学习情境一闪烁灯的设计 学习情境一闪烁灯的投计 学习目标： >掌握单片机的概念及特点 了解（单片机)冯诺依曼结构和哈佛结构的差异 了解AT89S52单片机结构，掌握内部数据存储器的空间分配和SFR 掌握AT89S52单片机的外部引脚功能及单片机最小应用系统 > 掌握单片机集成开发环境KεilC51、在线下载软件ISP的使用方法 >熟练掌握MCS51单片机的寻址方式和指令系统 >能编写简单完整的程序 掌握标志位 Back
学习情境一 闪烁灯的设计 学习情境一 闪烁灯的设计 学习目标： ➢ 掌握单片机的概念及特点 ➢ 了解（单片机）冯·诺依曼结构和哈佛结构的差异 ➢ 了解AT89S52单片机结构，掌握内部数据存储器的空间分配和SFR ➢ 掌握AT89S52单片机的外部引脚功能及单片机最小应用系统 ➢ 掌握单片机集成开发环境Keil C51、在线下载软件ISP的使用方法 ➢ 熟练掌握MCS-51单片机的寻址方式和指令系统 ➢ 能编写简单完整的程序 ➢ 掌握标志位
学习情境一闪烁灯的设计 技能要求： >利用AT89S52单片机制作一个简单的实用电路。 >会使用相应软件对程序进行仿真和调试。 >能够对工作任务进行分析，找出相应算法，绘制流程图。 >能够根据流程图编写程序。 >会使用Keil C51 u Vision2集成开发环境，观察与修改存储器。 任务一 一只会闪光的灯 第一部分 项目要求 组装一个单片机的最小系统，用以控制一只发光二极 管(LED)闪光
学习情境一 闪烁灯的设计 技能要求： ➢利用AT89S52单片机制作一个简单的实用电路。 ➢会使用相应软件对程序进行仿真和调试。 ➢能够对工作任务进行分析，找出相应算法，绘制流程图。 ➢能够根据流程图编写程序。 ➢会使用Keil C51 μVision2集成开发环境，观察与修改存储器。 任务一 一只会闪光的灯 第一部分 项目要求 组装一个单片机的最小系统，用以控制一只发光二极 管（LED）闪光
学习情境一闪烁灯的设计 任务一一只会闪光的灯 第二部分相关知识 一、单片微型计算机 (一)单片机的概念与特点 1.什么是单片机？ 单片机(Single Chip Computer)又称单片微控制器 (Microcontroller),它不是完成某一个逻辑功能的芯片， 而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。 单片机主要组成部分： ①中央处理器CPU ② 存储器（数据存储器RAM程序存储ROM) ③ 输入/输出接口 ④ 定时器/计数器
学习情境一 闪烁灯的设计 一、单片微型计算机 单片机的概念与特点 1．什么是单片机？ 单片机（Single Chip Computer）又称单片微控制器 （Microcontroller），它不是完成某一个逻辑功能的芯片， 而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。 单片机主要组成部分： ① 中央处理器CPU ② 存储器 （数据存储器RAM 程序存储ROM ） ③ 输入 /输出接口 ④ 定时器 / 计数器 任务一 一只会闪光的灯 第二部分 相关知识
学习情境一闪烁灯的设计 任务一一只会闪光的灯 2.单片机的特点（优点） ★体积小、重量轻； ★电源单一、功耗低（突出特点）； ★功能强、价格低，有优异的性能价格比： ★全部集成在芯片上，布线短，合理，集成度高； ★数据大部分在单片机内传递，运行速度快，抗干扰 能力强，可靠性高
学习情境一 闪烁灯的设计 2．单片机的特点（优点） ★ 体积小、重量轻； ★ 电源单一、功耗低（突出特点）； ★ 功能强、价格低，有优异的性能价格比； ★ 全部集成在芯片上，布线短，合理，集成度高； ★ 数据大部分在单片机内传递，运行速度快，抗干扰 能力强，可靠性高。 任务一 一只会闪光的灯
学习情境一闪烁灯的设计 任务一一只会闪光的灯 0H (二)单片机体系结构 单片机的体系结构有两种，一是传统的冯·诺依曼 (John Von Neumann)结构；另一种是哈佛(Harvard) 结构。 1.冯诺依曼结构 CPU 输入设备 运算器 输出设备 控制器 存储器
学习情境一 闪烁灯的设计 （二）单片机体系结构 单片机的体系结构有两种，一是传统的冯·诺依曼 （John Von Neumann）结构；另一种是哈佛（Harvard） 结构。 1．冯·诺依曼结构 任务一 一只会闪光的灯
学习情境一闪烁灯的设计 任务一一只会闪光的灯 2.哈佛结构 数据与程序分别存于两个存储器中，是哈佛结构的重 要特点。哈佛结构的数据总线和指令传输总线完全分开。 其优点是，指令和数据空间是完全分开的，一个用于取指 令，另一个用于存取数据。所以与常见的冯·诺依曼结构 不同的第一点是：程序和数据总线可以采用不同的宽度。 数据总线都是8位的，但低档、中档和高档系列的指令总 线位数分别为12、14和16位。第二点是：由于可以对程序 和数据同时进行访问，CPU的取指和执行采用指令流水 线结构，当一条指令被执行时允许下一条指令同时被取出， 使得在每个时钟周期可以获得最高效率
学习情境一 闪烁灯的设计 2．哈佛结构 数据与程序分别存于两个存储器中，是哈佛结构的重 要特点。哈佛结构的数据总线和指令传输总线完全分开。 其优点是，指令和数据空间是完全分开的，一个用于取指 令，另一个用于存取数据。所以与常见的冯·诺依曼结构 不同的第一点是：程序和数据总线可以采用不同的宽度。 数据总线都是8位的，但低档、中档和高档系列的指令总 线位数分别为12、14和16位。第二点是：由于可以对程序 和数据同时进行访问，CPU的取指和执行采用指令流水 线结构，当一条指令被执行时允许下一条指令同时被取出， 使得在每个时钟周期可以获得最高效率。 任务一 一只会闪光的灯
学习情境一闪烁灯的设计 任务一一只会闪光的灯 周期0 周期1 周期2 周期3 周期4 取指0 执行0 取指1 执行1 取指2 执行2 取指3 执行3 指令流水线结构示意图
学习情境一 闪烁灯的设计 周期0 周期1 周期2 周期3 周期4 取指0 执行0 取指1 执行1 取指2 执行2 取指3 执行3 指令流水线结构示意图 任务一 一只会闪光的灯
学习情境一闪烁灯的设计 任务一一只会闪光的灯 二、单片机的应用 1.家用电器：广泛应用于家用电器的自动控制，智能卡 特点：提高家用电器的性能和质量； 降低家用电器的生产成本和销售价格。 2.智能仪器仪表：单片机体积小，耗电少，被广泛用 于各类仪器仪表 特点：单片机使仪器仪表走向了智能化和微型化，使仪 器仪表的功能和可靠性大大提高
学习情境一 闪烁灯的设计 二、单片机的应用 1．家用电器：广泛应用于家用电器的自动控制，智能卡 特点：提高家用电器的性能和质量； 降低家用电器的生产成本和销售价格。 2．智能仪器仪表：单片机体积小，耗电少，被广泛用 于各类仪器仪表 特点：单片机使仪器仪表走向了智能化和微型化，使仪 器仪表的功能和可靠性大大提高。 任务一 一只会闪光的灯
学习情境一闪烁灯的设计 任务一一只会闪光的灯 3.网络与通信：许多型号的单片机都有通信接口可方 便地进行机间通信，也可方便地组成网络系统 如：单片机控制的无线遥控系统，列车无线通信系统 和串行自动呼叫应答系统等。 4.工业控制：单片机可以构成各种工业测控系统，数 据采集系统。 如：数控机床、汽车安全技术检测系统，报警系统 和生产过程自动控制等
学习情境一 闪烁灯的设计 3．网络与通信：许多型号的单片机都有通信接口可方 便地进行机间通信，也可方便地组成网络系统。 如：单片机控制的无线遥控系统，列车无线通信系统 和串行自动呼叫应答系统等。 4．工业控制：单片机可以构成各种工业测控系统，数 据采集系统。 如：数控机床、汽车安全技术检测系统，报警系统 和生产过程自动控制等。 任务一 一只会闪光的灯
学习情境一闪烁灯的设计 任务一一只会闪光的灯 三、单片机的发展 单片机的发展可以分为三个阶段 。20世纪70年代为单片机发展的初级阶段。 典型代表：ntel公司的MCS-48系列单片机。有4位、8位 CPU,并行/O口，8位定时器/计数器，无串行口，中断 处理比较简单，RAM、ROM容量较小，寻址范围不超 过4KB
学习情境一 闪烁灯的设计 单片机的发展可以分为三个阶段 ⚫ 20世纪70年代为单片机发展的初级阶段。 典型代表: Intel公司的MCS-48系列单片机。有4位、8位 CPU，并行I/O口，8位定时器/计数器，无串行口，中断 处理比较简单，RAM、ROM容量较小，寻址范围不超 过4KB。 三、单片机的发展 任务一 一只会闪光的灯