IACLE“四步”教育模式 角膜接触镜是一种非常有效的屈光矫正方式，特别是镜片材料和设计的进展，使其成为 能为各种年龄人群提供屈光矫正的方式。美国的℉DA将角膜接触镜列为医疗器具，即与人工 关节、心脏瓣膜属同一类，对其规范验配给予严格定义。角膜接触镜的教学、临床和科研日 益引起重视。 国际角膜接触镜教育者学会International association of contact lens educators (IACLE),是一个非政治性、非赢利性的全球性的学术组织，总部在澳大利亚，最早成立于 1979年，自从1991年得到国际性的接触镜公司的支助，其在全球的项目得到迅速发展.IACLE 目前在全球的会员约584名，中国的会员占1/6。IACLE的宗旨是通过教育那些直接从事接 触镜教学的人员，提高全球接触镜教学水平，促进全球接触镜的安全和广泛的使用。IACLE 实现其目标是通过增加称职的接触镜教育者的数量、提高接触镜教学水平、提供有效的接触 镜教学方法，从而提高全球接触镜验配者的实践能力。 IACLE通过非常有效的四步法达到教育接触镜教育者的目的，IACLE仍希望继续以此种 方式来提高接触镜的教学质量。 ·STEP-I:构筑接触镜相关知识基础 ·STEP-II:衡量和认证接触镜学术水平 ·STEP-III：提供接触镜教学和培训的机会 ·STEP-IV:提供继续教学的支持 STEP I:构筑接触镜相关知识基础： 1.接触镜教材： IACLE组织了一大批在接触镜教学、临床和科研上都有很深造诣的学者，经过多年的努 力，发展了接触镜的教材，总共包括10册教科书和相应的光盘。涉及的内容包括： 1.眼前段的解剖和生理 2.接触镜介绍 3.接触镜验配 4.接触镜配戴者检查程序 5.接触镜的护理 6.角膜与接触镜 7.接触镜相关并发症
IACLE“四步”教育模式 角膜接触镜是一种非常有效的屈光矫正方式，特别是镜片材料和设计的进展，使其成为 能为各种年龄人群提供屈光矫正的方式。美国的 FDA 将角膜接触镜列为医疗器具，即与人工 关节、心脏瓣膜属同一类，对其规范验配给予严格定义。角膜接触镜的教学、临床和科研日 益引起重视。 国际角膜接触镜教育者学会 International association of contact lens educators (IACLE) ，是一个非政治性、非赢利性的全球性的学术组织，总部在澳大利亚，最早成立于 1979 年，自从 1991 年得到国际性的接触镜公司的支助，其在全球的项目得到迅速发展。IACLE 目前在全球的会员约 584 名，中国的会员占 1/6。IACLE 的宗旨是通过教育那些直接从事接 触镜教学的人员，提高全球接触镜教学水平，促进全球接触镜的安全和广泛的使用。IACLE 实现其目标是通过增加称职的接触镜教育者的数量、提高接触镜教学水平、提供有效的接触 镜教学方法，从而提高全球接触镜验配者的实践能力。 IACLE 通过非常有效的四步法达到教育接触镜教育者的目的，IACLE 仍希望继续以此种 方式来提高接触镜的教学质量。 · STEP- I : 构筑接触镜相关知识基础 · STEP- II : 衡量和认证接触镜学术水平 · STEP-III : 提供接触镜教学和培训的机会 · STEP-IV : 提供继续教学的支持 STEP I: 构筑接触镜相关知识基础: 1．接触镜教材: IACLE 组织了一大批在接触镜教学、临床和科研上都有很深造诣的学者，经过多年的努 力，发展了接触镜的教材，总共包括 10 册教科书和相应的光盘。涉及的内容包括： 1．眼前段的解剖和生理 2．接触镜介绍 3．接触镜验配 4．接触镜配戴者检查程序 5．接触镜的护理 6．角膜与接触镜 7．接触镜相关并发症
8.特殊接触镜的验配 9.特殊的课题研究 10.接触镜的营销 这些教科书现有被翻译成多种语种，包括英文、中文（简写体、繁写体）、西班牙文、 印度尼西亚语，部分章节和幻灯有法文、德文、意大利文和佛兰德文。教科书的形式主要 是由一些介绍性的幻灯组成，同时附说明性文字，帮助教师备课和学生自学参考。另外光盘 也提供了有效的教学资源，包括幻灯和很多的图片、图表，能直观地解释一些比较复杂的问 题。 2.建立资源中心：这些非常有价值的教学资源都被无偿地赠送给了有视光专业的学校， 这些学校作为IACLE的资源中心，将资料放在图书馆或是其他老师和学生可以参阅的地方。 除这些资源外，IACLE还向各资源中心赠送了有关硬性透氧性接触镜和散光镜片验配等的光 盘。这些中心是由所在学校的IACLE会员负责管理协调。目前在中国有29个IACLE资源中 心，如复旦大学、广州中山大学、温州医学院、华西医科大学、北京首都医科大学、天津医 科大学、天津职业大学等、北京理工大学、东华大学等均设有IACLE资料中心。 STEP-II:衡量接触镜教与学的质量 1.IACLE认证考试： IACLE的认证考试每3年举办1次，要求所有的IACLE会员参加认证考试，这是目前唯 一的国际性的接触镜考试。第1次认证考试在1996年举办，配合了美国的国家视光师资格 考试。每一参加者可获得保密的个人考试结果分析资料，可了解自己在接触镜知识方面的不 足之处，以便以后进一步提高。通过认证考试的会员，可有资格申请IACLE的资深会员。 2.学生水平考试： IACLE每年在各个资源中心举办学生水平考试。希望视光专业的学生在完成接触镜课程 学习后，或在准备毕业考试之前参加IACLE全球的学生水平考试，其目的是让学生了解学习 中还存在的薄弱点，弥补不足。而教师则从考试反馈中了解教学中的步足之处，及时调整教 学方案和内容。 STEP-III：提供接触镜教学和培训机会 远程教有： 为了鼓励会员不断学习接触镜的新知识、更新知识，能够通过认证考试，IACLE设置了 远程教育项目，会员通过自学形式，系统学习IACLE教科书各章节内容，完成规定的各个章 节的作业，评估合格后方可进入下一阶段的学习。这是一种可行有效的继续教育项目。近几
8．特殊接触镜的验配 9．特殊的课题研究 10. 接触镜的营销 这些教科书现有被翻译成多种语种，包括英文、中文（简写体、繁写体）、西班牙文、 印度尼西亚语，部分章节和幻灯有法文、德文、意大利文和佛兰德文。 教科书的形式主要 是由一些介绍性的幻灯组成，同时附说明性文字，帮助教师备课和学生自学参考。另外光盘 也提供了有效的教学资源，包括幻灯和很多的图片、图表，能直观地解释一些比较复杂的问 题。 2．建立资源中心：这些非常有价值的教学资源都被无偿地赠送给了有视光专业的学校， 这些学校作为 IACLE 的资源中心，将资料放在图书馆或是其他老师和学生可以参阅的地方。 除这些资源外，IACLE 还向各资源中心赠送了有关硬性透氧性接触镜和散光镜片验配等的光 盘。这些中心是由所在学校的 IACLE 会员负责管理协调。目前在中国有 29 个 IACLE 资源中 心，如复旦大学、广州中山大学、温州医学院、华西医科大学、北京首都医科大学、天津医 科大学、天津职业大学等、北京理工大学、东华大学等均设有 IACLE 资料中心。 STEP- II : 衡量接触镜教与学的质量 1. IACLE 认证考试: IACLE 的认证考试每 3 年举办 1 次，要求所有的 IACLE 会员参加认证考试，这是目前唯 一的国际性的接触镜考试。第 1 次认证考试在 1996 年举办，配合了美国的国家视光师资格 考试。每一参加者可获得保密的个人考试结果分析资料，可了解自己在接触镜知识方面的不 足之处，以便以后进一步提高。通过认证考试的会员，可有资格申请 IACLE 的资深会员。 2. 学生水平考试 : IACLE 每年在各个资源中心举办学生水平考试。希望视光专业的学生在完成接触镜课程 学习后，或在准备毕业考试之前参加 IACLE 全球的学生水平考试，其目的是让学生了解学习 中还存在的薄弱点，弥补不足。而教师则从考试反馈中了解教学中的步足之处，及时调整教 学方案和内容。 STEP-III : 提供接触镜教学和培训机会 远程教育: 为了鼓励会员不断学习接触镜的新知识、更新知识，能够通过认证考试，IACLE 设置了 远程教育项目，会员通过自学形式，系统学习 IACLE 教科书各章节内容，完成规定的各个章 节的作业，评估合格后方可进入下一阶段的学习。这是一种可行有效的继续教育项目。近几
年在原基础上进行了更新，将作业中以回答问题为主改为多选题为主，节省了自学者的时间， 形式更受欢迎。 教育者培训课程： IACLE每年在全球各地举办接触镜教育者培训，在中国自2001年以来已举办5次，大 约143人次的IACLE会员参加了培训。这些培训课程分别在温州、广州和上海举办，学员均 为各学校负责接触镜教学的教师。课程的形式包括讲课、讨论、实习等形式，采用比较先进 的教学设备和教学方式，学员不仅学到了接触镜知识，更学会有效的教学方式。每次培训前 与后均进行测试，结果显示培训对学员知识水平的提高效果明显。 STEP-IV:提供继续教学的支持 IACLE资源的发放和信息的传递 IACLE不断向各资源中心发放最新的教学资源，发放一些相关知识的网上信息。IACLE 网页向会员介绍IACLE的动态。 IACLE资深会员项目 IACLE发展了资深会员项目，鼓励资深会员参与本地区学会举办的各种接触镜讲座，可 使用IACLE提供的资源举办当地的接触镜继续教育项目。 IACLE公司产品会议： IACLE定期在各资源中心举办公司产品会议，很多接触镜和相关光学产品公司有机会到 各学校，为学生作一些有关产品和市场的讲课，并且进行实习，使学生对接触镜产品有感性 认识。这是一种很好的形式，学校可增加接触镜课时教育，学生有机会了解一些书本上所没 有的接触镜市场的信息和对产品感性认识，而公司也拥有了一次展示自己产品的机会
年在原基础上进行了更新，将作业中以回答问题为主改为多选题为主，节省了自学者的时间， 形式更受欢迎。 教育者培训课程: IACLE 每年在全球各地举办接触镜教育者培训，在中国自 2001 年以来已举办 5 次，大 约 143 人次的 IACLE 会员参加了培训。这些培训课程分别在温州、广州和上海举办，学员均 为各学校负责接触镜教学的教师。课程的形式包括讲课、讨论、实习等形式，采用比较先进 的教学设备和教学方式，学员不仅学到了接触镜知识，更学会有效的教学方式。每次培训前 与后均进行测试，结果显示培训对学员知识水平的提高效果明显。 STEP-IV : 提供继续教学的支持 IACLE 资源的发放和信息的传递 IACLE 不断向各资源中心发放最新的教学资源，发放一些相关知识的网上信息。IACLE 网页向会员介绍 IACLE 的动态。 IACLE 资深会员项目 IACLE 发展了资深会员项目，鼓励资深会员参与本地区学会举办的各种接触镜讲座，可 使用 IACLE 提供的资源举办当地的接触镜继续教育项目。 IACLE 公司产品会议: IACLE 定期在各资源中心举办公司产品会议，很多接触镜和相关光学产品公司有机会到 各学校，为学生作一些有关产品和市场的讲课，并且进行实习，使学生对接触镜产品有感性 认识。这是一种很好的形式，学校可增加接触镜课时教育，学生有机会了解一些书本上所没 有的接触镜市场的信息和对产品感性认识，而公司也拥有了一次展示自己产品的机会