学科政治|年级高二年级主备 授课 使用 教师 教师 时间 课题 二单元综合探究 课时 与时俱进,求真务实 课型新授课安排 、学习目标 、理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系 2、理解一切从实际出发,实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系。 3、理解在实践中检验和发展真理的意义。 4、理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 教学重难点 【重点】 理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系 【难点】 理解在实践中检验和发展真理的意义 三、教学过程 四环 教师活动 学生活动 在推进城镇化的进程中,一些地方政府盲目追求高、 快、宽、大、亮等形象工程,沿袭先污染后治理,先 规模后效益,先建设后规划的发展途径,生态服务功 (-)创境示能和生态文明建设严重忽略,造成了对环境的破坏和学生阅读材料,思考并回答 标 资源的浪费 探究:上述材料给我们什么启示? 请阅读教材,思考以下问题 1、党的思想路线的理论基础是什么? 2、党的思想路线的基本内容及地位(是的理论依据 3、党制定路线、方针和政策的理论依据? (二)自主学4一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进|学生看书,总结归纳回答 习 的关系? 5、解放思想、与时俱进的含义? 6、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的 意义? (三)合作互阅读教材51-52页,完成以下三个探究问题: 学生思考、讨论并回答问题 (学生踊跃发言,各抒己见 第1页共2页
第1页共2页 学科 政治 年级 高二年级 主备 教师 授课 教师 使用 时间 课题 二单元综合探究 与时俱进，求真务实 课型 新授课 课时 安排 1 一、学习目标 1、理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系 2、理解一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进的辨证关系。 3、理解在实践中检验和发展真理的意义。 4、理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 二、教学重难点 【重点】 理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系 【难点】 理解在实践中检验和发展真理的意义 三、教学过程 四环 教师活动 学生活动 （一）创境示 标 在推进城镇化的进程中，一些地方政府盲目追求高、 快、宽、大、亮等形象工程，沿袭先污染后治理，先 规模后效益，先建设后规划的发展途径，生态服务功 能和生态文明建设严重忽略，造成了对环境的破坏和 资源的浪费。 探究：上述材料给我们什么启示？ 学生阅读材料，思考并回答 （二）自主学 习 请阅读教材，思考以下问题： 1、党的思想路线的理论基础是什么？ 2、党的思想路线的基本内容及地位（是的理论依据） 3、党制定路线、方针和政策的理论依据？ 4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进 的关系？ 5、解放思想、与时俱进的含义？ 6、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的 意义？ 学生看书，总结归纳回答 （三）合作互 学 阅读教材 51—52 页，完成以下三个探究问题： 学生思考、讨论并回答问题 （学生踊跃发言，各抒己见）
1、想一想,强调总依据与坚持实事求是是什么关系? 2、为什么党和国家领导人如此强调与时俱进、求真务 实精神?其哲学依据是什么? 3、上述材料说明了什么哲学道理?你还知道哪些类似 的说法? 课堂小结 一ehm 总体线索(求真务实,与时俱进) 物质决定意识 实践决定认识, 物质运动是有规律的 认识的反复性无限性上升性 学生再次看书,归纳总结,做 四)归纳应 练习(见课件 一切从实际出发, 解放思想, 用 实事求是 与时俱进 与时俱进求真务实 六、教学反思(目标达成情况、满意之处、不足之处等) 本节课课程结构严谨,课堂教学密度设计合理,真正意义上实现了全面巩固复习基础上,引导学生 发掘新知识,探究新结论。对中国特色社会主义理论体系的发展作了系统的总结。课堂中学生的参与 度很高,基础知识扎实,敢于发现新问题,提出新观点。 但不足之处在于课堂内容理论性太强,实际生活中的案例准备不够充分,不利于很好地帮助学生理 解哲学的功能 第2页共2页
第2页共2页 1、想一想，强调总依据与坚持实事求是是什么关系？ 2、为什么党和国家领导人如此强调与时俱进、求真务 实精神？其哲学依据是什么？ 3、上述材料说明了什么哲学道理？你还知道哪些类似 的说法？ （四）归纳应 用 课堂小结 学生再次看书，归纳总结，做 练习（见课件） 六、教学反思（目标达成情况、.满意之处、不足之处等） 本节课课程结构严谨，课堂教学密度设计合理，真正意义上实现了全面巩固复习基础上，引导学生 发掘新知识，探究新结论。对中国特色社会主义理论体系的发展作了系统的总结。课堂中学生的参与 度很高，基础知识扎实，敢于发现新问题，提出新观点。 但不足之处在于课堂内容理论性太强，实际生活中的案例准备不够充分，不利于很好地帮助学生理 解哲学的功能