2016年高考复习:补写句子专题训练 1.(2016届安徽省合肥一中、芜湖一中等六校第一次联考)在下面一段文字横 线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不 超过12个字。(6分) 个人总是上网,不读书,我认为他是没有文化的。① 文 化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考,而这个传统主要就存在于书籍 之中。网络的长处是迅速传递当下的信息,它不让人思考。当然如果你素质好, 你上网的时候也会思考 ?我相信不是从网 络上得来的,③ ,有了这个底蕴。这样的人上 网不怕,他不会被网络上铺天盖地的信息所左右,所淹没,他有自己的独立思考。 但是如果你没有这个底蕴,没有这个积累,你就很容易被网上那些信息的潮流裹 着走,失去了你自己 【答案】(6分)①什么叫文化?②但一个人的好素质从何而来?③而是他自己 真正读过一点书 【考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E 2.(2016届东北师大附中、吉林市第一中学校、长春11高和松原实验中学高 三第一次联考)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分) 有一次,有人曾向希尔伯特请教:明天最重要的技术是什么?这位20世纪科学 工作者界的领袖幽默地说:“到月球上去抓苍蝇。 希尔伯特在回答为什么时说:“因为要实现这一目标,必须解决许多连带性的技 术难题,而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。”今天,人类已经 成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼,已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆 在我们面前。 A.这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 B.这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事,将要碰到一连串的难题 C.这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 D.因为要做到这样一件小事,将要碰到一连串的难题。这是无法想像的 【答案】B 【解析 试题分析:解答此题,可根据对语段内容的感知与理解,联系上下文具体语境分 析判断,根据上句“幽默地说”可以衔接“玩笑话”,“一件小事”呼应“抓苍 蝇”,“一连串”与后句“连带性”相呼应,所以选B。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3.(2016届东北师大附中、吉林市第一中学校、长春11高和松原实验中学高 三第一次联考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密,不得抄袭材料。每处不超过20个字。(6分) “面子”是中国人人际交往中最不可或缺的人情媒介,也许世界上没有哪一个民 族像中国人这样“爱面子”。在凤凰网的一项最新调查中,有83.33‰的被调 查者认为① ?除去具体的生理意义,它仅仅 是一种荣辱观念的具体反映,还暗含了某种社会行为潜规则。在实际生活中,每 个人都面对不同层次的社会关系生存,人情法则在不同的情况下表现也并不相 ,根本不以求回报作为“做人情”的第一目的。然而绝大
2016 年高考复习：补写句子专题训练 1．（2016 届安徽省合肥一中、芜湖一中等六校第一次联考）在下面一段文字横 线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过 12 个字。（6 分） 一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① 文 化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍 之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好， 你上网的时候也会思考，② ？我相信不是从网 络上得来的，③ ，有了这个底蕴。这样的人上 网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。 但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹 着走，失去了你自己。 【答案】（6 分）①什么叫文化？②但一个人的好素质从何而来？③而是他自己 真正读过一点书 【考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 2．（2016 届东北师大附中、吉林市第一中学校、长春 11 高和松原实验中学高 三第一次联考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分） 有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位 20 世纪科学 工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。” 。 希尔伯特在回答为什么时说：“因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技 术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。”今天，人类已经 成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆 在我们面前。 A．这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 B．这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题 C．这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 D．因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想像的 【答案】B 【解析】 试题分析：解答此题，可根据对语段内容的感知与理解，联系上下文具体语境分 析判断，根据上句“幽默地说”可以衔接“玩笑话”，“一件小事”呼应“抓苍 蝇”，“一连串”与后句“连带性”相呼应，所以选 B。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 3．（2016 届东北师大附中、吉林市第一中学校、长春 11 高和松原实验中学高 三第一次联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。每处不超过 20 个字。（6 分） “面子”是中国人人际交往中最不可或缺的人情媒介，也许世界上没有哪一个民 族像中国人这样“爱面子”。在凤凰网的一项最新调查中，有 83．33‰的被调 查者认为① 。② ？除去具体的生理意义，它仅仅 是一种荣辱观念的具体反映，还暗含了某种社会行为潜规则。在实际生活中，每 个人都面对不同层次的社会关系生存，人情法则在不同的情况下表现也并不相 同。③ ，根本不以求回报作为“做人情”的第一目的。然而绝大
多数的情形之下,一个人面对同学,单位同事,社会朋友等诸多层面的社会关系, 这时其“做人情”的出发点就不会像对亲属那样单纯。 【答案】①面子在中国人的社会交往中很重要(或面子在中国人的交际中不可或 缺)②面子到底是什么(或者中国人为什么爱面子)③对于自己的直系亲属的 帮助往往出自真诚单纯。(主要意思对即可)(每空答对2分) 【解析】 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4.(2016届甘肃会宁一种高三上第二次月考)在下面一段文字横线处补写恰当 的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 (6分) 个人总是上网,不读书,我认为他是没有文化的。 文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考,而这个传统主要就存在于书 籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息,它不让人思考。当然如果你素质好, 你上网的时候也会思考。 我相信不是从网络上得的,而 是 有了这个底蕴。这样的人上网不怕,他不会被网络上铺天 盖地的信息所左右,所淹没,他有自己的独立思考 【答案】①什么叫文化②但一个人的好素质从何而来③他自己真正读过一点书 【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段,把握主要内容, 然后要注意上下文的衔接和前后的照应。解答此题,要仔细研究横线的上下文, 明白其语境。第①道横线应填的是个问句,其下文讲“文化就是”,可知此处应 填的是文句“什么叫文化”。第②道横线应填的也是个问句,其上文讲的是“素 质”,下文讲的是“得”之处。因此此处应紧承上文填入“一个人的好素质从何 而来”之类的问句。根据第三道横线的上文,可知此处应填入“好素质的得之 处”,结合文段开头,不难知道这里应填入“读书”之类的语句。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来, 故难度要大一些。解答这类题目的关键在于,要反复硏读横线前后的句子,辨明 前后内容之间的关系,借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的 内容和形式。比如本题的第一空,其下文讲“文化就是”,可知此处应填的是文 句“什么叫文化”。第②道横线应填的也是个问句,其上文讲的是“素质”,下 文讲的是“得”之处。因此此处应紧承上文填入“一个人的好素质从何而来”之 类的问句。根据第三道横线的上文,可知此处应填入“好素质的得之处”,结合 文段开头,不难知道这里应填入“读书”之类的语句 5.(2016届兰州一中高三上9月考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 每处不超过10个字。(3分) 礼是对人的社会行为的规范,是文明社会的重要标志 种是自然属性,一种是社会属性。作为自然属性的人,属于动物,只不过是高 级动物而已;作为社会属性的人 个人的行为,如 果脱离了礼仪的规范,那么剩下的只是自然属性, 道理,早在两千多年前,我们的先哲就已经说得清清楚楚 【答案】①人具有双重属性 ②必须受礼仪的规范 ③这就与 禽兽无异了
多数的情形之下，一个人面对同学，单位同事，社会朋友等诸多层面的社会关系， 这时其“做人情”的出发点就不会像对亲属那样单纯。 【答案】①面子在中国人的社会交往中很重要（或面子在中国人的交际中不可或 缺） ②面子到底是什么（或者中国人为什么爱面子） ③对于自己的直系亲属的 帮助往往出自真诚单纯。（主要意思对即可）（每空答对 2 分） 【解析】 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 4．（2016 届甘肃会宁一种高三上第二次月考）在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。 （6 分） 一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。 ① ？ 文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书 籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好， 你上网的时候也会思考。 ② ？我相信不是从网络上得的，而 是 ③ ，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天 盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。 【答案】①什么叫文化②但一个人的好素质从何而来 ③他自己真正读过一点书 【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容， 然后要注意上下文的衔接和前后的照应。解答此题，要仔细研究横线的上下文， 明白其语境。第①道横线应填的是个问句，其下文讲“文化就是”，可知此处应 填的是文句“什么叫文化”。第②道横线应填的也是个问句，其上文讲的是“素 质”，下文讲的是“得”之处。因此此处应紧承上文填入“一个人的好素质从何 而来”之类的问句。根据第三道横线的上文，可知此处应填入“好素质的得之 处”，结合文段开头，不难知道这里应填入“读书”之类的语句。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用 E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来， 故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明 前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的 内容和形式。比如本题的第一空，其下文讲“文化就是”，可知此处应填的是文 句“什么叫文化”。第②道横线应填的也是个问句，其上文讲的是“素质”，下 文讲的是“得”之处。因此此处应紧承上文填入“一个人的好素质从何而来”之 类的问句。根据第三道横线的上文，可知此处应填入“好素质的得之处”，结合 文段开头，不难知道这里应填入“读书”之类的语句。 5．（2016 届兰州一中高三上 9 月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 每处不超过 10 个字。（3 分） 礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。 ① ： 一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高 级动物而已；作为社会属性的人， ② 。一个人的行为，如 果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性， ③ 。这个 道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚 了。 【答案】①人具有双重属性 ②必须受礼仪的规范 ③这就与 禽兽无异了
【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用E。 【名师点睛】做题时要注意:①综观材料,把握材料的中心。②弄清材料的陈述 对象,语段的结构特点,感情基调,以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯 不能只注重语言形式的连贯,主要应看句子的内容是否前后照应,意思是否连贯 顺畅 6.(2016届广州六中、广雅中学、执信中学等六校高三第一次联考)填入下面 段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )(3分) 古代中国城市,无论是都城还是州县所在地,与乡村的经济联系,主要是单向性 的 ,广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、 都与鄙、城与乡之间,政治上是前者对后者的压迫与控制,经济上则是后者对前 者财富和劳力的供应。这使中国古代城市不仅是政治性的,而且是消费性的,城 市手工业基本是为官府服务的官手工业 A.即城市从乡村征收贡赋、调集劳役,一般却较少向乡村提供产品 B.即城市一般较少向乡村提供产品,而从乡村征收贡赋、调集劳役 C.即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役,一般却较少从城市获得产品 D.即乡村一般较少从城市获得产品,而向城市缴纳贡赋、提供劳役 【答案】A 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】本题在解答时首先要关注语意前后的一致性。再结合语段内容来分 析、排除选项,最终得到正确的选项 7.(2016届广州六中、广雅中学、执信中学等六校高三第一次联考)在下面 段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过15个字。(5分) 中国文人的狂言狂事,数也数不清。但细分文人之狂, 种是才狂,一种是疯狂。才狂,不难理解,也可以说一般文人都恃才而狂,是性 情之狂。而疯狂就需区别待之:有的是不随流俗执着个性的佯 狂狂 。当然,我们不能片面否定文人之 正如徐悲鸿“人不可有傲气,但不可无傲骨”及 陈寅恪“独立之精神,自由之思想”。文人的狂性情,怎么看,也都是中国文脉 里一道别样的风景。 【答案】①至少有两种不同的体现(1分) ②有的是狂妄自大目空一切的轻狂(2分,此处可与答案不同,表述合乎语境, 句子结构一致,可酌情给分) ③要多从正面来解读文人之狂(2分) 【试题分析】语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很 高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至 三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句 通顺。这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和 推断能力的考査。二轮复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规 范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E 【典例拓展】现就重点的三类语句补写给一些典型例子。1.总提(起)句的补
【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用 E。 【名师点睛】做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述 对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯 不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯 顺畅。 6．（2016 届广州六中、广雅中学、执信中学等六校高三第一次联考）填入下面 一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3 分） 古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性 的， ，广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、 都与鄙、城与乡之间，政治上是前者对后者的压迫与控制，经济上则是后者对前 者财富和劳力的供应。这使中国古代城市不仅是政治性的，而且是消费性的，城 市手工业基本是为官府服务的官手工业。 A．即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供产品 B．即城市一般较少向乡村提供产品，而从乡村征收贡赋、调集劳役 C．即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役，一般却较少从城市获得产品 D．即乡村一般较少从城市获得产品，而向城市缴纳贡赋、提供劳役 【答案】A 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】本题在解答时首先要关注语意前后的一致性。再结合语段内容来分 析、排除选项，最终得到正确的选项。 7．（2016 届广州六中、广雅中学、执信中学等六校高三第一次联考）在下面一 段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15 个字。（5 分） 中国文人的狂言狂事，数也数不清。但细分文人之狂， ① ，一 种是才狂，一种是疯狂。才狂，不难理解，也可以说一般文人都恃才而狂，是性 情之狂。而疯狂就需区别待之：有的是不随流俗执着个性的佯 狂， ② 。当然，我们不能片面否定文人之 狂， ③ 。正如徐悲鸿“人不可有傲气，但不可无傲骨”及 陈寅恪“独立之精神，自由之思想”。文人的狂性情，怎么看，也都是中国文脉 里一道别样的风景。 【答案】①至少有两种不同的体现（1 分） ②有的是狂妄自大目空一切的轻狂（2 分，此处可与答案不同，表述合乎语境， 句子结构一致，可酌情给分） ③要多从正面来解读文人之狂（2 分） 【试题分析】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很 高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至 三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句 通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和 推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规 范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 【典例拓展】现就重点的三类语句补写给一些典型例子。1．总提（起）句的补
写。语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句 首先当属总提(起)句,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语 句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。当然, 要考虑到前后句子的衔接连贯问题。例:在下面一段文字横线处各补写一句话, 使整段文字语意完整连贯,逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”,刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这 对春秋战国思想的研究是有贡献的,但应指出 ① 如杨朱学派在当时影响颇大,而且杨朱与 老子、庄子不同,其观点立场更不一样,不宜列入道家,应是独立的一家。还应 指出,随着社会的发展变化,② 据 韩非所说,孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中,影响较大的是孟子和荀子。 孟子和荀子都不是简单地继承孔子,而是各有发展。 答案①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等)②同一家分化出来 的不同流派在继承中发展 2.总结句的补写。所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层 次内容作出总结的句子。在语句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所 以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写,与总提(起)句的补写一样, 是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要 准确,又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点 例:在下面语段的横线处补写一个句子,使文段的意思完整、明白。要求:在所 填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语 你工作多久挣的钱,才够买一个麦当劳的‘巨无霸’?”要是猛然被这样提 问,多数人可能都会打个愣,因为中国人通常更习惯另一种算法,即我一个月的 工资,够买几个“巨无霸”?这两个问题看上去是一回事,在统计学意义上却有 明显的差别。前者是以商品来考査劳动力的价值,后者则是 答案用收入来衡量购买力的水平 3.展开句的补写。所谓展开句,就是一个句子展开说明或论述,前半句已有, 要求接着往下写,要写的句子就是展开句。例如2014年高考新课标全国卷Ⅰ第 16题:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球 变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城 市,① ,然而,也有研究指出 _:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植 物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染, ③ ,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工 厂”和“空气净化器”。 分析本题所要补写的①③句就是展开句。语段第二句重点说明二氧化碳浓度升 高所带来的危害,先说“气候”,再说“海洋”,下面紧接的是什么方面的危害? 显然是“人类的灾难”。而第③处的句子是一个假设复句,“结果”有了,“假 设”中已列出第一个“条件”“土壤被污染”,第二个“条件”是什么?根据上 文正面说明“植物还活着”,推知该处应是“植物”的反面。 答案①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生
写。语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句 首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语 句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然， 要考虑到前后句子的衔接连贯问题。例：在下面一段文字横线处各补写一句话， 使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这 对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出， ①______________________________。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与 老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应 指出，随着社会的发展变化，②_____________________________________。据 韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。 孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。 答案 ①这些划分并不完全正确（或“科学”“合理”等） ②同一家分化出来 的不同流派在继承中发展 2．总结句的补写。所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层 次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所 以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提（起）句的补写一样， 是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要 准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 例：在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所 填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语。 “你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？”要是猛然被这样提 问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的 工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有 明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是 ____________________________。 答案 用收入来衡量购买力的水平 3．展开句的补写。所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有， 要求接着往下写，要写的句子就是展开句。例如 2014 年高考新课标全国卷Ⅰ第 16 题：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球 变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城 市，①________________________，然而，也有研究指出， ②____________________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植 物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染， ③________________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工 厂”和“空气净化器”。 分析 本题所要补写的①③句就是展开句。语段第二句重点说明二氧化碳浓度升 高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？ 显然是“人类的灾难”。而第③处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假 设”中已列出第一个“条件”“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？根据上 文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。 答案 ①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生
病甚至死亡 展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中,通常是并列关系复句的另 半,条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新 内容,如上题的第①句;或根据上下文推出已有的内容,如上题的第③句。展开 句的补写在语句补写题中有上升趋势,在复习中应引起关注。 8.(2016届广东湛江一中等四校高三上第一次联考)在下面一段文字横线处补 写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15个字。(6分) 汉字是蛮有意思的一种文字,许多汉字都可以用拆字法来解释。例如,“与日月 合其明”中的“明”字,①,那是连孩子也知道的“日月为明”。可是, 《说文解字》却道:“明,照也。”月光透过窗户照进来的光线,这是“明”的 本义。于是,人们纳闷了 而不是日光呢?太阳难 道不比月光更明亮吗?原来,这跟中国人的诗意情怀有关。中国人习惯了日出而 作,日暮而息,中国文人又对月光情有独钟。所以,在艳阳高照的白天,他们并 没有太多地去关注光线, ,人们才格外地感到月光跟 人的关系。 【答案】①由“日”和“月”组成②为什么是月光穿过窗户照进来③而到了明 月当空的晚上。【评分标准】每点2分,共6分。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用E。 【名师点睛】“语意连贯”是指语句之间的连接贯通,它是语言表达的标准之 也是在规范的基础上提出的更高要求。连贯的考查,大多采用排序与语句复位(或 嵌入式”)两种题型。解答的关键就是要把握语段的话题与中心,理清语段的 结构层次以及句子之间的逻辑联系 9.(2016届广西桂林十八中高三第一次月考)在下面一段文字横线处补写恰当 的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字 (6分) 处于中古早期的魏晋南北朝,① 从政变频繁、外族入侵和国家 分裂的角度来看,② 但是,如果以个体觉醒和文学、哲学、艺 术的灿烂成就为出发点,看上去却是一个开明的时期。同时,魏晋的士大夫大多 儒、玄兼修:他们一方面追求道家理想,另一方面又执着于儒家观念。按照常理 ,然而在魏晋时期,这两种哲学观念却共存于许多士大夫的思想体系 之中 【答案】①似乎是一个充满矛盾的时代②这无疑是一个黑暗的年代③这两个 思想体系本不会走到一起(不能共存)(6分) 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 10.(2016届贵州遵义航天高中高三第一次模拟)在下面一段文字橫线处补写 恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12 个字。(5分) 很多人都认为,“中医”是“中国医学”或者是“中国大夫”的意思 “中”是中国古代哲学里的一个著名概念,形容心境达到了 定、正、静的状态。中国古代的医学理论认为,人体的阴阳保持中和才会取得平 衡,人才不会生病;② 疾病必来。在西医传入中国以前, 人们把“中药”不是称为“本草”,就是称为“药”。直
病甚至死亡 展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一 半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新 内容，如上题的第①句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。展开 句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。 8．（2016 届广东湛江一中等四校高三上第一次联考）在下面一段文字横线处补 写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 l5 个字。（6 分） 汉字是蛮有意思的一种文字，许多汉字都可以用拆字法来解释。例如，“与日月 合其明”中的“明”字， ① ，那是连孩子也知道的“日月为明”。可是， 《说文解字》却道：“明，照也。”月光透过窗户照进来的光线，这是“明”的 本义。于是，人们纳闷了： ② ，而不是日光呢？太阳难 道不比月光更明亮吗？原来，这跟中国人的诗意情怀有关。中国人习惯了日出而 作，日暮而息，中国文人又对月光情有独钟。所以，在艳阳高照的白天，他们并 没有太多地去关注光线， ③ ，人们才格外地感到月光跟 人的关系。 【答案】①由“日”和“月”组成 ②为什么是月光穿过窗户照进来③而到了明 月当空的晚上。【评分标准】每点 2 分，共 6 分。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用 E。 【名师点睛】“语意连贯”是指语句之间的连接贯通，它是语言表达的标准之一， 也是在规范的基础上提出的更高要求。连贯的考查，大多采用排序与语句复位（或 “嵌入式”）两种题型。解答的关键就是要把握语段的话题与中心，理清语段的 结构层次以及句子之间的逻辑联系。 9．（2016 届广西桂林十八中高三第一次月考）在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 （6 分） 处于中古早期的魏晋南北朝，①_____________。从政变频繁、外族入侵和国家 分裂的角度来看，②_____________；但是，如果以个体觉醒和文学、哲学、艺 术的灿烂成就为出发点，看上去却是一个开明的时期。同时，魏晋的士大夫大多 儒、玄兼修：他们一方面追求道家理想，另一方面又执着于儒家观念。按照常理， ③________，然而在魏晋时期，这两种哲学观念却共存于许多士大夫的思想体系 之中。 【答案】①似乎是一个充满矛盾的时代 ②这无疑是一个黑暗的年代 ③这两个 思想体系本不会走到一起（不能共存）（6 分） 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 10．（2016 届贵州遵义航天高中高三第一次模拟）在下面一段文字横线处补写 恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。（5 分） 很多人都认为，“中医”是“中国医学”或者是“中国大夫”的意思， ①______________，“中”是中国古代哲学里的一个著名概念，形容心境达到了 定、正、静的状态。中国古代的医学理论认为，人体的阴阳保持中和才会取得平 衡，人才不会生病；②________________，疾病必来。在西医传入中国以前， ③_______________，人们把“中药”不是称为“本草”，就是称为“药”。直
到20世纪20年代,中国的一些大城市出现了中西药并存的局面,人们才将“本 草”称为“中药”,以明显区别于“西药” 【答案】①其实不然②如果阴阳失衡③中国没有“中药”这一说法 【解析】 试题分析:本题考査语句的连贯性。解答时应根据上下文语境来填写,要根据上 下文准确推断。解答此类题目,要注意研究横线的上下文。解答此题,应注重分 析空格前后的语句。第一个空格,空格前写人们对“中医”的理解,空格后是通 过对“中”的解释来诠释“中医”的含义。由空格后的内容可以看出,很多人把 “中医”理解为“中国医学”或“中国大夫”是错误的,由此可以判定第一个空 格所填语句的意思应该是“这种看法是错误的”。第二个空格,空格前的内容是 中国古代医学理论的看法,即人不生病就要阴阳调和,由空格后的“疾病必来” 可以看出,第二个空格应该填写“如果阴阳失衡”等。第三个空格后的内容是人 们把“中药”称为“本草”或“药”。直到20世纪20年代才有了“中药”这 说法,可见西医传入中国以前是没有“中药”这一说法的,由此可以判断出第三 个空格应该填写的内容。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 11.(2016届海南海口一中高三上第一次月考)在下面一段文字横线出补写恰 当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过14个 字(6分) 今年春节,央视推出的“新春走基层·家风是什么”系列报道,引发公众关注。 调查得到的回答千奇百怪、五花八门,让人感慨良多,今天我们还知道“家风” 是什么吗? ① 儒家文化讲究“诗礼传家”,讲究“忠孝仁义礼智 信廉”。对于传统士大夫知识阶层来说,“修身齐家平天下”,也是实现人生价 值的最高目标。不仅统治阶层和士大夫家庭提倡“邻德里仁”和“笔耕砚拓”的 “诗礼家风”,纵使寻常百姓也持守这样的治家信条。中国历代不乏家风门第的 典范 。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》,中国古代公开出版的“家 训”在百种以上。如诸葛亮的《诫子书》、司马光的《训俭示康》,成为后世学 子修身立志、务行节俭的名篇。在家风已然变得陌生的今天,央视此次借助关注 度极高的“新闻联播”重提家风,③ 从公众的反馈来看, 人们已经开始重新审视这一传统文化,认识到我们离开自己的传统已经太久了 【答案】(6分)示例:①家风在中国传统文化中源远流长;②也留下许多流传 后世的经典文章;③无疑是一件很有意义的事情。(每句2分,共6分。意思对、 语句连贯即可。) 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 12.(2016届黑龙江大庆铁人中学高三上10月考)在下面一段文字横线处补写 恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15 个字。(5分) 虽说中国有五千年的饮食文化,烹调方法多种多样,但在营养师们看来, ① 这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味,烹制出的 菜比较清淡,并且还在很大程度上保存了食材的各种营养,更符合健康饮食的要 求 因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、 山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸,蒸出来的菜五颜六色,让人很有食欲 也体现了饮食多样化的原则。③ ,以便能更快地蒸熟。比如将萝
到 20 世纪 20 年代，中国的一些大城市出现了中西药并存的局面，人们才将“本 草”称为“中药”，以明显区别于“西药”。 【答案】①其实不然②如果阴阳失衡③中国没有“中药”这一说法 【解析】 试题分析：本题考查语句的连贯性。解答时应根据上下文语境来填写，要根据上 下文准确推断。解答此类题目，要注意研究横线的上下文。解答此题，应注重分 析空格前后的语句。第一个空格，空格前写人们对“中医”的理解，空格后是通 过对“中”的解释来诠释“中医”的含义。由空格后的内容可以看出，很多人把 “中医”理解为“中国医学”或“中国大夫”是错误的，由此可以判定第一个空 格所填语句的意思应该是“这种看法是错误的”。第二个空格，空格前的内容是 中国古代医学理论的看法，即人不生病就要阴阳调和，由空格后的“疾病必来” 可以看出，第二个空格应该填写“如果阴阳失衡”等。第三个空格后的内容是人 们把“中药”称为“本草”或“药”。直到 20 世纪 20 年代才有了“中药”这一 说法，可见西医传入中国以前是没有“中药”这一说法的，由此可以判断出第三 个空格应该填写的内容。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 11．（2016 届海南海口一中高三上第一次月考）在下面一段文字横线出补写恰 当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 14 个 字（6 分） 今年春节，央视推出的“新春走基层·家风是什么”系列报道，引发公众关注。 调查得到的回答千奇百怪、五花八门，让人感慨良多，今天我们还知道“家风” 是什么吗？ ① 。儒家文化讲究“诗礼传家”，讲究“忠孝仁义礼智 信廉”。对于传统士大夫知识阶层来说，“修身齐家平天下”，也是实现人生价 值的最高目标。不仅统治阶层和士大夫家庭提倡“邻德里仁”和“笔耕砚拓”的 “诗礼家风”，纵使寻常百姓也持守这样的治家信条。中国历代不乏家风门第的 典范，② 。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家 训”在百种以上。如诸葛亮的《诫子书》、司马光的《训俭示康》，成为后世学 子修身立志、务行节俭的名篇。在家风已然变得陌生的今天，央视此次借助关注 度极高的“新闻联播”重提家风，③ 。从公众的反馈来看， 人们已经开始重新审视这一传统文化，认识到我们离开自己的传统已经太久了。 【答案】（6 分）示例：①家风在中国传统文化中源远流长；②也留下许多流传 后世的经典文章；③无疑是一件很有意义的事情。（每句 2 分，共 6 分。意思对、 语句连贯即可。） 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 12．（2016 届黑龙江大庆铁人中学高三上 10 月考）在下面一段文字横线处补写 恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来， ① ，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的 菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要 求。② ，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、 山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲， 也体现了饮食多样化的原则。③ ，以便能更快地蒸熟。比如将萝
卜、紫甘蓝切成丝,山药南瓜切成段。蒸熟后,依个人口味,可调汁拌着食用, 如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等 【答案】①“蒸”这种烹调方法更值得推崇 ②所有的菜都是可以“蒸”的 ③上锅蒸的蔬菜体积不要太大 【试题分析】本题有一定的开放性和灵活性,要先认真阅读语段,了解大意,然 后再理解上下句的意思,最后要使语段的意思连贯、完整,内容贴切,逻辑严密。 注意字数限制。第一空根据“这是因为‘蒸’不仅能”“并且……”“更……” 所以填写:“蒸”这种烹调方法更值得推崇。第二处根据“因此我国一直就有 ‘无菜不蒸’的说法”填写:所有的菜都是可以“蒸”的。第三处根据“以便能 更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝,山药南瓜切成段”填写:锅蒸的蔬菜 体积不要太大。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用E 【技巧点拨】连贯即句与句的组合衔接恰当,要兼顾话题,注意语境、句式的协 调一致。简明即以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,并取得最佳效果 要表达清晰,力求避免晦涩,避免歧义,避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用 语言。本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来,故难 度要大一些。解答这类题目的关键在于,要反复硏读横线前后的句子,辨明前后 内容之间的关系,借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容 和形式。比如本题的第一空根据“这是因为‘蒸’不仅能”“并 且……”“更…”所以填写:“蒸”这种烹调方法更值得推崇。第二处根据 因此我国一直就有‘无菜不蒸’的说法”填写:所有的菜都是可以“蒸”的。 第三处根据“以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝,山药南瓜切成段” 填写:锅蒸的蔬菜体积不要太大 13.(2016届湖北荆州中学高三第一次质检)在下面一段文字横线处补写恰当 的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过20字 (含标点符号)。(5分) 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪 影为 1?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认 ②,而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因此,大颅榄树也跟着消失了 后来,有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是, 又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过, 这个假说需要进一步验证 ③;如果被证伪,则会被抛弃。 【答案】①这到底是什么原因造成的呢?(这是为什么呢?/这是什么原因造成 的呢?) ②颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 ③果被证实,那疑团就可以解开/如果被证实,则会被采纳(1点1分,2点3 分,3点5分) 【解析】 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 14.(2016届湖北华中师大第一附中高三上期中)在下面一段文字横线处补写 恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15 个字。(5分)
卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用， 如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。 【答案】①“蒸”这种烹调方法更值得推崇 ②所有的菜都是可以“蒸”的 ③上锅蒸的蔬菜体积不要太大 【试题分析】本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，了解大意，然 后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整，内容贴切，逻辑严密。 注意字数限制。第一空根据“这是因为‘蒸’不仅能”“并且……”“更……” 所以填写：“蒸”这种烹调方法更值得推崇。第二处根据“因此我国一直就有 ‘无菜不蒸’的说法”填写：所有的菜都是可以“蒸”的。第三处根据“以便能 更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段”填写：锅蒸的蔬菜 体积不要太大。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用 E。 【技巧点拨】连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协 调一致。简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。 要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用 语言。本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难 度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后 内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容 和形式。比如本题的第一空根据“这是因为‘蒸’不仅能”“并 且……”“更……”所以填写：“蒸”这种烹调方法更值得推崇。第二处根据 “因此我国一直就有‘无菜不蒸’的说法”填写：所有的菜都是可以“蒸”的。 第三处根据“以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段” 填写：锅蒸的蔬菜体积不要太大。 13．（2016 届湖北荆州中学高三第一次质检）在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过 20 字 （含标点符号）。（5 分） 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪 影。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认 为， ② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了； 后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是， 又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过， 这个假说需要进一步验证： ③ ；如果被证伪，则会被抛弃。 【答案】①这到底是什么原因造成的呢？（这是为什么呢？/这是什么原因造成 的呢？） ②颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 ③果被证实，那疑团就可以解开/如果被证实，则会被采纳（1 点 1 分，2 点 3 分，3 点 5 分） 【解析】 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 14．（2016 届湖北华中师大第一附中高三上期中）在下面一段文字横线处补写 恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分）
怎样拓展语文的外延呢?学完一篇课文后,我们可以把握该作者的写作风格, 我们也可以 阅读其它作者写作的相同 题材的作品,从而实现对语文外延的拓展。在阅读时通过比较,找出异同,以便 能对文章进行更全面更深入的鉴赏。对于节选的课文,老师应提供原著的内容梗 概,③,在此基础上教师再适当指导,并让学生阅读更多的相 关作品。如果能这样学习课文,那么长期积累后他们所学的将不仅是薄薄的几页 课文,语文课堂的辐射范围会更广 【答案】①阅读该作者(不同题材)的其他作品②把握该作品的主题③让学生 形成整体印象。(写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分) 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用E。 【名师点睛】“语意连贯”是指语句之间的连接贯通,它是语言表达的标准之 也是在规范的基础上提出的更高要求。连贯的考查,大多采用排序与语句复位(或 “嵌入式”)两种题型。解答的关键就是要把握语段的话题与中心,理清语段的 结构层次以及句子之间的逻辑联系 15.(2016届湖南长郡中学高三上第一次月考)在下面一段文字的空白处填写 恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。(6分) 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影 科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究 认为,② 而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因 此,大栌榄树也跟着消失了:后来,有学者硏究发现大栌榄树的种子不需要动物 的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导 致了大栌榄树的消失。不过,这个假说需要进一步验证 如果被证伪,则会被抛弃。 【答案】①这到底是什么原因呢②大栌榄树的种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化③ 如果被证实是真的,则大栌榄树灭绝的疑团会被采纳 试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合 具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,第一空,从 前句“已难觅踪影”和后句“提出多种假说”可得出“①到底是什么原因 呢?”;第二空,由“而渡渡鸟”“不需要动物的肠胃软化也能发芽”可得出 ②种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化”;第三空,由“如果…,则…”可得出相 反的内容 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 16.(2016届湖南浏阳一中高三上第二次月考)在下面一段文字横线处补写恰 当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个 字。(5分) 民间剪纸来源于生活,剪纸的创作者 以剪纸这种特殊的艺 术形式表现出来,是他们内心情感的一种表达,因此,这种艺术表 达 而不是表现形似。同时,受剪纸工艺的限制不宜采取 完全写实的手法,只能采用突出表现对象轮廓特征的手法,运用变形、夸张,以 突出表现对象的特征。因此 成为剪纸中最常用的表达语言之 【答案】①把他们对生活的感悟②重在表现神似③夸张和变形 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达
怎样拓展语文的外延呢？学完一篇课文后，我们可以把握该作者的写作风格， _________①______ ；我们也可以______②________，阅读其它作者写作的相同 题材的作品，从而实现对语文外延的拓展。在阅读时通过比较，找出异同，以便 能对文章进行更全面更深入的鉴赏。对于节选的课文，老师应提供原著的内容梗 概，_______③________，在此基础上教师再适当指导，并让学生阅读更多的相 关作品。如果能这样学习课文，那么长期积累后他们所学的将不仅是薄薄的几页 课文，语文课堂的辐射范围会更广。 【答案】①阅读该作者（不同题材）的其他作品 ②把握该作品的主题③让学生 形成整体印象。（写出一处给 1 分，写出两处给 3 分，写出三处给 5 分） 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用 E。 【名师点睛】“语意连贯”是指语句之间的连接贯通，它是语言表达的标准之一， 也是在规范的基础上提出的更高要求。连贯的考查，大多采用排序与语句复位（或 “嵌入式”）两种题型。解答的关键就是要把握语段的话题与中心，理清语段的 结构层次以及句子之间的逻辑联系。 15．（2016 届湖南长郡中学高三上第一次月考）在下面一段文字的空白处填写 恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。（6 分） 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究 认为，②____ ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因 此，大栌榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物 的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导 致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： ③ ；如果被证伪，则会被抛弃。 【答案】①这到底是什么原因呢②大栌榄树的种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化③ 如果被证实是真的，则大栌榄树灭绝的疑团会被采纳 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合 具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，第一空，从 前句“已难觅踪影”和后句“提出多种假说”可得出“①到底是什么原因 呢？”；第二空，由“而渡渡鸟”“不需要动物的肠胃软化也能发芽”可得出 “②种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化”；第三空，由“如果…，则…”可得出相 反的内容。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 16．（2016 届湖南浏阳一中高三上第二次月考）在下面一段文字横线处补写恰 当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个 字。（5 分） 民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者 ① 以剪纸这种特殊的艺 术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表 达 ② ，而不是表现形似。同时，受剪纸工艺的限制不宜采取 完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法，运用变形、夸张，以 突出表现对象的特征。因此 ③ 成为剪纸中最常用的表达语言之 一。 【答案】①把他们对生活的感悟 ②重在表现神似 ③夸张和变形 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达
运用E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来, 故难度要大一些。解答这类题目的关键在于,要反复研读横线前后的句子,辨明 前后内容之间的关系,借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的 内容和形式。比如本题的第一空,从前面的“民间剪纸来源于生活”,可以知道 后面应是围绕生活感悟论述;第二空,只要抓住“而不是表现形似”这个句子 就可以填对了;第三空,处于文段的末尾,结合前面的“运用变形、夸张,以突 出表现对象的特征”就可以答对了。 17.(2016届湖南浏阳一中高三上入学考试)在下面一段文字横线处补写恰当 的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字 (5分) 前人有诗说:国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。此语当然有理,不过,在过去 的时代里,不仅是国家不幸, ,才能写出血泪交迸与苍生息息相通 的诗文。如果屈原得意于庙堂之上,李白沦为供奉之臣,杜甫也居画屋高 楼 ②,如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败,生活 也坎坷困顿,但为他的政敌所始料不及的是,他们把他抛向了生活的底层,陷阱 与荆棘造就的,却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革 新”中,柳宗元是败军之将;但在精神领域, 特别是中国的 诗歌史与散文史,他都拥有黄金铸就的一章。 【答案】 ①而且诗人自己也有不幸;②那中国诗歌定将黯然失色;③他却是可以高视阔步 的王者。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 18.(2016届吉林长春十一中高三上期中)填入下面一段文字横线处的语句, 最恰当的一句是(3分) 中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句 让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”,是南宋陆放翁对儿时读 书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故,“头悬梁, 锥刺股”式的苦读,那种对书的迷恋则让人心生敬畏 A.数间茅屋闲临水,一盏秋灯夜读书 B.书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲 C.两三竿竹见君子,十万卷书思古人 D.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书 【答案】A 【试题分析】本题考査语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子,把握中心 意思,再看所给的小句子,根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选 择诗句。B项突出诗人读书不倦、乐在其中;C项突出读书而思古人;D项说读 书的作用。三项均不恰当 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用E。 【技巧点拨】此题考査学生用语的简明、连贯、衔接能力,语言运用要求简明 连贯、得体,能用最经济的语言材料来传递最大的信息,即用语要简明;同时要 注意句子与句子之间的连贯和衔接,观察文本的上下文,提高语言运用的连贯与 衔接能力。一般用排除法解答此类题目较为简单。本题中,根据“让人感受到阅
运用 E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来， 故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明 前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的 内容和形式。比如本题的第一空，从前面的“民间剪纸来源于生活”，可以知道 后面应是围绕生活感悟论述；第二空，只要抓住“而不是表现形似”这个句子， 就可以填对了；第三空，处于文段的末尾，结合前面的“运用变形、夸张，以突 出表现对象的特征”就可以答对了。 17．（2016 届湖南浏阳一中高三上入学考试）在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 （5 分） 前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去 的时代里，不仅是国家不幸， ① ，才能写出血泪交迸与苍生息息相通 的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高 楼， ② ，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活 也坎坷困顿，但为他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱 与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革 新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域， ③ ，特别是中国的 诗歌史与散文史，他都拥有黄金铸就的一章。 【答案】 ①而且诗人自己也有不幸；②那中国诗歌定将黯然失色；③他却是可以高视阔步 的王者。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 18．（2016 届吉林长春十一中高三上期中）填入下面一段文字横线处的语句， 最恰当的一句是（3 分） 中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“________，_______”， 让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读 书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁， 锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋则让人心生敬畏。 A．数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书 B．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 C．两三竿竹见君子，十万卷书思古人 D．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 【答案】A 【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心 意思，再看所给的小句子，根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选 择诗句。B 项突出诗人读书不倦、乐在其中；C 项突出读书而思古人；D 项说读 书的作用。三项均不恰当。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用 E。 【技巧点拨】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，语言运用要求简明、 连贯、得体，能用最经济的语言材料来传递最大的信息，即用语要简明；同时要 注意句子与句子之间的连贯和衔接，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与 衔接能力。一般用排除法解答此类题目较为简单。本题中，根据“让人感受到阅
读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。B项突出诗人读书不倦、乐在其中;C 项突出读书而思古人:D项说读书的作用。三项均不恰当。 19.(2016届吉林长春十一中高三上期中)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不得抄袭材料。每处不 超过20个字。(6分) 数学美是自然美的客观反映,是科学美的核心,① 例如,普洛克拉斯早就断言:“哪里有数学,哪里就有美。”亚里士多德也曾讲 过:“美的主要形式是秩序、匀称和确定性,这些正是数学研究的原则。”数学 家徐利治说:“作为科学语言的数学,具有一般语言文字与艺术所共有的美的特 点,即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美,即所谓数学美。” 数学美有别于其他的美,没有美妙的声音,② ,没有 动人的节奏,没有深邃的语言,它却是一种独特的美。正如德国数学家克莱因曾 对数学美作过这样的描述:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌 能动人心弦,哲学使人获得智慧,但数学却能提供以上一切。”可见, 【答案】①许多学者都这样认为②没有鲜艳的色彩(没有动感的画面)③数 学美具有丰富的内涵.(每点2分) 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来, 故难度要大一些。解答这类题目的关键在于,要反复研读横线前后的句子,辨明 前后内容之间的关系,借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的 内容和形式。比如本题的第一空,从后面的“普洛克拉斯早就断言:‘哪里有数 学,哪里就有美。’”“亚里士多德也曾讲过:“美的主要形式是秩序、匀称和 确定性,这些正是数学研究的原则。’”这些内容可以知道,前面应是概说;第 空,后面“没有动人的节奏,没有深邃的语言”,还有数学家对数学美的描述, 而前面已经说“数学美有别于其他的美,没有美妙的声音”,故此句从没有鲜艳 的色彩(没有动感的画面)这个角度去写即可;第③处是总结,应从数学美具有 内涵的角度回答 20.(2016届吉林长春十一中高三上期中)简单叙述下图内容,并阐述其寓意 (5分) 内容: 寓意: 【答案】内容:一个老人对着镜子说,孩子们都忙……;(2分)寓意:空巢老 人缺少关怀,儿女们要常回家看看。(3分) 【试题分析】此类题目解答时要认真看图,画面中的要素要全面把握,题目、图 画、解释的文字,不能偏颇或漏掉,包括人物的神情,也是重点。分析时要联系 现实,分析画面背后的内涵。①描述画面,注意不要忽略画面中的任何信息。②
读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。B 项突出诗人读书不倦、乐在其中；C 项突出读书而思古人；D 项说读书的作用。三项均不恰当。 19．（2016 届吉林长春十一中高三上期中）在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。每处不 超过 20 个字。（6 分） 数学美是自然美的客观反映，是科学美的核心，① 。 例如，普洛克拉斯早就断言：“哪里有数学，哪里就有美。”亚里士多德也曾讲 过：“美的主要形式是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则。”数学 家徐利治说：“作为科学语言的数学，具有一般语言文字与艺术所共有的美的特 点，即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美，即所谓数学美。” 数学美有别于其他的美，没有美妙的声音，② ，没有 动人的节奏，没有深邃的语言，它却是一种独特的美。正如德国数学家克莱因曾 对数学美作过这样的描述：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌 能动人心弦，哲学使人获得智慧，但数学却能提供以上一切。”可见， ③ 。 【答案】①许多学者都这样认为 ②没有鲜艳的色彩（没有动感的画面） ③数 学美具有丰富的内涵．（每点 2 分） 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用 E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来， 故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明 前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的 内容和形式。比如本题的第一空，从后面的“普洛克拉斯早就断言：‘哪里有数 学，哪里就有美。’”“亚里士多德也曾讲过：‘美的主要形式是秩序、匀称和 确定性，这些正是数学研究的原则。’”这些内容可以知道，前面应是概说；第 二空，后面“没有动人的节奏，没有深邃的语言”，还有数学家对数学美的描述， 而前面已经说“数学美有别于其他的美，没有美妙的声音”，故此句从没有鲜艳 的色彩（没有动感的画面）这个角度去写即可；第③处是总结，应从数学美具有 内涵的角度回答。 20．（2016 届吉林长春十一中高三上期中）简单叙述下图内容，并阐述其寓意。 （5 分） 内容： _____________________ 寓意： _____________________ 【答案】内容：一个老人对着镜子说，孩子们都忙……；（2 分）寓意：空巢老 人缺少关怀，儿女们要常回家看看。（3 分） 【试题分析】此类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图 画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系 现实，分析画面背后的内涵。①描述画面，注意不要忽略画面中的任何信息。②