第十章敏学管理（下）练习题 甘肃广播电规大学张可伟 一，填空思 1.教学质量管理是指为保证培养口标而对教学 和效果进行组织，协调，指导和一 的话动。它与质量共同构成教学质量的基本保证。 2。确立教学质量标准。主要包括和一· 3。活动课作为规定的课程之一，它是以活动为主要形式的课程。 4。树立正确的教学质量观，包括：树立全面的敦学质量观：树立面向的教学 质量观：树立的教学质量观：树立的教学质量观：树立全方位的教学质量观。 五。教学质量检查的主要方法有：一、测试、查阅一、检查学生作业、 等。 6。教学质量评价主要包括一、教学目标、教学内容、教学过程、一、教学效果 等项内容。分和终结性评价两类，应结合运用。 了，敦务行政管理的主要内容有管理、一、编制教学活动管理表精、学校 管理。 二、简答思 1.树立正确的教学质量观主要包括哪些内容： 2。教学质量分析有哪些方法？ 3。活动课的特点有哪些？ 4。编制教学活动管理表册的意义何在？ 三、综述题 1,结合工作实际试述活动误管理的因地因时制宜原则。 2。请结合实际，分析活动误管理的基本原则和主要内容与方法
第十章 教学管理（下）练习题 甘肃广播电视大学 张可伟 一、填空题 1．教学质量管理是指为保证培养目标而对教学_______和效果进行组织、协调、指导和______ 的活动。它与_______质量共同构成教学质量的基本保证。 2．确立教学质量标准，主要包括_______和_______。 3．活动课作为_______规定的课程之一，它是以活动为主要形式的课程。 4．树立正确的教学质量观，包括：树立全面______的教学质量观；树立面向______的教学 质量观；树立_______的教学质量观；树立_______的教学质量观；树立全方位的教学质量观。 5. 教学质量检查的主要方法有：______、测试、查阅_______、检查学生作业、 _______等。 6. 教学质量评价主要包括_______、教学目标、教学内容、教学过程、_______、教学效果 等项内容。分_______和终结性评价两类，应结合运用。 7. 教务行政管理的主要内容有_____管理、_____、编制教学活动管理表册、学校_______ 管理。 二、简答题 1. 树立正确的教学质量观主要包括哪些内容？ 2． 教学质量分析有哪些方法？ 3． 活动课的特点有哪些？ 4. 编制教学活动管理表册的意义何在？ 三、综述题 1. 结合工作实际试述活动课管理的因地因时制宜原则。 2．请结合实际，分析活动课管理的基本原则和主要内容与方法
参考容案： 一、填空圆 1,教学质量管理是指为保证培养目标，而对敦学过程和效果进行组织指导，协调、控制的 活动。它与教学工作质量共同构成教学质量的基本保证。 2.确立教学质量标准，主要包括教的方面和学的方面。 3,话动课作为教学计划规定的课程之一，它是以活动为主要形式的误程。 4,树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观：树立面向全体学生的教学 质量观：树这全过程的数学质量观：树立全员的教学质量观：树立全方位的教学质量观， 五，教学质量检查的主要方法有：听课、测试、查阅教案、检查学生作业、开座流等。 6,教学预量评价主要包括教学思担、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效 果等项内容。分形成性评价和终结性评价两类，应结合运用。 了，敦务行政管理的主要内容有学籍管理、编班、编制教学活动管理表用、学校资料档案管 理。 二、简答题 1.(容题要点) 树立正确的教学质量观的内容是： 1,教学是德，智、体，美等的棕合过程，衡量教学质量决不能只看分数，要考 黎学生的智力、能力，也即学生的全面发展。 2,评价教学质量要面向全体学生，而不能只看少数几个尖子成只看升孕学率，而是 要看尖子生的质量，更要看大面积提高的数量及质量，即而向全体学生。 3、检查教学质景要看整个教学过程的教学疑量。也就是教学的全过程。 4、教学质量的提高要有教师和学生的务力，也与领导、数辅人员的协同工作，直 接或间接地参与到教学质量管理工作中，即教学质量是全员活动， 5、教学过程是一个多因素、多文献综合作用的工作过程，其中任何一个方方面面 的环节出现月题都会影响教学质量，因此教学质量是全方位。 2.(答题要点) 教学质量分析是进行质量控制的决定环竹，主要有五种方法 1、定性分析。 2、定量分析。 3,对比分析
参考答案： 一、填空题 1. 教学质量管理是指为保证培养目标，而对教学过程和效果进行组织指导、协调、控制的 活动。它与教学工作质量共同构成教学质量的基本保证。 2. 确立教学质量标准，主要包括教的方面和学的方面。 3. 活动课作为教学计划规定的课程之一，它是以活动为主要形式的课程。 4. 树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观；树立面向全体学生的教学 质量观；树立全过程的教学质量观；树立全员的教学质量观；树立全方位的教学质量观。 5. 教学质量检查的主要方法有：听课、测试、查阅教案、检查学生作业、开座谈等。 6. 教学质量评价主要包括教学思想、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效 果等项内容。分形成性评价和终结性评价两类，应结合运用。 7. 教务行政管理的主要内容有学籍管理、编班、编制教学活动管理表册、学校资料档案管 理。 二、简答题 1. （答题要点） 树立正确的教学质量观的内容是： 1、 教学是德、智、体、美等的综合过程，衡量教学质量决不能只看分数，要考 察学生的智力、能力，也即学生的全面发展。 2、评价教学质量要面向全体学生，而不能只看少数几个尖子或只看升学率，而是 要看尖子生的质量，更要看大面积提高的数量及质量，即面向全体学生。 3、检查教学质量要看整个教学过程的教学质量，也就是教学的全过程。 4、教学质量的提高要有教师和学生的努力，也与领导、教辅人员的协同工作，直 接或间接地参与到教学质量管理工作中，即教学质量是全员活动。 5、教学过程是一个多因素、多文献综合作用的工作过程，其中任何一个方方面面 的环节出现问题都会影响教学质量，因此教学质量是全方位。 2. （答题要点） 教学质量分析是进行质量控制的决定环节，主要有五种方法： 1、定性分析。 2、定量分析。 3、对比分析
4、因果分析。 5、追鉴分析。 3.答题要点) 活动课作为教学计划规定的课程。是以活动为主要形式的误程。其特点有： 1,参与的强制性与选释性。 2、内容的广泛性与系统性. 3,教学形式的灵活性和多样性。 4、主体的既要话，又要动。 4.(答题要点) 编制霞学活动管理表初是学校教务行政管理的重要内容之“。 编制教学话动管理表册是指制订“课程表”，、“作皂时间表”，“每周活动表” 等。其中主要的是编排“课程表”。其意义是： 1,有利干提高学生的学习效率。 2,有利于教师备课、进修。 3、有利于教学设备的充分使用。 三、综述题 1.(答西要点) ,活动课作是培养和发展学生兴里与爱好，与学料误程比较有其自身的特点。 2、因地因时制宜原则是指学校实随活动课应从本地本校实际出发，综合考察本校 的主客覆条件。 3、可以结合工作实际，举例说明是如何组织学生活动误的，在实随活动课是香体 现了因地因时制宜原则。 2.(答题要点) 1,活动课的含义。 2、话动课管理的原则，科学性原则：开放性原则：趣味性原测：实我性原则：普 及与提高相结合的原则：传统与创新相结合的原则：因地因时制直的原则。 3、活动课管理的内容和方法：加强领导，统一对活动课曾理的鬓求。研究活动课 的项目内容，组织制定并落实活动计划。深入检查，认真总结。培养活动课管理骨干
4、因果分析。 5、追踪分析。 3. 答题要点） 活动课作为教学计划规定的课程，是以活动为主要形式的课程。其特点有： 1、参与的强制性与选择性。 2、内容的广泛性与系统性。 3、教学形式的灵活性和多样性。 4、主体的既要活，又要动。 4. （答题要点） 编制教学活动管理表册是学校教务行政管理的重要内容之一。 编制教学活动管理表册是指制订“课程表”，、“作息时间表”、“每周活动表” 等。其中主要的是编排“课程表”。其意义是： 1、有利于提高学生的学习效率。 2、有利于教师备课、进修。 3、有利于教学设备的充分使用。 三、综述题 1. (答题要点) 1、活动课作是培养和发展学生兴趣与爱好，与学科课程比较有其自身的特点。 2、因地因时制宜原则是指学校实施活动课应从本地本校实际出发，综合考察本校 的主客观条件。 3、可以结合工作实际，举例说明是如何组织学生活动课的，在实施活动课是否体 现了因地因时制宜原则。 2. （答题要点） 1、活动课的含义。 2、活动课管理的原则：科学性原则；开放性原则；趣味性原则；实践性原则；普 及与提高相结合的原则；传统与创新相结合的原则；因地因时制宜的原则。 3、活动课管理的内容和方法：加强领导，统一对活动课管理的要求。研究活动课 的项目内容，组织制定并落实活动计划。深入检查，认真总结。培养活动课管理骨干