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继续实施教育先导发展和 科教兴区战略,在首都率先基 本实现教育现代化迸程中走在 前列
一、继续实施教育先导发展和 科教兴区战略，在首都率先基 本实现教育现代化进程中走在 前列
教育在进一步发展中仍存在着 诸多矛盾,主要表现为:人们对优 质教育的较高需求与优质教育资源 相对不足需要进一步整合的矛盾 高质量的教育需求和高素质干部教 师人才培养供不应求的矛盾;教育 管理体制机制与教育发展不相适应 的矛盾;发展优质教育的资金需求 与资金筹措渠道比较单一之间的矛 盾
教育在进一步发展中仍存在着 诸多矛盾，主要表现为：人们对优 质教育的较高需求与优质教育资源 相对不足需要进一步整合的矛盾； 高质量的教育需求和高素质干部教 师人才培养供不应求的矛盾；教育 管理体制机制与教育发展不相适应 的矛盾；发展优质教育的资金需求 与资金筹措渠道比较单一之间的矛 盾
东城教育改革与发展的指导思想:以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导,认 贯彻党的十六大、十六届三中全会精神,按照 市、区第九次党代会和北京市教育大会的总体 部署,遵照科学发展观的要求,全面贯彻党的 教育方针,坚持“三个面向”教育思想,以培 养全面发展的高素质人才为目的,全面推进素 质教育和全面提高教育质量,以教育资源整合 为重点,以加强两支队伍建设为根本,以教育 教学改革为突破口,不断推动教育体制机制创 促进东城教育事业全面、协调和可持续发展 努力办好人民满意的教育
东城教育改革与发展的指导思想：以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真 贯彻党的十六大、十六届三中全会精神，按照 市、区第九次党代会和北京市教育大会的总体 部署，遵照科学发展观的要求，全面贯彻党的 教育方针，坚持“三个面向”教育思想，以培 养全面发展的高素质人才为目的，全面推进素 质教育和全面提高教育质量，以教育资源整合 为重点，以加强两支队伍建设为根本，以教育 教学改革为突破口，不断推动教育体制机制创 新，充分发挥东城区的教育资源和人才优势， 促进东城教育事业全面、协调和可持续发展， 努力办好人民满意的教育
东城教育改革与发展的总体目标:在 首都率先基本实现教育现代化进程中走 在前列。实现各级各类教育特别是基础 教育优质均衡发展,教育质量明显提高; 教育对首都现代化建设的学习服务能力、 人才支持能力显著增强;初步构建起适 应首都中心城区区位功能要求、规模适 度、结构合理、办学质量效益较高的现 代教育体系;学习型城区初步形成
东城教育改革与发展的总体目标：在 首都率先基本实现教育现代化进程中走 在前列。实现各级各类教育特别是基础 教育优质均衡发展，教育质量明显提高； 教育对首都现代化建设的学习服务能力、 人才支持能力显著增强；初步构建起适 应首都中心城区区位功能要求、规模适 度、结构合理、办学质量效益较高的现 代教育体系；学习型城区初步形成
二、东城匡教育改革与发長的 主要内容 (一)实她教育优质均衡发偎战略 1、继整合教育资源,优化教育结构 和学校布局,建设现代化教育体糸
二、东城区教育改革与发展的 主要内容 （一）实施教育优质均衡发展战略 1、继续整合教育资源，优化教育结构 和学校布局，建设现代化教育体系
2、索学区化管狸棋式,实现优质资 源辐射,发挥教育的社会功能。 在教育系统内部,实现设施、设 备的共享,课程资源共享,人力资源 共享
2、探索学区化管理模式，实现优质资 源辐射，发挥教育的社会功能。 在教育系统内部，实现设施、设 备的共享，课程资源共享，人力资源 共享
(二)以来成年人思想道德建设为 先导,全面提升教育质量 3、进一步加强和改进德育工作。 4、稳步推进课程改草,创新人才培养 模式,全面提高教学质量
（二）以未成年人思想道德建设为 先导，全面提升教育质量 3、进一步加强和改进德育工作。 4、稳步推进课程改革，创新人才培养 模式，全面提高教学质量
(三)深化人事制度改革,加强两 支队伍建设 5、确立干部教师队伍建设的基本目标。 6、完喜人事管理制度。科学、合理定 编,规范设置学校内部机构、岗位, 严格编制管理;建立教师准入制,完 暮教职工聘用合同制,還步推行校长 聘任制;推行校长轮换、骨干教师交 流制度;建立社会劳动保障体糸,促 进人才流动;建立引进优秀人才机制
（三）深化人事制度改革，加强两 支队伍建设 5、确立干部教师队伍建设的基本目标。 6、完善人事管理制度。科学、合理定 编，规范设置学校内部机构、岗位， 严格编制管理；建立教师准入制，完 善教职工聘用合同制，逐步推行校长 聘任制；推行校长轮换、骨干教师交 流制度；建立社会劳动保障体系，促 进人才流动；建立引进优秀人才机制
7、健全教育评价体条和实行评价奖励 制度。 8、实行分配制度改革,建立岗位工资 制度。 9、推进教育科研改革,建设高水平人 才队伍
7、健全教育评价体系和实行评价奖励 制度。 8、实行分配制度改革，建立岗位工资 制度。 9、推进教育科研改革，建设高水平人 才队伍