动物学家在观察鸟类生活习性时发现,许多鸟 儿并不在鸟巢中过夜,就连狂风暴雨的时候也不到巢 中藏身。例如野鸭和天鹅,夜晚时总把脖子弯曲着, 将脑袋夹在翅膀之间,身体漂浮在水面上睡觉。而鹤、 鹳、鹭等长脚鸟类,则喜欢站在地上睡觉。 鸟巢对大多数鸟类来说是繁殖后代的“产房”。 当小鸟长大开始独立生活时,鸟巢的重要使命已经完 成,最后被鸟儿们遗弃。 在地球上的9000多种鸟类中,大部分成员的鸟 巢仅仅是为了养育后代,不作为夜晚睡觉的家。但是, 垂 也有极少数鸟类确实是以巢为家的。 上
动物学家在观察鸟类生活习性时发现，许多鸟 儿并不在鸟巢中过夜，就连狂风暴雨的时候也不到巢 中藏身。例如野鸭和天鹅，夜晚时总把脖子弯曲着， 将脑袋夹在翅膀之间，身体漂浮在水面上睡觉。而鹤、 鹳、鹭等长脚鸟类，则喜欢站在地上睡觉。 鸟巢对大多数鸟类来说是繁殖后代的“产房”。 当小鸟长大开始独立生活时，鸟巢的重要使命已经完 成，最后被鸟儿们遗弃。 在地球上的9000多种鸟类中，大部分成员的鸟 巢仅仅是为了养育后代，不作为夜晚睡觉的家。但是， 也有极少数鸟类确实是以巢为家的
古希腊权威思想家亚里士多德曾经断言:物体从高空落 下的快慢同物体的重量成正比,重者下落快,轻者下落慢。 直到16世纪,伽利略才发现了这一理论在逻辑上的矛盾。 伽利略认为,如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下, 就会同时落地。 为了证明自己的观点,1589年的一天,年轻的伽利略 同他的辨论对手及许多人一道来到比萨斜塔。伽利略登上塔 顶,将一个重100磅和一个重一磅的铁球同时抛下。在众目 睽睽之下,两个铁球出人意料地差不多是平行地一齐落到地 上。在场观看的人个个目瞪口呆,不知所措。 这个被科学界誉为“比萨斜塔试验”的美谈佳话,用事实 证明轻重不同的物体,从同一高度坠落,加速度一样,它们 将同时着地,从而推翻了亚里士多德的错误论断。 这就是被伽利略所证明的,现在已为人们所认识的自由 落体定律。“比萨斜塔试验”作为自然科学实例,为实践是检 验真理的惟一标准提供了一个生动的例证
古希腊权威思想家亚里士多德曾经断言：物体从高空落 下的快慢同物体的重量成正比，重者下落快，轻者下落慢。 直到16世纪，伽利略才发现了这一理论在逻辑上的矛盾。 伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下， 就会同时落地。 为了证明自己的观点，1589年的一天，年轻的伽利略， 同他的辩论对手及许多人一道来到比萨斜塔。伽利略登上塔 顶，将一个重100磅和一个重一磅的铁球同时抛下。在众目 睽睽之下，两个铁球出人意料地差不多是平行地一齐落到地 上。在场观看的人个个目瞪口呆，不知所措。 这个被科学界誉为“比萨斜塔试验”的美谈佳话，用事实 证明轻重不同的物体，从同一高度坠落，加速度一样，它们 将同时着地，从而推翻了亚里士多德的错误论断。 这就是被伽利略所证明的，现在已为人们所认识的自由 落体定律。“比萨斜塔试验”作为自然科学实例，为实践是检 验真理的惟一标准提供了一个生动的例证
伽利略(1564~1642)他是意大利物 理学家、天文学家,科学革命的先驱。他被称 为“近代科学之父”。倡导用观察和实验的方 法研究自然界,发觋了自由落体定律、惯性定 律等,彻底推翻了亚里士多德的物质观。是经 典力学和实验物理学的先驱。是利用望远饶观 察天体取得大量成果的第一人。他在天文学上 的重要发现有力地证明了哥白尼的目心说。后 因支持和发長日心说,遭到罗马教廷的管制, 在他死后300多年,才得到平反!
伽利略（1564～1642）他是意大利物 理学家、天文学家，科学革命的先驱。他被称 为“近代科学之父”。倡导用观察和实验的方 法研究自然界，发现了自由落体定律、惯性定 律等，彻底推翻了亚里士多德的物质观。是经 典力学和实验物理学的先驱。是利用望远镜观 察天体取得大量成果的第一人。他在天文学上 的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。后 因支持和发展日心说，遭到罗马教廷的管制， 在他死后300多年，才得到平反！
我们的知鋁是寶限的 伽利暗
伽 利 略
、自主学习 1、有感情地朗读课文,找出文中难理解 的字词 2、思考:“探究·练习一” 3、为了说明中心文章举了一个例子,你 能用自己的话概括一下吗? 4、第二自然段与第三自然段的语言表达 方式有什么不同?它们都是为了说明什 么?
一、自主学习 • 1、有感情地朗读课文，找出文中难理解 的字词。 • 2、思考：“探究•练习一”。 • 3、为了说明中心文章举了一个例子，你 能用自己的话概括一下吗？ • 4、第二自然段与第三自然段的语言表达 方式有什么不同？它们都是为了说明什 么？
读准下面的 慧(ying) 断(y) 然(Wan) 然不同(jong) 惊(cha) 牛(d0) Zhuang)宽有(you 惊(e 门(shu) 度(y)蟋( xi shua) 后(S) 折断(zhe) 息(zhi 信(d) 宁(W0) 一日(y1)
颖慧（ ） 臆断（ ） 宛然（ ） 迥然不同（ ） 惊诧（ ） 牛犊( ) 一幢( ) 宽宥( ) 惊愕( ) 门枢( ) 臆度 ( ) 蟋蟀( ) 嗣后( ) 折断( ) 窒息( ) 笃信( ) 毋宁( ) 翌日( ) yǐng yì wǎn jiǒng chà dú zhuàng yòu è shū yì xī shuài Sì zhé zhì dǔ wú yì 读准下面的字
知道下列词语的意思 说话或写文章浮夸,不切实际。 优 办事迟疑,没有决断。 天 形容人生性聪明 :形容人很少到达的地方迹:足迹 味:形容人的兴致很高。饶:丰富。 娱:姑且用来自我娱乐。 入:随意走进 :差异很大,完全不一样。迥:远。 兴趣较浓 无所 没有不知道的事
夸夸其谈： 优柔寡断： 天资颖慧： 人迹罕至： 饶有兴味： 聊以自娱： 信步而入： 迥然不同： 兴致勃勃： 无所不晓： 说话或写文章浮夸，不切实际。 办事迟疑，没有决断。 形容人生性聪明。 形容人很少到达的地方.迹:足迹. 形容人的兴致很高。饶:丰富。 姑且用来自我娱乐。 随意走进。 差异很大，完全不一样。迥:远。 兴趣较浓。 没有不知道的事。 知道下列词语的意思
看图表 仔细审读下面这两幅图,用文字把图的 意思表达出来。 未 未 界个人知识知界个人知识知 世 世 由此可见:个人知识越多,圆就越大 圆越大,未知的就越多
仔细审读下面这两幅图，用文字把图的 意思表达出来。 个人知识 未 知 个人知识 世 界 未 知 世 界 由此可见：个人知识越多，圆就越大； 圆越大，未知的就越多
探究学习 、文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心 。下面请同学们精读第二段,完成下列表格。 说明中心发现的乐音 发声的原理 反应 我们的 鸟儿的叫声 巧妙之技,呼吸之气 惊异 知识是 有限的 应不断 探索未 知世界 ,揭开 事物的 奥秘
三、探究学习 1、文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心 。下面请同学们精读第二段，完成下列表格。 发现的乐音 发声的原理 反应 鸟儿的叫声 巧妙之技，呼吸之气 惊 异 说明中心 我们的 知识是 有限的， 应不断 探索未 知世界 ，揭开 事物的 奥秘