2009年金华市初中毕业生学业考试语文模拟卷 考生须知: 1.全卷共四大题,23小题,满分120分,其中卷面书写4分。考试时间120分钟。 2.各题的答案必须用黑色或蓝色钢笔写在“答题卷”的相应位置上, 语文知识积累及运用(24分) 1.阅读下面这段文字,完成后面题目。(8分) ①“5·12”正在离我们远去。但是,一年前,它那么生动。那么多的伤痛,那么多的 眼泪,那么多的 那么多的思考,那么多的行动,那么多的创举,都凝聚到这一点 ②也许你要花很大的力气,才会想起当时的自己,那个痛哭流涕()的人,那个顿 悟生死的人,那个不顾一切奔付灾区的人,那个组织同事捐钱捐物的人,那个黯然神伤之后 发shi()要珍爱余生的人,那个从shin()间爆发的人性光辉中看见了未来希望的 人。 ③每一个人都有自己的“5·12” ④每一个“5·12”都是生命中加厚的章节。 ⑤记住自己的当时,你就会对自己更加肯定,更加呵护,你就会更加有主张,更加有尊 严。 (1)给加点字注音,或根据拼音写出汉字。(3分) 流涕 )发shi()shun()间 (2)找出第②段的一个错别字并改正。(1分) (3)第①段括号处应填入的词语是( )(2分) A体悟B醒悟C觉悟D悔悟 (4)第⑤段画线句有语病,请改正。(2分) 2、古诗文名句填空。(6分) (1)己所不欲, 。(《论语》) (2) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (3)为主贪,必丧其国 (《贞观纪要》) 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) (5)杜甫在《望岳 诗中化用孔子名言“登泰山而小天下”的诗句 是 3、名著阅读。根据提示的故事情节,填写人物名字。(4分) ①再说 _踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时, 只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。……把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上 锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门 ②他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。 着了 慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。” 决定去拉车,就拉车去了。赁了辆破车,他先练练腿。第一天没拉着什么前 第二天的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子肿得象两条瓠子似的,再也抬不起来。他忍 受着,不管是怎样的疼痛 恼怒地对罗切斯特说:“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?你
2009 年金华市初中毕业生学业考试语文模拟卷 考生须知: 1.全卷共四大题,23 小题,满分 120 分,其中卷面书写 4 分。考试时间 120 分钟。 2.各题的答案必须用黑色或蓝色钢笔写在“答题卷”的相应位置上。 一、语文知识积累及运用( 24 分 ) 1.阅读下面这段文字,完成后面题目。(8 分) ①“5·12”正在离我们远去。但是,一年前,它那么生动。那么多的伤痛,那么多的 眼泪,那么多的( ),那么多的思考,那么多的行动,那么多的创举,都凝聚到这一点。 ②也许你要花很大的力气,才会想起当时的自己,那个痛哭流涕.( )的人,那个顿 悟生死的人,那个不顾一切奔付灾区的人,那个组织同事捐钱捐物的人,那个黯然神伤之后 发 shì( )要珍爱余生的人,那个从 shùn( )间爆发的人性光辉中看见了未来希望的 人。 ③每一个人都有自己的“5·12”。 ④每一个“5·12”都是生命中加厚的章节。 ⑤记住自己的当时,你就会对自己更加肯定,更加呵护,你就会更加有主张,更加有尊 严。 (1)给加点字注音,或根据拼音写出汉字。(3 分) 流涕.( ) 发 shì( ) shùn( )间 (2)找出第②段的一个错别字并改正。(1 分) (3)第①段括号处应填入的词语是( )( 2 分 ) A 体悟 B 醒悟 C 觉悟 D 悔悟 (4)第⑤段画线句有语病,请改正。(2 分) 2、古诗文名句填空。(6 分) (1)己所不欲, 。(《论语》) (2) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (3) 为主贪,必丧其国; 。(《贞观纪要》) (4) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) ( 5 ) 杜 甫 在 《 望 岳 》 一 诗 中 化 用 孔 子 名 言 “ 登 泰 山 而 小 天 下 ” 的 诗 句 是 , 。 3、名著阅读。根据提示的故事情节,填写人物名字。(4 分) ①再说 踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时, 只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。……把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上, 锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门。 ②他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。 着了 慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。” ③ 决定去拉车,就拉车去了。赁了辆破车,他先练练腿。第一天没拉着什么前。 第二天的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子肿得象两条瓠子似的,再也抬不起来。他忍 受着,不管是怎样的疼痛。 ④ 恼怒地对罗切斯特说:“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?你
以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?…就像两个都经过了坟墓,我们站在 上帝脚跟前,是平等的一一因为我们是平等的!” 4.综合性学习(6分) 今年是金华解放60周年,也是共和国建国60周年。三(1)班举行“抚今追昔话家乡” 的综合性学习活动,请你参加 (1)活动一:走进历史,缅怀先贤。请你用简明的语言向大家介绍一位金华的历史文化名 人。(2分) (2)活动二:指点江山,喜看今朝。读下面一则新闻,请用一句话概括这则新闻的主要内 容。(2分) 记者昨天从市统计局获悉,今年以来,面临国际金融危机持续加剧并向实体经济进 步蔓延的严峻形势,我市认真贯彻中央和省“扩内需、保增长、调结构”、“标本兼治、保 稳促调”的方针政策,科学应对,难中求进,一季度经济运行总体好于全省平均水平,其中 大部分指标增幅居全省中上游水平。 在所有的指标中,消费增幅和财政收入增幅表现最好,均居上游水平:一季度实现社会消 费品零售额186.2亿元,同比增长15.4%,绝对值居全省第6位,增幅居全省第2位:共完 成地方财政收入33.84亿元,同比增长2.6%,绝对值居全省第6位,增幅居全省第2位。 (2009/05/04《金华日报》) (3)活动三:激扬文字,祝福家乡。60周年国庆即将到来,日新月异的家乡让我们豪情满 怀。我们班举行“畅想未来,祝福家乡”的主题班会。假如你是这次班会的主持人,请你写 段话作为开场白。(30字左右)(2分) 二、现代文阅读(22分 (一)阅读下面一篇文章,完成5--9题 银筷子(12分) 那年,我上小学四年级。 当时学校条件非常简陋,每人巴掌大一块位置,勉强可以摊开书和本子,书包只能 放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞,聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板 下面穿到上方,然后用一根木棍撑住书包带子,书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主 意叫绝,让他把我的书包也挂在了木棍上
以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?……就像两个都经过了坟墓,我们站在 上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!” ① ② ③ ④ 4.综合性学习(6 分) 今年是金华解放 60 周年,也是共和国建国 60 周年。三(1)班举行“抚今追昔话家乡” 的综合性学习活动,请你参加。 (1)活动一:走进历史,缅怀先贤。请你用简明的语言向大家介绍一位金华的历史文化名 人。(2 分) (2)活动二:指点江山,喜看今朝。读下面一则新闻,请用一句话概括这则新闻的主要内 容。(2 分) 记者昨天从市统计局获悉,今年以来,面临国际金融危机持续加剧并向实体经济进一 步蔓延的严峻形势,我市认真贯彻中央和省“扩内需、保增长、调结构”、“标本兼治、保 稳促调”的方针政策,科学应对,难中求进,一季度经济运行总体好于全省平均水平,其中 大部分指标增幅居全省中上游水平。 在所有的指标中,消费增幅和财政收入增幅表现最好,均居上游水平:一季度实现社会消 费品零售额 186.2 亿元,同比增长 15.4%,绝对值居全省第 6 位,增幅居全省第 2 位;共完 成地方财政收入 33.84 亿元,同比增长 2.6%,绝对值居全省第 6 位,增幅居全省第 2 位。 (2009/05/04 《金华日报》 ) (3)活动三:激扬文字,祝福家乡。60 周年国庆即将到来,日新月异的家乡让我们豪情满 怀。我们班举行“畅想未来,祝福家乡”的主题班会。假如你是这次班会的主持人,请你写 一段话作为开场白。(30 字左右)(2 分) 二、现代文阅读(22 分) (一)阅读下面一篇文章,完成 5——9 题 银筷子 (12 分) 那年,我上小学四年级。 当时学校条件非常简陋,每人巴掌大一块位置,勉强可以摊开书和本子,书包只能 放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞,聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板 下面穿到上方,然后用一根木棍撑住书包带子,书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主 意叫绝,让他把我的书包也挂在了木棍上
两周过后,阿闪又突发奇想,从家里拿来一根银筷子,取代了小木棍。那是一根非常 漂亮的筷子,银白色,笔直修长,它是我长到13岁见到的最奇异的宝贝 其他同学还没有来到,阿闪专心地做着习题,我则怔怔地看着银筷子,大脑里一直重复 着一个念头:如果那根银筷子属于我,该多好!同学小玫风风火火地进来了,走过我身边时 她惊讶地停下来,抚摸着银筷子:“真漂亮!谁的呀? 我猛地一惊,继而平静:“哦,我的!″话说出口,连我自己也震惊了。 阿闪愣了一下,停止了做题:“你说什么胡话,我刚从家里拿来的! 我很强硬:“明明是我的! 阿闪哭了起来,他有口难辩。我一直很平静,一副处乱不惊的样子。 班主任来了,我仍强硬地坚持,他也未能看岀真相。开始上课了,我的注意力融入 不了课堂,心里激烈地争斗着。争斗的结果,仍然是一念之间做出的那个可怕决定:继续坚 持说那根银筷子是我的,即使父母来了也不认输。我的内心完全被邪恶控制了 上午放学时,我强行拿走了那根银筷子。 下午,我把银筷子堂而皇之地撑在木板上,阿闪却把书包放在了地上。我虽拥有了 下午的银筷子,可那是如坐针毡的一个下午,完全没有想象中得到它的那种兴奋 下午放学时,班主任王老师把我叫到了办公室,他从抽屉里拿出另一根银筷子。 他把筷子拿到我的跟前,亲切地说:“把另一根拿出来 我顺从地从书包里掏出那根银筷子递给他,双精美绝伦的银筷子展现在我的眼前。 这是阿闪爸爸去年挖河时得来的奖品,好东西是不能分开的。阿闪爸爸刚才来过了,说你 这么喜欢,就送你吧。他要我告诉你,凡事都要通过自己的努力获得,就像他用了整整一个 冬天,流了无数汗水才得到了银筷子一样
两周过后,阿闪又突发奇想,从家里拿来一根银筷子,取代了小木棍。那是一根非常 漂亮的筷子,银白色,笔直修长,它是我长到 13 岁见到的最奇异的宝贝。 其他同学还没有来到,阿闪专心地做着习题,我则怔怔地看着银筷子,大脑里一直重复 着一个念头:如果那根银筷子属于我,该多好!同学小玫风风火火地进来了,走过我身边时, 她惊讶地停下来,抚摸着银筷子:“真漂亮!谁的呀?” 我猛地一惊,继而平静:“哦,我的!”话说出口,连我自己也震惊了。 阿闪愣了一下,停止了做题:“你说什么胡话,我刚从家里拿来的!” 我很强硬:“明明是我的!” 阿闪哭了起来,他有口难辩。我一直很平静,一副处乱不惊的样子。 班主任来了,我仍强硬地坚持,他也未能看出真相。开始上课了,我的注意力融入 不了课堂,心里激烈地争斗着。争斗的结果,仍然是一念之间做出的那个可怕决定:继续坚 持说那根银筷子是我的,即使父母来了也不认输。我的内心完全被邪恶控制了。 上午放学时,我强行拿走了那根银筷子。 下午,我把银筷子堂而皇之地撑在木板上,阿闪却把书包放在了地上。我虽拥有了 一下午的银筷子,可那是如坐针毡的一个下午,完全没有想象中得到它的那种兴奋。 下午放学时,班主任王老师把我叫到了办公室,他从抽屉里拿出另一根银筷子。 他把筷子拿到我的跟前,亲切地说:“把另一根拿出来。” 我顺从地从书包里掏出那根银筷子递给他,一双精美绝伦的银筷子展现在我的眼前。 “这是阿闪爸爸去年挖河时得来的奖品,好东西是不能分开的。阿闪爸爸刚才来过了,说你 这么喜欢,就送你吧。他要我告诉你,凡事都要通过自己的努力获得,就像他用了整整一个 冬天,流了无数汗水才得到了银筷子一样
我收下了银筷子,把银筷子藏在了只有我自己知道的地方。我大学毕业后,做了 名中学老师。那双银筷子始终陪伴在我的身边。去年,我带着银筷子回乡过年。大年初一 我特地去了阿闪家,阿闪的爸爸已经银发满头。我从怀里拿出银筷子,说出了积攒多年的感 谢话,说没有他当年的慷慨相赠,没有他的勉励,就没有我的今天。 他愕然地听着,然后给了我一个让我瞠目结舌的真相:那年,阿闪的老师花了100元 钱买走了他的银筷子,说是有急用,价值仅20元的东西,他得了100元,他们一家高兴了 好几年呢。 我久久地凝望着银筷子。温暖的阳光下,它熠熠生辉. 5标题“银筷子”在文中起什么作用?(2分) 6.“那是一根非常漂亮的筷子,银白色,笔直修长,”对银筷子进行了细致的描写,作者这 样写有什么作用?(2分) 7文章的第五段,“话说出口,连我自己也觉得震惊”,“我”为什么“震惊”?(3分) .如何理解画浪线句子中“我”的行为?(3分) 文章结尾说“温暖的阳光下,它熠熠生辉……”你怎样理解这个句子的深刻含义?(2分) (二)阅读下面一篇文章,完成10——13题 话说“甲型H1N1流感”(10分) ①甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。在温带地区,猪间疫情 全年均可发生,但秋冬季节发病较多。这种流感曾被称为“猪流感"。这种病在猪中经常发 生但很少导致猪的死亡。美国密歇根大学流感专家蒙托说通常情况下人类很少感染这种病 毒法国流感专家说甲型H1N1流感害怕高温食用烧熟的猪肉不会感染甲型H1N流感。 美国疾控中心也指岀猪肉加热至71摄氏度就能杀死病毒人不会因吃猪肉或猪产品感染甲
我收下了银筷子,把银筷子藏在了只有我自己知道的地方。我大学毕业后,做了一 名中学老师。那双银筷子始终陪伴在我的身边。去年,我带着银筷子回乡过年。大年初一, 我特地去了阿闪家,阿闪的爸爸已经银发满头。我从怀里拿出银筷子,说出了积攒多年的感 谢话,说没有他当年的慷慨相赠,没有他的勉励,就没有我的今天。 他愕然地听着,然后给了我一个让我瞠目结舌的真相:那年,阿闪的老师花了 100 元 钱买走了他的银筷子,说是有急用,价值仅 20 元的东西,他得了 100 元,他们一家高兴了 好几年呢。 我久久地凝望着银筷子。温暖的阳光下,它熠熠生辉…… 5.标题“银筷子”在文中起什么作用?(2 分) 6. “那是一根非常漂亮的筷子,银白色,笔直修长,”对银筷子进行了细致的描写,作者这 样写有什么作用?(2 分) 7.文章的第五段,“话说出口,连我自己也觉得震惊”,“我”为什么“震惊”?(3 分) 8.如何理解画浪线句子中“我”的行为?(3 分) 9.文章结尾说“温暖的阳光下,它熠熠生辉……”你怎样理解这个句子的深刻含义?(2 分) (二)阅读下面一篇文章,完成 10——13 题 话说“甲型 H1N1 流感”(10 分) ①甲型 H1N1 流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。在温带地区,猪间疫情 全年均可发生,但秋冬季节发病较多。 这种流感曾被称为“猪流感”。这种病在猪中经常发 生,但很少导致猪的死亡。美国密歇根大学流感专家蒙托说,通常情况下,人类很少感染这种病 毒。法国流感专家说, 甲型 H1N1 流感害怕高温,食用烧熟的猪肉不会感染甲型 H1N1 流感。 美国疾控中心也指出,猪肉加热至 71 摄氏度,就能杀死病毒,人不会因吃猪肉或猪产品感染甲
型H1N1流感 ②世界卫生组织专家说甲型H1N1流感的症状与其他流感症状类似如高热、咳嗽、 乏力、厌食等。另有报道说,此次美国出现的病例主要表现为突然发热、咳嗽、肌肉痛和疲 倦其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状墨西哥出现的病例还出现眼睛发红、头痛和流涕等 症状。广东省流感防控专家组汪能平教授提醒,甲型H1N1流感比较明显的症状为突然发 烧到38°℃以上 ③世卫组织强调说通常情况下,儿童和老人更容易遭到流感病毒的感染但此次墨西哥 发现的甲型H1N1流感病毒感染者大多为年轻人。为什么越是体质好,免疫功能旺盛的人, 反而容易被甲型H1N1流感夺命?钟南山院士指出:这是因为越是年轻、体质强壮的人, 身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高。甲型H1№1流感一旦侵犯这样的人,其 人体的免疫细胞就会迅速释放,因为免疫功能旺盛,一下子释放太多,就会破坏人体自身免 疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤害。 ④甲型H1N1流感已在墨西哥造成逾百人死亡许多感染者的情况也令人担忧。在科学 家找到确有效果的疫苗和药物之前现在唯一可以确定的是这种异常新型病毒具有强大的扩 散性。据墨西哥卫生部4月25日通报称,墨西哥已发现80多人死于流感,但26日的通 报变成了“全国可能死于甲型H1N1流感的人数增加到103人"。而且,该疫情已不仅局限 在墨西哥和美国,现已扩散到英、法、以色列等国家。种种迹象表明,这一疫情的传染速度、 危害性超出了人们预料,因而不可小视。在人员流动全球化的态势下各国唇齿相依墨西哥 甲型H1N1流感绝不是遥不可及。疫病的“前线”随时都在推进和变动。到目前为止,我 国有二例确诊为甲型H1N1流感。 ⑤美国疾控中心说目前没有专门针对人类感染甲型H1N1流感的特效药通常使用的有 4种抗流感药物但临床显示这种变异病毒对其中2种具有抗药性。疾控中心因此建议使用
型 H1N1 流感。 ②世界卫生组织专家说, 甲型 H1N1 流感的症状与其他流感症状类似,如高热、咳嗽、 乏力、厌食等。另有报道说,此次美国出现的病例主要表现为突然发热、咳嗽、肌肉痛和疲 倦,其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状;墨西哥出现的病例还出现眼睛发红、头痛和流涕等 症状。广东省流感防控专家组汪能平教授提醒,甲型 H1N1 流感比较明显的症状为突然发 烧到 38℃以上。 ③世卫组织强调说,通常情况下,儿童和老人更容易遭到流感病毒的感染,但此次墨西哥 发现的甲型 H1N1 流感病毒感染者大多为年轻人。为什么越是体质好,免疫功能旺盛的人, 反而容易被甲型 H1N1 流感夺命?钟南山院士指出:这是因为越是年轻、体质强壮的人, 身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高。甲型 H1N1 流感一旦侵犯这样的人,其 人体的免疫细胞就会迅速释放,因为免疫功能旺盛,一下子释放太多,就会破坏人体自身免 疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤害。 ④甲型 H1N1 流感已在墨西哥造成逾百人死亡,许多感染者的情况也令人担忧。在科学 家找到确有效果的疫苗和药物之前,现在唯一可以确定的是,这种异常新型病毒具有强大的扩 散性。据墨西哥卫生部 4 月 25 日通报称,墨西哥已发现 80 多人死于流感,但 26 日的通 报变成了“全国可能死于甲型 H1N1 流感的人数增加到 103 人”。而且,该疫情已不仅局限 在墨西哥和美国,现已扩散到英、法、以色列等国家。种种迹象表明,这一疫情的传染速度、 危害性超出了人们预料,因而不可小视。在人员流动全球化的态势下,各国唇齿相依,墨西哥 甲型 H1N1 流感绝不是遥不可及。疫病的“前线”随时都在推进和变动。到目前为止,我 国有二例确诊为甲型 H1N1 流感。 ⑤美国疾控中心说,目前..没有专门针对人类感染甲型H1N1流感的特效药,通常使用的有 4 种抗流感药物,但临床显示,这种变异病毒对其中 2 种具有抗药性。疾控中心因此建议使用
瑞士罗氏制药公司生产的"达菲”胶囊和英国葛兰素-史克公司生产的喷雾式药剂“乐感清 美国疾控中心说目前只有用于猪的抗甲型H1N1流感疫苗还没有专门用于人类的。目前普 通抗流感疫苗对人类抵抗甲型H1№1流感没有明显效果。 ⑥美国疾控中心代理主任贝塞尔说甲型H1№1流感病毒主要通过空气和接触传播因 此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住口、鼻;由于流感病毒往往可以在一些日常用品表面上存活一 段时间因此应勤洗手还可经常用酒精为日常用品消毒。此外少在人多的地方“扎堆儿″也 是降低感染概率的一个有效方法。最后如果一旦发现染病患者应尽量避免外岀以防将病毒 传染他人 10.什么是甲型HIN1流感?它的主要症状是什么?(3分) 1l请从说明方法的角度说说第④段中划线句子在文中的作用。(2分) 12.根据第⑥段,说说如何预防甲型HIN1流感。(3分) 13阅读本文和“相关链接”,请你谈谈对“屠宰猪和拒绝食用猪肉”的行为的看法。 (2分 【相关链接】 (1)埃及政府4月29日下令将全国近30万头猪全部屠宰。一些人拒绝食用猪肉 (2)世界卫生组织4月30日宣布,从当日起,该组织不再使用“猪流感”一词指代当前 疫情,而开始使用“A(HIN1)型流感”一词(中文称甲型HINI流感)。世卫组织已多次 表明,虽然这种新型病毒是由猪流感病毒演变而来,但到目前为止这种病毒只是使人患病, 还没有发现猪被感染的病例。世卫组织发言人汤普森对媒体说,之所以更改当前疫情的 叫法,是因为“猪流感”一词容易误导消费者,农业界和联合国粮农组织已就此表达关切。 3)农业部部长孙政才1日在北京郊区走访了解生猪生产和动物疫病防控情况时说,目 前我国未在猪体内监测到变异流感病毒,引起这次墨西哥等国发生疫情的病毒仅在人际间传 播,并没有在猪体上发现,在国外没有,在中国也没有。现有的流行病学信息表明,所有患 者均没有与生猪的接触史
瑞士罗氏制药公司生产的“达菲”胶囊和英国葛兰素-史克公司生产的喷雾式药剂“乐感清”。 美国疾控中心说,目前只有用于猪的抗甲型 H1N1 流感疫苗,还没有专门用于人类的。目前普 通抗流感疫苗对人类抵抗甲型 H1N1 流感没有明显效果。 ⑥美国疾控中心代理主任贝塞尔说, 甲型 H1N1 流感病毒主要通过空气和接触传播,因 此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住口、鼻;由于流感病毒往往可以在一些日常用品表面上存活一 段时间,因此应勤洗手,还可经常用酒精为日常用品消毒。此外,少在人多的地方“扎堆儿”也 是降低感染概率的一个有效方法。最后,如果一旦发现染病,患者应尽量避免外出,以防将病毒 传染他人。 10.什么是甲型 H1N1 流感?它的主要症状是什么?(3 分) 11.请从说明方法的角度说说第④段中划线句子在文中的作用。(2 分) 12.根据第⑥段,说说如何预防甲型 H1N1 流感。(3 分) 13.阅读本文和“相关链接”, 请你谈谈对“屠宰猪和拒绝食用猪肉”的行为的看法。 (2 分) 【相关链接】 (1)埃及政府 4 月 29 日下令将全国近 30 万头猪全部屠宰。一些人拒绝食用猪肉。 (2)世界卫生组织 4 月 30 日宣布,从当日起,该组织不再使用“猪流感”一词指代当前 疫情,而开始使用“A(H1N1)型流感”一词(中文称甲型 H1N1 流感)。 世卫组织已多次 表明,虽然这种新型病毒是由猪流感病毒演变而来,但到目前为止这种病毒只是使人患病, 还没有发现猪被感染的病例。 世卫组织发言人汤普森对媒体说,之所以更改当前疫情的 叫法,是因为“猪流感”一词容易误导消费者,农业界和联合国粮农组织已就此表达关切。 (3)农业部部长孙政才 1 日在北京郊区走访了解生猪生产和动物疫病防控情况时说,目 前我国未在猪体内监测到变异流感病毒,引起这次墨西哥等国发生疫情的病毒仅在人际间传 播,并没有在猪体上发现,在国外没有,在中国也没有。现有的流行病学信息表明,所有患 者均没有与生猪的接触史
三、古诗文阅读(20分 阅读下面三则古诗文,完成14-—22题 (-)送杜十四之江南(4分 (唐)孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。 日暮孤帆何处泊?天涯一望断人肠 【注释】杜十四:杜晃,作者的朋友 14、这首诗写了哪些景物?(2分) 15、诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情?(2分) (二)曹刿论战(10分) 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿日 肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:"小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信 未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 16.解释下列句子中加点的词。(4分) ①肉食者鄙( ②小惠未徧( ③神弗福也( ④再而衰( 17.下列句子中加点词的用法与其它三句不同的一项是()(2分) A.肉食者谋之 B.小大之狱 C.故逐之 D.登轼而望之
三、古诗文阅读(20 分) 阅读下面三则古诗文,完成 14——22 题 (一)送杜十四之江南 (4 分) (唐)孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。 日暮孤帆何处泊?天涯一望断人肠! 【注释】杜十四:杜晃,作者的朋友。 14、这首诗写了哪些景物?(2 分) 15、诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情?(2 分) (二)曹刿论战 (10 分) 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信 未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 16.解释下列句子中加点的词。(4 分) ①肉食者鄙.( ) ②小惠未徧.( ) ③神弗福.也( ) ④再.而衰 ( ) 17.下列句子中加点词的用法与其它三句不同的一项是( )(2 分) A.肉食者谋之. B.小大之.狱 C.故逐之. D.登轼而望之.
18.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 忠之属也。可以一战 9.曹刿的政治思想是什么?请用孟子的《得道多助,失道寡助》中的名言来回答。(2分) (三)撞车(6分) 有贵公子驾车出游者,策马驰驱,自矜⊕便捷,适与五套大车°相撞击,公子颠踣于车 前。因挟父兄势,控诸县官。官廉,得其情,谓之曰:“大车果撞小车,公子当仆于后,今 公子仆于前,是小车撞大车也。”罚令出赀,为贾人修车费。公子无以辩,惭忿而归 (摘自清黄钧宰《金壶七墨》) 【注释】①矜:夸耀。②五套大车:用五匹马拉的大车。③颠踣:跌倒。④赀:通“资”,钱财。 ⑤贾人:商人 20.解释下列句子中加点的词。(2分) ①适与五套大车相撞击( ②因挟父兄势( ③控诸县官( ④公子当仆于后 21.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 公子无以辩,惭忿而归 22.读了这篇短文,你如何看待文中的人物?请选择一个人物进行分析。(2分) 四、写作(50分) 23.我们的学习和生活,需要力量的支撑。生活中,一个人、一件事、一本书、一句话、 道风景、一段经历……都会给我们以前行的力量。请你以“ 给了我力量”为题, 写一篇不少于600字的作文。文体不限:文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 2009年金华市初中毕业生学业模拟考试语文答题卷 语文知识积累及运用(24分) 1.(8分) (1)(3分)流涕 )发shi()shin()间 (2)(1分)
18.把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分) 忠之属也。可以一战。 19.曹刿的政治思想是什么?请用孟子的《得道多助,失道寡助》中的名言来回答。(2 分) (三)撞车(6 分) 有贵公子驾车出游者,策马驰驱,自矜①便捷,适与五套大车②相撞击,公子颠踣③于车 前。因挟父兄势,控诸县官。官廉,得其情,谓之曰:“大车果撞小车,公子当仆于后,今 公子仆于前,是小车撞大车也。”罚令出赀④,为贾人⑤修车费。公子无以辩,惭忿而归。 (摘自清·黄钧宰《金壶七墨》) 【注释】①矜:夸耀。 ②五套大车:用五匹马拉的大车。 ③颠踣:跌倒。④赀:通“资”,钱财。 ⑤贾人:商人。 20.解释下列句子中加点的词。(2 分) ①适.与五套大车相撞击( ) ②因挟.父兄势( ) ③控诸.县官( ) ④公子当仆.于后( ) 21.把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分) 公子无以辩,惭忿而归。 22.读了这篇短文,你如何看待文中的人物?请选择一个人物进行分析。(2 分) 四、写作(50 分) 23.我们的学习和生活,需要力量的支撑。生活中,一个人、一件事、一本书、一句话、 一道风景、一段经历……都会给我们以前行的力量。请你以“ 给了我力量”为题, 写一篇不少于 600 字的作文。文体不限;文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 2009 年金华市初中毕业生学业模拟考试语文答题卷 一、语文知识积累及运用(24 分) 1.(8 分) (1)(3 分) 流涕.( ) 发 shì( ) shùn( )间 (2)(1 分)
(3)(2分) (4)(2分) 2.(6分) (1) (《论语》) (2) (曹操《龟虽寿》) (3) (《贞观纪要》) (陆游《十一月四日风雨大作》) 3.名著阅读。根据提示的故事情节,填写人物名字。(4分) ① 4.综合性学习。(6分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) 二、现代文阅读(22分) (一)(12分) 5.(2分) 6.(2分 7.(3分) 8.(3分) 9.(2分) (二)(10分) 10.(3分) 11.(2分) (3分)
(3) (2 分) (4)(2 分) 2.(6 分) (1) (《论语》) (2) (曹操《龟虽寿》) (3) (《贞观纪要》) (4) (陆游《十一月四日风雨大作》) (5) , 。 3.名著阅读。根据提示的故事情节,填写人物名字。(4 分) ① ② ③ ④ 4.综合性学习。(6 分) (1)(2 分) (2)(2 分) (3) (2 分) 二、现代文阅读( 22 分) (一) (12 分) 5. (2 分) 6.(2 分) 7.(3 分) 8.(3 分) 9. (2 分) (二) (10 分) 10.(3 分) 11.(2 分) 12.(3 分)
13.(3分) 三、古诗文阅读(20分) (一)(4分) 14.(2分) 5、(2分) (二)(10分) 16.(6分) 17.(2分) 18.(2分) 19.(2分) 三)(6分) 20.(2分)① 21.(2分) 22.(2分) 22.人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得我们銘记的日子 并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常; 也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响. 请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇不少于600字的作文;文中不得出现真实 的姓名、校名、地名 (作文稿请单独安排两页,将作文题全部打印上去) 2009年金华市初中毕业生学业考试语文模拟卷参考答案 语文知识积累及运用(24分)
13.(3 分) 三、古诗文阅读(20 分) (一)(4 分) 14.(2 分) 15、(2 分) (二)(10 分) 16.(6 分) ① ② ③ ④ 17.(2 分) 18.(2 分) 19. (2 分) (三)(6 分) 20.(2 分)① ② ③ ④ 21.(2 分) 22.(2 分) 22.人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得我们铭记的日子, 并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常; 也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响. 请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇不少于 600 字的作文;文中不得出现真实 的姓名、校名、地名。 (作文稿请单独安排两页,将作文题全部打印上去) 2009 年金华市初中毕业生学业考试语文模拟卷参考答案 一、语文知识积累及运用( 24 分 )