中央教科所南山附属学校期中考试试题 2010至2011学年第一学期七年级语文学科 (答题时间_100分钟;满分_100分;命题人任燕华) 说明:1.全卷分二部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题,共4页。考试时间100 分钟,满分100分。 2.本卷试题,考生必须在答题卡上按规定作答;凡在试卷、草稿纸上作答的,其答 案一律无效。答题卡必须保持清洁,不能折叠。 3.答题前,请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定 的位置上。 4.本卷选择题1-5,每小题选出答案后,用28铅笔将答题卡选择题答题区内对应题 目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再涂选其它答案;非选择题620, 答案必须用规定的笔,按作答题目序号,写在答题卡非选择题答题区内,作文写在 非选择题区的作文格内。 第一部分选择题(1-5题) 1.请选出下列词语中加点字的读音没有错误的一组(3分) A.瞬间(shun) 痴想(zhi) 嶙峋( lIn xun)庸(yong)碌 B.厄运(e)雏形(chu) 玷污(zhan)蹂躏( rou lin) C.伫立(zhu)盘虬(qiu) 洗濯(zhuo)啜泣(chuo) D.迸溅(bing 缀连(zhui) 泯灭(min)倔强( Jue lang) 2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分) A.周笔畅童年照片曝光,其姿势表情让人忍俊不禁 B.九年级(3)班的班长思想品德好,工作能力强,可谓德高望重 C.他们从小青梅竹马,发誓即使是海枯石烂也不分开。 D.登上塘朗山,无限风光尽收眼底,令人心旷神怡 3.请选出下列句子中有语病的一句(3分) A.在深圳“大运会”的筹备会上,各相关部门广泛交换了意见。 B.我们要时刻牢记交通法规,确保自己与他人的安全,行安全路,做文明人 C.早晨上学人多,校长的汽车在校门口突然渐渐的停了下来 D.有专家指出,运动量过少是导致肥胖的主要原因。 4.请选出下列句子说法有误的一项(3分) A.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了比喻、排比的修辞手法 B.《走一步,再走一步》的作者是美国作家玛丽·居里 C.《在山的那边》一文中说“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。 D.“为了您和家人的幸福,请注意交通安全”这句话,语言得体 5.请选出下列词语解释有误的一项(3分) A.项为之强(颈,脖颈 徐喷以烟(慢慢地) B.怡然自得(安适、愉快的样子)又留蚊于素帐中(未染色的帐子) C.项为之强(强大) 鹤唳云端(狗叫) D.人不知而不愠(生气,发怒) 吾日三省吾身(每天)
1 中央教科所南山附属学校 期中考试试题 2010 至 2011 学年第一学期 七 年级 语文 学科 （答题时间 100 分钟；满分 100 分；命题人 任燕华） 说明： 1．全卷分二部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共 4 页。考试时间 100 分钟，满分 100 分。 2．本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答 案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 3．答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定 的位置上。 4．本卷选择题 1-5，每小题选出答案后，用 2B 铅笔将答题卡选择题答题区内对应题 目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案；非选择题 6-20， 答案必须用规定的笔，按作答题目序号，写在答题卡非选择题答题区内，作文写在 非选择题区的作文格内。 第一部分 选择题 （1—5 题） 1．请选出下列词语中加点字的读音没有错误 ．．．．的一组（3 分） A．瞬．间（shùn） 痴．想（zhī） 嶙峋．．（līn xún） 庸．（yōng）碌 B．厄．运（è） 雏．形（chú） 玷．污（zhān） 蹂．躏．（róu lìn） C．伫．立（zhù） 盘虬．（qiú） 洗濯．（zhuó） 啜．泣（chuò） D．迸．溅（bìng） 缀．连（zhuì） 泯．灭（mǐn） 倔强．．（jǖe jiàng） 2．请选出下列句子中加点词语运用有误．．的一句（3 分） A．周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁 ．．．．。 B．九年级（3）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重 ．．．．。 C．他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂 ．．．．也不分开。 D．登上塘朗山，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡 ．．．．。 3．请选出下列句子中有．语病的一句（3 分） A．在深圳“大运会”的筹备会上，各相关部门广泛交换了意见。 B．我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 C．早晨上学人多，校长的汽车在校门口突然渐渐的停了下来。 D．有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 4．请选出下列句子说法有误．．的一项（3 分） A．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻、排比的修辞手法。 B．《走一步，再走一步》的作者是美国作家玛丽·居里。 C．《在山的那边》一文中说“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 D．“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”这句话，语言得体。 5．请选出下列词语解释有误．．的一项（3 分） A．项．为之强（颈，脖颈） 徐．喷以烟（慢慢地） B．怡然．．自得（安适、愉快的样子） 又留蚊于素帐．．中（未染色的帐子） C．项为之强．（强大） 鹤唳．云端（狗叫） D．人不知而不愠．（生气，发怒） 吾日．三省吾身（每天）
第二部分非选择题(6-19题) 阅读《童稚》,完成6-8题(6分)。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以 虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖癞虾蟆,舌 吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 6.用现代汉语翻译下列句子(2分) (1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋亳 (2)心之所向,则或千或百,果然鹤也 7.文段中能体现本文主旨的一个词语是: (2分) 8.一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼 里为什么会变得趣味盎然?(2分) 古诗文默写(15分) 9.请在下面横线上填上相应的句子 (1) 勿施于人。(《论语》) 可以为师矣。(《论语》) (3)几处早莺争暖树, (白居易《钱塘湖春行》) 青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》) (5) 随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (6) ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) 禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) (8)问君归期未有期 (李商隐《夜雨寄北》) (9)莫言下岭便无难, (杨万里《过松源晨炊漆公店》) 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (11)无可奈何花落去, (晏殊《浣溪沙》) (12)《次北固山下》中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是 (13)马致远在《天净沙·秋思》里,列举了九个景物意象后,用“ ”来表达出一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。 阅读下面文段,完成10-13题(10分)。 2
2 第二部分 非选择题 （6—19 题） 阅读《童稚》，完成 6~8 题（6 分）。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称 快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以 虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 6．用现代汉语翻译下列句子（2 分） （1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫 （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也 7．文段中能体现本文主旨的一个词语是： （2 分） 8．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼 里为什么会变得趣味盎然？（2 分） 古诗文默写（15 分） 9．请在下面横线上填上相应的句子 （1） ，勿施于人。（《论语》） （2） ，可以为师矣。（《论语》） （3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （4） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） （5） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6） ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （7） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （8）问君归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》） （9）莫言下岭便无难， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （10） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （11）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （12）《次北固山下》中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是“ ， ”。 （13）马致远在《天净沙·秋思》里，列举了九个景物意象后，用“ , ”来表达出一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。 阅读下面文段，完成 10~13 题（10 分）
时而温柔娴静,时而却又粗犷豪放,时而显得缠绵婉约,时而又那样的深沉素雅。这就 是你一我喜爱的雨。 我爱雨,我尤其爱听雨。 春雨是文静的小姑娘,悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云:“好雨知时节,当春乃 发生。随风潜入夜,润物细无声。″在这样的舂夜里,你什么事也不必做,只需要捧一杯香 茗,呷一口香茶,闭上眼睛—脑海里有这样一幅画:大地是一张好大的宣纸,春雨是一支 饱蘸了绿的笔,只需轻轻一点,那绿便晕开去,晕开去…….,伴着雨点落地,禾苗出土的滋滋 声,一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起 夏天的雨可没有那样的好脾气,他像一个顽皮的孩子,趁你不注意,他就一路蹦跳着、 嬉戏着、吵闹着下来了,他噼里啪啦地在-切能敲响的东西上敲起来,然后咚咚地落在你的 窗玻璃上,好像在提醒你∶注意,一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦!然后再用心去听吧,你 就会听到一串串美妙的旋律。为了把演岀场地照亮,他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那- 瞬间,黑夜如白昼,你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过 味来,一个接一个的闷雷又从远处滚来,赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜,你便可以 和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天,说不定你会依稀记得:昨夜风疏 雨骤,雨声滴碎荷花声, 秋,历来被人们誉为金秋;秋风,被人们誉为金风。那,我就把秋雨称为金雨吧。在听 着金雨的时候,一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画,那金雨便 是具有魅力的背景。现在,我听着金色的雨声,我仿佛听到了一个个新生命的啼哭,听到了 庆祝丰收的锣鼓。在金雨中,农民丰收了玉米,老师丰收了希望,而我们呢?我们又丰收了 什么? 冬在人们的心目中是冷酷无情的,而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落,融化着 积雪残冰;他不紧不慢地下落,洗刷着尘埃污垢;他不疾不徐地降落,准备着春的到来。你 听听窗外冬雨的声音,分明是舂的前奏。你怡然进入梦乡后,冬雨就会在屋檐下留给你- 梦呓:春天快到了 这就是四季的雨,这就是雨的声音 倾听了这些精灵带给你的天籁之音,你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。 朋友,爱上听雨吧!尽情地享受她带给你的无穷乐趣 0.给选文拟一个恰当的标题:(2分) 11.请根据第1段内容概括出各个季节的雨的特点。(4分) 春雨: 夏雨: 秋雨: 冬雨 12.请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜,润物细无声”的作用。(2分) 13.融情于景是写景抒情散文常用的写作手法,本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不 同韵味,抒发了作者对雨的什么感情。(2分) 阅读下面文段,完成1418题。(共12分) 孩子,请系好鞋带 那时,我还在读初一。学校毎到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来,记得那年的游 园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也挣得了一张票,便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几
3 时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就 是你──我喜爱的雨。 我爱雨，我尤其爱听雨。 春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃 发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香 茗，呷一口香茶，闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支 饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋 声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。 夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、 嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的 窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你 就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一 瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过 味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以 和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏 雨骤，雨声滴碎荷花声。 秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听 着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便 是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了 庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了 什么？ 冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着 积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你 听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个 梦呓：春天快到了！ 这就是四季的雨，这就是雨的声音 倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。 朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。 10．给选文拟一个恰当的标题：（2 分）____________。 11．请根据第１段内容概括出各个季节的雨的特点。（4 分） 春雨：___________ 夏雨：__________ 秋雨：___________ 冬雨：__________ 12．请结合文段分析第 3 段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。（2 分） 13．融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不 同韵味，抒发了作者对雨的什么感情。（2 分） 阅读下面文段，完成 14~18 题。（共 12 分） 孩子，请系好鞋带 那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游 园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几
份奖品,我也不甘示弱往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸, 只能随意地从那些伸迸窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉 甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴,旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了! 我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道:“把奖品还给我『他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的了, 凭什么还给你!我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。” 他猛地推开我,没想到竟把我趔趄在地,他-溜烟跑掉了。 从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到 了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我! 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧〃我低头 看,真的,鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品 没想到她却平静地说:"走吧,我们回家… 这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,心里不止一次埋怨母 亲。然而,随着渐渐长大,十多年来也曾经受了许多成败与得失,现在我才恍然明白,当年 的母亲用心良苦 她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应 该这样做。如果我任由自己哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来 就有好多我们想要的东西却无法得到我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样 做其实是想让我学会坚强—一当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋 怨,而是—如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡心情对待生活 我知道,命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非 系好鞋带就难解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气
4 份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸， 只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉 甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！ 我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了， 凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” 他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到 了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头 一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品， 没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母 亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年 的母亲用心良苦！ 她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应 该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来 就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样 做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋 怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。 我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非 系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气
馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,终有一天,我就能用生命的带子系 住幸福 14.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。(2分) 15.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释?(2分) 16.你觉得本文的标题有什么特点,请简单赏析一下。(3分) 17.你觉得文中的母亲是一个什么样的人?(2分) 18.“孩子,请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊,正确的家庭教育 对孩子的健康成长十分有利。同学们,在这十多年的成长历程中,父母对你说的哪句话你最 难忘?这句话对你有什么样的影响呢?(3分) 最难忘的一句话: 这句话的影响: 名著阅读(2分) 19.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的,表现了: 童真、 三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核 20.作文(40分) 多想靠近你/告诉你其实我一直都懂你/一年一年风霜遮盖了笑脸/你寂寞的心有 谁还能体会是不是春花秋月无情/春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐′多想靠近你/告诉你其实我一直都懂你. 满文军的《懂你》 别说我们还太小,其实在美好的青春岁月里,我们年轻而敏感的心弦,常会于不经意间 被轻轻拔动,妈妈的唠叨,其实我慬;老师的眼神,其实我慬;同学温馨的鼓励劝告,其实 我也懂;自然界滋涧万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作 者的意图…其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想像,深刻的哲思, 会瞬之间漾遍全身,是的,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福 请根据自己的亲身经历或体验,以“ ,其实我懂你”为题,写一篇文章。 要求:①先把题目补完整 ②写出真情实感,除诗歌外文体不限,不少于600字,不超过900字的文章。 ③作文中不要出现真实的校名、人名
5 馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系 住幸福。 14．找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2 分） 15.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2 分） 16．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3 分) 17.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（2 分） 18．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育 对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最 难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3 分） 最难忘的一句话： 这句话的影响： 名著阅读(2分) 19．《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：_________、 童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核__________”。 20．作文（40 分） ……多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有 谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱ 从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你…… ——满文军的《懂你》 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间 被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实 我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作 者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思， 会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇文章。 要求：① 先把题目补完整。 ② 写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于 600 字，不超过 900 字的文章。 ③作文中不要出现真实的校名、人名
答案: 6、(1) 7、物外之趣 8、①童年的“我”’,对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和 想象力 (1)己所不欲 (2)温故而知新 (3)谁家新燕啄春泥 (4)绿树村边合 (5)我寄愁心与明月 (6)烈士暮年 (7)曲径通幽处 (8)巴山夜雨涨秋池 (9)赚得行人空喜欢 (10)烟笼寒水月笼沙 (11)似曾相识燕归来 (12)海日生残夜,江春入旧年 (13)夕阳西下,断肠人在天涯 10、听雨或听雨的乐趣 ll、温柔娴静粗犷豪放缠绵婉约深沉素雅 12、既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点,又增添文采,富有诗情画意 13、喜爱,赞美 14、那时,我还在读初一:这件事早已过去(两处各一分) 15、无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,终有 一天,我就能用生命的带子系住幸福。 16、呼告式,显得亲切;鞋带,一语双关,含义深刻,给人启迪。(谈一点就行,其他角度 也可,谈得合乎情理即可) 17、沉着冷静,大度明理,教子有方(意近即可) 18 19、泰戈尔母爱、自然、爱的哲学 20、按照中考作文评分标准评判
6 答案： 1、C 2、B 3、C 4、B 5、C 6、（1） （2） 7、物外之趣 8、①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和 想象力。 9、 （1）己所不欲 （2）温故而知新 （3）谁家新燕啄春泥 （4）绿树村边合 （5）我寄愁心与明月 （6）烈士暮年 （7）曲径通幽处 （8）巴山夜雨涨秋池 （9）赚得行人空喜欢 （10）烟笼寒水月笼沙 （11）似曾相识燕归来 （12）海日生残夜，江春入旧年 （13）夕阳西下，断肠人在天涯 10、听雨或听雨的乐趣 11、温柔娴静 粗犷豪放 缠绵婉约 深沉素雅 12、既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意 13、喜爱，赞美 14、那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分） 15、无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有 一天，我就能用生命的带子系住幸福。 16、呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（谈一点就行，其他角度 也可，谈得合乎情理即可） 17、沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可） 18、略 19、泰戈尔 母爱、自然、爱的哲学 20、按照中考作文评分标准评判