我们的知识是有限的 伽利略
我们的知识是有限的 伽利略
意大利天文学家、物理学家。 早年入进修道院学习哲学和宗教。 通过实验,推翻了当时被奉为权威 的亚里士多德的理论,建立了落体 定律、摆振动的等时性等规律。是 经典力学和实验物理学的先驱。当 时,被视为“异教徒”,1633年 2月以“反对教皇,宣扬邪学”被 罗马宗教裁判所判处终身监禁。他 伽利略(641642)的主要著作有《对话》和《论述》
意大利天文学家、物理学家。 早年入进修道院学习哲学和宗教。 通过实验，推翻了当时被奉为权威 的亚里士多德的理论，建立了落体 定律、摆振动的等时性等规律。是 经典力学和实验物理学的先驱。当 时，被视为“异教徒” ，1633年 2月以“反对教皇，宣扬邪学”被 罗马宗教裁判所判处终身监禁。他 的主要著作有《对话》和《论述》。 伽利略（1564-1642）
检查预习: 啁啾( zhou jiu)喈喈(Je 翌(y)自 彗(hu)星 宽宥(you) 弥(m)补 臆(y)度 窒(zh)息
检查预习： 啁啾( ) 喈喈( ) 翌( ) 日 彗 ( )星 宽宥( ) 弥 ( )补 臆 ( )度 窒 ( )息 zhōu jiū jiē yì huì yòu mí yì zhì
探究学习: 1、本文说明的主要内容是什么? 我们的知识是有限的
1、本文说明的主要内容是什么？ 探究学习： 我们的知识是有限的
2、分析第一段:本段提出了一个 重要的发现是什么? 知识愈浅薄的人,愈想夸夸其 谈;相反,学识丰富倒使人在判断 某些新事物时,变得非常优柔寡断
2、分析第一段：本段提出了一个 重要的发现是什么？ 知识愈浅薄的人，愈想夸夸其 谈；相反，学识丰富倒使人在判断 某些新事物时，变得非常优柔寡断
3、文章第二段:从前的这一人,是怎样发现 知识愈多愈感自己无知的?
3、文章第二段：从前的这一人，是怎样发现 知识愈多愈感自己无知的？
4、找出文中表现“这个人”自我感觉与客观 实际相矛盾的句子,体会它在文中对表达中 心的作用。 (1)另外一次,他兴致勃勃地走进一家酒店,以为能看到 某人在用弓轻轻触动小提琴的弦,但看见的却是有个人正 用一只手指的指尖,敲着一只杯子的杯口,使它发出清脆 的响声? (2)这时他以为自己已无所不晓,可他捉到一只蝉后,却 又陷入了前所未有的无知和愕然之中 (3)他把蝉体翻转过来,看见胸部下方有几片硬而薄的软 骨,以为响声发自软骨的振动,便将它折段,要止住蝉鸣 但是一切终归徒然
4、找出文中表现“这个人”自我感觉与客观 实际相矛盾的句子，体会它在文中对表达中 心的作用。 （1）另外一次，他兴致勃勃地走进一家酒店，以为能看到 某人在用弓轻轻触动小提琴的弦，但看见的却是有个人正 用一只手指的指尖，敲着一只杯子的杯口，使它发出清脆 的响声？ （2）这时他以为自己已无所不晓，可他捉到一只蝉后，却 又陷入了前所未有的无知和愕然之中•••••• （3）他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软 骨，以为响声发自软骨的振动，便将它折段，要止住蝉鸣。 但是一切终归徒然••••••
作用:突出地表明个人的知识极为有限, 越觉得自己无所不晓就越显得无知,失 望之情也就越强
作用：突出地表明个人的知识极为有限， 越觉得自己无所不晓就越显得无知，失 望之情也就越强
我们的知识是有限的。 伽利略 大千世界,无奇不有。还有各种各 样的谜团等着我们去探索、去求真。破 译这些谜团,人类智慧将全面突破现有 的极限。让我们大家铭记伽利略的箴言: 我们的知识是有限的。让我们不断地学 习,去寻找一个又一个的答案
大千世界，无奇不有。还有各种各 样的谜团等着我们去探索、去求真。破 译这些谜团，人类智慧将全面突破现有 的极限。让我们大家铭记伽利略的箴言： 我们的知识是有限的。让我们不断地学 习，去寻找一个又一个的答案。 我们的知识是有限的。 ——伽利略