2016年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟测试(一) 语文试卷 (本试卷分I、Ⅱ两卷,满100分,答题时间90分钟) 注意事项 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答案一律写在答题卡上,写在本试卷上无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 3.做答Ⅰ卷答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。 第Ⅰ卷(选择题共40分) (满分9分,每小题3分) 1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 A.读书是要有点怀疑精神的,不仅不要轻信,还要进行仔细的甄别和思考,这种追根 究底的精神正是求真的一种表现。 近两年来,党中央强力高压反腐,惩处了一批违法违纪的官员,震动了整个官场 清除了积弊,真是大快人心。 C.小李考虑问题总是出于公心,勇担责任,从不患得患失,所以在这个有着十年奋 斗历程的团队中威望很高。 在人们期待已久的新年联欢会上,演员们表演真实自然,装腔作势,产生了良好的 艺术效果,贏得了观众的阵阵掌声 2.下列各句中,没有语病的一项是 A.经过大家几天来耐心细致的教育,终于使他充分地认识到了自己的缺点及其危害 并下定决心彻底改正。 腾讯公司称,除夕当天全国微信红包收发超过10亿个,不过它没有给出整个春节长 假的总体数字。 C.上班髙峰时段,机动车道上,各种轿车、摩托车、巴士、机动车辆往来穿梭:人行 道上,人们行色匆匆,络绎不绝 D.作为家长,我们要努力提高孩子的兴趣爱好,而不是盲目跟风,让孩子参加各种特
2016 年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟测试（一） 语文试卷 （本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满 100 分，答题时间 90 分钟） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 3．做答 I 卷答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 第Ⅰ卷 （选择题 共 40 分） 一、（满分 9 分，每小题 3 分） 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ） A．读书是要有点怀疑精神的，不仅不要轻信，还要进行仔细的甄别和思考，这种追根．． 究底．．的精神正是求真的一种表现。 B．近两年来，党中央强力高压反腐，惩处了一批违法违纪的官员，震动了整个官场， 清除了积弊，真是大快人心 ．．．．。 C．小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失 ．．．．，所以在这个有着十年奋 斗历程的团队中威望很高。 D．在人们期待已久的新年联欢会上，演员们表演真实自然，装腔作势 ．．．．，产生了良好的 艺术效果，赢得了观众的阵阵掌声。 2．下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A．经过大家几天来耐心细致的教育，终于使他充分地认识到了自己的缺点及其危害， 并下定决心彻底改正。 B．腾讯公司称，除夕当天全国微信红包收发超过 10 亿个，不过它没有给出整个春节长 假的总体数字。 C．上班高峰时段，机动车道上，各种轿车、摩托车、巴士、机动车辆往来穿梭；人行 道上，人们行色匆匆，络绎不绝。 D．作为家长，我们要努力提高孩子的兴趣爱好，而不是盲目跟风，让孩子参加各种特
长班,剥夺孩子自主选择的权利。 3.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是 家的首要功能是居住 而且这种 和谐具有亲缘性、情感性、文化性。 ①但“宜居”在城市功能的各层次中,只是基础 ②提出建设花园城市、保护历史文化名城等诸多主张 ③居住可以区分为三个层级:宜居、利居、乐居 ④只有“乐居”,人与环境的关系才不是对立的,而是和谐的 ⑤而“利居”仍然没有摆脱将环境当作资源的观念 ⑥当前各地都在创建人类的宜居环境 A.⑥③①⑤④②B.⑥③②⑤①④C.③⑥⑤①④②D.③⑥②①⑤④ 二、(满分15分,每小题3分) 4.下列文言句子的翻译,不正确的一项是 A.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。(把守住函谷关,不让诸侯进来,秦的土地就都属 于大王您了。) B.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。(因此学生不一定比不上老师,老师不一定 比学生贤能。) C.此非孟德之困于周郎者乎?(这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?) D.盖余所至,比好游者尚不能十一。(大概我走到的地方,比起喜欢游览的人还不到他 们所到的十分之一。) 5.下列对古诗的赏析,不恰当的一项是 登高 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 A.全诗前两联写登高见闻,后两联写登高后的感慨,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁 的复杂情感 首联写景选取了“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”等意象,多角度地描绘出了一幅
长班，剥夺孩子自主选择的权利。 3．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 家的首要功能是居住， 。 ， ， ； ； ，而且这种 和谐具有亲缘性、情感性、文化性。 ①但“宜居”在城市功能的各层次中，只是基础 ②提出建设花园城市、保护历史文化名城等诸多主张 ③居住可以区分为三个层级：宜居、利居、乐居 ④只有“乐居”，人与环境的关系才不是对立的，而是和谐的 ⑤而“利居”仍然没有摆脱将环境当作资源的观念 ⑥当前各地都在创建人类的宜居环境 A．⑥③①⑤④② B．⑥③②⑤①④ C．③⑥⑤①④② D．③⑥②①⑤④ 二、（满分 15 分，每小题 3 分） 4．下列文言句子的翻译，不正确的一项是 A．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（把守住函谷关，不让诸侯进来，秦的土地就都属 于大王您了。） B．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（因此学生不一定比不上老师，老师不一定 比学生贤能。） C．此非孟德之困于周郎者乎？（这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？） D．盖余所至，比好游者尚不能十一。（大概我走到的地方，比起喜欢游览的人还不到他 们所到的十分之一。） 5．下列对古诗的赏析，不恰当的一项是 （ ） 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 A．全诗前两联写登高见闻，后两联写登高后的感慨，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁 的复杂情感。 B．首联写景选取了“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”等意象，多角度地描绘出了一幅
境界阔大又温馨恬淡的秋景图 C.颔联中“无边”“不尽”使意境广阔深远,使“萧萧”“滚滚”更加形象,让人联想 到落木窸窣之声、长江汹涌之状。 D.颈联中“万里”和“百年”从空间和时间两个方面把诗人的忧思表现得既深且广, 构思精巧。 阅读下面的文言文,完成6-8题 君子曰:学不可以己 青,取之于蓝,而青于蓝:冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也:吾尝豉而望矣,不如登高之博见也。登高而招, 臂非加长也,而见者远:顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千 里:假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉:积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不 积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。 锲而舍之,朽木不折:锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄 泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.故木受绳则直,金就砺则利就:接近 B.假舆马者,非利足也 假:假如。 C.假舟楫者,非能水也 水:游水。 D.锲而不舍,金石可镂 镂:雕刻 7.下列句子中,不属于论证学习需要逐步积累的一项是 A.登高而招,臂非加长也,而见者远 B.积水成渊,蛟龙生焉 C.积善成德,而神明自得,圣心备焉 D.不积跬步,无以至千里 8.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是 A.“青出于蓝”和“冰寒于水”,说明客观事物经过一定的变化过程,可以有所发展、 有所提高
境界阔大又温馨恬淡的秋景图。 C．颔联中“无边”“不尽”使意境广阔深远，使“萧萧”“滚滚”更加形象，让人联想 到落木窸窣之声、长江汹涌之状。 D．颈联中 “万里”和 “百年”从空间和时间两个方面把诗人的忧思表现得既深且广， 构思精巧。 阅读下面的文言文，完成 6-8 题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就．砺则利，君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假．舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水．也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A．故木受绳则直，金就．砺则利 就：接近。 B．假．舆马者，非利足也 假：假如。 C．假舟楫者，非能水．也 水：游水。 D．锲而不舍，金石可镂． 镂：雕刻。 7．下列句子中，不属于论证学习需要逐步积累的一项是 （ ） A．登高而招，臂非加长也，而见者远 B．积水成渊，蛟龙生焉 C．积善成德，而神明自得，圣心备焉 D．不积跬步，无以至千里 8．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A．“青出于蓝”和“冰寒于水”，说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展、 有所提高
B.“顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”,说明凭借外界条件的帮助可以获得良好的学 习效果 C.“骐骥一跃,不能十步”“驽马十驾,功在不舍”两个比喻,都说明了个人自身条件 的好坏决定学习的好坏。 D.蚯蚓“用心一”,螃蟹“用心躁”,正反对照,说明学习不能浮躁,必须专心致志, 才能获得成功 、阅读下面的文字,完成9-11题。(共16分) 四季桂 朱天衣 人们都说八月桂花香,但我们家的桂花从中秋直开到次年夏初,四季都不缺席,所以 又称四季桂。讲究些的会把花色淡些的唤作木樨,我们家种的便是如此,但我仍执意当它是 桂 父亲喜爱桂花,家门旁两株茂密的四季桂,快有四十高龄了,虽种在花圃中,却仍恣 意生长,不仅往高处伸展,更横向怀抱,两树连成一气,漫过墙头自成一片风景,猫儿游走 其间,犹如迷宫般可供戏耍。 桂花飘香时,便是父亲忙桂花酿的时刻,那真是一份细活,一朵朵比米粒大不了多少 的桂花,采集已不轻松,还要将如发丝般细的花茎摘除,只有细致又有耐心的父亲做得来。 父亲将拾掇好的花絮,间隔着糖一层一层铺在玻璃罐里,最后淋上高粱酒,便是上好的桂花 酿,待等来年元宵煮芝麻汤圆时,起锅前淋上一小匙,那真是喷香扑鼻呀! 父母亲年轻成家,许多只身在台湾的伯伯叔叔,都把我们这儿当家,逢年过节周末假 期客人永远川流不息,如此练就了母亲大碗吃菜、大锅喝汤的做菜风格:即便是日常过日子, 母亲也收不了手,桌上永远是大盘大碗伺候,但也从不见细致的父亲有丝毫怨言。到我稍大 接手厨房里的事,才听父亲夸赞我刀工不错,切的果真是肉丝而不是肉条,我才惊觉这两者 的差异 有时父亲也会亲自下厨,多是一些需要特殊处理的食材,比如他对“臭味”情有独钟, 虾酱、白糟鱼、臭酱豆、臭腐乳,当然还有臭豆腐,且这臭豆腐非得要用蒸的方式料理,不 如此显不出它的臭。几位有心的学生,不时在外猎得够臭的臭豆腐,便会欢喜得意地携来献 宝。父亲欣然地在厨房里切切弄弄,不一会儿整间屋子便臭味四溢。我们欣赏不来,往往那 些学生也不敢碰,所以那时的父亲是有些寂寞的。或许是隔代遗传,我女儿倒是爱死了麻辣 臭豆腐,很可惜,他们祖孙俩重叠的时光太短了
B．“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”，说明凭借外界条件的帮助可以获得良好的学 习效果。 C．“骐骥一跃，不能十步”“驽马十驾，功在不舍”两个比喻，都说明了个人自身条件 的好坏决定学习的好坏。 D．蚯蚓“用心一”，螃蟹“用心躁”，正反对照，说明学习不能浮躁，必须专心致志， 才能获得成功。 三、阅读下面的文字，完成 9-11 题。（共 16 分） 四季桂 朱天衣 人们都说八月桂花香，但我们家的桂花从中秋直开到次年夏初，四季都不缺席，所以 又称四季桂。讲究些的会把花色淡些的唤作木樨，我们家种的便是如此，但我仍执意当它是 桂。 父亲喜爱桂花，家门旁两株茂密的四季桂，快有四十高龄了，虽种在花圃中，却仍恣 意生长，不仅往高处伸展，更横向怀抱，两树连成一气，漫过墙头自成一片风景，猫儿游走 其间，犹如迷宫般可供戏耍。 桂花飘香时，便是父亲忙桂花酿的时刻，那真是一份细活，一朵朵比米粒大不了多少 的桂花，采集已不轻松，还要将如发丝般细的花茎摘除，只有细致又有耐心的父亲做得来。 父亲将拾掇好的花絮，间隔着糖一层一层铺在玻璃罐里，最后淋上高粱酒，便是上好的桂花 酿，待等来年元宵煮芝麻汤圆时，起锅前淋上一小匙，那真是喷香扑鼻呀！ 父母亲年轻成家，许多只身在台湾的伯伯叔叔，都把我们这儿当家，逢年过节周末假 期客人永远川流不息，如此练就了母亲大碗吃菜、大锅喝汤的做菜风格；即便是日常过日子， 母亲也收不了手，桌上永远是大盘大碗伺候，但也从不见细致的父亲有丝毫怨言。到我稍大 接手厨房里的事，才听父亲夸赞我刀工不错，切的果真是肉丝而不是肉条，我才惊觉这两者 的差异。 有时父亲也会亲自下厨，多是一些需要特殊处理的食材，比如他对“臭味”情有独钟， 虾酱、白糟鱼、臭酱豆、臭腐乳，当然还有臭豆腐，且这臭豆腐非得要用蒸的方式料理，不 如此显不出它的臭。几位有心的学生，不时在外猎得够臭的臭豆腐，便会欢喜得意地携来献 宝。父亲欣然地在厨房里切切弄弄，不一会儿整间屋子便臭味四溢。我们欣赏不来，往往那 些学生也不敢碰，所以那时的父亲是有些寂寞的。或许是隔代遗传，我女儿倒是爱死了麻辣 臭豆腐，很可惜，他们祖孙俩重叠的时光太短了
父亲爱食辣,他的拿手好料是辣椒塞肉,把调好味的绞肉拌上葱末,填进剔了籽的长 辣椒,用小火煎透了,再淋上酱油、醋,煸一煸就起锅,热食、冷食皆宜。一次全家去日本 旅游大半个月,父亲前一晩偷偷做了两大罐,放在随身背袋里。 父亲最后住院期间,一个夜晚突然血压掉到五十、三十,经紧急输血抢救回来。隔天 早晨全家人都到齐了,父亲看着我们简单地交代了一些事,由坐在床边的大姊一一记了下来 大家很有默契地不惊不动,好似在做一件极平常的事,包括躺在病床上的父亲。 等该说的事都说妥了,大家开始聊一些别的事时,父亲悠悠地转过头对着蹲在床头边 的我说:“家里有一盆桂花,帮你养了很久了,你什么时候带回去呢?”父亲那灰蓝色的眼 眸柔柔的,感觉很亲,却又窅窅①的,好似飘到另一个银河去了。我轻声说:“好,我会把 它带回去的。”那时我还没有自己的家园,我要让它在哪儿生根? 直到父亲走了,我整个人才沉静下来,明白这世间有什么是一直在那儿的,无需去 搜寻、无需去证明。 大姊曾说过她与父亲的感情像是男性之间的情谊:二姊呢?该比较像是缘定三生的款 款深情:至于我,似乎单纯的只想要他是个父亲疼爱我。我一直以为作家、老师的身份让他 无暇顾及其他,但一直到后来,我才知道那是父亲的性情,对世间的一切事物都深情款 款,却也安然处之,不耽溺也不恐慌。 当我拥有了自己的家园,不知情的母亲已为那株桂花找了个好人家。是有些怅惘,但 没关系,依父亲的性情本就不会那么着痕迹,他留株桂花给我,也全是因为他知道我要他像 一个世俗的父亲那样待我 (选自《新华日报》,有改动) 【注】①官(ydo)窅:深远 9.下列对文中父亲形象的分析,不恰当的一项是 )(5分) A.父亲做得上好的桂花酿,整个制作的过程都倾注了他的细致和耐心。 B.父亲对母亲平日的做菜风格毫无怨言,表现出他宽忍、随和的性格。 C.父亲在全家旅行时,偷偷做好并带上两大罐辣食,体现了他的孤僻和自私。 D.父亲对生活饱含款款深情,却也从容、淡定地去对待身边的一切 10.下列对文章内容的理解,不恰当的一项是(5分) A.“讲究些的会把花色淡些的唤作木樨”,“但我仍执意当它是桂”,足见“我”对家种 的四季桂这一花色品种的喜爱
父亲爱食辣，他的拿手好料是辣椒塞肉，把调好味的绞肉拌上葱末，填进剔了籽的长 辣椒，用小火煎透了，再淋上酱油、醋，煸一煸就起锅，热食、冷食皆宜。一次全家去日本 旅游大半个月，父亲前一晚偷偷做了两大罐，放在随身背袋里。 父亲最后住院期间，一个夜晚突然血压掉到五十、三十，经紧急输血抢救回来。隔天 早晨全家人都到齐了，父亲看着我们简单地交代了一些事，由坐在床边的大姊一一记了下来。 大家很有默契地不惊不动，好似在做一件极平常的事，包括躺在病床上的父亲。 等该说的事都说妥了，大家开始聊一些别的事时，父亲悠悠地转过头对着蹲在床头边 的我说：“家里有一盆桂花，帮你养了很久了，你什么时候带回去呢？”父亲那灰蓝色的眼 眸柔柔的，感觉很亲，却又窅窅①的，好似飘到另一个银河去了。我轻声说：“好，我会把 它带回去的。”那时我还没有自己的家园，我要让它在哪儿生根？ 一直到父亲走了，我整个人才沉静下来，明白这世间有什么是一直在那儿的，无需去 搜寻、无需去证明。 大姊曾说过她与父亲的感情像是男性之间的情谊；二姊呢？该比较像是缘定三生的款 款深情；至于我，似乎单纯的只想要他是个父亲疼爱我。我一直以为作家、老师的身份让他 无暇顾及其他，但一直到后来，我才知道那是父亲的性情，对世间的一切事物都深情款 款，却也安然处之，不耽溺也不恐慌。 当我拥有了自己的家园，不知情的母亲已为那株桂花找了个好人家。是有些怅惘，但 没关系，依父亲的性情本就不会那么着痕迹，他留株桂花给我，也全是因为他知道我要他像 一个世俗的父亲那样待我。 （选自《新华日报》，有改动） 【注】①窅（yǎo）窅：深远。 9．下列对文中父亲形象的分析，不恰当的一项是 （ ）（5 分）资*源% 库 A．父亲做得上好的桂花酿，整个制作的过程都倾注了他的细致和耐心。 B．父亲对母亲平日的做菜风格毫无怨言，表现出他宽忍、随和的性格。 C．父亲在全家旅行时，偷偷做好并带上两大罐辣食，体现了他的孤僻和自私。 D．父亲对生活饱含款款深情，却也从容、淡定地去对待身边的一切。 10．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（5 分） A．“讲究些的会把花色淡些的唤作木樨”，“但我仍执意当它是桂”，足见“我”对家种 的四季桂这一花色品种的喜爱
B.“到我稍大接手厨房里的事,才听父亲夸赞我刀工不错”,这是父亲对“我”的鼓励, 也体现了他对厨艺精细的喜好。 C.父亲对“臭味”情有独钟,可是“我们”不喜欢那些食物,因而也不喜欢他这个人 “所以那时的父亲是有些寂寞的”。 D.母亲因为不了解其中的缘由,而将父亲留给“我”的那盆桂花送人。“我”虽然有些 怅惘,但也没有抱怨的意思。 11.下列对散文有关内容和表现手法的分析和概括,最恰当的两项是(6分) A.第二段对家门前四季桂的描写,渲染了悲凉的气氛,表达了“我”对父亲的怀念, 为下文叙写父亲制作桂花酿的过程做了铺垫。 B.本文的作者运用了动作描写、语言描写等手法,多侧面、多角度,生动地刻画了父 亲这一人物形象,用笔细腻,有较强的表现力 C.“父亲那灰蓝色的眼眸柔柔的,感觉很亲,却又官窅的,好似飘到另一个银河去了” 句,写出了父亲对桂花的不舍和对生命的留恋。 D.本文运用了比喻的修辞,如“猫儿游走其间,犹如迷宫般可供戏耍”“大家很有默契 地不惊不动,好似在做一件极平常的事”等句 E.文章以“四季桂”开篇,又以“四季桂”收束,首尾呼应,结构严谨;作者选取了 父亲日常生活中的小事,娓娓道来,真切感人 第Ⅱ卷(非选择题共60分) 四、(满分20分) 12.《四季桂》一文中画线句提到的“一直在那儿的”是什么呢?请结合全文,谈谈你的理 解和认识。(8分) 13.用楷体或行体,工整且尽量美观地默写杜牧《赤壁》全诗。(请注意题目、作者和正文 的书写格式)(8分) 14.仿照下面画线的语句,在横线处续写句子。(4分) 优人一等的心,不是你有多富贵,不是你有多霸气,而是一一相对那些庸常,你多 了一份优雅: 五、(满分40分) 15.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章 弘一大师曾向人们倡言:处世须带春风
B．“到我稍大接手厨房里的事，才听父亲夸赞我刀工不错”，这是父亲对“我”的鼓励， 也体现了他对厨艺精细的喜好。 C．父亲对“臭味”情有独钟，可是“我们”不喜欢那些食物，因而也不喜欢他这个人， “所以那时的父亲是有些寂寞的”。 D．母亲因为不了解其中的缘由，而将父亲留给“我”的那盆桂花送人。“我”虽然有些 怅惘，但也没有抱怨的意思。 11．下列对散文有关内容和表现手法的分析和概括，最恰当的两项是（6 分） A．第二段对家门前四季桂的描写，渲染了悲凉的气氛，表达了“我”对父亲的怀念， 为下文叙写父亲制作桂花酿的过程做了铺垫。 B．本文的作者运用了动作描写、语言描写等手法，多侧面、多角度，生动地刻画了父 亲这一人物形象，用笔细腻，有较强的表现力。 C．“父亲那灰蓝色的眼眸柔柔的，感觉很亲，却又窅窅的，好似飘到另一个银河去了” 一句，写出了父亲对桂花的不舍和对生命的留恋。 D．本文运用了比喻的修辞，如“猫儿游走其间，犹如迷宫般可供戏耍”“大家很有默契 地不惊不动，好似在做一件极平常的事”等句。 E．文章以“四季桂”开篇，又以“四季桂”收束，首尾呼应，结构严谨；作者选取了 父亲日常生活中的小事，娓娓道来，真切感人。 第Ⅱ卷 （非选择题 共 60 分） 四、（满分 20 分） 12．《四季桂》一文中画线句提到的“一直在那儿的”是什么呢？请结合全文，谈谈你的理 解和认识。（8 分） 13．用楷体或行体，工整且尽量美观地默写杜牧《赤壁》全诗。（请注意题目、作者和正文 的书写格式）（8 分） 14. 仿照下面画线的语句，在横线处续写句子。（4 分） 优人一等的心，不是你有多富贵，不是你有多霸气，而是——相对那些庸常，你多 了一份优雅； ， ； ， 。 五、（满分 40 分） 15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 600 字的文章。 弘一大师曾向人们倡言：处世须带春风
成事者大多如此。国家最高科学技术奖获得者王小谟说自己有一条重要的生活经 验:人生有低谷,心情从来没有低谷;知名画家黄永玉是个名副其实的乐天派,自称“无 愁河的浪荡分子”。做人就得不断地摒弃烦恼,让春风永在脸上,永在身上,永在心里 处世带有春风,能让自己、让他人受益 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自 拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭
成事者大多如此。国家最高科学技术奖获得者王小谟说自己有一条重要的生活经 验：人生有低谷，心情从来没有低谷；知名画家黄永玉是个名副其实的乐天派，自称“无 愁河的浪荡分子”。做人就得不断地摒弃烦恼，让春风永在脸上，永在身上，永在心里。 处世带有春风，能让自己、让他人受益。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭
2016年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟测试(一) 语文试卷参考答案及评分标准 第Ⅰ卷(选择题共40分) (满分9分,每小题3分) 1.D2.B3.D 二、(满分15分,每小题3分) 4.A5.B6.B7.A8.C 三、(满分16分,其中第9、10小题各5分;第11小题6分,每项3分) 9.C10.C11.BE 第Ⅱ卷(非选择题共60分) 四、(满分20分) 12.(8分)答案示例 直在那儿的”是指父亲的爱。父亲的爱始终是真实地存在着的,不必刻意去寻 找:父亲的爱深沉而不张扬,总是默默地付出,不着痕迹。①细致、耐心的父亲做得上 好的桂花酿,共家人分享其中的甜美,这是父亲的爱的体现。②父亲对母亲的做菜风格 毫无怨言,而对“我”的刀工给予夸赞,其中都饱含了他对家人的爱。③全家旅行,父 亲偷偷做了两大罐辣椒塞肉并装满行囊,不露声色中也表达了对“我们”的爱。④父亲 曾为“我”养了一盆桂花,并在临终时送“我”,完全是出于对子女的理解和疼爱 (观点明确2分;结合文本举例分析,至少答出三点,表述合理,6分。意思相近 即可:如有其它观点,言之成理可酌情给分。) 13.(8分) 壁牧铁认 自将磨洗 前朝 周郎|便 深|锁 文题书写大致居中(不加书名号),1分:作者姓名(杜牧)另起一行,居中或偏 右,1分;正文居中,每行一句或两句,1分:正文书写正确,5分;每1个错别字扣1 分,扣到0分为止,标点不计。 14.(4分)答案示例:相对那些浮躁,你多了一份从容;相对那些冷漠,你多了一份慈悲。 (只要结构相同,内容相近即可) 五、(满分40分) 15.评分细则:分四等评分。 一等文:40-37分,可将38分作为基准分上下浮动。要求:切合题意,中心明确,内 容充实,结构完整,语言流畅,符合所选择运用之文体的要求,不少于600字。 二等文:36-32分,可将34分作为基准分上下浮动。要求:符合题意,中心基本明确 内容比较充实,语言通顺,大体符合所选择运用之文体的要求,不少于600字。 三等文:31-26分,可将29分作为基准分上下浮动。要求:基本符合题意,有一定内 容,语言基本通顺,不少于400字。 四等文:25分以下。属于下列情况之一者可列入四等:(1)作文内容严重偏离题意,甚 至与试题所提供的材料亳无关系;(2)语病较多,难以卒读;(3)结构残缺,字数不足300字
2016 年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟测试（一） 语文试卷参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题 共 40 分） 一、（满分 9 分，每小题 3 分） 1．D 2．B 3．D 二、（满分 15 分，每小题 3 分） 4．A 5．B 6．B 7．A 8．C 三、（满分 16 分，其中第 9、10 小题各 5 分；第 11 小题 6 分，每项 3 分） 9．C 10．C 11．BE 第Ⅱ卷（非选择题 共 60 分） 四、（满分 20 分） 12．（8 分）答案示例： “一直在那儿的”是指父亲的爱。父亲的爱始终是真实地存在着的，不必刻意去寻 找；父亲的爱深沉而不张扬，总是默默地付出，不着痕迹。①细致、耐心的父亲做得上 好的桂花酿，共家人分享其中的甜美，这是父亲的爱的体现。②父亲对母亲的做菜风格 毫无怨言，而对“我”的刀工给予夸赞，其中都饱含了他对家人的爱。③全家旅行，父 亲偷偷做了两大罐辣椒塞肉并装满行囊，不露声色中也表达了对“我们”的爱。④父亲 曾为“我”养了一盆桂花，并在临终时送“我”，完全是出于对子女的理解和疼爱。 （观点明确 2 分；结合文本举例分析，至少答出三点，表述合理，6 分。意思相近 即可；如有其它观点，言之成理可酌情给分。） 13．（8 分） 赤 壁 杜 牧 折 戟 沉 沙 铁 未 销 ， 自 将 磨 洗 认 前 朝 。 东 风 不 与 周 郎 便 ， 铜 雀 春 深 锁 二 乔 。 文题书写大致居中（不加书名号），1 分；作者姓名（杜牧）另起一行，居中或偏 右，1 分；正文居中，每行一句或两句，1 分；正文书写正确，5 分；每 1 个错别字扣 1 分，扣到 0 分为止，标点不计。 14．（4 分）答案示例：相对那些浮躁，你多了一份从容；相对那些冷漠，你多了一份慈悲。 （只要结构相同，内容相近即可） 五、（满分 40 分） 15．评分细则：分四等评分。 一等文：40-37 分，可将 38 分作为基准分上下浮动。要求：切合题意，中心明确，内 容充实，结构完整，语言流畅，符合所选择运用之文体的要求，不少于 600 字。 二等文：36-32 分，可将 34 分作为基准分上下浮动。要求：符合题意，中心基本明确， 内容比较充实，语言通顺，大体符合所选择运用之文体的要求，不少于 600 字。 三等文：31-26 分，可将 29 分作为基准分上下浮动。要求：基本符合题意，有一定内 容，语言基本通顺，不少于 400 字。 四等文：25 分以下。属于下列情况之一者可列入四等：⑴作文内容严重偏离题意，甚 至与试题所提供的材料毫无关系；⑵语病较多，难以卒读；⑶结构残缺，字数不足 300 字
说明:(1)未拟题目扣2分;(2)每出现1个错别字扣1分(重复的不计,最多扣3分); (3)标点错误多可酌情扣分;(4)字体工整美观、卷面整洁者,可酌情加1-3分
说明：⑴未拟题目扣 2 分；⑵每出现 1 个错别字扣 1 分（重复的不计，最多扣 3 分）； ⑶标点错误多可酌情扣分；⑷字体工整美观、卷面整洁者，可酌情加 1-3 分