4.30K镜的验配 一、教案头 本次课标题：OK镜的验配 授课班级 略 上课时间 课时：2 上课地点 略 教 能力（技能）目标 知识目标 学 能为顾客选择合适的OK镜， 1、OK镜的优缺点 目 并指导顾客如何使用隐形眼镜，提示其 2、OR镜的适应人群 标 注意事项。 3、验配0K镜的注意事项 4、 OK镜可能带来的负面影响 能 1、 掌握OK镜的验配要点 力 2、掌握验配0K镜的注意事项 州 3、对戴镜后相关问题的发现与处理 练 案例1： 任 让两名同学模拟验光师和要求配OK镜的顾客，按隐形眼镜验配流程进行检查，同 务 学对其整个过程进行监督，发现问题及时纠正，加深印象。 及 案 例 参 考 1. 《验光配镜》一中国轻工业出版社 资 2.《角膜接触镜学》一人民卫生出版社 料 二、 课程设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分 配 告知（教 1、预习0K镜的应 讲授 通过放映幻 积极做好复 5分钟 学内容、 用，对疑难问题 引导学生了 灯片，使同学 习和预习的 目的) 进行记录 解教学内容 们真实的了 工作，进行 2、 根据预习的内容 和目的 解特殊隐形 有针对性的 写一份提纲 眼的作用 学习。 引入（任 播放OK镜的幻灯片， 讲述结合课 课件演示 做好记录 10分钟 务项目) 加深同学对OK镜的 件演示 重点讲解 理解 操练（掌 1、掌握0K验配要点 通过对病例 通过观察学 通过分析数 50分钟 握初步或 2、判断OK镜的适应 的分析，提 生对数据的 据，认真体 基本能 人群 高学生认知 分析过程，对 会其中所涉 ) 3、告知顾客正确的 程度 他们进行有 及到的理论 配戴方式 针对性的指 知识，融会 导 贯通。 深化（加通过同学间相互指提问并对同通过学生间 指出验配过5分钟
4.3 OK 镜的验配 一、教案头 本次课标题:OK 镜的验配 授课班级 略 上课时间 课时:2 上课地点 略 教 学 目 标 能力(技能)目标 知识目标 能为顾客选择合适的 OK 镜， 并指导顾客如何使用隐形眼镜，提示其 注意事项。 1、OK 镜的优缺点 2、OK 镜的适应人群 3、验配 OK 镜的注意事项 4、OK 镜可能带来的负面影响 能 力 训 练 任 务 及 案 例 1、掌握 OK 镜的验配要点 2、掌握验配 OK 镜的注意事项 3、对戴镜后相关问题的发现与处理 案例 1： 让两名同学模拟验光师和要求配 OK 镜的顾客，按隐形眼镜验配流程进行检查，同 学对其整个过程进行监督，发现问题及时纠正，加深印象。 参 考 资 料 1.《验光配镜》—中国轻工业出版社 2.《角膜接触镜学》—人民卫生出版社 二、课程设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分 配 告 知 ( 教 学内容、 目的) 1、 预习 OK 镜的应 用，对疑难问题 进行记录 2、 根据预习的内容 写一份提纲 讲授 引导学生了 解教学内容 和目的 通 过 放 映 幻 灯片，使同学 们 真 实 的 了 解 特 殊 隐 形 眼的作用 积极做好复 习和预习的 工作，进行 有针对性的 学习。 5 分钟 引 入 ( 任 务项目) 播放 OK 镜的幻灯片， 加深同学对 OK 镜的 理解 讲述结合课 件演示 课件演示 重点讲解 做好记录 10 分钟 操 练 ( 掌 握初步或 基本能 力) 1、掌握 OK 验配要点 2、判断 OK 镜的适应 人群 3、告知顾客正确的 配戴方式 通过对病例 的分析，提 高学生认知 程度 通 过 观 察 学 生 对 数 据 的 分析过程，对 他 们 进 行 有 针 对 性 的 指 导 通过分析数 据，认真体 会其中所涉 及到的理论 知识，融会 贯通。 50 分钟 深 化 ( 加 通过同学间相互指 提问并对同 通 过 学 生 间 指出验配过 5 分钟
深对基本 正验配过程中存在 学的作答进 的相互指正， 程中搭档存 能力的体 的问题，以此加深印 行补充说明 加深印象 在的操作问 会) 象。 题 归纳（知 通过理论与实践的 结合学生验 应用幻灯片 记录所讲内 5分钟 识和能 结合，归纳OK镜验 配中出现的 进行归纳总 容，结合实 力) 配过程中的注意事 问题，进行 结，加深同学 践，加深印 项 归纳总结 印象 象 训练 熟练掌握OK镜配戴 通过总结， 通过巩固、拓 掌握验配方 10分钟 巩固 方法的基础上，对戴 使所学知识 展知识，增强 法及问题处 拓展 镜出现的问题能进 系统化，提 学生对知识 理方法 检验 行相应处理 高应用能 的理解力 力。 总结 对OK镜的验配进行 同学总结 总结知识，强 总结本课所 10分钟 系统总结 老师归纳 化知识体系 学知识、技 能 作业 写一份OK镜验配的 5分钟 实验报告 后记 天津职业大学教师教案 课程名称 隐形眼 班级 授课教师 镜验配 技术 授课课时 2h 学期 课程类型 理论 教学目的 让同学能熟练地为ok镜的适宜人群进行ok验配。 教学要求 掌握ok镜的验配原则和技巧，熟悉ok镜的适宜人群。 教学重点 Ok镜的验配原则 教学难点 Ok镜的验配流程 教学手段 多媒体课件+课堂演示 教学内容 第四章特殊隐形眼镜的验配 第三节OK镜的验配 1、什么是0K镜 2、 OK镜矫正近视的原理 3、 角膜塑形镜配戴呢方式 4、 角膜塑形镜的适宜人群 5、 角膜塑形镜的不适宜人群 6、0K镜与框架眼镜比较的优缺点 7、OK镜的注意事项 8、OK镜可能引发的并发症： 课后作业 1、0K镜的适宜人群？ 2、OK镜的配戴的注意事项？ 3、0R镜验配的流程？
深对基本 能力的体 会) 正验配过程中存在 的问题，以此加深印 象。 学的作答进 行补充说明 的相互指正， 加深印象 程中搭档存 在的操作问 题 归 纳 ( 知 识和能 力) 通过理论与实践的 结合，归纳 OK 镜验 配过程中的注意事 项 结合学生验 配中出现的 问题，进行 归纳总结 应 用 幻 灯 片 进 行 归 纳 总 结，加深同学 印象 记录所讲内 容，结合实 践，加深印 象 5 分钟 训练 巩固 拓展 检验 熟练掌握 OK 镜配戴 方法的基础上，对戴 镜出现的问题能进 行相应处理 通过总结， 使所学知识 系统化，提 高应用能 力。 通过巩固、拓 展知识，增强 学 生 对 知 识 的理解力 掌握验配方 法及问题处 理方法 10 分钟 总结 对 OK 镜的验配进行 系统总结 同学总结 老师归纳 总结知识，强 化知识体系 总结本课所 学知识、技 能 10 分钟 作业 写一份 OK 镜验配的 实验报告 5 分钟 后记 天津职业大学教师教案 课程名称 隐形眼 镜验配 技术 班级 授课教师 授课课时 2h 学期 课程类型 理论 教学目的 让同学能熟练地为 ok 镜的适宜人群进行 ok 验配。 教学要求 掌握 ok 镜的验配原则和技巧，熟悉 ok 镜的适宜人群。 教学重点 Ok 镜的验配原则 教学难点 Ok 镜的验配流程 教学手段 多媒体课件+课堂演示 教学内容 第四章 特殊隐形眼镜的验配 第三节 OK 镜的验配 1、 什么是 OK 镜 2、 OK 镜矫正近视的原理 3、 角膜塑形镜配戴呢方式 4、 角膜塑形镜的适宜人群 5、 角膜塑形镜的不适宜人群 6、 OK 镜与框架眼镜比较的优缺点 7、OK 镜的注意事项 8、OK 镜可能引发的并发症： 课后作业 1、 OK 镜的适宜人群？ 2、OK 镜的配戴的 注意事项 ？ 3、OK 镜验配的流程 ？
第四章特殊隐形眼镜的验配 第四节0K镜的验配 一、什么是0K镜？ “O.K”的全称是“Orthokeratology”,中文称角膜塑形，OR 镜即为角膜塑形镜。其对眼角膜施行塑形，是一个促使角膜形态逐 渐向更为合理化变形的程序化过程，严格讲并不是一个新技术，而 是老技术开新花 二、OK镜矫正近视的原理 角膜塑形镜是利用高透气性材料设计制造 成一种几何形状与人眼角膜前表面形态相逆的 特殊硬质接触镜（一般称为塑形镜，Ortho-K C),采用不同配戴方式戴在眼表面后，产生轻 微压迫，缓慢地改变角膜形状，促使角膜中央光 学区变平坦，从而降低近视度数和散光度数，并 有效矫治近视并控制其快速发展。它的诞生为青 少年近视患者带来了新的希望，但必须在医疗单 位进行严格验配。 角膜塑性镜控制近视发展的疗效确切，但无法根治近视。临床结果表明大部分患者戴镜 1年之后患者的眼轴长度（近视发展的重要因素）绝大多数没有增长，近视度数很少增加， 相比之下，普通配戴框架眼镜与普通软性接触镜却未发现控制作用 三、角膜塑形镜配戴呢方式 配戴方式有两种，日戴或夜戴。我们的原则是近视475度以上的 患者均建议采用日戴方法。450度以内的患者，可夜戴、日戴弹性掌 握。戴镜三年以上的低度数患者建议改以日戴为主。故OK镜等于夜戴 镜的说法是错误的，必须因人而宜，权衡使用方法 四、角膜塑形镜的适宜人群： 1、要很好的裸眼视力的低度近视患者。 2、无角膜异常，如炎症、变性等，无眼睛其他疾病 3、理解角膜塑形镜的作用机制及其潜在的问题和矫治的局限性 4、动机明确并有非常好的依从性
第四章 特殊隐形眼镜的验配 第四节 OK 镜的验配 一、 什么是 OK 镜？ “O.K”的全称是“Orthokeratology”,中文称角膜塑形，OK 镜即为角膜塑形镜。其对眼角膜施行塑形，是一个促使角膜形态逐 渐向更为合理化变形的程序化过程，严格讲并不是一个新技术，而 是老技术开新花 二 、OK 镜矫正近视的原理 角膜塑形镜是利用高透气性材料设计制造 成一种几何形状与人眼角膜前表面形态相逆的 特殊硬质接触镜(一般称为塑形镜，Ortho-K CL)，采用不同配戴方式戴在眼表面后，产生轻 微压迫，缓慢地改变角膜形状，促使角膜中央光 学区变平坦，从而降低近视度数和散光度数，并 有效矫治近视并控制其快速发展。它的诞生为青 少年近视患者带来了新的希望，但必须在医疗单 位进行严格验配。 角膜塑性镜控制近视发展的疗效确切，但无法根治近视。临床结果表明大部分患者戴镜 1 年之后患者的眼轴长度（近视发展的重要因素）绝大多数没有增长，近视度数很少增加， 相比之下，普通配戴框架眼镜与普通软性接触镜却未发现控制作用 三、角膜塑形镜配戴呢方式 配戴方式有两种，日戴或夜戴。我们的原则是近视 475 度以上的 患者均建议采用日戴方法。450 度以内的患者，可夜戴、日戴弹性掌 握。戴镜三年以上的低度数患者建议改以日戴为主。故 OK 镜等于夜戴 镜的说法是错误的，必须因人而宜，权衡使用方法 四、角膜塑形镜的适宜人群： 1、要很好的裸眼视力的低度近视患者。 2、无角膜异常，如炎症、变性等，无眼睛其他疾病 3、理解角膜塑形镜的作用机制及其潜在的问题和矫治的局限性 4、动机明确并有非常好的依从性
5、一般7岁以上，有一定的自理能力，有家长监护 6、近视度数在0.75~6.00D左右，散光低于-1.75D,并为顺规散光。特别推荐-4.00D 以下，逆规效果一般差 7、角膜曲率范围41.00D45.50为好，过大过小矫正困难 8、持续近视进展的少年儿童 9、有一定经济基础能承担治疗期间镜片和其他费用者 五、角膜塑形镜的不适宜人群： 答：1、对角膜塑形治疗的认识上存在一定的误区，如不切实际地认为该方法能将近视治 愈的患者 2、期望值过高，与角膜塑形镜的实际作用效果不符合 3、眼部疾患，如眼表面有疾病的患者，上皮细胞基质膜退化，内皮细胞退化，复发性上 皮细胞点染和严重干眼的患者，感染、炎症眼病者等 4、屈光不正大于-6.00D,散光为逆规，散光度数大于-2.00不适合夜戴 5、有明显眼内散光的患者，以及那些屈光不正中的球 镜与 柱镜比小于2的患者都需要谨慎考虑 6、瞳孔大的患者，特别是夜间瞳孔较大者 7、年纪小，自理能力差，个人卫生习惯差 8、不能完成随访操作者，配戴和随访依从性不良者。 六、戴框架眼镜好还是0K镜的对比： 框架眼镜能够提高矫正视力，但它没有控制其度数发展的作用，OK镜不但能够提高视 力，而且可以对近视起到控制的作用。 OK镜的短期疗效显著，科学规范地应用能使一些近视患者在较短的时间内降低部分近 视度数，显著提高视力，控制近视发展。目前，在防治近视、控制青少年近视发展方面尚无 有效方法的情况下，角膜塑形术是一种可行的、能获得清晰裸眼视力的非手术矫正方法 七、0K镜配后的护理喻注意事项： 1、戴镜时注意分清左、右眼。镜片应戴在角膜正中。位置正 确是矫正效果的重要保证 2、将镜片置于专用镜盒内时，护理液要没过镜片。用自来水 冲洗镜片时，务必安放防漏塞，以免镜片流失。清洗镜片时，镜
5、一般 7 岁以上，有一定的自理能力，有家长监护 6、近视度数在 0.75～6.00D 左右，散光低于-1.75D，并为顺规散光。特别推荐-4.00D 以下，逆规效果一般差 7、角膜曲率范围 41.00D~45.50 为好，过大过小矫正困难 8、持续近视进展的少年儿童 9、有一定经济基础能承担治疗期间镜片和其他费用者 五、角膜塑形镜的不适宜人群： 答：1、对角膜塑形治疗的认识上存在一定的误区，如不切实际地认为该方法能将近视治 愈的患者 2、期望值过高，与角膜塑形镜的实际作用效果不符合 3、眼部疾患，如眼表面有疾病的患者，上皮细胞基质膜退化，内皮细胞退化，复发性上 皮细胞点染和严重干眼的患者，感染、炎症眼病者等 4、屈光不正大于-6.00D，散光为逆规，散光度数大于-2.00 不适合夜戴 5、有明显眼内散光的患者，以及那些屈光不正中的球 镜与 柱镜比小于 2 的患者都需要谨慎考虑 6、瞳孔大的患者，特别是夜间瞳孔较大者 7、年纪小，自理能力差，个人卫生习惯差 8、不能完成随访操作者，配戴和随访依从性不良者。 六、戴框架眼镜好还是 OK 镜的对比： 框架眼镜能够提高矫正视力，但它没有控制其度数发展的作用，OK 镜不但能够提高视 力，而且可以对近视起到控制的作用。 OK 镜的短期疗效显著，科学规范地应用能使一些近视患者在较短的时间内降低部分近 视度数，显著提高视力，控制近视发展。目前，在防治近视、控制青少年近视发展方面尚无 有效方法的情况下，角膜塑形术是一种可行的、能获得清晰裸眼视力的非手术矫正方法 七、OK 镜配后的护理喻注意事项： 1、戴镜时注意分清左、右眼。镜片应戴在角膜正中。位置正 确是矫正效果的重要保证 2、将镜片置于专用镜盒内时，护理液要没过镜片。用自来水 冲洗镜片时，务必安放防漏塞，以免镜片流失。清洗镜片时，镜
片一定要冲洗干净，以免护理液对眼睛产生刺激。镜盒内护理液应每日更换，每周清洗镜片 盒一次 3、遵医嘱按指定时间配戴，不可随意延长戴镜时间，及时更换镜片。 初戴时，会有轻度充血、流泪、异物感等现象，一般经1~3周即可适应， 症状消失 4、讲究卫生，规范操作，按时复诊。出现明显不适症状或有其他疑 问请及时与医师联系，从速就诊 5、0K镜使用高分子聚合材料加工而成，虽然具有一定的弹性，但也会在用力挤压下发生 碎裂，因此亦属于易碎物品，须小心护理、妥善保管。 八、0K镜可能引发的并发症： OK镜使用不当时，则会引起角膜不良变形，角膜上皮损伤，角膜水肿，角膜内皮细胞 形态改变，结膜充血等炎症反应，甚至出现角膜感染的严重并发症。如对产品质量，验配技 术，对患者的指导监督及其依从性等方面进行严格要求并控制的话，就会最大限度地减少各 种并发症的发生
片一定要冲洗干净，以免护理液对眼睛产生刺激。镜盒内护理液应每日更换，每周清洗镜片 盒一次 3、遵医嘱按指定时间配戴，不可随意延长戴镜时间，及时更换镜片。 初戴时，会有轻度充血、流泪、异物感等现象，一般经 1～3 周即可适应， 症状消失 4、讲究卫生，规范操作，按时复诊。出现明显不适症状或有其他疑 问请及时与医师联系，从速就诊 5、OK 镜使用高分子聚合材料加工而成，虽然具有一定的弹性，但也会在用力挤压下发生 碎裂，因此亦属于易碎物品，须小心护理、妥善保管。 八、OK 镜可能引发的并发症： OK 镜使用不当时，则会引起角膜不良变形，角膜上皮损伤，角膜水肿，角膜内皮细胞 形态改变，结膜充血等炎症反应，甚至出现角膜感染的严重并发症。如对产品质量，验配技 术，对患者的指导监督及其依从性等方面进行严格要求并控制的话，就会最大限度地减少各 种并发症的发生