杜甫 秋兴
秋兴八首 杜甫
了解杜甫晚年的思想感情和艺术 教学要求 成就 了解杜甫七言律诗的艺术特点
一、 教 学 要 求 了解杜甫晚年的思想感情和艺术 成就。 了解杜甫七言律诗的艺术特点
1.结合秋兴八首的创作背景 分析杜甫在景色描写中所包含的 学习 感情。 要 2.以颈联为例,分析杜甫此诗 在遣词造句上的特点。。 3.情景交融使秋兴八首达到很 高的艺术高峰,分析这两首诗如 何做到情景交融的
二、 学 习 要 点 1. 结合秋兴八首的创作背景， 分析杜甫在景色描写中所包含的 感情。 2. 以颈联为例，分析杜甫此诗 在遣词造句上的特点。。 3. 情景交融使秋兴八首达到很 高的艺术高峰，分析这两首诗如 何做到情景交融的
(712-770),字子美, 河南巩县一个没落的官 庄主家庭。杜甫是我国文 作者生平 上伟大的现实主义诗人,他 生写了1400多首诗,博得后人广泛的称赞。 他的诗不仅具有丰富的社会内容,鲜明的时 代色彩和强烈的政治倾向,而且充溢着热爱 祖国、热爱人民的崇高精神。人们称杜甫的 诗为“诗史”,是“千古绝唱”,称誉杜甫 是“诗学宗师”,“诗圣”,对于这些高度 的称誉,杜甫是当之无愧的
三、 作 者 生 平 杜甫(712—770)，字子美， 生于河南巩县一个没落的官 僚地主家庭。杜甫是我国文 学史上伟大的现实主义诗人，他一 生写了1400多首诗，博得后人广泛的称赞。 他的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明的时 代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着热爱 祖国、热爱人民的崇高精神。人们称杜甫的 诗为“诗史” ，是“千古绝唱” ，称誉杜甫 是“诗学宗师” ， “诗圣” ，对于这些高度 的称誉，杜甫是当之无愧的
望岳房兵曹胡马 画鹰 赠李白饮中八仙歌 春日忆李白 兵车行丽人行 醉时歌 月夜前出塞(其六)自京赴奉先县咏怀五百字 春望悲陈陶 闻官军收河南河北 作者作品 哀江头北征 曲江(其二) 石壕吏新婚别 赠卫八处士 蜀相月夜忆舍弟 梦李白二首 江村春夜喜雨 狂夫天末怀李白 客至不见 茅屋为秋风所破歌 登楼赠花卿 咏怀古迹五首(其三) 登高旅夜书怀 秋兴八首 阁夜登岳阳楼 江南逢李龟年
四、作者作品 望岳 房兵曹胡马 画鹰 赠李白 饮中八仙歌 春日忆李白 兵车行 丽人行 醉时歌 月夜 前出塞（其六） 自京赴奉先县咏怀五百字 春望 悲陈陶 闻官军收河南河北 哀江头 北征 曲江（其二） 石壕吏 新婚别 赠卫八处士 蜀相 月夜忆舍弟 梦李白二首 江村 春夜喜雨 狂夫天末怀李白 客至 不见 茅屋为秋风所破歌 登楼 赠花卿 咏怀古迹五首（其三） 登高 旅夜书怀 秋兴八首 阁夜 登岳阳楼 江南逢李龟年
《秋兴》八首是杜甫在公元766年 (大历元年)、55岁旅居夔府时的作品。 这是八首蝉联、结构严密、抒情深挚 五 的七言律诗, 体现了诗人晚年的 创作背景 思想感情和艺术成 就。写这组诗时, 离开安史之乱的爆 发(755)已十一年
五、 创 作 背 景 《秋兴》八首是杜甫在公元766年 (大历元年)、 55岁旅居夔府时的作品。 这是八首蝉联、结构严密、抒情深挚 的七言律诗， 体现了诗人晚年的 思想感情和艺术成 就。写这组诗时， 离开安史之乱的爆 发(755)已十一年
王其 帝南上匾 城 两风波巫 高处系 浪峡 六 接兼 暮园日地天潇萧树 砧旧阴開森林 讲
六、课文讲解 其一 玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧
三露凋伤枫树林 1 悲落叶于劲秋”,秋天草木的凋谢是最 课容另引诗人感发的“玉露凋伤权树林这 句,在凄凉之中还有一种艳丽的感觉。因为 文分析 “玉露”有白色的暗示,白是一种冷色;“枫 树林”有红色的暗示,红是一种暖色,在悲哀 中藏有热烈。这两种颜色的强烈对比,就更增 强了“凋伤”这个词给人的感觉
1. 课 文 分 析 玉露凋伤枫树林 “悲落叶于劲秋”，秋天草木的凋谢是最 容易引起诗人感发的。“玉露凋伤枫树林”这 一句，在凄凉之中还有一种艳丽的感觉。因为 “玉露”有白色的暗示，白是一种冷色；“枫 树林”有红色的暗示，红是一种暖色, 在悲哀 中藏有热烈。这两种颜色的强烈对比，就更增 强了“凋伤”这个词给人的感觉
巫山巫峡气萧森 这是从夔州东望之所见,点出了他现 在是身在夔州。“巫山”上到长江两岸的 课文分析 高山;“巫峡″下到深谷之间长江的流水。 这虽然只是两个地名,但其中有一种包罗 一切的“张力”:从高处到低处,从天到 地,从山到水,眼前所有的一切都已经被 萧森的秋意笼罩无余了。先给你一个整体 的广角镜头,定下了一个整体大气候的基 调,然后再具体来表现它是怎样的萧条和 肃杀
巫山巫峡气萧森 这是从夔州东望之所见，点出了他现 在是身在夔州。“巫山” 上到长江两岸的 高山；“巫峡” 下到深谷之间长江的流水。 这虽然只是两个地名，但其中有一种包罗 一切的“张力”：从高处到低处，从天到 地，从山到水，眼前所有的一切都已经被 萧森的秋意笼罩无余了。先给你一个整体 的广角镜头，定下了一个整体大气候的基 调，然后再具体来表现它是怎样的萧条和 肃杀。 1. 课 文 分 析
江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴。 课 三峡江水湍急,奔腾而下。江面上波涛连天, k空中阴云接地,这都是客观的写实。但那波涛 文分析 冈云遮天盖地、夔门三峡秋气逼人的阴晦苍凉的 景观,就与杜甫当时时代的背景有了一种“象喻 的联系。杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱 颠沛流离之苦。杜甫的诗带有时代的感慨和悲 茛,他的胸怀感情本来就博大深厚,当他看到这 巫山巫峡气萧森”的秋景时,开口就带出了时 代和身世的双重悲哀
江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。 三峡江水湍急，奔腾而下。江面上波涛连天， 天空中阴云接地，这都是客观的写实。但那波涛 风云遮天盖地、夔门三峡秋气逼人的阴晦苍凉的 景观，就与杜甫当时时代的背景有了一种“象喻” 的联系。杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱 受颠沛流离之苦。杜甫的诗带有时代的感慨和悲 哀，他的胸怀感情本来就博大深厚，当他看到这 “巫山巫峡气萧森”的秋景时，开口就带出了时 代和身世的双重悲哀。 1. 课 文 分 析