答案)七年级语文(下)第四嘩单元测试卷 班级姓名 座号 基础及运用(37分) 1、根据音写出汉字。(4分) hui(晦)暗m(蓦)然j(羁)绊b(搏)击 qe(惬)意静m(穆)chen(嗔)视j(戛)然而止 2、给加点的字注上拼音。(4分) 归省(xing)吡咤(加)行辈hng)亢奋(kang) 浑身解数(xie)闭塞(se) 参差不齐( cen cl) 3、根据下面的释选出相应的成语。并选檳其中个成珸造句(8分) 叱咤风云浑身解数参差不齐叹为观止本色当行 (1)赞美看到的事好到了极点。(叹为观止) (2)长矩短高低不齐(参差不齐) (3)做本行的事,成绩十分显著(本色当行) (4)比喻全身的本领。(浑身解数) (5)形容威力极大。(叱咤风云) 造句:略 4、下面语戋饯线处都有语病,请改过来(4分) 生命没有高氐贵贱之分。①尽管我们]渺小,但应该必须让自己知道“我很重要” 对父母,我们是咳安事晚年的保障②門友,我们禔仙们顸肠。任何时 候都不要看轻自己要敢于说“我很重要”,③这样,你的人生才会走逆的
（答案）七年级语文（下）第四单元测试卷 班级 姓名 座号 一、基础知识及运用（37分） 1、根据拼音写出汉字。（4分） huì（晦）暗 mò （蓦 ）然 jī（ 羁 ）绊 bó（搏 ）击 qiè（惬）意 静mù （穆 ） chēn（嗔）视 jiá（戛 ）然而止 2、给加点的字注上拼音。（4分） 归省（ xǐng ）叱咤（ zhà ） 行辈（háng ） 亢奋（kàng ） 浑身解数（xiè ） 闭塞（sè ） 参差不齐（cēn cī ） 3、根据下面的解释选出相应的成语。并选择其中一个成语造句。（8分） 叱咤风云 浑身解数 参差不齐 叹为观止 本色当行 （1）赞美看到的事物好到了极点。（叹为观止 ） （2）长短高低不齐（参差不齐） （3）做本行的事，成绩十分显著（本色当行） （4）比喻全身的本领。（ 浑身解数 ） （5）形容威力极大。（叱咤风云 ） 造句： 略 。 4、下面语段标划线处都有语病，请改正过来。（4分） 生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。 对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时 候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一
页。让我们昂起头④对着我们这颗无数的美星球上的生灵,响亮地宣布 我很重要 (1)第处词语赘余,应删去的词語删去“应亥”或“必 (2)第处成分残缺,应在句木忝加“的蟓”(或“的人”) (3)第3处擀配不当,应将将“进”改为“翻开”,或将“页”改为“天地”(意 合即可); (4)第4处语序不当,应调整为“无教的”放到“牛灵”前。 5、仿照下面句的式似以“人生”形头,仿句话,维成个批匕句 (3分) 示例:人生如本书,应该多些精彩细节,少些乏味的眼 仿句:人生如支歌,应该多些聿,少些的音符 人生如輛画,应多些丽的色彩少些夾色调 5、写出下面诗句的上或卜句。(8分) (1)黄梅时节家家雨,青草池塘蛙。(《约客》) (2)荷笠带余阳,青山独远。(灵澈上人》) (3)独怜幽草泂边生,上有黄鹂。春潮带雨晩来急野渡无人舟自 横。(韦应物《滁除州西间》) (4)杜甫《南逢李龟年》中发世之凋敝丧乱和人生凄涼的谲是 正是江南好风景,落柑时节又逢君 (5)《论诗》中表述怍应谚求求变每个时代都有属于自己的诗人的是 江山代有才人出,各领又骚数百年 6、名著阅读(6分) 1、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。魯迅把它奉为“讲昆虫生
页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布—— 我很重要! （1）第①处词语赘余，应删去的词语是 删去“应该”或“必须”； （2）第②处成分残缺，应在句末添加“的对象”（或“的人”）； （3）第③处搭配不当，应将将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“天地”（意 合即可）； （4）第④处语序不当，应调整为应将“无数的”放到“生灵”前。 5、仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。 （3分） 示例：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼； 仿句：人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 5、写出下面诗句的上句或下句。（8分） （1） 黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。（《约客》） （2）荷笠带斜阳 ，青山独归远。（《送灵澈上人》） （3） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 。春潮带雨晚来急 野渡无人舟自 横。（韦应物《滁州西涧》） （4）杜甫《江南逢李龟年》中抒发时世之凋敝丧乱和人生凄凉飘零的语句是 正是江南好风景，落花时节又逢君 。 （5）《论诗》中表达创作应该求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的语句是 江山代有才人出，各领风骚数百年 。 6、名著阅读（6分） 1、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生
活“的楷模。在作者笔下,杨柳天牛—像个吝啬鬼,身穿件似乎“缺了 布料”的短身尾礼服小甲虫“为它的后代作私的辅献为儿女 操碎了心”;而被壵蛇蜘咬伤的小麻雀也会“愉快地进食,如果我们 喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。” 2、在如此艰难困苫、令人窒息的不境里,阿莎为什么没有被压垮或变不,反而 成长为个坚虽、勇敢、善良的人?你从中得到么启示? 閃他的身不淵暖与郾外祖代表的另外些人另外种湉活阿姒 力量持使恼蜜冲的然俐铛生酒的頭气和僮心 二、文言文阅读(32分) 口技 京中有善赌。瓮大宴,于桷,施八胼暲章,匚技人坐 中,-桌-椅扇-少,偭癩下, 满4然,和 邇,衡觉,欺甽而醒,大啼醒 妃无乳,儿稃兴啼,又大醒,絮止当时, 声,「,儿乳嚥,灲初鞴,知声,时,众炐'。 满4客无不顿,侧,薇笑,颗,以妙绝 礼几,夫,妇亦離拍上微闻有作索,盆则,妇梦 中嗽宾少舒,稍稍 忽人大呼:起,夫呼,妤尅呼两衙千人大 呼,百刊哭,百犬中可声,划鬍,嗍声,百齐作; 文求嫱,,抢锜,泼榼凡所有,无所有
活“的楷模。在作者笔下， 杨柳天牛 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了 布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫 “为它的后代作出无私的奉献，为儿女 操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 小麻雀 也会“愉快地进食，如果我们 喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。” 2、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而 成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？ 因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以 力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。 。 二、文言文阅读（32分） 口 技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障 中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下， 满坐寂然，无敢哗者 。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿 声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦 中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大 呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有
量人有,手有,稀饗端;人有白,[舌,稀能倛其如也 于是客无不色窝,畚袖臂,两战,几先走 忽然积下,聯绝撤贮,人一桌-椅一扇一振而 1、写出空格处的语句。(分) 2、解释下列加的字。(10分) (1)施八尺屏障章(设置 (2)众妙毕备(全 (3)会宾客大宴(正赶上 )(4)众宾挫(開绕) (5)妇抚儿乳(喂奶) (6)宾客意少舒(伸展,松弛) ()確能其处也(诎出)(8)中间力崩倒之声(其中夹杂) (9)曳屋许许声(拉)(10)画而儿醒(不久紧接着 2、翻译下列句子。(6分) ①虽人有百手,手有百指,不能摧其端 翻泽:即使个人有上百只毛,每只手有上百个揩头,也不能其中的任何 一种声音 ②于是宾客无变色离席,奋袖出臂,两战战,几欲先走。 翻译:在这种靓兄下,宾没有一个不变了脸色的,扬起袖子,露出手臂, 两服打哆嗦,几平楒要先恐后地兆跑了。 3、联系全文,说说“京中有善口技者”的“善”在全文中有什么作用?(3分) 统领全文,全文处处表现表演者的口技之善 表演者摹恹夜中户人家四口人的梦惊醒、渐入梦乡、失火敕火的情 景,读来如临其境,如闻其声。全文具体从三个方突出了表演者技艺的髙超 听众的反应、道具的简单对表演的绘。(6分) 5、“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、抚尺而。”这句諉出了什么? 有什么作用?(3分) 突出了道具的简单侧面托口技表演者技艺精甚。 三、现代文阅读 (一)《社戏》(18分)
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1、写出空格处的语句。（4分） 2、解释下列加点的字。（10分） （1）施．八尺屏障（ 设置 ） （2）众妙毕．备（ 全 ） （3）会．宾客大宴（ 正赶上 ） （4）众宾团坐（ 围绕 ） （5）妇抚儿乳（喂奶 ） （6)宾客意少舒 （ 伸展，松弛 ) （7）不能名其一处也（ 说出 ）（8）中间力拉崩倒之声（其中夹杂 ） （9）曳屋许许声（ 拉 ） （10）既而儿醒 （ 不久，紧接着 ） 2、翻译下列句子。（6分） ①虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 翻译： 即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的任何 一种声音 ②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 翻译： 在这种情况下，宾客没有一个不变了脸色的，扬起袖子，露出手臂， 两腿打哆嗦，几乎想要争先恐后地逃跑了。 3、联系全文，说说“京中有善口技者”的“善”在全文中有什么作用？（3分） 统领全文，全文处处表现表演者的口技之善 表演者摹拟深夜中一户人家四口人的梦中惊醒 、渐入梦乡、失火救火 的情 景，读来如临其境，如闻其声。全文具体从三个方面突出了表演者技艺的高超 听众的反应、道具的简单、对表演的描绘 。 （6 分） 5、“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？ 有什么作用？（3分） 突出了道具的简单，侧面衬托口技表演者技艺精湛。 三、现代文阅读。 （一）《社戏》（18分）
③两茢敵鈥讚的,在水的吹來; 月色側翾这κ诅鸂,仿倗踊郑知増脊心的,都远 远地跑去了,佴船慢。他们换f四回手,海徳欷庄, 而歟吹了,还航,粔庾炲,但是鉍。 ②歆大楒蘅,殡转,悠,使静錚,然而自失来,觉 得要和他弥嗬始含着麦缟鼒之的玻夜′詛 l、给选段加个小标题:月夜行船(3分) 2、“觉得要和他弥在含着麦獯藁之香陂气里”-句中“他”指代 宛转,悠杨的横笛声。(3分) 3、第段写景充满诗南画意。从视觉、嗅觉、触觉听觉等方描述自己看戏中 的见闻感受。(6分) 4、从嗅觉的句子茕潸如的青香 从触觉写的句子是“夹小气的吹來”。 本段写景的侑用这优美的景物畫气托出我去赵庄看戏的揄忱心情。 4、“淡黑的起伏的连山,仿彿弗是踊铁的曾脊似的,都远远向般尾跑去了, 但我却还以船慢。”这句话用什么僻騂于法?这样写有什么好处?(4分) 比喻,拟人气出船行之快,也侧烘出看社戏的急切心情 (二)为爱挺直(15分) ①父亲早早去世,为了生计,母亲在家乡摆了个水果摊每天天没亮就要来 张罗。到了七点左右,一切准备妥当了,于是三轮的脚跸车,载着蝥他和 一车水果,在晨長曦中路奋进。 ②母亲的背得很严重。到了冬天,在这个北方的小城里,北风裹着雪花
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远 远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄， 而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉 得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1、给选段加一个小标题：__月夜行船__________________（3分） 2、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代_________ 宛转，悠扬的横笛声 。（3分） 3、第①段写景充满诗情画意。从视觉、嗅觉、触觉听觉等方面描述自己看戏途中 的见闻感受。（6分） 4、从嗅觉写的句子是两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香_ 从触觉写的句子是“__夹杂在水气中扑面的吹来”。 本段写景的作用___这优美的景物描写衬托出“我”去赵庄看戏的愉快心情。 。 4、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向般尾跑去了， 但我却还以为船慢。”这句话运用什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分） 比喻，拟人写出船行之快，也侧面烘托出我看社戏的急切心情 。 （二）为爱挺直(15分） ①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来 张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和 一车水果，在晨曦中一路奋进。 ②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花
路肆虐。每当这个时候,母亲总是用力地直了背。躲在母亲背后的他恍然 发现母亲的直了不少。 ③剷了学校,他欢呼着跳下车,把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜 地叮嘱母亲,说不肼踏车有玏于纠π驼背呢。母亲笑了笑,不以为意。可是 懵懂的他却天真地认为,如果母亲能直起背来,自己就不会被同做“小罗锅” ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望。可是日复·日,他失朝发 现,母亲閨踏车时,脊背是直的,可一下车,却又成了驼背。于是,同敩的 嘲笑始终伴随着他。 ⑤后来,他考上了大学毕业后,留在了城市里。没过了几年,他娶了个漂 亮的妻子,也增添了一个可爱的小生命。母亲·直想过来看看孙女,可是他碍于 面子,始终说自己忙,不析推脱 ⑥直到有一天,他骑着自行车,送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地 大,刮在脸上竞有些生疼。女儿惊叫了几声,他于是下意识地廷直脊背,挡住迎 风而来的噍风。风像刀子样,在身上过,他去始终牵挂着后座上的女儿 ⑦那刻他突然想起了老家的母亲。他也终于明白,那些风兩交加的早上, 母亲奋力地挺直了一直被他嫌痢的甄,为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的 背,因为爰而挺直。可他不知的是,每次把送学校,回到水果摊后,母亲 的背总会疼上大半天。这样的戏在他年少时光中,日复日的「演。 ⑧他的心里,突然浦进了阵楚。母亲的背是驼的,爱却很直。每个子女的 身前,都有堵挡风遮雨的挺直脊背,那是堵爱的厚墙。 1、选文第④段中说“母亲蹬肼踏车挺直的脊背,让他看到了希望”,根据你对选
一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然 发现母亲的驼背直了不少。 ③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜 地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是 懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅” 了。 ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发 现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的 嘲笑始终伴随着他。 ⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂 亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于 面子，始终说自己忙，不断推脱。 ⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地 大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎 风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。 ⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上， 母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的 背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲 的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。 ⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的 身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。 1、选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选
文内容的理解,你认为他的“希望”是什么?③分) 答:希望母亲能邇淜踏车讠旹逐頲,使自己不成为同敩们嘲笑的 对象。(意思对即可给分) 2、“母亲直想过来看看孙女”,“可是他碍于面子,婚终谝自己忙,不断推脱” 结合选文,请你说说他“不断脫”的真正原因是什么?(分) 答:为了不让妻子、女以及其他人看坶亲的鸲象。_ 3、选文⑦段中说“这样的戏在他年少时光中,日复日的上演”。在如中“这 样的戏”具体指什么?(3分) 答:那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背, 为后座的他挡住了刺骨的风寒;每次把他送到学校,回到水果摊后, 母亲的背总会疼上大半天。 4、⑧段写到“他的心里,突然浦进了阵陌酸楚。”你认为接卜来他会做什么? (3分) 答:结尾就是将母回身边,安亨晩年 5、阅读选文后,你会为其精美的文题服联系全文,说说选文标题好在哪哩里? (3分) 答:①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的,爱却很直” 这一主旨,展示了母爱的无私和伟大,给人以心灵的震撼。②造成悬 念,引领着读者急切地阅读全文。(答对其中二点即可给)
文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？(3分) 答： 希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的 对象。（意思对即可给分）。 2、“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。 结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么？（3分） 答： 为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。 。 3、选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。在文中“这 样的戏”具体指什么？（3分） 答： 那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背， 为后座的他挡住了刺骨的风寒；每次把他送到学校，回到水果摊后， 母亲的背总会疼上大半天。 4、⑧段写到“他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。”你认为接下来他会做什么？ （3 分） 答： 结尾就是将母亲接回身边，安享晚年 。 5、阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？ （3 分） 答： ①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直” 这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。②造成悬 念，引领着读者急切地阅读全文。（答对其中一点即可给）
