复习 、实践的含义是什么? 2、判断:下列哪些是实践活动? √发射神舟飞船√农民种田研究人员查资料 学生学习√科学家搞试验水獭筑坝 3、实践的特点有哪些?
复习 1、实践的含义是什么？ 2、判断：下列哪些是实践活动？ 发射神舟飞船 农民种田 研究人员查资料 学生学习 科学家搞试验 水獭筑坝 3、实践的特点有哪些？ ✓ ✓ ✓
数九歌 九二九不伸手 九四九冰上走 五九六九河边看柳 七九河开 八九雁来 九九加一九耕牛满地走
一九二九不伸手 三九四九冰上走 五九六九河边看柳 七九河开 八九雁来 九九加一九 耕牛满地走
第六课求索真理的历程 实践是认识的基础
第六课 求索真理的历程 实践是认识的基础
学习目标 实践是认识的基础体现在哪些方面? 、实践是认识的来源 、实践是认识发展的动力 三、实践是检验认识真理性的唯一标准 四、实践是认识的目的
实践是认识的基础体现在哪些方面？ 一、实践是认识的来源 二、实践是认识发展的动力 三、实践是检验认识真理性的唯一标准 四、实践是认识的目的 学习目标
、实践是认识的来源 ※有哪些俗语、古语可以体现这一点呢? 不入虎穴,焉得虎子。 近水知鱼性,近山识乌音。 欲知山中事,须问打柴人 操干曲而后晓声,观干剑而后识器。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
一、实践是认识的来源 有哪些俗语、古语可以体现这一点呢？ 不入虎穴，焉得虎子。 近水知鱼性，近山识鸟音。 欲知山中事，须问打柴人。 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
判断:学习书本知识是人们获得认识的来源吗? 2、认识的来源和途径 (1)认识的唯一来源是实践。 (2)获得认识的两种途径是 亲身参与实践活动而获得的直接经验。 通过知识的学习和传递而获得的间接经验
判断：学习书本知识是人们获得认识的来源吗？ × （1）认识的唯一来源是实践。 （2）获得认识的两种途径是 ： 亲身参与实践活动而获得的直接经验。 通过知识的学习和传递而获得的间接经验。 2、认识的来源和途径
二、实践是认识发展的动力 (1)认识产生于实践的需要 (2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 (3)实践锻炼和提高了人的能力 ② o
（1）认识产生于实践的需要 （2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 （3）实践锻炼和提高了人的能力 二、实践是认识发展的动力
在太空中失重状态下我们拧毛巾会发生什么? 正方 反方
在太空中失重状态下我们拧毛巾会发生什么？ 正方 反方
三、实践是检验认识真理性的唯一标准 在太空中失重状态下我们拧毛巾会发生什么? 1、无法用认识检验认识(我们自己、他人、权威 的认识和科学理论也不可以)。 2、客观事物无法告知我们对错。 3、唯一能满足这一要求的,就是处在主观和客观 交汇点上的实践(实践是主观见之于客观的活动)
三、实践是检验认识真理性的唯一标准 在太空中失重状态下我们拧毛巾会发生什么？ 1、无法用认识检验认识（我们自己、他人、权威 的认识和科学理论也不可以）。 2、客观事物无法告知我们对错。 3、唯一能满足这一要求的，就是处在主观和客观 交汇点上的实践(实践是主观见之于客观的活动)
四、实践是认识的目的 2017年9月28日,由袁隆平挂 帅的“海水稻”项目将进行实 地测产。袁隆平在今年的一次 主题演讲中曾表示,将在3-5年 内选育出在盐分浓度3-8‰海 水灌溉种植条件下,产量达300 公斤/亩以上的耐盐碱水稻新品 种。“为了使海水杂交稻能够 更好地造福世界人民,我本人 和本研究中心均十分乐意帮助 其他国家发展杂交水稻,为保 障世界粮食安全和促进世界和 平做出贡献
四、实践是认识的目的 2017年9月28日，由袁隆平挂 帅的“海水稻”项目将进行实 地测产。袁隆平在今年的一次 主题演讲中曾表示，将在3-5年 内选育出在盐分浓度3-8‰海 水灌溉种植条件下，产量达300 公斤/亩以上的耐盐碱水稻新品 种。 “为了使海水杂交稻能够 更好地造福世界人民，我本人 和本研究中心均十分乐意帮助 其他国家发展杂交水稻，为保 障世界粮食安全和促进世界和 平做出贡献。