第四章学校组织机构韩习题 甘肃广播电规大学张可伟 一、填空思 1. 是学校实行民主管理和民主监督的基木组织形式， 2,学校组织是学校 的集合体：机构则是学校组织的 3。学校组织机构的具体作用是一·一和一· 4.组织。是管理的一种一，也指按展一定目的加以安排的 之间有供序和统 属关系的编排形式。组织是的表现形式。机构则是」 的载体， 5。广义的学校组织机构是指一切正式的行政、 一、或治、群众等组织机枸的参体。 狭义的学校组织机构是指学校行政和业务系统的一机构。也可统称为机构， 它门有比较完整的组织结构。以适应繁杂的行政与业务管理事务。 6.学校组织机构的具体作用是： ,即通过组凯机构，把上级用有的部分权力授子 下领，使其在一定的眼责范围内自主地工作。一，即通过组织机构。对下缓进行考核、 指导，激励和督促。一·即通过组织机构。促进个人和部门之间的沟通交流，达到相 互的了解，形成共识。更好合作。 ?,学校的群众性组织机构，包括：共青团组织， 组织、学生会组织，教育工会和 组凯。 8。我国学校的行政性组织机构，一般包括：校务」 行政会议、校长、教 导处、一处、校办企业（厂、场、店）管理机构等。 鱼。我国中小学校的业务性组织机构，一般包括： 一馆、间览案、资料室、电化教有 室、 室和卫生室：组：年级组：班级和班主任：教育 组织等。 二、单这思 1.班主任和班缓1支郭的关系是《)。 A领导与被领号 B指导与被指导 C没有关系 2.校务委员会是(). L审议机构 民咨询机构
第四章 学校组织机构练习题 甘肃广播电视大学 张可伟 一、填空题 1. ________是学校实行民主管理和民主监督的基本组织形式。 2. 学校组织是学校________的集合体；机构则是学校组织的______。 3. 学校组织机构的具体作用是____、______和______。 4. 组织，是管理的一种＿＿＿＿，也指按照一定目的加以安排的＿＿＿＿之间有秩序和统 属关系的编排形式。组织是＿＿＿＿的表现形式，机构则是＿＿＿＿的载体。 5. 广义的学校组织机构是指一切正式的行政、＿＿＿＿、政治、群众等组织机构的整体。 狭义的学校组织机构是指学校行政和业务系统的＿＿＿＿机构，也可统称为＿＿＿＿机构， 它们有比较完整的组织结构，以适应繁杂的行政与业务管理事务。 6. 学校组织机构的具体作用是：＿＿＿＿，即通过组织机构，把上级拥有的部分权力授予 下级，使其在一定的职责范围内自主地工作。＿＿＿＿，即通过组织机构，对下级进行考核、 指导、激励和督促。＿＿＿＿，即通过组织机构，促进个人和部门之间的沟通交流，达到相 互的了解，形成共识，更好合作。 7. 学校的群众性组织机构，包括：共青团组织、＿＿＿＿组织、学生会组织、教育工会和 ＿＿＿＿组织。 8. 我国学校的行政性组织机构，一般包括：校务＿＿＿＿、行政会议、校长＿＿＿＿、教 导处、＿＿＿＿处、校办企业（厂、场、店）管理机构等。 9. 我国中小学校的业务性组织机构，一般包括：＿＿＿＿馆、阅览室、资料室、电化教育 室、＿＿＿＿室和卫生室；＿＿＿＿组；年级组；班级和班主任；教育＿＿＿＿组织等。 二、单选题 1. 班主任和班级团支部的关系是（ ）。 A.领导与被领导 B.指导与被指导 C.没有关系 2. 校务委员会是（ ）。 A.审议机构 B.咨询机构
C执行机构 D.决策机构 3,敦代会是教眼工行使()。 L民主权利的机构 B审议权利的机构 C咨询权利的机构 D监督权利的机构 三、简答题 1. 学校组织机构设置的原则是什么？ 2。学校组织帆构从性质和内容上区分有螺些基本类型？ 四、综述题 1,说明眼旋型组织结构及这种组织结构的优缺点。 2,请联系实际谈谈学校各类组织机构的地位作用和相互关系
C.执行机构 D.决策机构 3. 教代会是教职工行使（ ）。 A.民主权利的机构 B.审议权利的机构 C.咨询权利的机构 D.监督权利的机构 三、简答题 1. 学校组织机构设置的原则是什么？ 2. 学校组织机构从性质和内容上区分有哪些基本类型？ 四、综述题 1. 说明职能型组织结构及这种组织结构的优缺点。 2. 请联系实际谈谈学校各类组织机构的地位作用和相互关系
参考答案： 一、填空题 1.数代会是学校实行民主管理和民主监督的基本组织形式， 2。学校组织局学校全体教职员工的集合体：机构则是学校组织的载体。 3,学校组织机构的具体作用是授权，监督和协调。 4.组织，是管理的一种积能，也指按照一定目的如以安排的人与人之间有秩序和统属关系 的编排形式，组织是机构的表现形式，机构则是组织的载体， 5,广义的学校组织机构是番一切正式的行政、业务、政治、群众等组织机构的整体。绕义 的学校组织机构是指学校行政和业务系统的组织机构，也可统称为学校管理机构，它们有比 较完整的组织结构，以适应繁杂的行政与业务管理事务。 金，学校组织机构的具体作用是：授权。即通过组织机构，把上级拥有的部分权力授予下级。 使其在一定的明责范围内自主地工作。监督，即通过组凯机构，对下级进行考核、指导，董 龄和督促。协调，即通过组织机构，促进个人和部门之间的沟通交流，达到相互的了解。形 成共识。更好合作。 7.学校的群众性组织机构，包括：共青团组织、少先队组织、学生会组织、教育工会和教 代会组织. 8。我国学校的行政性组织枫构，一粮包括：校务委员会、行政会议、校长办公室、教导处、 总务处、校办企业（厂、场、店》管理机构等， 9.我国中小学校的业务性组织机构。一般包括：图书第、阅竟室、资料室、电化教育室、 实验室和卫生室：教研组，年级组：班级和班主任：教有科研组织等。 二、单迷题 1,B 2.A 3.A 三、简答思 1.精干效率原则、统一指挥原则、管理幅度原则、眼权责统一原则、系统平衡原则。 2.政治性组织机构、群众性组织机构、行政性组织机构、业务性组织机构。 四、综述题 1,职能型组织机构是指学校的职能机构在白己的职能范围内，有权向下级下达命令和霜示， 下领必须服从的机构类型
参考答案： 一、填空题 1. 教代会是学校实行民主管理和民主监督的基本组织形式。 2. 学校组织是学校全体教职员工的集合体；机构则是学校组织的载体。 3. 学校组织机构的具体作用是授权、监督和协调。 4. 组织，是管理的一种职能，也指按照一定目的加以安排的人与人之间有秩序和统属关系 的编排形式。组织是机构的表现形式，机构则是组织的载体。 5. 广义的学校组织机构是指一切正式的行政、业务、政治、群众等组织机构的整体。狭义 的学校组织机构是指学校行政和业务系统的组织机构，也可统称为学校管理机构，它们有比 较完整的组织结构，以适应繁杂的行政与业务管理事务。 6. 学校组织机构的具体作用是：授权，即通过组织机构，把上级拥有的部分权力授予下级， 使其在一定的职责范围内自主地工作。监督，即通过组织机构，对下级进行考核、指导、激 励和督促。协调，即通过组织机构，促进个人和部门之间的沟通交流，达到相互的了解，形 成共识，更好合作。 7. 学校的群众性组织机构，包括：共青团组织、少先队组织、学生会组织、教育工会和教 代会组织。 8. 我国学校的行政性组织机构，一般包括：校务委员会、行政会议、校长办公室、教导处、 总务处、校办企业（厂、场、店）管理机构等。 9. 我国中小学校的业务性组织机构，一般包括：图书馆、阅览室、资料室、电化教育室、 实验室和卫生室；教研组；年级组；班级和班主任；教育科研组织等。 二、单选题 1. B 2. A 3. A 三、简答题 1. 精干效率原则、统一指挥原则、管理幅度原则、职权责统一原则、系统平衡原则。 2. 政治性组织机构、群众性组织机构、行政性组织机构、业务性组织机构。 四、综述题 1. 职能型组织机构是指学校的职能机构在自己的职能范围内，有权向下级下达命令和指示， 下级必须服从的机构类型
它的优点是：可以减轻校长工作的负粗。集中主要精力于研究和思考学校的重大问 题，全力抓学校的大事。 其缺点是：由于职能机构在白己的职能范围内都有指挥权，容易形成多头领导，备 令不统一1也容易使领导被架空，脱离实际。 2。学校组织机构是学校管理实体存在的外在形式，是进行管理的前提和基础。作川学校 组织机构的整体，发挥着决策指挥、监督保证、贯得执行、综合协调、咨询审议、研究指导 等功能作用。一般米说学校组织有政治性组织，群众性组织，行政性组织和业务性组织。 学校行或性组织在学校的全部活动中处于主体地位，发挥主导作用，领导和学校的 全部行政和业务工作，对学校的办学方向和教育质量起决定作用。 学校的非行政组凯以党的基层组织为核心，对学校和屏众组织起领导作用，对学校 的行政管理起保证监督作用。学校的群众组织对学校的行政工作分别起咨询参谋作用，支持 配合作用和桥梁纽带作用，学校的业务组织在行政组织的领导，管理下，直接减间接参与学 校的教学话动，是学校有人活动的直接组织着和操作者。 学校各类组织机构虽然性质、活动内容和方式不同，但作为学校整体的组成部分， 陵此有着密切的关系。 第一，共具有人是各类组织机构破此关联的结合点。 第二，工作上必颈以教有为中心。 第三，组织上都是学校系统的有机组成部分
它的优点是：可以减轻校长工作的负担，集中主要精力于研究和思考学校的重大问 题，全力抓学校的大事。 其缺点是：由于职能机构在自己的职能范围内都有指挥权，容易形成多头领导，命 令不统一；也容易使领导被架空，脱离实际。 2. 学校组织机构是学校管理实体存在的外在形式，是进行管理的前提和基础，作用学校 组织机构的整体，发挥着决策指挥、监督保证、贯彻执行、综合协调、咨询审议、研究指导 等功能作用。一般来说学校组织有政治性组织，群众性组织，行政性组织和业务性组织。 学校行政性组织在学校的全部活动中处于主体地位，发挥主导作用，领导和学校的 全部行政和业务工作，对学校的办学方向和教育质量起决定作用。 学校的非行政组织以党的基层组织为核心，对学校和群众组织起领导作用，对学校 的行政管理起保证监督作用。学校的群众组织对学校的行政工作分别起咨询参谋作用，支持 配合作用和桥梁纽带作用，学校的业务组织在行政组织的领导、管理下，直接或间接参与学 校的教学活动，是学校育人活动的直接组织者和操作者。 学校各类组织机构虽然性质、活动内容和方式不同，但作为学校整体的组成部分， 彼此有着密切的关系。 第一，共同育人是各类组织机构彼此关联的结合点。 第二，工作上必须以教育为中心。 第三，组织上都是学校系统的有机组成部分