王嘴外国语学校七年级上册语文寒假作业

王嘴外国语学校七年级上册语文寒假作业 命题:宋育浦 喜憂的同号钢 钇實你钢迎泉了曾巴火的寰假/萄了位大址一个愉快而盲危以的假期大家排了“ 书--写字--儆式拿”寰假文浩动,觚钢在姚系之佘,諶盲斯收羲 、语文与生活 1、过新年,闹新春,家家户户贴春联,请留心观察,认真收集10副精彩对联。(自 己编撰更好)。 2、春节联欢晚上主持人那生动优美的开场白一定让大家钦佩,如果你的班级举办元 旦联欢晩会,请你主持节目,请写出一段精彩的开场白。 二、积累与用 (一)、仿写: 宽容是一束阳光,可消融彼此间猜疑的积雪。 宽容是 宽容是 2、成功是你梦寐以求的那朵玫瑰,挫折已是那遍及周围的针刺。 悲伤是 喜悦则是 快乐是 ,痛苦则是 3、青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。 青春是

1 王嘴外国语学校七年级上册语文寒假作业 命题：宋育浦 亲爱的同学们： 祝贺你们迎来了盼望已久的寒假！为了让大家过一个愉快而有意义的假期，我为大家安排了“读 书--写字--做文章”的寒假语文活动，以期同学们在玩乐之余，能有所收获。 一、语文与生活。 1、过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集10副精彩对联。（自 己编撰更好）。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2、春节联欢晚上主持人那生动优美的开场白一定让大家钦佩，如果你的班级举办元 旦联欢晚会，请你主持节目，请写出一段精彩的开场白。 二、积累与运用 （一）、仿写： 1、宽容是一束阳光，可消融彼此间猜疑的积雪。 宽容是 , 。 宽容是 , 。 2、成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折已是那遍及周围的针刺。 悲伤是 ，喜悦则是 。 快乐是 ，痛苦则是 。 3、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。 青春是 ，

(二)古诗文默写填空 1.“今夜月明人尽望, ”是唐代诗人 《十五夜望月》中的咏月名句 2.《水调歌头·明月几时有》的作者 代著名文学家,号东坡居士。词中起承 上启下的过渡作用的词句是 直接写明月的词 句是:“ ”;表现作者感悟 人生哲理的旷达胸襟的词句是: ”;道尽千载离人心愿表 明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ 3.一首律诗可分四联,_代诗人《次北固山下》的颔联是 诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含 新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是: 4.代诗人的《赤壁》中, 两句借 一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“ ”两句议论,以 两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。 5.《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家_写的一首词。词中 两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观 的人生态度 6.代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画 家设色作画,描绘早春特有景色的句子是 后两句 ”,转为议论,突出早春的可爱 7、南宋爱国词人在《西江月》(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘 丰收在望的诗句是 ”。诗中的两组对偶句分别是: 和

2 （二）古诗文默写填空。 1．“今夜月明人尽望， ”是唐代诗人 《十五夜望月》中的咏月名句。 2．《水调歌头·明月几时有》的作者 ，是 代著名文学家，号东坡居士。词中起承 上启下的过渡作用的词句是“ ， ”；直接写明月的词 句是：“ ， ， ”； 表现作者感悟 人生哲理的旷达胸襟的词句是： “ ， ， ”；道尽千载离人心愿表 明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ ， ”。 3．一首律诗可分四联， 代诗人 《次北固山下》的颔联是： “ ， ”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含 新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： “ ， 。” 4． 代诗人 的《赤壁》中，“ ， ”两句借 一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“ ， ”两句议论，以 两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 5．《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家 写的一首词。词中 “ ， ！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观 的人生态度。 6． 代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画 家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“ ， ”；后两句 “ ， ”，转为议论，突出早春的可爱。 7、.南宋爱国词人 在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘 丰收在望的诗句是：“ ， ”。诗中的两组对偶句分别是： “ ， ”和“ ，

8、唐代文学家的《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。其中 ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗 句是: 9、《迢迢牵牛星》想像丰富,把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样,写的是天上神话,表达 的是人间悲情。“终日不成章, “盈盈一水间, 10、唐朝是我国诗歌的鼎盛时期,涌现出众多著名诗人,其中最负盛名的三位诗人 是 诗人在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过丰富的想象,赋予了 月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了。 ”两句,抒发了 诗人对朋友的无限怀念和深切同情 11.《幼时记趣》选自《 》。作者 代文学家。文章以生动的笔调 记述了作者儿时的一些“神游其中, 的趣事,充满童真童趣。 12、《论语》是 经典著作之一,主要记录。孔子,名丘,字仲尼 期_家、家,学派的创始人。《论语》中阐述学习与思考的关系的句子 是 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的 ③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是: 在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用 来表 示;⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子 是 ⑥能表明孔子自谦的句 子是: !⑦当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态 度是: ?⑧在欢迎会上,主持人说:“孔子说过 ?”欢迎大家来到我校。”⑨ ,则不复也。”孔子的这些话强调了

3 8、.唐代文学家 的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中 “ ， ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗 句是：“ ， ”。 9、.《迢迢牵牛星》想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达 的是人间悲情。“终日不成章， ”“盈盈一水间， ”。 10、.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人 是 、 、 。诗人 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，赋予了 月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“ ， ”两句，抒发了 诗人对朋友的无限怀念和深切同情。 11.《幼时记趣》选自《 》。作者 ， 代文学家。文章以生动的笔调 记述了作者儿时的一些“神游其中， ”的趣事，充满童真童趣。 12、《论语》是 经典著作之一，主要记录 。孔子，名丘，字仲尼， 时 期 家、 家， 学派的创始人。《论语》中阐述学习与思考的关系的句子 是: ， 。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的 话： ， 。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ， ； ④ 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 来表 示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子 是： ， ， ；⑥能表明孔子自谦的句 子是： ， ， ！⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态 度是： ， ？⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过： “ ， ？”欢迎大家来到我校。”⑨ “ ， , ，则不复也。”孔子的这些话强调了

学生用心思考主动学习的重要性。⑩0《论语》中有谈学习态度的,也有谈学习方法的。谈学习态度的 有: 谈学习方法的有 13、.《三峡》选《》。作者 北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描 写三峡群山连绵的句子: 。写三峡山高谷深的句子: ”。写夏季行船 之快的句子: 写三峡春冬之景的句子:“春冬时节, ”。描写秋季三峡景色的句子 ”文中引用了两句渔者的歌词:“ 14、.人曰:“何不试之以足?”曰:“ ”(《韩非子》) 15、楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“ (《吕氏春秋》) 16.“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星 我 想他们此刻,定然在天街闲有游。 自《天上的街市》。作者 ,他的代表诗集有《女神》等 17.小草偷偷地从土里 ”,不错的,像母亲的手抚摸着你 春天像刚落地的娃娃 ,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的」 春天像健壮的青年 。(朱自清《春》) 三、文言文展示台。 (一)、阅读《郑人买履》,完成文后问题

4 学生用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的 有： 。 谈学习方法的有： 。 13、.《三峡》选《 》。作者 ，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描 写三峡群山连绵的句子：“ ， ”。写三峡山高谷深的句子： “ ， ， ， ”。写夏季行船 之快的句子：“ ， ， ， ， ”。写三峡春冬之景的句子：“春冬时节， 则 ， 。 ， ， 。 ， ”。描写秋季三峡景色的句子： “ ， ， ， ， ， 。”文中引用了两句渔者的歌词：“ ， ！” 14、. 人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。” （《韩非子》） 15、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“ ” （《吕氏春秋》） 16．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。……我 想他们此刻，定然在天街闲有游。 ， ， 。”出 自《天上的街市》。作者 ，他的代表诗集有《女神》等。 17．小草偷偷地从土里 ， ， 。 “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 春天像刚落地的娃娃 ， ，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的 ， ， 。 春天像健壮的青年， ， 。（朱自清《春》） 三、文言文展示台。 （一）、阅读《郑人买履》，完成文后问题

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度 反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 1.解释文中加点字的意思。 ①履()②操 ③度()④宁() 2.翻译:及反,市罢,遂不得履。 译文: 3.这则寓言故事包含了什么道理? 答 (二)、阅读《刻舟求剑》,完成文后问题 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从 其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 1.解释文中加点词的意思。 ①涉()②遽() ③是()④求() 2.分别指出加点词所指代的内容。 ①其剑自舟中坠于水( )②从其所契者入水求之( 3.解释下加点的“之”的意思,并按要求归类 A先自度其足,而置之其坐 B至之市,而忘操之 C舟止,从其所契者入水求之。 (1)做代词,代物的:( (2)做动词用的:( 4.翻译:是吾剑之所从坠 译文:

5 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1．解释文中加点字的意思。 ① 履（ ） ② 操（ ） ③ 度（ ） ④ 宁（ ） 2．翻译：及反，市罢，遂不得履。 译文： 3．这则寓言故事包含了什么道理？ 答： （二）、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从 其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1． 解释文中加点词的意思。 ①涉（ ） ②遽（ ） ③是（ ） ④求（ ） 2．分别指出加点词所指代的内容。 ①其．剑自舟中坠于水（ ） ②从其．所契者入水求之（ ） 3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。 A 先自度其足，而置之其坐。 B 至之市，而忘操之。 C 舟止，从其所契者入水求之。 ⑴做代词，代物的：（ ） ⑵做动词用的：（ ） 4．翻译：是吾剑之所从坠。 译文：

5.这则寓言故事包含了什么道理? (三)、阅读《幼时记趣》,完成文后问题。 ①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于 素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 ③于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽, 以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得 ④一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫 尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院 1.加点的词解释有误的是( ①于土墙凹凸处(在)②神游其中(想像) ③项为之强(僵硬)④留蚊于素帐中(朴素的) ⑤盖一癞蛤蟆也(原来是)⑥鞭数十(鞭子) ⑦以土砾凸者为邱(同“丘”,土山)⑧鹤唳云端(高亢地鸣叫) 2.解释一词多义: ①之时有物外之趣()昂首观之( )心之所向()项为之强( ②观昂首观之()作青云白鹤观( ③以徐喷以烟( )以丛草为林( ④为项为之强( )以虫蚁为兽( ⑤故故时有物外之趣( 温故而知新( ⑥其常蹲其身( )神游其中( 3.下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中,请解释它们的意思。 (1)明察秋毫 (2)怡恰然自得: 6

6 5．这则寓言故事包含了什么道理？ 答： （三）、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于 素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽， 以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫 尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 1． 加点的词解释有误的是（ ） ①于．土墙凹凸处（ 在 ） ②神．游其中 （ 想像 ） ③项为之强． （ 僵硬 ） ④留蚊于素．帐中 （朴素的） ⑤盖．一癞蛤蟆也（原来是） ⑥鞭．数十（鞭子） ⑦以土砾凸者为邱．（同“丘”，土山） ⑧鹤唳．云端（高亢地鸣叫） 2．解释一词多义： ①之 时有物外之趣（ ）昂首观之（ ）心之所向（ ）项为之强（ ） ②观 昂首观之（ ） 作青云白鹤观（ ） ③以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ） ④为 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ） ⑤故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ） ⑥其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ） 3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。 (1) 明察秋毫：__________________________________________________________。 (2)怡然自得：__________________________________________________________

(3)庞然大物: ①心之所向,则或千或百果然鹤也。 译句 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。 4.翻译下列句子 译句: ③舌一吐而二虫尽为所吞。 译句: 5.选文第二段写的趣事是 。(只用4个字) 6.对选文第三段文字意思的理解,有下面两种不同的概括。你赞成哪一种?简要说 明你的理由。(1)神游丛草(2)神游山林 7.第一段中统领全文的一个词语是 8.什么是“物外之趣”? 9.“我”能得到许多闲情之趣的原因是 10、没有想象就没有神游的感受,请用原文写出第三段中作者想象的句子 11.说说“项为之强”的表达作用是什么? 12.第四段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是 13.第二段中“又”的用法应该是:() A.表示重复或继续B.表示几种情况或性质同时存在 C.表示意思上更进一层D.表示转折,有“可是”的意思 7

7 (3)庞然大物：_________________________________________： ①心之所向，则或千或百果然鹤也。 译句：__________________________________________________________。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_________________。 4．翻译下列句子 译句：__________________________________________________________。 ③舌一吐而二虫尽为所吞。 译句：__________________________________________________________。 5．选文第二段写的趣事是_____________________。（只用 4 个字） 6．对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简要说 明你的理由。 （1）神游丛草 （2）神游山林 答：__________________________________________________________。 7．第一段中统领全文的一个词语是 。 8．什么是“物外之趣”？ 答：__________________________ ______________ ________________ 。 9．“我”能得到许多闲情之趣的原因是 。 10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。 答：__________________________ ______________________________ 。 11．说说“项为之强”的表达作用是什么？ 答：__________________________ ______________________________ 。 12．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 答：__________________________ ______________________________ 。 13．第二段中“又”的用法应该是：（ ） Ａ．表示重复或继续 Ｂ．表示几种情况或性质同时存在 Ｃ．表示意思上更进一层 Ｄ．表示转折，有“可是”的意思

14.第一段与二、三、四段的关系是 15.文章具体叙述了幼时的几件趣事,体现了作者怎样的性格和情趣? 16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容,请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗 (四)、阅读《三峡》,完成文后问题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水 襄陵,沿溯阻绝,或王命急宣,直财发自意、慈到以其间玩真果,具乘统不以春 冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间,清荣峻茂,良多趣味。每至 晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡 长,猿鸣三声泪沾裳! 1.解释下列加点字的含义 略无阙处( )夏水襄陵( )良多趣味 属引凄异( )沿溯阻绝( )飞漱其间( 晴初霜旦( 2.解释下列词语的不同含义。 (1)自:自三峡七百里中( )自非亭午夜分( (2)长:常有高猿长啸( )巴东三峡巫峡长( 3.翻译下列句子。 (1)自非亭午夜分,不见曦月。 译文: (2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影 译文 (3)空谷传响,哀转久绝。 译文:

8 14．第一段与二、三、四段的关系是： 。 15．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？ 答：__________________________________________________________。 16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗 句。1、 _________________ 2、_____ __ ________ （四）、阅读《三峡》，完成文后问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水 襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春 冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至 晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡 长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．解释下列加点字的含义。 略无阙．处 （ ）夏水襄．陵 （ ）良．多趣味 （ ） 属引．．凄异 （ ） 沿．溯阻绝（ ） 飞漱．其间（ ） 晴初霜旦． （ ） 2．解释下列词语的不同含义。 ⑴自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） ⑵长：常有高猿长啸（ ） 巴东三峡巫峡长（ ） 3．翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 译文： （2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 译文： （3）空谷传响，哀转久绝。 译文：

4.“素湍绿潭,回清倒影”描写得形神兼备,试分析好在哪里? 5.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话 是 6.文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色?谈谈你的看法。 7.文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致?请将诗人的名字及其 诗写出来 答 8.作者描写三峡壮丽景色,表达了怎样的思想感情? 9.作者引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么? (五)、阅读《以虫治虫》回答文后问题。 元丰中庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生如土中狗蝎其喙有钳千万蔽地遇 子方虫则以钳搏之悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯” 1.在画线的文段中该停顿的地方用“∥”隔开。 2.解释加点字 其喙有钳( )岁以大穰( )悉为两段()旬日子方皆尽() 3.下列各组中的加点字相同的两项是()( A.方为秋田之害方两三级 B.而动如初匠师如其言 C.以钳搏以瓦布之 D.问塔动之因其虫旧曾有之 E.旬日子方皆尽人皆伏其精练

9 4．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？ 答： 5．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话 是： 。 6．文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。 答：__________________________________________________________。 7．文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致？请将诗人的名字及其 诗写出来。 答：_________________________________________________________ _。 8．作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？ 答：_________________________________________________________ _。 9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？ _________________________________________________________ _。 （五）、阅读《以虫治虫》回答文后问题。 元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生如土中狗蝎其喙有钳千万蔽地遇 子方虫则以钳搏之悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。 1．在画线的文段中该停顿的地方用“//”隔开。 2．解释加点字。 其喙．有钳（ ） 岁．以大穰（ ）悉．为两段（ ） 旬日子方皆．尽（ ） 3．下列各组中的加点字相同的两项是（ ）（ ）。 A．方为秋田之害 方两三级 B．而动如初 匠师如其言 C．以钳搏 以瓦布之 D．问塔动之因 其虫旧曾有之 E．旬日子方皆尽 人皆伏其精练

4.翻译:其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。 译文 5.填空(用原语句填写) 文章一开始就用一个“ ”字显示虫害的紧迫,治虫实为当务之急。接着 介绍子方虫的天敌,用 ”说明为数众多,用“ ”说明它剿 灭害虫时威力大。最后用 ”的结果突出了“以虫治虫”的成功 (六)、阅读《梵天寺木塔》,完成文后问题 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方二三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上 轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓 笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六 幕相联如(月去)箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练 1.《梵天寺木塔》选自 ,作者 代科学家、政治家。 2.解释带点的词。 患其塔动()未布瓦()贻以金钗()盖钉板上下弥束() 人皆伏其精练( 3.分别指出加点词所指代的内容。 钱帅登之()密使其妻见喻皓之妻()匠师如其言()此易耳() 4.解释句中文言虚词。 于杭州梵天寺( )贻以金钗()但逐层布板讫( 5.“匠师如其言,塔遂定。”的意思是: 6.“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态? (七)、阅读《狼》,完成文后问题 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场

10 4．翻译：其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。 译文： 5．填空（用原语句填写）。 文章一开始就用一个“ ”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。接着 介绍子方虫的天敌，用 “ ”说明为数众多，用“ ”说明它剿 灭害虫时威力大。最后用“ ”的结果突出了“以虫治虫”的成功。 （六）、阅读《梵天寺木塔》，完成文后问题。 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上 轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓 笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六 幕相联如（月去）箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 1．《梵天寺木塔》选自 ，作者 ， 代科学家、政治家。 2．解释带点的词。 患．其塔动（ ） 未布．瓦（ ）贻．以金钗（ ） 盖钉板上下弥束．．（ ） 人皆伏．其精练（ ） 3．分别指出加点词所指代的内容。 钱帅登之．（ ）密使其．妻见喻皓之妻（ ）匠师如其．言（ ）此．易耳（ ） 4．解释句中文言虚词。 于．杭州梵天寺（ ）贻以．金钗（ ）但．逐层布板讫（ ） 5．“匠师如其言，塔遂定。”的意思是： 。 6．“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？ 答： （七）、阅读《狼》，完成文后问题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场