如何运用 典型的文章结构 进行写作?
如何运用 典型的文章结构 进行写作？
训练目标 1、学会分析文章的结构 2、运用典型的文章结构 写作
训练目标 1、学会分析文章的结构； 2、运用典型的文章结构 写作
情境导学 给《夏日风情》各段标 上序号,并用横线标出每 段的第一句话。然后 试着给文章分层, 并说说各层之间的关系
情境导学 给《夏日风情》各段标 上序号，并用横线标出每 段的第一句话。然后： 试着给文章分层， 并说说各层之间的关系
(我不大喜戏氮雏能领略夏天 的许多好处。∥点明题旨 (2)夏天会使人变得年轻。四分 夏=(3)夏天令人感到人生的多墓述 百(4)夏天能考验个人的毅好 (5)夏天是最浪漫的季节。k天 风(6)人生旅程中的夏天往往太短幽 情 (7)在夏天,不要埋怨.无需 讨厌 (8)歌唱夏天迅就是歌熟爱生命 的人。∥ 三
一 (1)我不大喜欢夏天，但能领略夏天 的许多好处。// （2）夏天会使人变得年轻。 二（3）夏天令人感到人生的多彩。 （4）夏天能考验一个人的毅力。 （5）夏天是最浪漫的季节。// （6）人生旅程中的夏天往往太短促。 （7）在夏天，不要埋怨……也无需 三 讨 厌…… (8)歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命 的人。// 夏 日 风 情 总领全文， 点明题旨。 分 述 夏 天 的 四 点 好 处 。 照应前文， 升华主旨
训练反馈 给《水之经典》 分层,并说说其 结构特点
训练反馈 给《水之经典》 分层，并说说其 结构特点
(1)总领全文,点明题冒。 水 ( 堰 之二(28)九(5) 经分述 典 (8) (9)总结全文,照应开 头,深化主冒
一（1）总领全文，点明题旨。 （2） （3） （4） 二（2-8） （5） 分述 （6） （7） （8） 三（9）总结全文，照应开 头，深化主旨。 都 江 堰 九 寨 沟 水 之 经 典
合作探究 1、模仿《夏日风情》列出其 余几个季节或事物的几条好处 2、模仿《水之经典》列出几 个各具特点的同类事物 提示:山、花、树、建筑 ■口■■■
合作探究 1、模仿《夏日风情》列出其 余几个季节或事物的几条好处； 2、模仿《水之经典》列出几 个各具特点的同类事物。 提示：山、花、树、建筑 ……
训练反馈 1、根据你的讲述,仿 照例文的结构进行作 文。(20分钟) 2、展示交流,点评总 结
训练反馈 1、根据你的讲述，仿 照例文的结构进行作 文。 （20分钟） 2、展示交流，点评总 结