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读书人是幸福人
教学目标 的一你起的永是我学 克繁望要多溪流照四全我不 你皇想不不来都的會的念 的上念閃褪會落說珍 那我宽簸的忘 1、学习运用多种阅读方法,理解字词句, 边读边归纳大意,感知文章深刻内容 2、理解体验“读书人是幸福人 明 及3、培养勤于阅读的良好习惯 侉 吴 点 点
教学目标 1、学习运用多种阅读方法，理解字词句， 边读边归纳大意，感知文章深刻内容 2、理解体验“读书人是幸福人” 3、培养勤于阅读的良好习惯
自主学习目标 1、本文的体裁是什么?2 如撿裁|記對我你你我思 果拾月|憶于也告說可 你起的永是我 克繁望要多溪途飄們全我不你 目你呈天想少水不不来都的會的念 念閃會落說珍 2、为什么说读书人是幸福人? 旋的献忘 黄日 3、读书人的幸福表现在哪些方面? 4、全文的结构有什么特点 明 月 在5、查阅资料,了解几个国内外名人 读书的故事
自主学习目标 1、本文的体裁是什么？ 2、为什么说读书人是幸福人？ 3、读书人的幸福表现在哪些方面？ 4、全文的结构有什么特点。 5、查阅资料，了解几个国内外名人 读书的故事
作家剪影 谢冕,福建省福州市人。 用笔名谢鱼梁。现为北京 大学教授、博士研究生导师、 北京大学中国语言文学研究 所所长。著有学术专著《湖 岸诗评》、《共和国的星光》 等十余种,以及散文随笔集 《世纪留言》、《永远的校 园》、《流向远方的水》 《心中风景》等。 e
谢冕，福建省福州市人。 曾用笔名谢鱼梁。现为北京 大学教授、博士研究生导师、 北京大学中国语言文学研究 所 所长。著有学术专著《湖 岸诗评》、《共和国的星光》 等十余种，以及散文随笔集 《世纪留言》、《永远的校 园》、《流向远方的水》、 《心中风景》等。 作家剪影：
分组合作,完成自学任务 (-)(泛读):找出每一自然段的中心句 1、我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外, 还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界 2、通过阅读,进入不同时空的诸多他人的世界。 3、读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感 化与陶冶。 4、与好书结缘注定做一个与崇高高和高尚情趣相联系的人。 5、读书人是幸福人。(全篇主旨) 文章结构:总—分—总
分组合作，完成自学任务 1、我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外， 还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 (一) (泛读)：找出每一自然段的中心句: 2、通过阅读，进入不同时空的诸多他人的世界。 3、读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感 化与陶冶。 4、与好书结缘注定做一个与崇高高和高尚情趣相联系的人。 5、读书人是幸福人。（全篇主旨） 文章结构：总——分——总
分组合作,完成自学任务 精读:作者怎样提出中心论点 、运用了因果分析法。 读书人拥有两个世界:现实世界(人人都有) 更丰富的世界(读书人独有) 2、从两个角度对观点作了强调。 ①是否具有阅读能力是幸与不幸的区别 ②“拥有或丧失”阅读能力能区分人们精神是否平等
分组合作，完成自学任务 1、运用了因果分析法。 精读：作者怎样提出中心论点 读书人拥有两个世界：现实世界 （人人都有） 更丰富的世界 （读书人独有） 2、从两个角度对观点作了强调 。 ①是否具有阅读能力是幸与不幸的区别 ②“拥有或丧失”阅读能力能区分人们精神是否平等
分组合作,完成自学任务 精读:读书究竟会给人带来什么。 、通过阅读,进入不同时空 的诸多他人的世界。 增长知识 2、读书加惠于人民的不仅是 知识的增广,而且还在于精神的 陶冶情操 感化与陶冶 3、与好书结缘注定做一个与 崇高高和高尚情趣相联系的人 趋善避恶
分组合作，完成自学任务 精读：读书究竟会给人带来什么 。 1、通过阅读，进入不同时空 的诸多他人的世界。 2、读书加惠于人民的不仅是 知识的增广，而且还在于精神的 感化与陶冶。 3、与好书结缘注定做一个与 崇高高和高尚情趣相联系的人。 增长知识 陶冶情操 趋善避恶
拓展延伸 1、自由发言:谈谈自己的阅读兴趣 2、名人读书方法
拓展延伸 1、自由发言：谈谈自己的阅读兴趣。 2、名人读书方法
名人读书法 有閃就如撤费起對我你你我思 我爍望果拾月|憶于也告說可 的一你起的永是我诉嚀 “日积月累”法 目你呈天想少水不不来都的會的念 革命老前辈徐特立爷爷学《说文解字》的部 首,共有540个字,一年才读完,每天只读两个字。 他四十多岁开始学外文,也是采用这种“日积月 累”法,每天学一个单词,一年学了365个。凭着 这种积少成多的方法、持之以恒的精神,他先后 学会了法文、德文和俄文 栲 吴山点 荻
名人读书法 “日积月累”法 革命老前辈徐特立爷爷学《说文解字》的部 首，共有540个字，一年才读完，每天只读两个字。 他四十多岁开始学外文，也是采用这种“日积月 累”法，每天学一个单词，一年学了365个。凭着 这种积少成多的方法、持之以恒的精神，他先后 学会了法文、德文和俄文
名人读书法 有閃就如撿放記對我你你我思 我望果拾月!于也告 晷的一你起的永是我訴嚀 克繁望要多溪途飄們門全我不你 “见缝插针”法 目你星天想少水不不来都的會的念 毛泽东主席自学外语十分刻苦,由于他的 湖南口音重,发音不准,有时要练几十遍甚至 几百遍。他日理万机,公务繁忙,但每天一起 床总要花上一个小时学外语,晚上躺在床上还 要学一阵子。他还把英文版的《矛盾论》放在 明 月身边,抽空就读。旅途中也专心学习外语。由 体每天见缝插针地学习,到50年代,他就能阅 读一般英文书刊了
名人读书法 “见缝插针”法 毛泽东主席自学外语十分刻苦，由于他的 湖南口音重，发音不准，有时要练几十遍甚至 几百遍。他日理万机，公务繁忙，但每天一起 床总要花上一个小时学外语，晚上躺在床上还 要学一阵子。他还把英文版的《矛盾论》放在 身边，抽空就读。旅途中也专心学习外语。由 于每天见缝插针地学习，到50年代，他就能阅 读一般英文书刊了