aristo com 读书 谢冕 人是幸福人
读书人是幸福人 谢冕
万梓良,中国台湾金马影帝。与周润发 名,以演“大哥大”闻名。从艺近30年来, 他塑造了“流氓大亨”等令人难忘的艺术 形象。然而今年9月,这位影帝毅然推掉 所有片约,自费秘密赴京,入读北京中国 传媒大学,当起了“电影电视导演专业” 研修班的学生。据悉,在众多港台明星中 万梓良是北京求学第一人。虽然入学至今 才一个多月,万梓良却给师生留下非常深 刂的印象
万梓良，中国台湾金马影帝。与周润发齐 名，以演“大哥大”闻名。从艺近30年来， 他塑造了“流氓大亨”等令人难忘的艺术 形象。然而今年9月，这位影帝毅然推掉 所有片约，自费秘密赴京，入读北京中国 传媒大学，当起了“电影电视导演专业” 研修班的学生。据悉，在众多港台明星中， 万梓良是北京求学第一人。虽然入学至今 才一个多月，万梓良却给师生留下非常深 刻的印象
名言警句 书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭 的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在 那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛 住。 高尔基 个爱书的人,他必定不至于缺少一个 忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的 伴侣,一个温情的安慰 者。 巴罗
名言警句 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭 的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在 那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛 住。 ——高尔基 一个爱书的人，他必定不至于缺少一个 忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的 伴侣，一个温情的安慰 者。 ——巴罗
书籍便是这种改造灵魂的工具。 人类所需要的,是富有启发性的 令养料。而阅读,则正是这种养料。 一雨果 每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱 离兽性而上升到人类,更接近美好生活的观念, 更热爱这本书 高尔基
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱 离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念， 更热爱这本书 — —高尔基 书籍便是这种改造灵魂的工具。 人类所需要的，是富有启发性的 养料。而阅读，则正是这种养料。 ——雨果
名言警句 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍, 就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟 儿没有翅膀。 莎士比亚 书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也 是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵。在 家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物 ,但在旅行之际,却是夜间的伴侣。 西塞罗
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍， 就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟 儿没有翅膀。 ——莎士比亚 书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也 是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在 家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物 ，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。 ——西塞罗 名言警句
书籍能引导我们进入高尚的社会,并结识各个 时代的最伟大人物。 斯迈尔斯 本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶 向生活的无限广阔的海洋。 -凯勒
书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个 时代的最伟大人物。 ——斯迈尔斯 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶 向生活的无限广阔的海洋。 ——凯勒
检查预习作业 解释下列词语。 浩瀚:广大;繁多。 加惠:施惠,给与好处。惠,好处 陶冶:比喻给人的思想、性格以有益的影响。 上溯:往上推求或回想。 睿智:英明有远见。睿,看得深远。 往哲先贤:历代贤明、智慧之士。哲,有智慧;贤, 有德行和才能
检查预习作业 解释下列词语。 浩瀚： 加惠： 陶冶： 上溯： 睿智： 往哲先贤： 广大；繁多。 历代贤明、智慧之士。哲，有智慧；贤， 有德行和才能。 往上推求或回想。 施惠，给与好处。惠，好处。 比喻给人的思想、性格以有益的影响。 英明有远见。睿，看得深远
谢冕,1932年1月6日生,福建作者简介 省福州市人。曾用笔名谢鱼梁 1955年考入北京大学中国语 文学系,1960年毕业留校任教至今 现为北京大学教授、博士研究生导 师、北京大学中国语言文学研究所 所长。 谢冕1948年开始文学创作,著 有学术专著《湖岸诗评》、《共和 国的星光》等十余种,以及散文随 笔集《世纪留言》、《永远的校 园》、《流向远方的水》、《心中 风景》等
谢冕，1932年1月6日生，福建 省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。 1955年考入北京大学中国语言 文学系，1960年毕业留校任教至今。 现为北京大学教授、博士研究生导 师、北京大学中国语言文学研究所 所长。 谢冕1948年开始文学创作，著 有学术专著《湖岸诗评》、《共和 国的星光》等十余种，以及散文随 笔集《世纪留言》、《永远的校 园》、《流向远方的水》、《心中 风景》等。 作者简介
蓬体把握 本文属于议论文,文章的中心论点是什么? 2.为了论证中心论点,作者提出了哪些分 论点? 3.这三个分论点分别是从哪些方面来论述 读书对人的影响的? 4.文章采用了怎样的论证结构?
整体把握 1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？ 2．为了论证中心论点，作者提出了哪些分 论点？ 3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述 读书 对人的影响的？ 4．文章采用了怎样的论证结构？
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