感谢信 感谢对方对自己给予关心、支持与帮助的信,叫感谢信。它可以使被感谢的一方受到鼓舞和 鞭策,感谢的一方受到教育和激励。 感谢信的双方,可以是单位,也可以是个人。它可以送上门张贴,还可以登报或广播 、感谢信的结构 1、标题 第一行正中写“感谢信”或“致×××的感谢信”,字体应大些。 2、称呼 被感谢方的单位名称或个人姓名。个人姓名后应加上“同志”、“先生”或职务等。加冒 号 3、正文 (1)简述事迹 (2)、颂扬品德 (3)表达感激 (4)表决心(用实际行动向对方学习)。 4、致敬语 5、署名和日期。 二、写作要求 1、内容要真实 叙述事迹要真实具体,人物、时间、地点及有关数字要绝对准确,关键部分要突出,并 给对方以恰如其分的评价 2、感情要丰富 做到以事表情,以情感人。表达谢意的行动要符合实际,说到做到,切实可行。同时要 讲究礼貌,开头的称呼,文中的用词,结尾的敬语都要符合双方的身份和社会交往中的 习惯 3、格式要规范 篇幅要简短,语句要精练,格式要符合一般书信的要求。 感谢信 ×公安派出所 我母亲六十多岁,今年×月×日从老家送我的小儿子到X××,在××换车时,她去厕 所迷了路,找不到孙子了。贵所所长刘××同志了解这种情况后,立即发动所有同志去找 据我母亲说,你们找了一个多小时,在离火车开车前几分钟终于找到了我的小儿子,并将他 们祖孙二人送上火车。我母亲要给大家买汽水,也被你们谢绝了。你们这种助人为乐的精神 真值得我学习。在此,我代表我全家向贵所及全体同志表示衷心的感谢! 我是一名售货员,我一定要向你们那样兢兢业业,热情周到地做好我的服务工作。 此致 敬礼 ×年×月×日
感谢信 感谢对方对自己给予关心、支持与帮助的信，叫感谢信。它可以使被感谢的一方受到鼓舞和 鞭策，感谢的一方受到教育和激励。 感谢信的双方，可以是单位，也可以是个人。它可以送上门张贴，还可以登报或广播。 一、感谢信的结构 １、标题： 第一行正中写“感谢信”或“致×××的感谢信”，字体应大些。 ２、称呼： 被感谢方的单位名称或个人姓名。个人姓名后应加上“同志”、“先生”或职务等。加冒 号。 ３、正文 （１） 简述事迹； （２）、颂扬品德； （３）表达感激； （４）表决心（用实际行动向对方学习）。 ４、致敬语 ５、署名和日期。 二、写作要求 １、内容要真实 叙述事迹要真实具体，人物、时间、地点及有关数字要绝对准确，关键部分要突出，并 给对方以恰如其分的评价。 ２、感情要丰富 做到以事表情，以情感人。表达谢意的行动要符合实际，说到做到，切实可行。同时要 讲究礼貌，开头的称呼，文中的用词，结尾的敬语都要符合双方的身份和社会交往中的 习惯。 ３、格式要规范 篇幅要简短，语句要精练，格式要符合一般书信的要求。 例１、 感谢信 ××公安派出所： 我母亲六十多岁，今年×月×日从老家送我的小儿子到×××，在××换车时，她去厕 所迷了路，找不到孙子了。贵所所长刘××同志了解这种情况后，立即发动所有同志去找， 据我母亲说，你们找了一个多小时，在离火车开车前几分钟终于找到了我的小儿子，并将他 们祖孙二人送上火车。我母亲要给大家买汽水，也被你们谢绝了。你们这种助人为乐的精神 真值得我学习。在此，我代表我全家向贵所及全体同志表示衷心的感谢！ 我是一名售货员，我一定要向你们那样兢兢业业，热情周到地做好我的服务工作。 此致 敬礼 ××× ×年×月×日
例2 感谢信 ×部队全体指战员 我县今年遇到了特大洪水灾害。在万分紧急的情况下,你部全体干部、战士发扬了无私 无畏的战斗精神,同我县全体人民并肩战斗,赢得了抗洪斗争的胜利。你们这种心系人民无 私忘我的精神是值得我们崇敬和学习的。为此,特向你们表示衷心的感谢! 我们决心在党中央的领导下,努力搞好工农业生产,以实际行动报答你们的关怀,为早 日实现祖国的四个现代化而努力。 此致 敬礼 ×省×县人民政府 ×年×月×日 例3 感谢信 金鸡中学全体师生: 日出金鸡红胜火,春来武水绿如蓝。在这大好春光的日子里,我们踏着春的旋律,和着 京广线上列车的节奏,来到了地杰人灵的金鸡中学练兵 “金鸡”的翅膀保护着我们这些刚刚学步的“小鸡”。一个月来,我们的教育实习工作 得到了你们的大力支持和关怀。教育,需要一定的物质条件作保证,尊敬的领导和工友为我 们创造了很好的生活、工作条件;教学,是“教”和“学”的双边活动,亲爱的同学们密切 地配合了我们:教艺,是永远遗憾的艺术,敬爱的指导老师不厌其烦地对我们悉心指导:班 主任工作,是培养人的全方位的系统工程,各班主任老师亲切地教我们如何“施工”……如 果说,我们取得一点点成绩的话,那都是与你们的支持和关怀分不开的。 个月来,我们深深地感到咱们学校具有名实相符的“金鸡”特色—一注重磨砺师生红 的政治思想,硬的业务翅膀,敢啼敢鸣的学风,不断抓食的进取精神以及吃的是糠,是泥, 生的是蛋,是生命的精华的奉献品格。我们在这里,分享到了幸福,也受到了陶冶 我们多么想再在“金鸡”的翼护下学习、生活和工作啊!但京广线上列车的汽笛又呼唤 我们归队,奔赴新的征途。在这依依惜别之际,让我们深深地道一声一一感谢你们!现在乃 至将来,我们都会说:我们教师生涯的列车的第一站是从“坪石”开出!以后,我们还会托 着北上的列车捎来我们对你们的问好和祝福 祝全体师生的人生旅途向京广线一样通畅! 祝咱们学校与金鸡齐鸣(名),共坪石长寿! 韶关教育学院中文系赴金鸡中学教育实习队 年×月×日 这封感谢信,首先在时令特征和地域特色中渲染感情,寻找人家独特的东西,使“感谢” 有所依托、铺垫,感谢出来的东西也有个性和真情。其次,避免套话、空话,避免常规格式 的呆板,在个性中寓真情,在真情中见个性。这封感谢信把“教育”、“教学”“教艺”的属 性与该校领导、老师、学生对我们工作的关怀和支持结合起来,既避免了材料的罗列,又增 加了一点理性色彩,并使“关怀”和“支持”不流于空泛,使“感谢”的主题得到拓展,不 致于“直奔主题”。由于前面的铺垫和蓄势,结尾之前的感谢之语,就自然而然地抒发出来。 同时,也使感情得到强化。最后的祝颂语则是全文感情的一个升华,而不仅仅是为了格式而
例２、 感谢信 ××部队全体指战员： 我县今年遇到了特大洪水灾害。在万分紧急的情况下，你部全体干部、战士发扬了无私 无畏的战斗精神，同我县全体人民并肩战斗，赢得了抗洪斗争的胜利。你们这种心系人民无 私忘我的精神是值得我们崇敬和学习的。为此，特向你们表示衷心的感谢！ 我们决心在党中央的领导下，努力搞好工农业生产，以实际行动报答你们的关怀，为早 日实现祖国的四个现代化而努力。 此致 敬礼 ××省×县人民政府 ×年×月×日 例３、 感谢信 金鸡中学全体师生： 日出金鸡红胜火，春来武水绿如蓝。在这大好春光的日子里，我们踏着春的旋律，和着 京广线上列车的节奏，来到了地杰人灵的金鸡中学练兵。 “金鸡”的翅膀保护着我们这些刚刚学步的“小鸡”。一个月来，我们的教育实习工作 得到了你们的大力支持和关怀。教育，需要一定的物质条件作保证，尊敬的领导和工友为我 们创造了很好的生活、工作条件；教学，是“教”和“学”的双边活动，亲爱的同学们密切 地配合了我们；教艺，是永远遗憾的艺术，敬爱的指导老师不厌其烦地对我们悉心指导；班 主任工作，是培养人的全方位的系统工程，各班主任老师亲切地教我们如何“施工”……如 果说，我们取得一点点成绩的话，那都是与你们的支持和关怀分不开的。 一个月来，我们深深地感到咱们学校具有名实相符的“金鸡”特色——注重磨砺师生红 的政治思想，硬的业务翅膀，敢啼敢鸣的学风，不断抓食的进取精神以及吃的是糠，是泥， 生的是蛋，是生命的精华的奉献品格。我们在这里，分享到了幸福，也受到了陶冶。 我们多么想再在“金鸡”的翼护下学习、生活和工作啊！但京广线上列车的汽笛又呼唤 我们归队，奔赴新的征途。在这依依惜别之际，让我们深深地道一声——感谢你们！现在乃 至将来，我们都会说：我们教师生涯的列车的第一站是从“坪石”开出！以后，我们还会托 着北上的列车捎来我们对你们的问好和祝福—— 祝全体师生的人生旅途向京广线一样通畅！ 祝咱们学校与金鸡齐鸣（名），共坪石长寿！ 韶关教育学院中文系赴金鸡中学教育实习队 ×年×月×日 这封感谢信，首先在时令特征和地域特色中渲染感情，寻找人家独特的东西，使“感谢” 有所依托、铺垫，感谢出来的东西也有个性和真情。其次，避免套话、空话，避免常规格式 的呆板，在个性中寓真情，在真情中见个性。这封感谢信把“教育”、“教学”、“教艺”的属 性与该校领导、老师、学生对我们工作的关怀和支持结合起来，既避免了材料的罗列，又增 加了一点理性色彩，并使“关怀”和“支持”不流于空泛，使“感谢”的主题得到拓展，不 致于“直奔主题”。由于前面的铺垫和蓄势，结尾之前的感谢之语，就自然而然地抒发出来。 同时，也使感情得到强化。最后的祝颂语则是全文感情的一个升华，而不仅仅是为了格式而
添上去的尾巴
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