第八课沙漠奇遇记 课文教学 二、串讲课文 (1)茫茫戈壁滩的路况怎么样? 答:传来悠扬的驼铃声。 (2)傍晚的时候,“我”遇到了什么? 答:遇到了一峰骆驼 (3)“我”遇到的这峰骆驼有什么特点? 答没有住人
第八课 沙漠奇遇记 一 、课文教学 二、串讲课文 （1）茫茫戈壁滩的路况怎么样？ 答：传来悠扬的驼铃声。 （2）傍晚的时候， “我”遇到了什么？ 答：遇到了一峰骆驼。 （3）“我”遇到的这峰骆驼有什么特点？ 答:没有住人
看看下面有什么奇迹 (1)骆驼走到“我”跟前干了什么? 答:用舌头舔我的手背,用鼻子拱我的口袋 (2)“我”是如何招待骆驼的? 答:我拿出干粮招待它。 (3)戈壁之夜,“我”为什么会提心吊胆? 答:害怕它使坏 第一段(1-3)讲述“我”如何遇到骆驼的 经历 的om
看看下面有什么奇迹 • （1）骆驼走到“我”跟前干了什么？ • 答：用舌头舔我的手背，用鼻子拱我的口袋. • （2）“我”是如何招待骆驼的？ • 答：我拿出干粮招待它。 • （3）戈壁之夜， “我”为什么会提心吊胆？ • 答:害怕它使坏。 • 第一段（1-3）讲述了“我”如何遇到骆驼的 经历
继续听第二天会有什么奇迹? 1.“我是如何躲过风沙伤害的? °答:“我”赶紧藏到它身子下面,才免遭 风沙伤害。 2.“我”和骆驼是怎样分手的? 答:和骆驼分别时,我有许多话要说,但 它不懂,我只好摆摆手走了,我走了很远 它还站在原地凝望着我。 第二段(4-8)讲述了“我”依靠骆驼躲过 沙漠风沙袭击的遭遇以及有关牧驼的传说 教师织乐部
继续听第二天会有什么奇迹？ • 1.“我是如何躲过风沙伤害的？ • 答： “我”赶紧藏到它身子下面，才免遭 风沙伤害。 • 2.“我”和骆驼是怎样分手的？ • 答：和骆驼分别时，我有许多话要说，但 它不懂，我只好摆摆手走了，我走了很远， 它还站在原地凝望着我。 • 第二段（4-8）讲述了“我”依靠骆驼躲过 沙漠风沙袭击的遭遇以及有关牧驼的传说
回来时如 地的? 我”为什么 漏光了,太阳 张不开,我一头 我”? 答:轻的牧驼人 天“我”是如 ,喝了人 着骆些走出 第三段(9-11 我”回来路过沙消 时的惊险经 教师 w,9
回来时如何过沙漠地的？ • 1.回来的路上， “我”为什么栽倒在地上？ • 答：随身带的水漏光了，太阳烤的我浑身 冒汗，口干得张不开，我一头栽倒地上。 • 2.谁救了“我”？ • 答：年轻的牧驼人。 • 3.第二天“我”是如何走出沙漠的？ • 答;喝了牧驼人留给的水，恢复了体力，骑 着骆驼走出了沙漠。 • 第三段（9-11）讲述了“我”回来路过沙漠 时的惊险经历
、句型学习 难道.吗 如:我真不懂,难道我助人为乐还有什么 错吗? 如:你能学好汉语,难道我就不能吗? 2好不容易才 画艾山好不容易才把作业做完。 如这些钱是我们好不容易才攒起来的 A
二、句型学习 • 1....难道...吗？ • 如：我真不懂，难道我助人为乐还有什么 错吗？ • 如：你能学好汉语，难道我就不能吗？ • 2.好不容易...才 • 如：艾山好不容易才把作业做完。 • 如:这些钱是我们好不容易才攒起来的
作业 1.抄写课文,并背诵课文 2完成课后练习。 3预习自读课文
三、作业 • 1.抄写课文，并背诵课文。 • 2.完成课后练习。 • 3.预习自读课文
同学们加油 珍惜中学时代努力学习吧! 知识改变命运,知识照亮前途
同学们加油！！！ • 珍惜中学时代努力学习吧！ • 知识改变命运，知识照亮前途