实验:探究加速度 与力、质量的关系
实验：探究加速度 与力、质量的关系
学习目标: 1、学会通过实验探究物体加速度与 力、质量的关系 2、在实验中掌握打点计时器的用法 3、对自己的实验结果进行归纳分析
学习目标 ： 1、学会通过实验探究物体加速度与 力、质量的关系 2、在实验中掌握打点计时器的用法 3、对自己的实验结果进行归纳分析
回忆分析 物体受到的合外力不为0是物体产生 加速度的原因,即力是物体产生加 速度的原因。 2、质量也将决定物体加速度的大小
1、物体受到的合外力不为0是物体产生 加速度的原因，即力是物体产生加 速度的原因。 回忆分析 2、质量也将决定物体加速度的大小
探究实验 、实验器材: 小车、打点计时器、纸带、一端带滑 轮的长木板、细线、砝码、钩码、 刻度尺、天平 1、小车质量的测量用天平 2、打点计时器的用途是:打出纸带, 测量计算小车的加速度
探究实验 一、实验器材： 小车、打点计时器、纸带、一端带滑 轮的长木板、细线、砝码、钩码、 刻度尺、天平 1、小车质量的测量用 天平 。 2、打点计时器的用途是：打出纸带， 测量计算小车的加速度
3、如何才能给小车提供一个恒定的 合外力? 4、如何来测量小车所受的合外力?
3、如何才能给小车提供一个恒定的 合外力？ 4、如何来测量小车所受的合外力？
例1、如图一个木块正在倾角为θ为的三角 斜面上匀速下滑,试求斜面的动摩擦因数。 mg Cos 0=N Goose sin e mgsi6=pN= umg cos6→1 tan 0 COS 6 如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力 F,那物体现在受到的合外力是多少?
θ 例1、如图一个木块正在倾角为θ为的三角 斜面上匀速下滑，试求斜面的动摩擦因数。 如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力 F，那物体现在受到的合外力是多少？ θ N Gcosθ Gsinθ G mg cos = N tan cos sin mg sin = N = mg cos = =
5、如何来平衡摩擦力? 我们将长木板倾斜一定角度θ,0应该等 于 arctan,此时物体在斜面上 受到的合外力为0。做实验时肯定无法这 么准确,我们只要把木板倾斜到物体在斜面上 大致能够匀速下滑(可以根据纸带上的点来 判断)
5、如何来平衡摩擦力？ 我们将长木板倾斜一定角度θ，θ应该等 于 arctan ，此时物体在斜面上 受到的合外力为0。做实验时肯定无法这 么准确,我们只要把木板倾斜到物体在斜面上 大致能够匀速下滑（可以根据纸带上的点来 判断）
6、绳子的拉力等于钩码的重量吗? 为什么? 不等于!因为钩码向下加速,所以绳子 的拉力小于钩码的重力。 7、什么情况下钩码重力可以近似等于 绳子拉力即小车所受的合外力? 当砝码质量比小车质量小得多时(≤1/6) 绳子的拉力近似等于砝码的重力,即小车 受到合外力近似等于砝码的重力
6、绳子的拉力等于钩码的重量吗？ 为什么？ 不等于！因为钩码向下加速，所以绳子 的拉力小于钩码的重力。 7、什么情况下钩码重力可以近似等于 绳子拉力即小车所受的合外力？ 当砝码质量比小车质量小得多时（≤1/6）， 绳子的拉力近似等于砝码的重力，即小车 受到合外力近似等于砝码的重力
实验装置图
实验装置图
A、加速度与合外力的关系 实验基本思路: 保持物体的质量不变,测量物体在不同 的合力作用下物体的加速度,分析加速度与 合外力的关系
A、加速度与合外力的关系 实验基本思路： 保持物体的质量不变，测量物体在不同 的合力作用下物体的加速度，分析加速度与 合外力的关系