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問題 所有人都多少參與某種型式的藝術創 造或活動,為的是什麽? 藝術似乎無助於物質生存,為何人們 有那麼大的動力去從事? ■為何我們靜觀藝術品時’會體驗到如 此強烈的情感?
問題 所有人都多少參與某種型式的藝術創 造或活動，為的是什麼？ 藝術似乎無助於物質生存，為何人們 有那麼大的動力去從事？ 為何我們靜觀藝術品時，會體驗到如 此強烈的情感？
傳統的藝術定義 由人創造的 ■用高超的技藝精心製作 表現情感 ■美極了!賞心悅目 (反例多多多) 定義的功能 涵蓋所有的藝術形式 能區分藝術與井藝術
傳統的藝術定義 由人創造的 用高超的技藝精心製作 表現情感 美極了！賞心悅目！ (反例多多多) 定義的功能： 涵蓋所有的藝術形式 能區分藝術與非藝術
傳統的藝術定義 形式主義Form Clive bell(1913) 有意味的形式 效果:能激起美感 情感主義 Expression 例: Leo tolstoy(1930)托爾斯泰 用可感知的感覺媒介 所傳達的情感(感染力)
傳統的藝術定義 形式主義 Form Clive Bell (1913) 有意味的形式 效果：能激起美感 情感主義 Expression 例：Leo Tolstoy (1930) 托爾斯泰 用可感知的感覺媒介 所傳達的情感 (感染力)
藝術的新定義 「家族相似」性 開放性概念 Nelson Goodman( 1968, 1978) 藝術作品包含符號·符號的結構 問:一個對象在何種情況下 才被稱為藝術品?
藝術的新定義 「家族相似」性 開放性概念 Nelson Goodman (1968, 1978) 藝術作品包含符號，符號的結構 問：一個對象在何種情況下， 才被稱為藝術品？
藝術的新定義 美學徵兆 句法上的相對飽和 (relative syntactic repleteness) 線保的粗細、形狀、色彩 借喻達意(隱喻) (metaphorical exemplification) 透過形式,表達心境 表現情感與其他內涵
藝術的新定義 美學徵兆： 句法上的相對飽和 (relative syntactic repleteness) 線條的粗細、形狀、色彩…… 借喻達意 (隱喻) (metaphorical exemplification) 透過形式，表達心境 表現情感與其他內涵
藝術心理學的定義 藝術家觀賞者 動機 什麼東西激發/什麼因素激發 (藝術的原因)藝術家創造?人去觀賞藝術 認識 藝術創作涉/何種認識技巧 是理解藝術品 藝術的方式)何種認識歷程 所必需的?
藝術心理學的定義 藝術家 觀賞者 動機： (藝術的原因) 什麼東西激發 藝術家創造？ 什麼因素激發 人去觀賞藝術 品？ 認識： (藝術的方式) 藝術創作涉及 何種認識歷程？ 何種認識技巧 是理解藝術品 所必需的？
藝術心理學 審美情感、審美想像 深層心理學 藝術內容心理學 審美知覺 淺層心理學 藝術形式心理學 藝術:認識世界的基本方式之
藝術心理學 審美情感、審美想像 深層心理學 藝術內容心理學 審美知覺 淺層心理學 藝術形式心理學 藝術：認識世界的基本方式之一
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