欢迎备位 爱莲说 周颐了宋) 大乌江中学辜伦华
爱莲说 周敦颐（宋） 大乌江中学：辜伦华 欢迎各位老师指导
学习目 1了作家 文体 2掌握文中重要文言同的理 3学习文中运用对比烘托的表 4学习托物言志的写法
1了解作家.掌握“说”的古文体 2.掌握文中重要文言字词句的理解 3.学习文中运用对比烘托的表现手法 4.学习托物言志的写法 学习目的
解题: 说:古代可 记述事物, 表议 论的文体
解题： 说：古代一种既可以说明， 记述事物，又可以发表议 论的文体
要求: 1.读准字音 2.掌握“说”的对象二 读准下列字音 蕃()淤(泥濯() 涟()亵()逸()鲜( 返回
返回 初读课文，感知课文内容 要求： 1.读准字音 2.掌握“说”的对象 读准下列字音 蕃（fán） 淤（yū）泥 濯（zhuó） 涟（lián）亵（xiè）逸（yì） 鲜（xiǎn）
朗读全文.把握文章内容 要求: 1.结合注释,疏通文意 2.勾画出文中重要的字词句并加以理解
返回 朗读全文．把握文章内容 要求： １.结合注释，疏通文意 ２.勾画出文中重要的字词句并加以理解
子词,句,译文理解出赛 比一比.说一说 字词句理解 1.你提我说 译文 2.你译我评
比一比．说一说 字．词．句．译文理解比赛 字词句理解 １.你提我说. 译文 ２.你译我评
研读课文.深入理解 结合问题.掌握文中知识 比一比.谁的理解能力好 方法:我提你答
研读课文．深入理解 结合问题．掌握文中知识 比一比．谁的理解能力好 方法：我提你答
用文中原句说 出莲花的生长 环境 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 形象 高洁庄重
用文中原句说 出莲花的生长 环境 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 形象 高洁.庄重
用文中原句 说出莲花的 体态 中通外直 不蔓不枝 形象 正直
用文中原句 说出莲花的 体态 中通外直 不蔓不枝 形象 正直
用文中原句 说出莲花的 芳香 香远益清
用文中原句 说出莲花的 芳香． 香远益清