《我们是怎样过母亲节的》教案.doc_大学文库

们为母亲做了些什么事,母亲为“我们”做了些什么事。 2)、交流统计结果,说说看了统计结果之后有什么感受。 3、思考:文章的题目是《我们是怎样过母亲节的》,但是统计的结果却令人诧异, 这样的写法和文章的主题相符合么?为什么? 4、课堂交流通过直观的数量统计,在强烈的对比中促使学生发现矛盾,从而引发学生的思考:作者这样写的意图是什么?作者是怎样表现主题的? 通篇没有一句直接写母爱的无私,但是,我们却深深感到了母亲的无私。通篇没有一句话写到做丈夫的和做子女的自私,但是,全篇无处不在显示丈夫和子女的自私。文中所呈现的都是为了母亲,而实际上,恰恰是丈夫和孩子为了自己。四、探究学习(研读课文,品味细节) 学生仔细研读课文,教师点拨思考: 1、“我们”一家的出发点是为了给母亲庆祝母亲节,但是,最后,母亲却独自留在家里操持家务,等待一家人郊游归来,事实上又回到了起点。梳理“我们家过母亲节的细节,说说你感受到什么? (1)、学生仔细阅读文章,圈划出“我们”一家过母亲节的细节 (2)、小组交流,说说各自的感受 2、文章的结尾写到“一切收拾完毕,已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲;她说,这是她有生以来过得最最快活的一天。我觉得她眼里含着泪水这里母亲的泪水中有哪些心绪和情感?请想象母亲当时的心理活动是怎样的? (1)、想象,交流:这部分描写刻画了母亲怎样的心绪和情感母亲以家人的快乐,为自己最大的快乐。哪怕自己辛苦付出也在所不计, 这正是母爱的体现。五、课堂小结细节是最能够打动人,也最难编造的东西,学生如果能够养成捕捉细节品味细节内涵的习惯,就能更好地感受文中母亲的伟大和无私。母爱是一个深刻而沉重的话题,尤其是母亲的无私、牺牲,往往令人落泪,而作为著名幽默文学作家的里柯克,选择了以幽默的方式来表现这种深沉的情感。面对幽默的文字, 通过各种形式的鲜明的对比帮助学生感受到幽默背后的深情,体会到笑与泪交融的力量

们为母亲做了些什么事，母亲为“我们”做了些什么事。 2)、交流统计结果，说说看了统计结果之后有什么感受。 3、思考：文章的题目是《我们是怎样过母亲节的》，但是统计的结果却令人诧异，这样的写法和文章的主题相符合么？为什么？ 4、课堂交流。通过直观的数量统计，在强烈的对比中促使学生发现矛盾，从而引发学生的思考：作者这样写的意图是什么？作者是怎样表现主题的？通篇没有一句直接写母爱的无私，但是，我们却深深感到了母亲的无私。通篇没有一句话写到做丈夫的和做子女的自私，但是，全篇无处不在显示丈夫和子女的自私。文中所呈现的都是为了母亲，而实际上，恰恰是丈夫和孩子为了自己。四、探究学习（研读课文，品味细节）学生仔细研读课文，教师点拨思考： 1、“我们”一家的出发点是为了给母亲庆祝母亲节，但是，最后，母亲却独自留在家里操持家务，等待一家人郊游归来，事实上又回到了起点。梳理“我们” 一家过母亲节的细节，说说你感受到什么？（1）、学生仔细阅读文章，圈划出“我们”一家过母亲节的细节。（2）、小组交流，说说各自的感受。 2、文章的结尾写到“一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲；她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我觉得她眼里含着泪水。” 这里母亲的泪水中有哪些心绪和情感？请想象母亲当时的心理活动是怎样的？（1）、想象，交流：这部分描写刻画了母亲怎样的心绪和情感。母亲以家人的快乐，为自己最大的快乐。哪怕自己辛苦付出也在所不计，这正是母爱的体现。五、课堂小结细节是最能够打动人，也最难编造的东西，学生如果能够养成捕捉细节，品味细节内涵的习惯，就能更好地感受文中母亲的伟大和无私。母爱是一个深刻而沉重的话题，尤其是母亲的无私、牺牲，往往令人落泪，而作为著名幽默文学作家的里柯克，选择了以幽默的方式来表现这种深沉的情感。面对幽默的文字，通过各种形式的鲜明的对比帮助学生感受到幽默背后的深情，体会到笑与泪交融的力量