递、整合、表述)探究下面的问题,形成小组解读结果 (1)在课文中勾画出你没有掌握的或重要的字词(含注音)。 ①我勾画出的字词是: ②小组解读后补充的字词是 ③小组内矫正性领读、自由读、齐读所勾画的字词 (2)结合语境理解文中划线词语的含义 ①奥佛士坐在森林里的大石上,弹奏他的七弦琴,几只狮子俯首帖耳地伏在 他面前 ②我们如果看过这张画,知道了这个故事,再看那织女星,一定更觉得耐人 寻味了 参考答案:①俯首帖耳:形容非常驯服恭顺(含贬义)。②耐人寻味:意味深 长,值得仔细体会琢磨。 2.课文整体感知探究 阅读课文,说说文中介绍了哪些天文学知识。 (二)小组合作置疑探读(15分钟) 环节要求:我置我疑疑义相析解疑互进献疑待诂 1.分小组按“小组合作学习五步法”探究下列问题后,自由展示结果,其他 组自由矫正评价,教师作随机的矫正评价并评选出最具有阅读潜能的学习小组 (员) (1)在每句的后面指出其采用的说明方法。 ①用直线把这三颗星联结起来,正像一条两臂相等的杠杆。() ②它的光辉稍稍带点儿黄,不及织女星亮,可是其余的星全比不上它。() ③天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。( ④光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米。() 参考答案:①打比方②作比较③下定义④列数字 (2)阅读下文,回答问题 什么叫做光年呢?光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程 的长短。光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米,这长度的 365倍,就是一光年。这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常 用到的。比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此 说从成都到重庆有七天半的路程 ①根据加横线句的提示,给“光年”下定义
科学技术知识的普及做了不少贡献，作品曾获全国优秀少儿读物二等奖，新长征科普创作一 等奖及宋庆龄儿童文学银奖，上海优胜科普创作荣誉奖等等。其科学小品文大多收入《科普 杂拌》一书。 （一）结合“十注” 带疑初读（25）分钟 环节要求： 细读默想 用心十注 整体感悟 卒章反刍 教 学 过 程 设 计 1.结合“十注”和注释初读课文后，在小组中通过“小组合作学习五步法” （分工、自学、传递、整合、表述）探究下面的问题，形成小组解读结果。 （1）在课文中勾画出你没有掌握的或重要的字词（含注音）。 ①我勾画出的字词是： ②小组解读后补充的字词是： ③小组内矫正性领读、自由读、齐读所勾画的字词。 (2)结合语境理解文中划线词语的含义。 ①奥佛士坐在森林里的大石上，弹奏他的七弦琴，几只狮子俯首帖耳地伏在 他面前。 ②我们如果看过这张画，知道了这个故事，再看那织女星，一定更觉得耐人 寻味了。 参考答案：① 俯首帖耳：形容非常驯服恭顺(含贬义)。 ②耐人寻味：意味深 长，值得仔细体会琢磨。 2.课文整体感知探究 阅读课文，说说文中介绍了哪些天文学知识。 （二）小组合作 置疑探读（15 分钟） 环节要求：我置我疑 疑义相析 解疑互进 献疑待诂 1．分小组按“小组合作学习五步法”探究下列问题后，自由展示结果，其他 组自由矫正评价，教师作随机的矫正评价并评选出最具有阅读潜能的学习小组 （员）。 (1)在每句的后面指出其采用的说明方法。 ①用直线把这三颗星联结起来，正像一条两臂相等的杠杆。（ ） ②它的光辉稍稍带点儿黄，不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。（ ） ③天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。（ ） ④光的速度是每秒钟 30 万千米，一天能走 259 亿 2000 万千米。（ ） 参考答案：①打比方 ②作比较 ③下定义 ④列数字 (2)阅读下文，回答问题。 什么叫做光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程 的长短。光的速度是每秒钟 30 万千米，一天能走 259 亿 2000 万千米，这长度的 365 倍，就是一光年。这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中其实也时常 用到的。比如从成都到重庆，有 450 千米，我们步行的话，每天走 60 千米，因此 说从成都到重庆有七天半的路程。 ①根据加横线句的提示，给“光年”下定义
②文段最后一句采用了什么说明方法?说明了什么? ③在介绍天文知识时,运用了哪些说明方法?有何作用? 参考答案:①天文学上表示光一年所走的路程的长短叫光年。②举例子。说 明了利用时间表示距离的方法,日常生活中是常见的。③A下定义。如对光年 河外星系的定义:B举例子。例如“从成都到重庆有450千米,我们步行的话,每 天走60千米,因此说从成都到重庆有七天半路程。”℃打比方。以比喻来形象地说 明银河,避免了深奥枯燥。如:“这银河像一个扁平的车轮,直径约八万多光年, 而正像车轮一样在旋转着D列数字。确数和约数的准确运用,十分严密、准 确。⑤做比较。如:织女星的光辉是太阳的50倍,牵牛星的光辉是太阳的9倍有 余。这些方法的运用,把看似深奥的天体知识解说得浅显易懂,使我们易于了解 和接受 2.新语文实践运用 2011年9月29日21时16分0秒。中国首个空间实验室“天宫一号”由长征 二号FTl运载火箭在中国西北酒泉卫星发射中心发射升空,入轨后状态正常。随后, 载人航天工程总指挥常万全宣布天宫一号目标飞行器发射圆满成功。 “天宫一号”空间实验室是中国为下一步建造空间站而研制的空间目标飞行器 长约9米,最大直径3.35米,重量约8.5吨,采用两舱结构,分别是实验舱和资 舱,搭乘的载荷比“神州”系列飞船大大提高。“天宫一号”成功发射后,中国将 陆续发射“神州”八号、九号、十号飞船,用来与“天宫一号”对接。按照从无人 对接到有人对接的计划,“神州”八号将执行无人对接任务,如果顺利,九号、十 号将搭载航天员 (1)请为这则新闻拟一个小标题。(不超过12个字) (2)研制“天宫一号”的目标是什么? (三)交流展示释疑导读(15分钟) 环节要求:小组交流陈述己见组间论瓣教师点拨 1.疑惑问题备忘(或板书设计) 1.阅读收获展示(或教学后记): (四)紧扣目标发展扩读(10分钟) 环节要求:对应目标方法迁移扩读增量发展能力 神七”技术设计揭秘 ①在神舟飞船原有技术特点的基础上,“神舟七号”根据航天员开展太空行走 以及个别技术的发展,设计上进行了多项改动,各种试验达80多项 ②飞船轨道舱具备气闸舱的功能。“神舟七号”飞船长9.19米,总重近8吨 仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构。与以往不同的是,“神五”和“神六 的轨道舱仅作为航天员在太空中的生活舱,吃喝拉撒睡都在这里进行。按照计、 划,“神七”飞行时,航天员将从这个舱进入太空。因此,它增加了作为气闸舱的 功能。“神舟七号”飞船副总设计师潘腾解释说,其原理类似于潜水艇的闸门装置, 通过泄压和复压过程实现空间环境和飞船栽人环境的过渡 ③泄复压设备组件安装在轨道舱前端,由5支高压气瓶和管路、阀门等组成。 泄压不能过快,必须循序渐进,与此同时航天员也有一个吸氧排氮的过程。航天 员在穿航天服时吸纯氧,用大概半个小时的时间来置换血液里的氮,这样再减庄
②文段最后一句采用了什么说明方法？说明了什么？ ③在介绍天文知识时，运用了哪些说明方法?有何作用? 参考答案：①天文学上表示光一年所走的路程的长短叫光年。② 举例子。说 明了利用时间表示距离的方法，日常生活中是常见的。③A 下定义。如对光年、 河外星系的定义；B 举例子。例如“从成都到重庆有 450 千米，我们步行的话，每 天走 60 千米，因此说从成都到重庆有七天半路程。”C 打比方。以比喻来形象地说 明银河，避免了深奥枯燥。如：“这银河像一个扁平的车轮，直径约八万多光年， 而正像车轮一样在旋转着……”D 列数字。确数和约数的准确运用，十分严密、准 确。⑤做比较。如：织女星的光辉是太阳的 50 倍，牵牛星的光辉是太阳的 9 倍有 余。这些方法的运用，把看似深奥的天体知识解说得浅显易懂，使我们易于了解 和接受。 2.新语文实践运用。 2011 年 9 月 29 日 21 时 16 分 0 秒。中国首个空间实验室“天宫一号”由长征 二号 FT1 运载火箭在中国西北酒泉卫星发射中心发射升空，入轨后状态正常。随后， 载人航天工程总指挥常万全宣布天宫一号目标飞行器发射圆满成功。 “天宫一号”空间实验室是中国为下一步建造空间站而研制的空间目标飞行器。 长约 9 米，最大直径 3.35 米,重量约 8.5 吨，采用两舱结构，分别是实验舱和资源 舱，搭乘的载荷比“神州”系列飞船大大提高。“天宫一号”成功发射后，中国将 陆续发射“神州”八号、九号、十号飞船，用来与“天宫一号”对接。按照从无人 对接到有人对接的计划，“神州”八号将执行无人对接任务，如果顺利，九号、十 号将搭载航天员。 （1） 请为这则新闻拟一个小标题。（不超过 12 个字）。 （2） 研制“天宫一号”的目标是什么？ 参考答案：（1）“天宫一号”发射成功。（2）为下一步建造空间站作准备。 （三）交流展示 释疑导读（15 分钟） 环节要求：小组交流 陈述己见 组间论辩 教师点拨 1．疑惑问题备忘（或板书设计）： 1．阅读收获展示（或教学后记）： （四）紧扣目标 发展扩读（10 分钟） 环节要求：对应目标 方法迁移 扩读增量 发展能力 “神七”技术设计揭秘 ①在神舟飞船原有技术特点的基础上，“神舟七号”根据航天员开展太空行走 以及个别技术的发展，设计上进行了多项改动，各种试验达 80 多项。 ②飞船轨道舱具备气闸舱的功能。“神舟七号”飞船长 9．19 米，总重近 8 吨， 仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构。与以往不同的是，“神五”和“神六” 的轨道舱仅作为航天员在太空中的生活舱，吃喝拉撒睡都在这里进行。按照计、 划，“神七”飞行时，航天员将从这个舱进入太空。因此，它增加了作为气闸舱的 功能。“神舟七号”飞船副总设计师潘腾解释说，其原理类似于潜水艇的闸门装置， 通过泄压和复压过程实现空间环境和飞船栽人环境的过渡。 ③泄复压设备组件安装在轨道舱前端，由 5 支高压气瓶和管路、阀门等组成。 泄压不能过快，必须循序渐进，与此同时航天员也有一个吸氧排氮的过程。航天 员在穿航天服时吸纯氧，用大概半个小时的时间来置换血液里的氮，这样再减压
就安全了。与出舱过程相反,航天员从太空回到飞船内,则需要 个“复压 步骤——将舱内的气压从“零”恢复到一个大气压状态。“神七 在地面 做了将近百项试验,保障气闸舱性能状态比较稳定,从而确保航天员能够安全 顺利地完成出舱任务 ④此外,科研人员还在轨道舱的装潢上颇下工夫。每个航天员的坐椅都是量 体特制,舱内色彩搭配柔和,让航天员有“家”的感觉。 ⑤飞船有效栽荷增加。“神舟七号″飞船系统总设计师张柏楠说,从“神五 搭载位航天员,到“神六”两名航 到“神七 这不仅仅是 简单的人数 还意味看飞船提供的项有效载荷的相应 囗携带更多 的食品 消耗品,提高供气、供氧的流量,等等 ⑥更重要的是,围绕出舱活动,飞船还增加了不少新的元器件,包括泄复压 设备、两套舱外航天服、数据话音传输设备以及其他舱载设备等。 ⑦为了避免生活物品及大量仪器过多占用航天员活动空间的情况,工作人员 通过计算机进行仿真设计,科学布置轨道舱的格局,将必要的设备尽量集中摆放, 或装载在类似货架的格框上,提高空间使用率,将航天员活动空间保持在7立方 米以上。 ⑧飞船首次安装中继卫星终端。细心的人不难发现,与前两次载人飞行相比 飞船推进舱外部多了一个银色的小装置,这就是中继卫星的终端天线。据“神舟 七号”飞船副总指挥、副总设计师秦文波介绍,我国于今年4月成功发射了首颗 中继卫星“天链号”,这颗卫星已在“神舟七号”飞行中首次应用 五)矫正评价能力测读(15分钟) 环节要求:自我作答组内小结准确表述待师验证 评评 1.基础知识堂堂清:(16分 (1)给加粗的汉字注音。(11分) 怠情()惩()菲()爽()萤()聊() 臂()涡()菜()藐() (2)下列句中加点的词能删去吗?为什么?(5分) 太阳并不在这个大车轮的中心,与中心的距离大约28万光年,所以它和邻近的 恒星都以每秒钟约220千米的速度绕着银河系的中心在转动 参考答案:(1)怠惰( dai duo)惩( cheng)摹(mo)爽( shuang)萤(yng) 聊(liao)臂(bi)涡(wo)粟(s)藐(miao) (2)不能去掉。因为“大约”和“约”都有猜测、估计之意,表明其后的数是约数 而不是确数。因为这样说与实际情况相符,人们并不知道其准确数 2认真阅读《“神七”技术设计揭秘》,根据要求回答问题。(34分) (1)本文说明的主要内容是 (10分) (2)与“神五”“神六”相比,“神七”在设计上进行了哪些改动?(10分) 答: (3)第⑤段画线句运用了 的说明方法,其作用是 (4)本文的说明顺序是
就安全了。与出舱过程相反，航天员从太空回到飞船内，则需要经历一个“复压” 步骤——将舱内的气压从“零”恢复到一个大气压状态。“神七”飞天前，在地面 做了将近百项试验，保障气闸舱性能状态比较稳定，从而确保航天员能够安全、 顺利地完成出舱任务。 ④此外，科研人员还在轨道舱的装潢上颇下工夫。每个航天员的坐椅都是量 体特制，舱内色彩搭配柔和，让航天员有“家”的感觉。 ⑤飞船有效栽荷增加。“神舟七号”飞船系统总设计师张柏楠说，从“神五” 搭载一位航天员，到“神六”两名航天员，再到“神七”满载三人，这不仅仅是 简单的人数增多，还意味着飞船提供的各项有效载荷的相应增加。比如携带更多 的食品、水等消耗品，提高供气、供氧的流量，等等。 ⑥更重要的是，围绕出舱活动，飞船还增加了不少新的元器件，包括泄复压 设备、两套舱外航天服、数据话音传输设备以及其他舱载设备等。 ⑦为了避免生活物品及大量仪器过多占用航天员活动空间的情况，工作人员 通过计算机进行仿真设计，科学布置轨道舱的格局，将必要的设备尽量集中摆放， 或装载在类似货架的格框上，提高空间使用率，将航天员活动空间保持在 7 立方 米以上。 ⑧飞船首次安装中继卫星终端。细心的人不难发现，与前两次载人飞行相比， 飞船推进舱外部多了一个银色的小装置，这就是中继卫星的终端天线。据“神舟 七号”飞船副总指挥、副总设计师秦文波介绍，我国于今年 4 月成功发射了首颗 中继卫星“天链一号”，这颗卫星已在“神舟七号”飞行中首次应用。 （五）矫正评价 能力测读（15 分钟） 环节要求：自我作答 组内小结 准确表述 待师验证 自 我 评 价 小 组 评 价 1.基础知识堂堂清:（16 分） （1）给加粗的汉字注音。（11 分） 怠惰（ ） 惩（ ） 摹（ ）爽（ ） 萤（ ）聊（ ） 臂（ ） 涡（ ） 粟（ ） 藐（ ） （2）下列句中加点的词能删去吗？为什么？（5 分） 太阳并不在这个大车轮的中心，与中心的距离大约．．2.8 万光年，所以它和邻近的 恒星都以每秒钟约．220 千米的速度绕着银河系的中心在转动。 参考答案：（1）怠惰（dài duò） 惩（chéng） 摹（mó） 爽（shuǎng） 萤（yíng） 聊（liáo） 臂（bì） 涡（wō） 粟（sù） 藐（miǎo） （2）不能去掉。因为“大约”和“约”都有猜测、估计之意，表明其后的数是约数， 而不是确数。因为这样说与实际情况相符，人们并不知道其准确数。 2.认真阅读《“神七”技术设计揭秘》，根据要求回答问题。（34 分） （1）本文说明的主要内容是 (10 分) （2）与“神五”“神六”相比，“神七”在设计上进行了哪些改动?(10 分) 答： （3）第⑤段画线句运用了 的说明方法，其作用是 (10 分) （4）本文的说明顺序是 (4 分)
参考答案:(1)“神七在设计上进行了多项改动。 (2)①飞船轨道舱具备气闸舱的功能:②在轨道舱的装潢上,让航天员有“家”的 感觉:③飞船有效载荷増加:④飞船还増加了不少新的元器件:⑤提高了轨道舱 的空间使用率;⑥飞船首次安装中继卫星终端 (3)作比较:说明“神七”提供的各项有效载荷有所增加。 (4)逻辑顺序。 设计:林涛终审: 山川
参考答案：（1）“神七”在设计上进行了多项改动。 （2）①飞船轨道舱具备气闸舱的功能：②在轨道舱的装潢上，让航天员有“家”的 感觉；③飞船有效载荷增加；④飞船还增加了不少新的元器件；⑤提高了轨道舱 的空间使用率；⑥飞船首次安装中继卫星终端。 （3）作比较；说明“神七”提供的各项有效载荷有所增加。 （4）逻辑顺序。 设计：林涛 终审： 山川