Module 5 Unit l She goes to school on Mondays. 、学习目标 认知目标: 1能听懂并会说、会读词汇:goes, friend, phone,on,year,home go to school, on Mondays, at home, on the phone 能口头运用" He/She goes to school on mondays.”这类语句描述家庭成员 的日常活动。 能力目标: 能运用功能句,谈论家庭成员的日常活动。 、学习重点、难点: 能口头运用“ He/She goes to school on Mondays.”这类语句描述家庭成员的 日常活动。。 三、学习过程 (一)热身 1.师生互致问候。 2. Free talk T: Do you like.? SI: Yes.i do. noi don t. But i like T: Do you like.? 1.教师领读单词goes, friend, phone,onl,year,home AsiH: go to school, on Mondays, at home, on the phone 2.说出下列短语的汉语意思。 go to school on mondays at home on the phone (三)检测: 1指名说出下列单词和短语汉语意思: 单词:goes, friend, phone,ony,year,home AsiA: go to school, on Mondays, at home, on the phone
Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays. 一、学习目标： 认知目标： 1.能听懂并会说、会读词汇： goes, friend, phone, only, year, home go to school，on Mondays，at home，on the phone 2.能口头运用“He/She goes to school on Mondays. ”这类语句描述家庭成员 的日常活动。 能力目标： 能运用功能句，谈论家庭成员的日常活动。 二、学习重点、难点： 能口头运用“He/She goes to school on Mondays. ”这类语句描述家庭成员的 日常活动。。 三、学习过程 （一）热身 1.师生互致问候。 2.Free talk. T:Do you like…? S1：Yes,I do./No,I don’t.But I like… T:Do you like…? S2：… （二） 1.教师领读单词 goes, friend, phone, only, year, home 短语：go to school，on Mondays，at home，on the phone 2.说出下列短语的汉语意思。 go to school on Mondays at home on the phone （三）检测： 1 指名说出下列单词和短语汉语意思： 单词：goes, friend, phone, only, year, home 短语：go to school， on Mondays， at home， on the phone
2.说出下列短语的汉语意思 on Mondays go to school on the phone at home 预习展示 3.(可任选下列一种形式来朗读) (1) Read together.齐读 (2) Read after me.跟读 (三)导学案 1.导入新课 刚才我们一起谈论了自己喜欢什么,那你知道小猫、小狗喜欢什么吗?让我 们一起来看看吧。 2自主探究,合作学习 (1)看课本第18页活动2,先听两遍录音,并结合图片,领会每幅图的意思。 圈出本课的单词:goes, friend, phone,ony,year,home AiiA: go to school, on Mondays, at home, on the phone (2)听课文录音,跟读课文 (3)小组展示课文。 小组长先读给每个同学听,然后每个同学在组内读 3.操练与巩固 利用课本第28页的活动4在小组内描述图片 (四)检测案 选择填空,完成句子。 A go to school B goes to school on Mondays. 2. Sam on Mondays? 3. Do you on Mondays. 4. Does tom on Mondays 连词成句
2. 说出下列短语的汉语意思。 on Mondays ________ go to school__________ on the phone _________ at home _________ 预习展示 3.（可任选下列一种形式来朗读）： （1）Read together. 齐读 （2）Read after me . 跟读 （三）导学案 1. 导入新课 刚才我们一起谈论了自己喜欢什么，那你知道小猫、小狗喜欢什么吗？让我 们一起来看看吧。 2.自主探究，合作学习 (1)看课本第 18 页活动 2，先听两遍录音，并结合图片，领会每幅图的意思。 圈出本课的单词：goes, friend, phone, only, year, home 短语：go to school，on Mondays，at home，on the phone (2)听课文录音，跟读课文。 (3)小组展示课文。 小组长先读给每个同学听，然后每个同学在组内读。 3. 操练与巩固 利用课本第 28 页的活动 4 在小组内描述图片。 （四）检测案 选择填空，完成句子。 1．I on Mondays. 2．Sam on Mondays? 3．Do you on Mondays. 4．Does Tom on Mondays. 连词成句。 A. go to school B. goes to school
football Mondays play Do you 2. goes She on school Mondays( 3. Tom go Does to Mondays schoo 4. He's only two years old( 四、小结 读板书内容,对小组评价 五、作业 1.听音跟读课文,注意模仿正确的语音语调。 2.向好朋友说说自己家人在星期一的活动
1. football Mondays play Do on you (?) ____________________________________ 2. goes She on school to Mondays (.) ____________________________________ 3. Tom go Does to Mondays school on(?) _____________________________________ 4. He’s only two years old(.) ____________________________________ 四、小结 读板书内容，对小组评价 五、作业 1.听音跟读课文，注意模仿正确的语音语调。 2.向好朋友说说自己家人在星期一的活动