2011—2012学年度第一学期 中学语文导学案(封面) 学校 任教年级: 任教班级 教师姓名
2011—2012 学年度第一学期 中学语文导学案（封面） 学校： 任教年级： 任教班级： 教师姓名：
×年级×册第×单元导学案[单元分析模板] 【单元分析】 [可参照教师用书] 【单元目标】 [参照市教研室“目标序列”] 【单元课时安排】 《××》×课时 《××》×课时 综合性学习活动:×课时 作文指导:×课时 作文讲评:×课时 单元检测:×课时 合计:××课时
×年级×册第×单元导学案［单元分析模板］ 【单元分析】 ［可参照教师用书］ 【单元目标】 ［参照市教研室“目标序列”］ 【单元课时安排】 《××》×课时 《××》×课时 …… 综合性学习活动：×课时 作文指导：×课时 作文讲评：×课时 单元检测：×课时 合计：××课时
×年级×册第×单元导学案[阅读课模板] 上课时间:2011年×月×日 学期总第×课时 课题 课型 阅读课 课时 第×课时(共×课时) 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点[有就写,没有可以不写] 课前准备「[备忘性质教具资料:参考书目、网站网址等] 学习环节 学习过程及内容 备注 [注意格式,要清爽醒目,要么首行缩进2字符,[可以写教学 、……|要么悬挂缩进,不要一律左对齐 方法如小组讨 [学习过程尽量以问题推进,每个主问题后面最好论等,可以拎 必备环节:有一个小结] 板书重点;也 【课前预习】[要有预习题,字词作业注明哪本练习册哪一页哪|可以手写添加 【预习检查】一题] 内容,作为复 【达标检测】[达标检测注明:针对目标几,用时几分钟] 备栏] [达标检测可以是练习题,可以只注明哪本练习册 哪一页哪一题] 「板书设计[无法用电子稿则留空手写,不要求课课有丁 课后作业[注明哪本练习册哪一页哪一题] 仁教后反思
×年级×册第×单元导学案［阅读课模板］ 上课时间：2011 年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 阅读课 课 时 第×课时（共×课时） 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 ［备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等］ 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备环节： 【课前预习】 【预习检查】 【达标检测】 ［注意格式，要清爽醒目，要么首行缩进 2 字符， 要么悬挂缩进，不要一律左对齐］ ［学习过程尽量以问题推进，每个主问题后面最好 有一个小结］ ［要有预习题，字词作业注明哪本练习册哪一页哪 一题］ ［达标检测注明：针对目标几，用时几分钟］ ［达标检测可以是练习题，可以只注明哪本练习册 哪一页哪一题］ ［可以写教学 方法如小组讨 论等，可以拎 板书重点；也 可以手写添加 内容，作为复 备栏］ 板书设计 ［无法用电子稿则留空手写，不要求课课有］ 课后作业 ［注明哪本练习册哪一页哪一题］ 教后反思
年级×册第×单元导学案(写作指导课模板) 上课时间:2011年×月×日 学期总第×课时 课题 课型 指导课 课时 课时 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点[有就写,没有可以不写] 课前准备「[备忘性质教具资料:参考书目、网站网址等] 学习环节 学习过程及内容 备注 ……必备要点: [可以写教学 、……|课前预习:布置学生收集什么素材或者开展什么活方法如小组讨 论等,可以拎 必备环节:写作知识:相关写作知识的介绍 板书重点;也 【课前预习】作文题目及要求 可以手写添加 【当堂训练】范例:准备好的与写作目标相关的范文或片段内容,作为复 当堂训练:片段写作,或者口头作文,谈构思等‖备栏] 板书设计 课后作业 教后反思
×年级×册第×单元导学案（写作指导课模板） 上课时间：2011 年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 指导课 课 时 一课时 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 ［备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等］ 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备环节： 【课前预习】 【当堂训练】 必备要点： 课前预习：布置学生收集什么素材或者开展什么活 动 写作知识：相关写作知识的介绍 作文题目及要求： 范例：准备好的与写作目标相关的范文或片段 当堂训练：片段写作，或者口头作文，谈构思等 ［可以写教学 方法如小组讨 论等，可以拎 板书重点；也 可以手写添加 内容，作为复 备栏］ 板书设计 课后作业 教后反思
×年级×册第单元导学案(写作讲评课模板) 上课时间:2011年×月×日 学期总第×课时 课题 课型 讲评课 课时 课时 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点[有就写,没有可以不写] 课前准备「批改作文,记录学生作文亮点和主要不足之处,收集范文和升格作 学习环节 学习过程及内容 备注 必备要点 [可以写教学 、……主要亮点:结合学生作文谈 方法如小组讨 典型问题:结合学生作文谈; 论等,可以拎 必备环节:升格要求: 板书重点;也 【典型问题】升格训练:选择一篇有典型问题的作文给学生做升可以手写添加 【升格训练】格训练或让学生做作文修改训练 内容,作为复 备栏] 板书设计1 课后作业 教后反思
×年级×册第×单元导学案（写作讲评课模板） 上课时间：2011 年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 讲评课 课 时 一课时 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 批改作文，记录学生作文亮点和主要不足之处，收集范文和升格作 文。 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备环节： 【典型问题】 【升格训练】 必备要点： 主要亮点：结合学生作文谈； 典型问题：结合学生作文谈； 升格要求： 升格训练：选择一篇有典型问题的作文给学生做升 格训练或让学生做作文修改训练。 ［可以写教学 方法如小组讨 论等，可以拎 板书重点；也 可以手写添加 内容，作为复 备栏］ 板书设计 课后作业 教后反思
年级×册第×单元导学案(综合性学习课模板) 上课时间:2011年×月×日 学期总第×课时 课题 课型 活动课 课时 第一课时(共×课时) 有无课件 活动目标 活动重点 活动难点[有就写,没有可以不写] 课前准备「[备忘性质教具资料:参考书目、网站网址等] 学习环节 学习过程及内容 备注 [可以写教学 方法如小组讨 论等,可以拎 必备环节: 板书重点;也 【活动准备】[课前给学生布置哪些活动任务] 可以手写添加 【活动展示】[主体部分,要有过程] 内容,作为复 【教师指导[体现教师在活动中的作用] 备栏] 或点评】 板书设计(不一定有) 课后作业 教后反思
×年级×册第×单元导学案（综合性学习课模板） 上课时间：2011 年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 活动课 课 时 第一课时（共×课时） 有无课件 活动目标 活动重点 活动难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 ［备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等］ 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备环节： 【活动准备】 【活动展示】 【教 师指导 或点评】 ［课前给学生布置哪些活动任务］ ［主体部分，要有过程］ ［体现教师在活动中的作用］ ［可以写教学 方法如小组讨 论等，可以拎 板书重点；也 可以手写添加 内容，作为复 备栏］ 板书设计 （不一定有） 课后作业 教后反思
年级×册第×单元导学案(单元检测课模板) 上课时间:2011年×月×日 学期总第×课时 课题 第×单元检测 课型 检测课 课时 课时 试卷来源 检测目标检测第单元知识与能力的掌握情况。 学习环节 学习过程及内容 备注 (附上单元检测试卷即可) 教后反思
×年级×册第×单元导学案（单元检测课模板） 上课时间：2011 年×月×日 学期总第×课时 课 题 第×单元检测 课 型 检测课 课 时 一课时 试卷来源 检测目标 检测第×单元知识与能力的掌握情况。 学习环节 学习过程及内容 备 注 （附上单元检测试卷即可） 教后反思
年级×册第×单元导学案(试卷讲评课模板) 上课时间:2011年×月×日 学期总第×课时 课题 课型 讲评课 课时 第一课时(共×课时) 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点[有就写,没有可以不写] 课前准备批改试卷,统计得分率,记录学生答题较好和较差之处,收集错例。 学习环节 学习过程及内容 备注 ……必备要点: [可以写教学 展示答案和评分要点 方法如小组讨 、…「指出答题不足之处,分析原因并提出矫正方法;论等,可以拎 得分率较低的题目要有当堂补偿练习。 板书重点;也 可以手写添加 内容,作为复 备栏] 「板书设计 补偿性习题[当堂准备做哪些补偿练习,在这里标明] 课后作业 「教后反思
×年级×册第×单元导学案（试卷讲评课模板） 上课时间：2011 年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 讲评课 课 时 第一课时（共×课时） 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 批改试卷，统计得分率，记录学生答题较好和较差之处，收集错例。 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备要点： 展示答案和评分要点； 指出答题不足之处，分析原因并提出矫正方法； 得分率较低的题目要有当堂补偿练习。 ［可以写教学 方法如小组讨 论等，可以拎 板书重点；也 可以手写添加 内容，作为复 备栏］ 板书设计 补偿性习题 ［当堂准备做哪些补偿练习，在这里标明］ 课后作业 教后反思
×年级×册名著阅读导学案(名著导读课模板) 上课时间:2011年×月×日 学期总第×课时 课题 课型导读/展示 课时 第一课时(共×课时) 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点[有就写,没有可以不写] 课前准备「[备忘性质教具资料:参考书目、网站网址等] 学习环节 学习过程及内容 备注 导读课必备要点: [可以写教学 、……|阅读任务布置(最好注明提前多少天布置,软任务方法如小组讨 如思考题等,硬任务如要写什么); 论等,可以拎 阅读指导(侧重激发兴趣) 板书重点;也 精彩片断赏析。 可以手写添加 内容,作为复 展示课必备要点: 备栏] 学生阅读心得展示; 达标检测:提供相关真题,当堂检测 教师点评 板书设计 课后作业 教后反思
×年级×册名著阅读导学案（名著导读课模板） 上课时间：2011 年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 导读／展示 课 时 第一课时（共×课时） 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 ［备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等］ 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 导读课必备要点： 阅读任务布置（最好注明提前多少天布置，软任务 如思考题等，硬任务如要写什么）； 阅读指导（侧重激发兴趣）； 精彩片断赏析。 展示课必备要点： 学生阅读心得展示； 达标检测：提供相关真题，当堂检测； 教师点评。 ［可以写教学 方法如小组讨 论等，可以拎 板书重点；也 可以手写添加 内容，作为复 备栏］ 板书设计 课后作业 教后反思
×年级×册期中/期末/中考复习导学案(复习课模板) 上课时间:2011年×月×日 学期总第×课时 课题 课型 复习课 课时 第一课时(共×课时) 有无课件 复习目标 复习重点 复习难点[有就写,没有可以不写] 课前准备「[备忘性质教具资料:参考书目、网站网址等] 复习环节 复习过程及内容 备注 ……必备要点: [可以写教学 、……|课前预习布置 方法如小组讨 复习题 论等,可以拎 知识点归纳 板书重点;也 答题方法指导 可以手写添加 【达标检测】注明针对目标及时间 内容,作为复 备栏] 板书设计 课后作业 「教后反思
×年级×册期中／期末／中考复习导学案（复习课模板） 上课时间：2011 年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 复习课 课 时 第一课时（共×课时） 有无课件 复习目标 复习重点 复习难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 ［备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等］ 复习环节 复习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备要点： 课前预习布置； 复习题； 知识点归纳； 答题方法指导； 【达标检测】注明针对目标及时间。 ［可以写教学 方法如小组讨 论等，可以拎 板书重点；也 可以手写添加 内容，作为复 备栏］ 板书设计 课后作业 教后反思