学校管理棋报试卷一 甘肃广播电视大李张可伟 一，填空题（每空05分。共10分》 1.学校管理过程的含义是：为实现以为中心的预期面循序展开的一系列 管理一一在主客体的相互作用中发生、一和演变的基本程序： 2,学校管理常用的调研方法有：典型调查、统计调查、调查、会议调查、 问卷调查、书面资料调查、个别调查、民意测的。 3,教有科研是以教育科料学理论为武器，以教育领域的各种为对象，以探 素教有一为目的的创透性认识话动。学校教育科研更注重于，相对于教学而言，学校教 育科研是手段，而不是目的。 4.学校公共关系的日的是：激发社会和校内人群对于学校与形象的 认同，促进学校工作任务的完成。学校公共关系管理是一种内求团结、外求的学校管 理的活动。 瓦.学校规章制度的制订的依据色括：法规、依据：科学依据： 基础依据。 6,学生班级是学校的组织。建设好班级是的基础。班主任要有正确 的管理和管理方式，要不断锤炼提高白我素。质和。这是班级管理的关健。 二、选择题（将全部正确的选项代码字母填入括号。共5题，每题2分，共10分） 1.字校组织机构的结构类型有：() A,职能制结构 B.扇平结构 C.直线职能制结构 D.矩库制结构 E.直线制结构 F.圆桌式结构 2.教学管理的任务色括：() A.端正数学思想 B.教学组织管理 C稳定教学秩序 D.优 化教学过程 巨，开展教学科研，促进教学改革 下.提高数学效丝。 3,学校管理思想的一般特点包括：（) L历史传统与时代精神的统一 B理论与实我的统一 C共性与个性 的统一 D,教育观念与管理观念的一体化 E,领导意志与群众思塑水平的烧
学校管理模拟试卷一 甘肃广播电视大学 张可伟 一、填空题(每空 0.5 分，共 10 分) 1．学校管理过程的含义是：为实现以_____为中心的预期______而循序展开的一系列 管理——在主客体的相互作用中发生、_____和演变的基本程序。 2．学校管理常用的调研方法有：典型调查、统计调查、_____调查、会议调查、 问卷调查、书面资料调查、个别 调查、民意测验。 3．教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域的各种_______为对象，以探 索教育——为目的的创造性认识活动。学校教育科研更注重于 ，相对于教学而言，学校教 育科研是手段，而不是目的。 4．学校公共关系的目的是：激发社会______和校内人群对于学校______与形象的 认同，促进学校工作任务的完成。学校公共关系管理是一种内求团结、外求______的学校管 理的______活动。 5．学校规章制度的制订的依据包括：法规、______依据；科学______依据；______ 基础依据。 6．学生班级是学校的______组织，建设好班级是______的基础。班主任要有正确 的管理______和管理方式，要不断锤炼提高自我素。质和_______。这是班级管理的关键。 二、选择题(将全部正确的选项代码字母填入括号，共 5 题，每题 2 分，共 10 分) 1．字校组织机构的结构类型有：( ) A．职能制结构 B．扁平结构 C. 直线职能制结构 D．矩阵制结构 E．直线制结构 F．圆桌式结构 2．教学管理的任务包括：( ) A．端正教学思想 B．教学组织管理 C. 稳定教学秩序 D．优 化教学过程 E．开展教学科研，促进教学改革 F．提高教学效益。 3．学校管理思想的一般特点包括：( ) A. 历史传统与时代精神的统一 B．理论与实践的统一 C. 共性与个性 的统一 D．教育观念与管理观念的一体化 E .领导意志与群众思想水平的统
F.权利与义务的统一 4。领导体制是维系组织存在和运转的根本制度。它包括：(》 A.领导的组织原则 B.领导结构及其隶属关系 C领导权限及其责 任的划分 D。干部制度 E。机构设置 下。岗位任务 5,学校工作计划的摆写格式分为下述几个部分：() L标题 B.正文 C.文尾 D.指导思想 E.工作 标 F,任务和措施 三、简答题（共3题，共50分》 1.学校领如何做好和上级的沟通与协博？(15分) 2学校工作计划的规范模式的基本要求是什么？(15分) 3如问理解学生班级管理要求？(20分) 四、综合论述题（共1题，30分） 结合学校工作实际，谈该学校总务管理的内容和方法
一 F．权利与义务的统一 4．领导体制是维系组织存在和运转的根本制度，它包括：( ) A．领导的组织原则 B．领导结构及其隶属关系 C. 领导权限及其责 任的划分 D． 干部制度 E． 机构设置 F． 岗位任务 5．学校工作计划的撰写格式分为下述几个部分：( ) A. 标题 B．正文 C．文尾 D．指导思想 E．工作目 标 F．任务和措施 三、简答题（共 3 题，共 50 分） 1.学校领如何做好和上级的沟通与协调？（15 分） 2.学校工作计划的规范模式的基本要求是什么？（15 分） 3.如何理解学生班级管理要求？（20 分） 四、综合论述题（共 1 题，30 分） 结合学校工作实际，谈谈学校总务管理的内容和方法
【参考答案】 一，填空题（每空05分。共10分）】 1,有人目标职能发展 2,袖样谈话 3,实践活动规律应用 4,公众目标发展眼能 5.政策理论现实 氏基层学校管理思想管理水平 二、多项选释思（每题3分，共15分） 1.ACDE 2.ACDE 3.ACD 4.ABCD 5.ABC 三、简答题（每题25分，共50分） 1,从基本原则上讲，要站在围家和人民利登的立场上。坚持按照组织原则送行正 当的沟通，促使下情如实上报、上情能够及时下达：不能欺上蜗下，甚至曲意春承，迎合上 缓首意，拿原则做交号，道到问题要主动进行协调，充分运用好上领人员的才能和权力优 势，调动上级的积极性，赢得额导的支持。 从主要内容上看学校的大政方针、办学思想、重大教育教学成量设塑、办学中遇到 的带援律性的重大问题，以及学校管理过程中发生的重大事件等重要的信息，情报，需要上 缓协助解决的有关学校办学条件、学校领导管理人员调配及上级主管部门规定的一些问题， 露应该形成一定的工作惯例，随时或定阴地向有关上级领导部门进行汇报和请示。 还要讲究一定的方式和技巧： 2.学校工作计划的模范式有二种：一是事项排列式，另一类是科学管理式。 其基本要求总体可以概括为加 (一)体现正确地办学方向和求实精神。有实置意文和切实的指号作用。 (二)体现学校过去工作的基本经验和敏训、明明确的针对性， (三)体现学校过去工作的基本经验和教调，有明确的针对生。 这线规范标准具体体现于计划的要素及其合平规范的制作行为之中。 3,学生雍级是学校的基支组凯，建设好班领是学校管理的基础， 学生班级管理的要求是：
【参考答案】 一、填空题(每空 0.5 分，共 10 分) 1．育人 目标 职能 发展 2．抽样 谈话 3．实践活动 规律 应用 4．公众 目标 发展 职能 5．政策 理论 现实 6. 基层 学校管理 思想 管理水平 二、多项选择题(每题 3 分，共 15 分) 1．ACDE 2. ACDE 3. ACD 4. ABCD 5.ABC 三、简答题（每题 25 分，共 50 分） 1．从基本原则上讲，要站在国家和人民利益的立场上，坚持按照组织原则进行正 当的沟通，促使下情如实上报、上情能够及时下达；不能欺上瞒下，甚至曲意奉承，迎合上 级旨意，拿原则做交易，遭到问题要主动进行协调，充 分运用好上级人员的才能和权力优 势，调动上级的积极性，赢得领导的支持。 从主要内容上看学校的大政方针、办学思想、重大教育教学改革设想、办学中遇到 的带规律性的重大问题，以及学校管理过程中发生的重大事件等重要的信息、情报，需要上 级协助解决的有关学校办学条件、学校领导管理人员调配及上级主管部门规定的一些问题， 都应该形成一定的工作惯例，随时或定期地向有关上级领导部门进行汇报和请示。 还要讲究一定的方式和技巧。 2．学校工作计划的模范式有二种：一是事项排列式，另一类是科学管理式。 其基本要求总体可以概括为： （一）体现正确地办学方向和求实精神，有实践意义和切实的指导作用。 （二）体现学校过去工作的基本经验和教训、明明确的针对性。 （三）体现学校过去工作的基本经验和教训、有明确的针对生。 这些规范标准具体体现于计划的要素及其合乎规范的制作行为之中。 3．学生班级是学校的基支组织，建设好班级是学校管理的基础。 学生班级管理的要求是：
明确班集体管理的目标，要依据学校管理总目标要求和班级实际情况。精心报定 班集体管理目杯。 培养和假炼班干部。充分调动学生参与管理的积极性和造性，规定任期和遮任 办法，明确职责和工作程序、煲求。建立集体评议等机制， 营造和利用班集体奥论，让全体班组成员都明讲是季，增是同情心和正义感。 班主任要正确的管理思如和管理方式，要不斯桥炼提高自我素质和管理水平， 四、综合论述题（共1题，30分》 结合学校工作实际，谈该学校总务管理的内容和方法。 (一)财务管理 学校财务管理是学校资金运动过程中的计划、组织和控制工作。学校财务管理的 主要任务是：按照党和国家的教育方针和财政制度、财经纪律，管好用好办学经费，提高投 货效益：根据学校教育教学活动的需要，做好财务预算和经费的科学使用，让财尽其力，使 有限的财力充分发挥作用，具体可分成预算内资金管理两部分。 (二)财产管理 财产管理是对校会、水电、采暖议备和戴学仪器设备、办公服务设备、生产议设备 及其他物资料的管理。学校财产管理的总原则，是着限于用、着手于管，做到物尽其用。 1,建立一磁切合学校实际的组织管理系饶，使用财产管理有可靠的组织保证。 2、建立因定资产帐、卡登记、领用和赔饶制度。 3、做好维修和保养工作。 4、经常检查、定期清理。 5。坚持进行爱护公物的教有。 6、对低值导耗品要从实际出发，合理供应， (三)生活管理 学校的生活管理是学校师生衣食住行的管理。 生活管理勤工俭学沙及面广，是面向学校所有人员进行的，所以难度很大，它的 总原期应体现出服务及时、周到、主动、格情、让师生感受到学校生的温暖、可靠、心情 舒畅，无后顾之忧 (四)学校环境管理
明确班集体管理的目标。要依据学校管理总目标要求和班级实际情况，精心拟定 班集体管理目标。 培养和锻炼班干部，充分调动学生参与管理的积极性和创造性，规定任期和选任 办法，明确职责和工作程序、要求，建立集体评议等机制。 营造和利用班集体舆论，让全体班组成员都明辨是非，增强同情心和正义感。 班主任要正确的管理思想和管理方式，要不断锤炼提高自我素质和管理水平。 四、综合论述题（共 1 题，30 分） 结合学校工作实际，谈谈学校总务管理的内容和方法。 （一）财务管理 学校财务管理是学校资金运动过程中的计划、组织和控制工作。学校财务管理的 主要任务是：按照党和国家的教育方针和财政制度、财经纪律，管好用好办学经费，提高投 资效益；根据学校教育教学活动的需要，做好财务预算和经费的科学使用，让财尽其力，使 有限的财力充分发挥作用，具体可分成预算内资金管理两部分。 （二）财产管理 财产管理是对校舍、水电、采暖设备和教学仪器设备、办公服务设备、生产设备 及其他物资料的管理。学校财产管理的总原则，是着眼于用、着手于管，做到物尽其用。 1、建立一磁切合学校实际的组织管理系统，使用财产管理有可靠的组织保证。 2、建立固定资产帐、卡登记、领用和赔偿制度。 3、做好维修和保养工作。 4、经常检查、定期清理。 5、坚持进行爱护公物的教育。 6、对低值易耗品要从实际出发，合理供应。 （三）生活管理 学校的生活管理是学校师生衣食住行的管理。 生活管理勤工俭学涉及面广，是面向学校所有人员进行的，所以难度很大，它的 总原则应体现出服务及时、周到、主动、热情、让师生感受到学校生活的温暖、可靠、心情 舒畅，无后顾之忧。 （四）学校环境管理