三年级英语下册 Unit2 Does Lingling like oranges? 教学目标 1、学生能听懂、会说并认读单词:does, banana,pear, orange, apple doesnt=does not 2、认读句子: Does Lingling like oranges? Yes she does. /No. she doesn't Does Sam like pears? Yes, he does. /No, he doesnt 3、学习运用第三人称来询问和回答喜欢的食物,学习使用does, doesnt会运用本课单词谈论并询问自己和他人的喜好。 教学重点: 1、学生能听懂、会说并认读单词:does, banana,pear, orange, apple doesnt=does not 2、认读句子。 教学难点: 包含实义动词的一般疑问句“ Does he/ she like..?。 教学准备: 课件、水果图片单词卡片 教学过程: Step 1: Warm up greetings Step 2: Presentation New words
三年级 英语 下册 Earlybird Unit2 Does Lingling like oranges? 教学目标： 1、学生能听懂、会说并认读单词：does, banana, pear, orange, apple doesn’t=does not 2、认读句子：Does Lingling like oranges? Yes, she does. /No, she doesn’t. Does Sam like pears? Yes, he does. /No, he doesn’t. 3、学习运用第三人称来询问和回答喜欢的食物，学习使用 does, doesn’t 会运用本课单词谈论并询问自己和他人的喜好。 教学重点： 1、学生能听懂、会说并认读单词：does, banana, pear, orange, apple doesn’t=does not 2、认读句子。 教学难点： 包含实义动词的一般疑问句“ Does he/she like…?”。 教学准备： 课件、水果图片单词卡片 教学过程： Step 1: Warm up Greetings Step 2: Presentation 1. New words
三年级英语下册 在上一单元中,我们学习了几种食物的名称,今天我们将学习 些水果的名称。 用卡片学习单词,领读,用卡片和课件检查。 2. Activity I 今天, a panda来 Daming家里做客。为了更好的招待 the panda, Daming正在询问熊猫对食物的喜好,我们赶紧去看看吧 学生看图听录音跟读,模仿录音的语音语调;读两遍后,学生分 角色。 3. Activity 2 (1)请学生看图,教师讲解课文情境。 (2)播放活动2的录音,学生了解大致内容 (3)播放第二次录音,学生回答以下问题: Does sam like bananas? Does sam like pears Does Lingling like oranges? Does Lingling like apples? (4)播放活动2的录音,学生找出问题的答案 (5)再次播放录音,学生跟读 Step 3: Teacher-student interaction 1、带领学生看活动3中的十幅小图 识别并描述图中的体育项目和食物名称,请学生两人一组根据图 片内容,仿照示例调查同伴家庭成员的喜好。请几组学生上前展示
三年级 英语 下册 Earlybird 在上一单元中，我们学习了几种食物的名称，今天我们将学习一 些水果的名称。 用卡片学习单词，领读，用卡片和课件检查。 2. Activity1 今天，a panda 来 Daming 家里做客。为了更好的招待 the panda， Daming 正在询问熊猫对食物的喜好，我们赶紧去看看吧。 学生看图听录音跟读，模仿录音的语音语调；读两遍后，学生分 角色。 3. Activity2. （1）请学生看图，教师讲解课文情境。 （2）播放活动 2 的录音，学生了解大致内容。 （3）播放第二次录音，学生回答以下问题： Does Sam like bananas? Does Sam like pears? Does Lingling like oranges? Does Lingling like apples? （4）播放活动 2 的录音，学生找出问题的答案 （5）再次播放录音，学生跟读 Step 3: Teacher-student interaction 1、带领学生看活动 3 中的十幅小图 识别并描述图中的体育项目和食物名称，请学生两人一组根据图 片内容，仿照示例调查同伴家庭成员的喜好。请几组学生上前展示
三年级英语下册 2、跟录音学习 chant放松一下,然后出示Hh,五i的卡片,先请学 生认读,再听录音跟读 3、引导学生观察活动5的图片理解游戏规则:小组中一人将自己 喜欢的水果放在身后,不让其他同学看到,其他同学用 Do you like. 进行猜测,直到猜出正确的答案 复习巩固新单词和 Do you like?句型。请若干小组上前展示。 Step 4: Classroomtests 回答问题并翻译 Do you like meat? 肯定回答: 否定回答: 2. Does Lingling like oranges? 肯定回答: 否定回答 Step 5: Homework 、熟读课文 2、默写今天所学知识。 板书设计: Unit2 Does Lingling like oranges? Does lingling like oranges? Yes, she does. No, she doesn’t 教学反思:
三年级 英语 下册 Earlybird 2、跟录音学习 chant 放松一下，然后出示 Hh, Ii 的卡片，先请学 生认读，再听录音跟读 3、引导学生观察活动 5 的图片理解游戏规则：小组中一人将自己 喜欢的水果放在身后，不让其他同学看到，其他同学用 Do you like…? 进行猜测，直到猜出正确的答案。 复习巩固新单词和 Do you like…?句型。请若干小组上前展示。 Step 4: Classroom tests 回答问题并翻译 1. Do you like meat? 肯定回答： 否定回答： 2. Does Lingling like oranges? 肯定回答： 否定回答： Step 5: Homework 1、熟读课文 2、默写今天所学知识。 板书设计： 教学反思： Unit2 Does Lingling like oranges? Does Lingling like oranges? Yes, she does. No, she doesn’t