《微型小说两篇》教学设计 教学目标 1.了解微型小说的特点。 2.理解小说中主题。 3.尝试微型小说的创作。 教学重点 目标1和2 教学方法 阅读法、讨论法 教学时数 1课时 教学辅助 多媒体课件 教学过程及内容 检查预习 略 二、导入新课 阿·托尔斯泰认为:“小小说是训练作家最好的学校。” 三、整体感知 微型小说 微型小说,又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、一滴泉小说、超短篇小说 或百字小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在,后来的发展使它已成为 一种独立的文学样式,其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边 缘性的现代新兴文学体裁”。 2.学生默读课文,理清故事情节。 提示: 《高等教育》叙述了生活中平常的故事:“强”高考落榜后和本家哥到城里
《微型小说两篇》教学设计 教学目标 1．了解微型小说的特点。 2．理解小说中主题。 3．尝试微型小说的创作。 教学重点 目标 1 和 2 教学方法 阅读法、讨论法 教学时数 1 课时 教学辅助 多媒体课件 教学过程及内容 一、检查预习 略。 二、导入新课 阿·托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。” 三、整体感知 1．微型小说 微型小说，又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、一滴泉小说、超短篇小说 或百字小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为 一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边 缘性的现代新兴文学体裁”。 2．学生默读课文，理清故事情节。 提示： 《高等教育》叙述了生活中平常的故事：“强”高考落榜后和本家哥到城里
打工,通过雨夜自动抢救仓垛受到老板赏识而被提升为部门经理;业务红红火火 地开展,不徇私情真诚任人,拒绝了本家哥拉关系的请求,并用谚语征服了那些 “有文凭”的职员;最后以高尚人品打动外商,顺利签约 《讲究》讲述了一大学女生寝室八姐妹各自的父母对这八位姐妹的关爱的故 事。 四、合作探究 1.取《高等教育》这个题目有何好处? 提示 作者将题目定位“高等教育”,与小说主人公形成强烈的反差,不落窠臼, 给人强力审美刺激,突出了小说的主题——品德教育才是最重要的教育。 2.《高等教育》运用了大量个性化的对白,有什么好处? 提 作品舍弃了对人物外貌、心理正面的描摹,独具匠心地运用了大量个性化的 对白,使人物冲突更加表层化,对比更加深入和强烈,使主题的体现更加明确。 3.这些荒诞情节在小说中起什么作用? 提示 荒诞的情节能更突出地揭示主题。“我”与抢劫者和司机的冲突,代表了“我” 与成人世界的冲突,更是“我”与外部世界的冲突。荒诞的情节显示了荒诞社会 中荒诞的生活。 4.《讲究》给我们什么启示? 提 父母对子女的爱是不分贫富贵贱的,要敬爱自己的父母;讲究要有尺度,不 可盲目攀比。 5.最让我们敢动的人物—一赵小穗的爸爸竟然在《讲究》中完全没有出场 这是怎样的一种写作技巧? 提示 这种技巧叫“人物侧写”,成功的“侧面描写”,它留给读者更多的想象空间 和艺术再创造的空间。 6.通过这两篇小说,你觉得小小说有哪些特点?在创作小小说时应该注意
打工，通过雨夜自动抢救仓垛受到老板赏识而被提升为部门经理；业务红红火火 地开展，不徇私情真诚任人，拒绝了本家哥拉关系的请求，并用谚语征服了那些 “有文凭”的职员；最后以高尚人品打动外商，顺利签约。 《讲究》讲述了一大学女生寝室八姐妹各自的父母对这八位姐妹的关爱的故 事。 四、合作探究 1．取《高等教育》这个题目有何好处？ 提示： 作者将题目定位“高等教育”，与小说主人公形成强烈的反差，不落窠臼， 给人强力审美刺激，突出了小说的主题──品德教育才是最重要的教育。 2．《高等教育》运用了大量个性化的对白，有什么好处？ 提示： 作品舍弃了对人物外貌、心理正面的描摹，独具匠心地运用了大量个性化的 对白，使人物冲突更加表层化，对比更加深入和强烈，使主题的体现更加明确。 3．这些荒诞情节在小说中起什么作用？ 提示： 荒诞的情节能更突出地揭示主题。“我”与抢劫者和司机的冲突，代表了“我” 与成人世界的冲突，更是“我”与外部世界的冲突。荒诞的情节显示了荒诞社会 中荒诞的生活。 4．《讲究》给我们什么启示？ 提示： 父母对子女的爱是不分贫富贵贱的，要敬爱自己的父母；讲究要有尺度，不 可盲目攀比。 5．最让我们敢动的人物──赵小穗的爸爸竟然在《讲究》中完全没有出场， 这是怎样的一种写作技巧？ 提示： 这种技巧叫“人物侧写”，成功的“侧面描写”，它留给读者更多的想象空间 和艺术再创造的空间。 6．通过这两篇小说，你觉得小小说有哪些特点？在创作小小说时应该注意
什么? 提示: 小小说最大的特点就是“以小见大”。并且其题材讲究时代性、典型性 微型小说说在写作上追求的目标是四个字:微、新、密、奇。 微。指的是篇幅微小。因此,构思和行文时必须注意字句的凝炼,不允许作 品中有赘词冗句。 新。指的是立意新颖,风格清新 密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上,应力求时间、场所、人物 都尽可能地压缩、集中,使作品结构简练、精巧,如同微雕工艺品那样。因此, 特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。 奇。指的是结尾要新奇巧妙,出人意料。微型小说的特点多半在于一个“奇” 字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝 五、课后作业 在人生的道路上,我们每个人都留下了自己的脚印,不管是清晰的、模糊的 还是歪歪扭扭的,都是我们成长的记录。结合自己的观察、体验、思考,大胆联 想和想象,以“青春”为话题写一篇小小说
什么？ 提示： 小小说最大的特点就是“以小见大”。并且其题材讲究时代性、典型性。 微型小说说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。 微。指的是篇幅微小。因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作 品中有赘词冗句。 新。指的是立意新颖，风格清新。 密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物 都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧，如同微雕工艺品那样。因此， 特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。 奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说的特点多半在于一个“奇” 字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。 五、课后作业 在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印，不管是清晰的、模糊的， 还是歪歪扭扭的，都是我们成长的记录。结合自己的观察、体验、思考，大胆联 想和想象，以“青春”为话题写一篇小小说