2015-2016学年第二学期七年级第一次月考 语文试卷 题号 四 总分 核人 得分 (温馨提示:本试卷分值120分,考试时间120分钟。) 、积累与运用。(28分) 1下列加点字注音全对的一项是() (2分) A.亘古(heng) 嫉妒(j) 环谒(ye) 憎恶(zeng) B.花圃(pu) 默契(q1) 祈祷(q1) 脑髓(sui) C.哽咽(ye) 蝉蜕(tui)可汗(han) 狂澜(lan) D.确凿(zu6)气氛(fen)泥泞(ning)讪笑(s 2.下列词语书写全对的一项是( (2分) A.菜畦暄闹臃肿人迹罕至B.叮嘱逼狭丑陋来势汹汹 C.阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋D.澎湃谎诞伫立一泄万里 3.填入空缺处的动词,依次全都正确的一项是( (2分) 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 条长绳,人远远地 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一 便 住了 A.拉撒支牵系罩 B.系放牵拉支罩 支撤牵拉支單 D.支撒系牵拉罩 4.下列句中加点词语运用无误的一项是( (2分) A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。 B.近日,北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业,到广大的中西部就业,两地学生已蠢蠢欲动。 C.他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石 D.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识。 下列句子没有语病的一句是( (2分) A.小明的学习成绩是班级中最好的同学 B.能否保护好水资源,是关系到人类持续发展的大事 C.参加家务劳动,可培养我们的动手能力。 D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 6.下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是() (2分) A.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。(破折号表示解释说明) B.这样的“聪明人”还是少一点好。(引号表示着重指出的部分) C.北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。(冒号表示提示下文) D.“好,好同志……你……你把它带给……”(省略号表示说话断断续续) 7.对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是 )(2分) ①将军百战死,壮士十年归 ②军书十二卷,卷卷有爷名 ③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④快回家去!快回家去!
2015-2016 学年第二学期七年级第一次月考 语 文 试 卷 （温馨提示：本试卷分值 120 分，考试时间 120 分钟。 ） 一、 积累与运用。（28 分） 1 .下列加点字注音全对．．的一项是（ ） （2 分） A. 亘．古（hèng） 嫉．妒（jì） 环谒．（yè） 憎．恶（zēng） B. 花圃．（pú） 默契．（qì） 祈．祷（qǐ） 脑髓．（suǐ） C. 哽咽．（yè ) 蝉蜕．（tuì) 可汗．（hán) 狂澜．（lán) D. 确凿．（zuó） 气氛．（fèn） 泥泞．（nìng） 讪．笑（shàn） 2.下列词语书写全对．．的一项是（ ） （2 分） A．菜畦 暄闹 臃肿 人迹罕至 B．叮嘱 逼狭 丑陋 来势汹汹 C．阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D．澎湃 谎诞 伫立 一泄万里 3. 填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是( ) (2 分) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。 A.拉 撒 支 牵 系 罩 B.系 放 牵 拉 支 罩 C.支 撤 牵 拉 支 罩 D.支 撒 系 牵 拉 罩 4.下列句中加点词语运用无误．．的一项是（ ） （2 分） A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁 ．．．．地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动 ．．．．。 C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊 ．．．．，上门求购别人珍藏的奇石。 D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化 ．．．．地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。 5．下列句子没有．．语病的一句是 （ ） （2 分） A.小明的学习成绩是班级中最好的同学。 B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力。 D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 6. 下列句子中标点符号的作用分析错误．．的一项是（ ） （2 分） A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号表示解释说明） B．这样的“聪明人”还是少一点好。（引号表示着重指出的部分） C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（冒号表示提示下文） D．“好，好同志……你……你把它带给……”（省略号表示说话断断续续） 7. 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确．．的一项是（ ）（2 分） ① 将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。 ③ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④快回家去！快回家去！ 题号 一 二[ 三 四 总分 复核人 得分
A.①拟人②比喻③夸张④复沓B.①互文、排比②对偶③比喻④反复 C.①比喻②对偶③夸张④对偶D.①互文、对偶②顶真③拟人④反复 8.下列各项中说话得体的一项是( (2分) A.医院口号:愿君身无病,哪怕药生虫。 B.监狱门口的标语:谢谢您的合作,欢迎您再来 C.昨天是小明的十四岁寿辰 D.教师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么不会?” 9.下列一段话,语序排列正确的是( (2分) ①这个时候,它浑身无力,精神不振。 ②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来 ③美洲的大黑熊冬眠醒来以后,懒洋洋地爬出了窝 ④于是,它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。 ⑤从此黑熊振作了精神,开始了新一年的生活。 A.①③②⑤④ B.③④②①⑤ ③②①④⑤ D.③①④②⑤ 10.请选出下列说法错误的一项( (2分) A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童 时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理 B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说,主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象 和感人至深的爱国志士形象。 C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》,是南北朝时北方的一首乐府民歌 D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但它向往美、不懈地追求美,在经历过种 种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅 11.课文原句填空。(每句1分,共8分) ①假如生活欺骗了你, !忧郁的日子里需要镇静。 思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) ③深林人不知, (王维《竹里馆》) 竹中窥落日。(吴均《山中杂诗》) 凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) ⑥成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是 、阅读题。(44分) (一)文言文阅读。(共20分) 《伤仲永》(节选)(10分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自 为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍 稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 余闻之也久。明道中,从先人还家,于男家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬 州,复到舅家问,曰:“泯然众人矣 12.解释下列句中加点词的含义。(2分) ①父利其然也( ②稍稍宾客其父 ③卒之为众人( ④日扳仲永环谒于邑人( 13.翻译:自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。(2分)
A .①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B.①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④反复 C .①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D.①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④反复 8. 下列各项中说话得体的一项是（ ） （2 分） A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 C. 昨天是小明的十四岁寿辰。 D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？” 9. 下列一段话，语序排列正确的是（ ） （2 分） ①这个时候，它浑身无力，精神不振。 ②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。 ③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。 ④于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。 ⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。 A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤ 10. 请选出下列说法错误．．的一项（ ） （2 分） A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童 时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象 和感人至深的爱国志士形象。 C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D. 安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但它向往美、不懈地追求美，在经历过种 种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。 11.课文原句填空。（每句 1 分，共 8 分） ①假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静。 ② ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） ③深林人不知， 。（王维《竹里馆》） ④ ，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》） ⑤ ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） ⑥成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 ， 。 二、阅读题。（44 分） （一）文言文阅读。（共 20 分） 《伤仲永》（节选）（10 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自 为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍 稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬 州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 12.解释下列句中加点词的含义。（2 分） ①父利．其然也 （ ） ②稍稍宾客．．其父 ( ) ③卒．之为众人 （ ） ④日扳．仲永环谒于邑人（ ) 13. 翻译:自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2 分）
14.方仲永的才能经历了三个阶段的变化,请用原文语句填写空格。(3分) 年龄阶段 才能表现 阶段 第二阶段 第三阶段 15.造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答) 16.本文对我们的教育和启发是什么?(2分) 《木兰诗》(节选)(10分) 万里赴戎机,关山度若飞 将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿 还故乡 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我 西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知 木兰是女郎。 17.解释下面加点的词。(2分) ①万里赴戎机( ②策勋十二转( ③赏赐百千强( ④对镜帖花黄( 18.选文空缺处所缺的句子写出了木兰从军后艰苦的战地生活,请你补写出来。(2分) 19.翻译:将军百战死,壮士十年归。(2分) 20.品味选文第三段六个加点动词表现了木兰怎样的心情?(2分) 21.试分析木兰的形象。(2分) (二)现代文阅读。(24分) 《最后一课》(节选)(12分) 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—他们已经收操了。韩麦尔 先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 我的朋友们啊,”他说,“我—我— 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁! 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,一你们走吧。” 22.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?(2分)
14. 方仲永的才能经历了三个阶段的变化，请用原文语句填写空格。（3 分） 15. 造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答） (1 分) 16. 本文对我们的教育和启发是什么？（2 分） 《木兰诗》（节选）（10 分） 万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿 还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开．我东阁门，坐．我 西阁床。脱．我战时袍，著．我旧时裳。当窗理．云鬓，对镜帖．花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知 木兰是女郎。 17.解释下面加点的词。（2 分） ①万里赴戎机．． （ ） ②策．勋十二转 （ ） ③赏赐百千强． （ ） ④对镜帖．花黄 （ ） 18.选文空缺处所缺的句子写出了木兰从军后艰苦的战地生活，请你补写出来。（2 分） 19.翻译：将军百战死，壮士十年归。（2 分） 20.品味选文第三段六个加点动词表现了木兰怎样的心情？（2 分） 21.试分析木兰的形象。（2 分） （二）现代文阅读。（24 分） 《最后一课》（节选）（12 分） 忽然．．教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔 先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” 22．选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2 分） 年龄阶段 才能表现 第一阶段 第二阶段 第三阶段
23.“忽然教堂的钟声敲了十二下”,加点词“忽然”说明了什么?(2分) 韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为( 分) A.时间太少了,满肚的话一时无从说起 B.他要离开他教的学生,心情难过。 想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。 D.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了 极点,千言万语不知从何说起。 25.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样 的思想感情?(2分) 26.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?(2分) 27.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢?请谈谈你的看法。(2分) 《门的悬念》(12分) 学校大厅的门被踢破了 可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚开 门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:“干脆,换 成铁门——让他们去啃’那铁家伙吧。”校长笑了,说:“放心吧,我已经订做了最坚固的门。”很快, 破门拆下来,新门装上去了 新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步 阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽 的忧惧中学会了珍惜与呵护 这是一道玻璃门 28.校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长。为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答。(2 分) 29.文中说,“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么?(3分)
23．“忽然．．教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”说明了什么？（2 分） 24．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ） （2 分） A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B．他要离开他教的学生，心情难过。 C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了 极点，千言万语不知从何说起。 25．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样 的思想感情？（2 分） 26．文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2 分） 27.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢？请谈谈你的看法。（2 分） 《门的悬念》（12分） 学校大厅的门被踢破了。 ——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开 门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换 成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快， 破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。 阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽 的忧惧中学会了珍惜与呵护。 ——这是一道玻璃门。 28．校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。（2 分） 29．文中说， “它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（3分）
30.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?(3分) 31.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,教导主任和校长持不同的观点主张,根据文意分别概括回答。(4 分) 三、名著导读与综合性学习。(8分) 32.走进名著:班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中,任选一个,先写出他出自 哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由。(4分) 备选人物:阿廖沙沙僧诸葛亮 星期五王熙凤 我愿与 交朋友,他是《 》中的人物形象,我愿与他交朋友的理由是:(30 字以上) 33.综合性学习。(4分) 班里组织“黄河,母亲河”的主题班会 (1)请你列举出古诗词中描写黄河的诗句。(要求至少写出连贯的两句)(2分) (2)近些年来,黄河水域面临着工业污染治理举步艰难,生活污水和农业退水污染加重的状况,污染形势十 分严峻。日趋严重的黄河水污染,严重破坏了黄河生态系统,导致河道中的水生物濒临灭绝。作为一名中学生 你有什么好的意见和建议,写下来。(不少于40字)(2分) 四、作文。(40分) 34.幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种 幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成 长道路上的每一个脚印里 请以“这就是幸福”为题写一篇作文 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外):③不少于600字;④不得抄袭套作:⑤不 得出现真实的人名、校名和地名
30．“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（3分） 31．对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。 （4 分） 三、名著导读与综合性学习。（8 分） 32. 走进名著：班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他 出自 哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。（4 分） 备选人物：阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤 我愿与__________交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30 字以上） 33. 综合性学习。（4 分） 班里组织“黄河，母亲河”的主题班会。 （1）请你列举出古诗词中描写黄河的诗句。（要求至少写出连贯的两句）（2 分） （2）近些年来，黄河水域面临着工业污染治理举步艰难，生活污水和农业退水污染加重的状况，污染形势十 分严峻。日趋严重的黄河水污染，严重破坏了黄河生态系统，导致河道中的水生物濒临灭绝。作为一名中学生 你有什么好的意见和建议，写下来。（不少于 40 字）（2 分） 四、作文。（40 分） 34．幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种 幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成 长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于 600 字；④不得抄袭套作；⑤不 得出现真实的人名、校名和地名
七年级第一次月考参考谷案 、积累与运用(1-10题每小题2分,11题每空1分,共28分) 11.(1)不要悲伤,不要心急!(2)夜发清溪向三峡。(3)明月来相照(4)山际见来烟(5)马上相逢无纸 笔(6)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 阅读。(44分) 《伤仲永》(节选)(10分) 12.(每空0.5分)(1)利:名词用作动词,“以……为利”。认为有利可图 (2)宾客:名词用作动词“把……当作宾客”或“以宾客之理相待 (3)卒:最终。(4)扳:通“攀”,牵,引 13.从此,(人们)指定事物(让他)作诗,(他)立刻能完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。(2 分) 14.幼年时期(生五年)指物作诗立就:少年时期(十二三)不能称前时之闻:中年时期(又七年)泯然 众人。(3分) 15.不使学。(1分) 16.一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。(2分) 《木兰诗》(节选)(10分) 17.(每空0.5分)(1)战场,战争。(2)记。(3)有余。(4)通“贴”。 18.朔气传金柝,寒光照铁衣。(2分)19.略 20.表现出木兰久征胜利归来,恢复女装时欣喜兴奋的心情。 (2分) 21.朴素善良、深明大义、不慕名利、勇于担当、爱国爱家等。(2分) 《最后一课》(节选)(12分) 22.钟声宣告最后一课的结束,号声预示着德语要代替法语:号声、钟声的相继传来,使韩麦尔先生眷恋国土 的心更为痛楚和悲愤,为下文起了烘托和铺垫作用 23.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们正在全神贯注 汲取法语知识的情况下敲响了,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容人选择地宣布最后一课的结束。增 强了悲怆的气氛。 24.D25.强烈的爱国主义思想。26.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。27.作为中学生的你怎么将 爱国落实到自己的实际行动中呢?请谈谈你的看法。(3分)略 《门的悬念》(12分) 28.因为以前的那些门总是被踢破,而现在这门却从来没有破。这门这学生从心里爱借它。(2分) 保住一道玻璃门不让踢破。(3分) 30.侧面反应了学生们的行为得以改变了。(3分) 31.略。(言之成理即可)(4分) 三、名著导读与综合性学习(8分) 四、作文。(40分)参照中考作文评分标准
七年级第一次月考参考答案 一、积累与运用（1—10 题每小题 2 分，11 题每空 1 分，共 28 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D D C B D A D B 11.（1）不要悲伤，不要心急！（2）夜发清溪向三峡。（3）明月来相照（4）山际见来烟（5）马上相逢无纸 笔（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 二、阅读。（44 分） 《伤仲永》（节选）（10 分） 12.（每空 0.5 分）（1）利：名词用作动词，“以……为利”。认为有利可图。 （2）宾客：名词用作动词“把……当作宾客”或“以宾客之理相待”。 （3）卒：最终。 （4）扳：通“攀”，牵，引。 13.从此，（人们）指定事物（让他）作诗，（他）立刻能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（2 分） 14.幼年时期（生五年） 指物作诗立就；少年时期（十二三） 不能称前时之闻；中年时期（又七年）泯然 众人。（3 分） 15.不使学。（1 分） 16.一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。（2 分） 《木兰诗》（节选）（10 分） 17.（每空 0.5 分）（1）战场，战争。（2）记。（3）有余。（4）通“贴”。 18.朔气传金柝，寒光照铁衣。（2 分）19.略 20.表现出木兰久征胜利归来，恢复女装时欣喜兴奋的心情。 （2 分） 21.朴素善良、深明大义、不慕名利、勇于担当、爱国爱家等。（2 分） 《最后一课》（节选）（12 分） 22．钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土 的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。 23．“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注 汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增 强了悲怆的气氛。 24．D 25．强烈的爱国主义思想。26．表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。27.作为中学生的你怎么将 爱国落实到自己的实际行动中呢？请谈谈你的看法。（3 分）略 《门的悬念》（12分） 28.因为以前的那些门总是被踢破，而现在这门却从来没有破。这门这学生从心里爱惜它。（2 分） 29. 保住一道玻璃门不让踢破。（3 分） 30.侧面反应了学生们的行为得以改变了。（3 分） 31.略。（言之成理即可）（4 分） 三、名著导读与综合性学习（8 分） 32.33.略 四、作文。（40 分）参照中考作文评分标准