秋天 向 其芳
何其芳
学习目标: 1、了解作者,掌握字词 2、正确、流利、有感情的 朗读诗歌; 3、感受诗歌的意境美;
学习目标： 1、了解作者，掌握字词 2、正确、流利、有感情的 朗读诗歌； 3、感受诗歌的意境美；；
引秋:对照导学案,自主学 x1、说出几个与秋天有关的成语、 带作者、出处的古诗词两句(1个 1分) x2、不看导学案、课本简介作者身 份、作品(2分) x3、读对下面字词(2分)
一、引秋：对照导学案，自主学习 1、说出几个与秋天有关的成语、 带作者、出处的古诗词两句（1个 1分） 2、不看导学案、课本简介作者身 份、作品（2分） 3、读对下面字词（2分）
给下列加横线的字注音 丁丁( Zheng)梱息(q 背篓(u)肥硕(shu0) 乌桕(J)满载 al 归泊(b0)梦寐(me) 寥廓( liao )枯涸(he) 清冽(e)青鳊鱼(bn)A
给下列加横线的字注音 丁丁 ( ) 栖息（ ） 背篓（ ） 肥硕（ ） 乌桕（ ） 满载（ ） 归泊（ ） 梦寐（ ） 寥廓（ ） 枯涸（ ） 清冽（ ） 青鳊鱼（ ） zhēng lǒu J iù bó liáo liè qī shuò zài mèi hé biān
二、读秋:小组會作 x1、自由朗读,有感情 的读给学习伙伴(2“) x2、听录音,划节奏 (2)
二、读秋：小组合作 1、自由朗读，有感情 的读给学习伙伴（2“） 2、听录音，划节奏 （2‘）
震落了凊晨满披着的l露珠, 伐木声/丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀, 用背篓来装篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息/在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网, 天 收起/青鳊鱼似的/乌柏叶的/影子 芦篷上满载着/白霜, 何轻轻播着归泊的小桨。 其秋天游戏在渔船上。zm1441313239mp3 芳 草野/在蟋蟀声中/更寥廓了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了, 那满流着/夏夜的香与热的/孔? 秋天梦寐在牧羊女的眼里
震落了/清晨满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。 秋天/栖息/在农家里。 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏/在渔船上。zmj-4413-13239.mp3 草野/在蟋蟀声中/更寥廓了。 溪水/因枯涸见石/更清冽了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐/在牧羊女的/眼里。 何 其 芳
x3、赛读:分诗节、小 组推荐个人、小组齐读 男女赛读(加分2) (6
3、赛读：分诗节、小 组推荐个人、小组齐读 男女赛读（加分2） （6“）
三、赏秋:小组合作探究 x1、诗中哪些词语表明这是一幅乡村 秋景图? x2、诗歌抒发了作者怎样的感情? (2分) 3、三节诗中的时间、地点、人物、 事件、心情(3分) 4、给每个诗节命个标题(3分)
三、赏秋：小组合作探究 1、诗中哪些词语表明这是一幅乡村 秋景图？ 2、诗歌抒发了作者怎样的感情？ （2分） 3、三节诗中的时间、地点、人物、 事件、心情（3分） 4、给每个诗节命个标题（3分）
为什么说是 幅乡村秋景图? 找出文中具有秋天特征的景物 露珠雾 谈 干洁测 找出文中具有乡村特色的词甸 新刀蟋使阔
找出文中具有秋天特征的景物 为什么说这是一 幅乡村秋景图? 找出文中具有乡村特色的词句
诗中刻画了几幅图画? 给它们命上整齐、漂亮的名字) 农家丰收图 署憂归強图
诗中刻画了几幅图画? (给它们命上整齐、漂亮的名字) 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图