、积累运用(36分) 1.给加点字注音2瓦砾惟妙惟肖 2写汉字2狼j1重峦叠 zhang 3.下面表述的课文相关内容,正确的是()2 A.小说《芦花荡》的作者是孙犁,其中主人公是一位干瘦的老头,叙述的故事发生在1946年。 B.雨果是法国作家,他愤怒的谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行,表达了对中国人 民的敬意与同情 C.《老王》一文通过作者与老王的交往,反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的性格, 含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题。 D.《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文,语言生动流畅。 4、下列画线的成语或熟语使用不正确的一项()2 A.有个别同学上网成瘾,热迷不悟,浪费了大好年华。 B.全校同学且不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 C.城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 D.人们常用谚语“三百六十行,行行出状元”劝勉别人不要嫌弃行业不好,任何工作都能创造 出超人的业绩。 5、选出没有语病的一项()2 A.学习委员推测,新来的语文老师大概在二十三四岁左右。 B.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之 C.中学生是学习的重要阶段。 D.我们要注意找出并改正作文中的错别字。 6、仿句(3分) 我梦想,来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想,坐在家乡的明 月下,在满月的银辉中,体会月是故乡明”的感慨;我梦想, 7、浏览新闻,回答问题。(5分) 中新网西昌10月1日电北京时间10月1日18时59分57秒,中国在西昌卫星发射中心“长 征三号丙”运載火箭,将“嫦娥二号”卫星成功送入太空。 18时59分57秒,橘红色的火焰从火箭底部喷涌而出,伴随着震天巨响 据了解,此次发射是继“嫦娥一号”任务取得圆满成功的基础上,为我国探月工程实现月面软 着陆开展部分关键技术试验 标题:嫦娥二号卫星成功飞天。 最后一段是新闻的背景:起到补充强调此次卫星发射在我国探月工程中的重大意义的作用。 8、综合性实践学习《让世界充满爱》(8分) (1)拟写主题标语:(2分) 举例:①赠人玫瑰,手留余香。②关爱别人,快乐自己。 (2)自创爱的箴言:(2分)爱是人间最纯洁的感情。\爱是生命的火焰,没有它,一切变 成黑暗。 (3)描绘爱的画面:(4分)(略) 9、名著阅读(4分) 他决定出去拉车,就拉车去了。赁了辆破车,他先练练腿。第一天没拉着什么钱……非过了这 一关,他不能放胆的跑去。 所选语段出自的作品《》,所选语段突出了主人公 的性格 10、默写(6分) (1) 天涯若比邻
一、积累运用（36 分） 1.给加点字注音 2 瓦砾 惟妙惟肖 2.写汉字 2 狼 jí 重峦叠 zhàng 3.下面表述的课文相关内容，正确的是（ ）2 A.小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在 1946 年。 B．雨果是法国作家，他愤怒的谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人 民的敬意与同情。 C．《老王》一文通过作者与老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的性格， 含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题。 D．《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。 4、下列画线的成语或熟语使用不正确的一项（ ）2 A.有个别同学上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。 B．全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 C．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 D．人们常用谚语“三百六十行，行行出状元”劝勉别人不要嫌弃行业不好，任何工作都能创造 出超人的业绩。 5、选出没有语病的一项（ ）2 A．学习委员推测，新来的语文老师大概在二十三四岁左右。 B．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 C．中学生是学习的重要阶段。 D．我们要注意找出并改正作文中的错别字。 6、仿句（3 分） 我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想，坐在家乡的明 月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，____________________________ 7、浏览新闻，回答问题。（5 分） 中新网西昌 10 月 1 日电 北京时间 10 月 1 日 18 时 59 分 57 秒，中国在西昌卫星发射中心“长 征三号丙”运载火箭，将“嫦娥二号”卫星成功送入太空。 18 时 59 分 57 秒，橘红色的火焰从火箭底部喷涌而出，伴随着震天巨响…… 据了解，此次发射是继“嫦娥一号”任务取得圆满成功的基础上，为我国探月工程实现月面软 着陆开展部分关键技术试验…… 标题：嫦娥二号卫星成功飞天。 最后一段是新闻的背景：起到补充强调此次卫星发射在我国探月工程中的重大意义的作用。 8、综合性实践学习《让世界充满爱》（8 分） (1)拟写主题标语：（2 分） 举例：①赠人玫瑰，手留余香。②关爱别人，快乐自己。 （2）自创爱的箴言：（2 分）爱是人间最纯洁的感情。 \ 爱是生命的火焰，没有它，一切变 成黑暗。 （3）描绘爱的画面：（4 分）（略） 9、名著阅读（4 分） 他决定出去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱……非过了这 一关，他不能放胆的跑去。 所选语段出自______的作品《 》，所选语段突出了主人公___________的性格 10、默写（6 分） （1）_____________，天涯若比邻
(2)渭城朝雨涸轻尘 (3) 中间小谢又清发。 (4)天街小雨润如酥, (5)剪不断,理还乱, (6)最喜小儿亡赖, 、阅读(34分) 文段(一)(12分) 女儿喜欢上了枫叶,要集两片熟透了的枫叶,说要鉴赏枫叶上的秋意,写一写秋天的意趣 她喜欢读些很欢快的文字,写些稚嫩的小文,老师因鼓励的需要评她为写作能手,因而她也对 观察很是热心。一次学校评选写作之星,她很在意,做了许多准备。可是,评选的时候,老师连续 点了十一个小朋友名还没有点到她,她有点失望,心想也许榜上无名了。到最后,老师才说,她的 作文,立意新,选材新,句子写得很美,被评为特等奖,她是最耀眼的写作之星。她自然是很得意 了。回家后对我说:“我说有我,肯定有我,等一会儿一定点我的名字;等了一会儿,郦老师果然 点到了我的名字。”脸上还带着自豪的神情。我应付着,嘴里有一句没一句说着好好好。这回要集 枫叶,那我只好答应了。 我们就去公园捡拾枫叶。 进了公园,远远的就望见那醉人的红,像醇厚葡萄酒的浓浓的红,比旁边的白桦的金黄,多了 份沉静与收敛 她很兴奋,跑到枫树下,要捡拾心仪的枫叶。在树下转了两圈,回头对我说:“爸爸,阿姨扫 得太干净了,一片好看的枫叶也没有剩下”。我到树下看看,还真没有有中意的枫叶。我说,那 你就摇晃一下树干不就有树叶落下吗? 那还是我要的枫叶吗?”,是的,那不是她要的枫叶。她很认真。 那就等一等,深秋的早晨总有一片枫叶飘下来 一分钟,两分钟,三分钟,……,十分钟过去了,竟然没有一片落下来。十分钟的等待,竟然让我 感觉到了漫长,有了些不耐烦。 月儿,我们走吧,爸爸还有事呢。”我说。因为还要上班,不能再等了。 唉!好吧。”她很失望,少了来时的欢蹦乱跳,不情愿的一步一回头地往回走。 就在我们刚刚走了二十几米的样子的时候,突然一阵秋风吹来,那棵枫树便向我们欢快地摇头 招手,枫叶乘着凉爽秋风飘然而下,轻盈而不失沉静,炫丽中又有质朴。 要是再等一等就好了,一定会有漂亮的枫叶。”女儿说 要是再等一等就好了” 这句话从稚嫩的孩子口里说出,让我很意外,她还是一个对外面一切有无限兴趣的孩子。它让 我思付良久。是啊,许多事之所以不完美,有缺憾,不就是缺“等一等”吗? 在这个时代,我们因为迷茫,不知道耐心等待会得到属于自己的枫叶;我们因为有太多的欲望 而浮躁,而不愿等待属于自己的那片枫叶;我们有太多的“其他的事”要去办,而错过那片将要落 下的枫叶 女儿又回到了原来的她,手里拿着那两片红红的枫叶,依然是欢蹦乱跳。那是两片经历过夏天 的烈日,秋天的风霜的枫叶。望着女儿那张心满意足小脸,我想,孩子!在等待中成长吧,你一定 会拥有一片最红的枫叶 8、给文章加一个标题:《再等一等就好了》、《等待自己的那片枫叶》等。(3分) 9、为什么女儿说“那还是我要的枫叶吗?”这句话不得体,试着改一改。(3分) 她要的是成熟的枫叶,摇落下来的不算成熟;“那就不是我要的枫叶了 10、“那是两片经历过夏天的风雨,秋天的风箱的枫叶。”是什么意思?(3分) 枫叶要红,就要经历风吹日晒;人要获得,就要在等待中经历挫折磨难
（2）渭城朝雨浥轻尘，_______________。 （3）______________，中间小谢又清发。 （4）天街小雨润如酥，_______________。 （5）剪不断，理还乱，_________，____________________。 （6）最喜小儿亡赖，________________________。 二、阅读（34 分） 文段（一）（12 分） 女儿喜欢上了枫叶，要集两片熟透了的枫叶，说要鉴赏枫叶上的秋意，写一写秋天的意趣。 她喜欢读些很欢快的文字，写些稚嫩的小文，老师因鼓励的需要评她为写作能手，因而她也对 观察很是热心。一次学校评选写作之星，她很在意，做了许多准备。可是，评选的时候，老师连续 点了十一个小朋友名还没有点到她，她有点失望，心想也许榜上无名了。到最后，老师才说，她的 作文，立意新，选材新，句子写得很美，被评为特等奖，她是最耀眼的写作之星。她自然是很得意 了。回家后对我说：“我说有我，肯定有我，等一会儿一定点我的名字；等了一会儿，郦老师果然 点到了我的名字。”脸上还带着自豪的神情。我应付着，嘴里有一句没一句说着好好好。这回要集 枫叶，那我只好答应了。 我们就去公园捡拾枫叶。 进了公园，远远的就望见那醉人的红，像醇厚葡萄酒的浓浓的红，比旁边的白桦的金黄，多了 一份沉静与收敛。 她很兴奋，跑到枫树下，要捡拾心仪的枫叶。在树下转了两圈，回头对我说：“爸爸，阿姨扫 得太干净了，一片好看的枫叶也没有剩下” 。我到树下看看，还真没有有中意的枫叶。我说，那 你就摇晃一下树干不就有树叶落下吗？ “那还是我要的枫叶吗？”，是的，那不是她要的枫叶。她很认真。 那就等一等，深秋的早晨总有一片枫叶飘下来。 一分钟，两分钟，三分钟，……，十分钟过去了，竟然没有一片落下来。十分钟的等待，竟然让我 感觉到了漫长，有了些不耐烦。 “月儿，我们走吧，爸爸还有事呢。”我说。因为还要上班，不能再等了。 “唉！好吧。”她很失望，少了来时的欢蹦乱跳，不情愿的一步一回头地往回走。 就在我们刚刚走了二十几米的样子的时候，突然一阵秋风吹来，那棵枫树便向我们欢快地摇头 招手，枫叶乘着凉爽秋风飘然而下，轻盈而不失沉静，炫丽中又有质朴。 “要是再等一等就好了，一定会有漂亮的枫叶。”女儿说。 “要是再等一等就好了”。 这句话从稚嫩的孩子口里说出，让我很意外，她还是一个对外面一切有无限兴趣的孩子。它让 我思忖良久。是啊，许多事之所以不完美，有缺憾，不就是缺“等一等”吗？ 在这个时代，我们因为迷茫，不知道耐心等待会得到属于自己的枫叶；我们因为有太多的欲望 而浮躁，而不愿等待属于自己的那片枫叶；我们有太多的“其他的事”要去办，而错过那片将要落 下的枫叶。 女儿又回到了原来的她，手里拿着那两片红红的枫叶，依然是欢蹦乱跳。那是两片经历过夏天 的烈日，秋天的风霜的枫叶。望着女儿那张心满意足小脸，我想，孩子！在等待中成长吧，你一定 会拥有一片最红的枫叶。 8、给文章加一个标题：《再等一等就好了》、《等待自己的那片枫叶》等 。（3 分） 9、为什么女儿说“那还是我要的枫叶吗？”这句话不得体，试着改一改。（3 分） 她要的是成熟的枫叶，摇落下来的不算成熟；“那就不是我要的枫叶了” 10、“那是两片经历过夏天的风雨，秋天的风霜的枫叶。”是什么意思？（3 分） 枫叶要红，就要经历风吹日晒；人要获得，就要在等待中经历挫折磨难
11、女儿说“等一会儿一定有我的名字,”的根据是什么?(3分) 她 很 在 意 做 准 备”。 2、文中的“等一等就好了”是什么意思?(3分) 耐心等待成功就会到来;不是消极的等待而是要付出努力;还要不怕挫折。 13、生活你肯定有“精彩”错过?是什么原因,请谈一谈。(3分) (二)阅读《母亲的诗》,完成17-21题。(13分) 母亲的诗 ①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇 文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗 ②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村 庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门 股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:"哎呀,好吓人 的风雪哟!"母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:"孩子,风雪吓人吗? 不,冬天的门就是风雪推开的呢。“说着她快步上前,哗地一声,房门大开,走,我们上学去! ③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的 时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:花朵把春天的门推开了/绿 阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了… ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加 的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如 母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋 ⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗 分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有 找到一份工作。 ⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情 更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。 ⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪 烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:"唉,人倒霉连星星都生厌 啊!“然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。 ⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:"孩子,星星生厌吗?不,黑 夜的门就是星星推开的呢。说着她快步上前,哗地一声,房门大开,走,我们看星星去。 ⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时 候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:星星把黑夜的门推开了/黑夜 把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了
11、女儿说“等一会儿一定有我的名字，”的根据是什么？（3 分） “ 她 很 在 意 ， 做 了 许 多 准 备”。 12、文中的 “等一等就好了”是什么意思？（3 分） 耐心等待成功就会到来；不是消极的等待而是要付出努力；还要不怕挫折。 13、生活你肯定有“精彩”错过？是什么原因，请谈一谈。（3 分） 略 （二）阅读《母亲的诗》，完成 17-21 题。（13 分） 母亲的诗 ①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇 文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗-- ②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村 庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门， 一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人 的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗? 不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!” ③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的 时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿 阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……” ④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加 的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如 母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋…… ⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗 分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有 找到一份工作。 ⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情 更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。 ⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪 烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌 啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。 ⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑 夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。” ⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时 候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜 把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……
⑩说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加 了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。 17、文章两处写了母亲给我以力量,请分别写出是在什么时候给的。(4分) 18、第⑦段中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?(4分) 19、.联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。(4分) 20、文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(写出四点)(4分) 三、写作(50分) 置身于美丽的大自然,你会陶醉于其中,清清的小河,美丽的村庄,鸟语花香,莺歌燕舞…… 请以“ 让我陶醉”为题写一篇文章,文体不限,600字以上。 参考答案 6、我梦想,置身于江南的古镇中,在绵绵的细雨里,体味“沾衣欲湿杏花雨”的情调; 我梦想,来到山间的佛堂,在微凉的风中领悟"山寺桃花始盛开"的美丽. 我梦想,来到江南的水乡,在蒙蒙的细雨中,感受“淡妆浓抹总相宜”的温婉 我梦想,来到冰封的雪国,在纷飞的瑞雪中,感受“千树万树梨花开”惊喜。 我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。 17第一次:十多年前,“我”上小学。 第二次:“我”大学毕业半年后 18景物描写; 作用:渲染气氛,表现了作者受挫后的失落与绝望的心情 19作者领悟到了母亲话中的含义,感受到了深深的母爱,并决定振作起来。 20.(1)母亲是一个善良,心中充满爱的人 (2)母亲是一个细心,有着宽广胸怀的人。 (3)母亲是一个聪明贤惠的人。 (4)母亲是一个平凡而又伟大的人
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加 了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。 17、文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（4 分） 18、第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（4 分） 19、．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。（4 分） 20、文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4 分） 三、写作（50 分） 置身于美丽的大自然，你会陶醉于其中，清清的小河，美丽的村庄，鸟语花香，莺歌燕舞…… 请以“______让我陶醉”为题写一篇文章，文体不限，600 字以上。 参 考答案： 6、我梦想，置身于江南的古镇中，在绵绵的细雨里，体味“沾衣欲湿杏花雨”的情调； 我梦想，来到山间的佛堂，在微凉的曛风中领悟"山寺桃花始盛开"的美丽. 我梦想，来到江南的水乡，在蒙蒙的细雨中，感受“淡妆浓抹总相宜”的温婉； 我梦想，来到冰封的雪国，在纷飞的瑞雪中，感受“千树万树梨花开”惊喜。 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 17.第一次：十多年前，“我”上小学。 第二次：“我”大学毕业半年后。 18.景物描写； 作用：渲染气氛，表现了作者受挫后的失落与绝望的心情。 19.作者领悟到了母亲话中的含义，感受到了深深的母爱，并决定振作起来。 20.（1）母亲是一个善良，心中充满爱的人。 （2）母亲是一个细心，有着宽广胸怀的人。 （3）母亲是一个聪明贤惠的人。 （4）母亲是一个平凡而又伟大的人