走向高考政治 人教版·高考一轮总复习 路漫漫其修远兮吾将上下而求索
走向高考·政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 高考一轮总复习
必修四生活与哲学
必修四 生活与哲学
第十一课寻觅社会的真谛
第十一课 寻觅社会的真谛
(L考纲研读 4 时磨住 老占层析 5 随堂达标 3易错矫正 F6】课后强化作业
考纲研读
考纲研读
考试要点 命题规律 备考策略 社会存在 1.高频考点:社会存在与社会意识的 与社会意识 社会存在决定社会意识,关系、人民群众是历史的创造者,如 (5年21考)社会意识的相对独立性2013年山东文综第25题202年新 课标全国第23题 在复习备考过程中,要学会 生产力和生产关系:物质2.题型示例本课知识的考查既有选 运用社会存在和社会意识 资料的生产方式是人类择题,如2013年重庆文综第12题、 的相关知识,分析构建社会 社会存在和发展的基础;2012年新课标全国文综第19颗主义核心价值体系、贯彻落 2.人类社会/生产力与生产关系的相202年浙江文综第30题、202年广/实科学发展观、弘扬民族精 的基本矛盾 互作用及其矛盾运动东文综第32题、2011年北京文综第 神的必要性,分析新兴网络 经济基础与上层建筑的26题;也有非选择题,近五年非选择 语言等;运用社会基本矛盾 (5年6考) 相互作用及其矛盾运动题考查次数增多,如2013年四川文 和基本规律,分析促进农村 社会发展的实现方式;社综第14题第(1)问、2013年安徽文综 改革发展、机构改革的客观 会主义社会的基本矛盾第39题第(1)问2012年天津文综第 必然性;运用群众观点和群 12题第(2)问 众路线的知识,分析说明党 的特点 3.能力要求:本课主要考查学生调动 和政府关注民生、以人为本 3人民群众是人民群众的概念;人民群和运用知识、描述和阐释事物的能 的施政理念 历史的创造者众创造历史的作用;群众力,如2012年浙江文综第40题第 (5年16考)观点和群众路线 (2)问
备考导图
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社会存在和社会意识的辩证关 个关系 系 马克思主义的实践观点是辩证 个观点 社会存在 社会意识 一社会本质 唯物主义历史观的基本观点 牛产力 生产方式 生产关系一定要适合生产力状 生产关系经济基司 历史规律」 两大规律况的规律、上层建筑一定要适 上层建筑 合经济基础状况的规律 群众路线人民群众一[历史主体 两大法宝「群众观点和群众路线 人民群众是历史的创造者物 三个创造 质财富、精神财富、社会变革)
一个关系 社会存在和社会意识的辩证关 系 一个观点 马克思主义的实践观点是辩证 唯物主义历史观的基本观点 两大规律 生产关系一定要适合生产力状 况的规律、上层建筑一定要适 合经济基础状况的规律 两大法宝 群众观点和群众路线 三个创造 人民群众是历史的创造者(物 质财富、精神财富、社会变革)
考点层析
考点层析
考点《》社会存在与社会意识 基础梳理 1基本概念 (1)社会存在:是指社会生活的物质方面,它的最主要 最根本的内容是物质资料的 (2)社会意识:是指社会生活的精神方面,是人类社会中 各种精神生活现象的总称,它包括风俗习惯、 和各 种不同的社会意识形式
基础梳理 1.基本概念 (1)社会存在：是指社会生活的物质方面，它的最主要、 最根本的内容是物质资料的________。 (2)社会意识：是指社会生活的精神方面，是人类社会中 各种精神生活现象的总称，它包括风俗习惯、________和各 种不同的社会意识形式。 社会存在与社会意识