离位号(考号末两位):口囗 2013-2014二撞 D、每个中学生将来都希望 七年级语文 总分 6.下列搭配有误的一项是() A.《伤仲永》一—王安石一北宋—《临川先生文集》 B.《木兰诗》—郭茂倩—汉代——《乐府诗集》 A卷(满分100分) C.《口技》—林嗣环一清一涨潮《虞初新志》 D.《猫》一郑振铎一—现代一—《郑振铎文集》 一知识(1-9题每小题2分,10题12分,共30分) 根据汉字写出拼音。 7.下面句子没有使用修辞手法的一项是() 铁一般坚强的树干,是我们伟岸的身躯。风雨中Abo()然挺立,任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨 A.万里赴或机,关山度若飞 牌店披拂摇Bye(),是我们挥舞的手臂 2.下列词语中加点的字注意 有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头, A汹笑(shdn) 叮嘱(zhd) B.枇谷(h1) C它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中:有的像鱼,一片片整齐地排列着:有的像羊群,来来去去 C.古(geng 蝉蜕(dui) 进出(beng)归省(shng) D每到冬季,黄河口流动的飞澤凝固成一根根冰柱,伤佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的乐章 滞留(ah1)参差(c) 8.下列句子标点符号使用正确的一项是() 3.下列加点词释义不全对的一项是() A、羁绊:约束 毛骨悚然:恐惧的样子 A、它在空中再度起跳,下坠的身体奇透般地再度升高 B、深宵灯火是他的伴侣,因他大开光明之路,“漂白了四壁 你高:更加 气冲斗牛:斗牛,一种源于西班牙的人与牛之向的游戏 C、椅子背所靠的那根竹,跟了他的动作而发抖,上面的竹叶作出“萧萧”的声音来。 C、污秒:航脏的东西 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场 D、他们始终以高度的事业心、自尊心和而不舍地对神奇而美妙的宇宙透行探索的责任感,去实践真正 的生活以至献出生命 蒙蹙:皱着眉头,形容忧愁的样子 9、下列表述不完全正确的一项是() 4.下面句子中加点的词语解释不正确的一项是() A、《聊而志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集,它大多以谈鬼说狐的形式讽刺了现实的黑暗 A.这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。(毛骨悚然:悚,恐惧的样子) B.愿为市鞍马,从此替爷征。(爷:父亲 日、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌 C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。(人声鼎沸:形容人声喧闹。鼎,古代的一种铜踌的锅 宕有致 般是三足两耳。沸,水开。鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声 《最后一深》以小弗朗士的所见所闻所感为线索,既表现了主人公的亡国之痛,又表现了对租国的深 D.后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,光泽的毛也污涩了(涩:这里是苦涩的意思。) 沉热爱和对侵略者的无比痛恨 5.下列句子没有语病的一句是() D、《自然史》是英国博物学家、作家用毕生精力经营呈家花园,并用40年时间写成的36册巨著 小明的学习成绩是班级中最好的同学 10背诵优美的诗文可以丰富语言积累,提高语文素养.请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。(每空1分, B、能否保护好水资源,是关系到人类持续发展的大事 ①《滁州西洞》以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的句子是 C、参加家务劳动,可培养我们的动手能力,责任心和自信心。 七年级语文期中试卷共4页第1页)
座位号（考号末两位）：□□ （七年级语文期中试卷 共 4 页 第1页） 2013－2014学年度第二学期期末检测试卷 七年级语文 题号 A 卷 B 卷 总 分 一 二 三 四 五 六 七 分数 A卷（满分100分） 一、 基础知识（1—9题每小题2分，10题12分，共30分） 1.根据汉字写出拼音。 铁一般坚强的树干，是我们伟岸的身躯。风雨中A.ào（ ）然挺立，任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨 肆虐。披拂摇B.ye( )，是我们挥舞的手臂。 2．下列词语中加点的字注意完全正确的一项是（ ） A .讪．笑（shàn） 叮嘱．（zhǚ） 叱咤（zhà) 澎湃．（pài） B. 秕．谷（bǐ） 炽．痛(chì） 宿儒．（rú) 惬．意（qiè） C. 亘．古（gèng） 蝉蜕．（duì） 迸．出（bèng） 归省．（shěng） D. 污涩．（sè） 畸．形（qí） 滞．留（zhì） 参差．（cī） 3．下列加点词释义不全对的一项是（ ） A、羁．绊： 约束。 毛骨悚．然：恐惧的样子 B、弥．高：更加。 气冲斗牛．．：斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。 C、污秽．：肮脏的东西。 马革裹．尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 D、胡骑．．：胡人的战马。 颦蹙．．：皱着眉头，形容忧愁的样子。 4. 下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( ) A．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然 ．．．．的单调没有任何区别。(毛骨悚然：悚，恐惧的样子) B．愿为市鞍马，从此替爷．征。（爷：父亲。） C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸 ．．．．。（人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜鋳的锅，一 般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。） D．后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，光泽的毛也污涩．了（涩：这里是苦涩的意思。） 5．下列句子没有语病的一句是（ ） A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。 B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。 D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 6．下列搭配有误．．的一项是（ ） A．《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》 B．《木兰诗》——郭茂倩——汉代——《乐府诗集》 C．《口技》——林嗣环——清——涨潮《虞初新志》 D．《猫》——郑振铎——现代——《郑振铎文集》 7.下面句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A.万里赴戎机，关山度若飞。 B.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。 C.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去…… D.每到冬季，黄河壶口流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。 8．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A、它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高！ B、深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了四壁。” C、椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出“萧萧”的声音来。 D、他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正 的生活以至献出生命。 9、下列表述不完全正确的一项是（ ） A、《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集，它大多以谈鬼说狐的形式讽刺了现实的黑暗 和官场的罪恶。 B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌 宕有致。 C、《最后一 课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，既表现了主人公的亡国之痛，又表现了对祖国的深 沉热爱和对侵略者的无比痛恨。 D、《自然史》是英国博物学家、作家用毕生精力经营皇家花园，并用 40 年时间写成的 36 册巨著。 10.背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。（每空1 分， 共12分） ①《滁州西涧》以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的句子是： ，
②《约客》表现作者寂寞心情的诗句是 沉重→ ③《论诗》表现江山代代出新人的诗句: 15、请概括上述文字的大意 4《送灵澈上人》一诗中,描写竹林寺的景色气氛,点名送别时问,且对仗工整的诗句是: )、喜舞(15分 甲)夸父与日逐走,入日:渴,欲得饮,饮于河、渭:河、渭不足,北饮大泽未至,道渴而死弃 ⑤王子曰:仲水之通悟,受之天也,其受之天也, 王安石《伤仲水》) 其杖,化为邓林 (乙)①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远 ⑥地不满东南,故 共工怒触不周山》 火爆声,呼呼风声,百千齐作 ②屠惧,投以骨。一得骨止,一狼仍从。复投之,后止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故 ⑧《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是: ③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘,屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢 壮士十年归 前,眈眈相向 二、■(共30分 ④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似眼,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方 (一)阅读下面文字,完成11~15题.(15分) 行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露夙尾。屠自后断其股,亦矩之。乃悟 我的很重的心忽而轻松了,身体也似平舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一 前狠假寐,盖以诱敌 ⑤狼亦點矣,而顷刻两矩,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前,阿发拔后篱,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送 16.这两篇古文分别节选自(》和(》,其中乙文作者是 代著名文学家,世称 出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,后几尺,即又上前了了桥。于是架起两支 7解释下了句子中加点词的意思.(4分 槽,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的 (1)与日逐走 (2)北饮大泽北 河流中,飞一般么向赵庄前进了 3)其一犬坐于前 4)一狼洞其中洞: (乙)两岸的豆麦和河底水草所发散出的来的清香,夹在水气中扑面的吹来:月色便朦胧在这水气里 18、翻译下列句子。(4分) 黑的起伏的连山,仿佛是距跃的铁的曾脊似的,都远运地向船尾跑去了,但我还以为船慢。他们换了四回 (1)夸父与日逐走,入日 2)狼亦點矣,而顷刻两,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 手,渐望依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火 19.《乙)文给你的启示是(1分 (丙)那声音大概是桶笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆 联系甲文内容说说你对夸父这一人物的认识(2分) 麦蕴藻之香的夜气里 (丁)那火接近了,果然是渔火:我才记得先前望见的也不是赵庄,那是正对船头的一从松柏林,我去三、大僧(共4分) 年也曾经去游玩过,还看晃的破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是 20.从下面两题中任选一题作文 赵庄便真在眼前了 )题目:让走进心同 11、小伙伴们开船时,作者运用了哪几个动词?这些功词体现了小伙伴的什么性格?(5分 求:在橫线上填上合适的词语,如:“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“快乐”等等 先将题目补充完整,然后写一篇不少于600字的文章 (2)著名作家毕淑敏说:如果你渴望健康和美丽,如果你珍情生命的每一寸光阴,如果你愿为世界增添 12、(乙)语段中,在景物描写时以动写静的句子是(2分 晴朗和快乐,如果你即使倒下也面向阳光,那么,请锻造心情,让我们以沉稳、宁静、广博、透明的心覆 13、(乙)语段文字主要用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?(3分) 盖每一个清最和傍晚 请你以 为话题,写一篇文章,要求:①文体不限,诗歌除外,不少于600字:②书写清晰工 整,文中不出现真实的人名、地名和校名 4、在上述文字中,我们能感受到“我”的心情变化,这个变化过程是:(3分 七年级语文期中试卷共4页第2页)
（七年级语文期中试卷 共 4 页 第2页） ②《约客》表现作者寂寞心情的诗句是。 ： ， 。 ③《论诗》表现江山代代出新人的诗句： ， 。 ④《送灵澈上人》一诗中，描写竹林寺的景色气氛，点名送别时间，且对仗工整的诗句是： ， 。 ⑤王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 。（王安石《伤仲永》） ⑥地不满东南，故 。（《共工怒触不周山》） ⑦ ，火爆声，呼呼风声，百千齐作。 ⑧《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ，壮士十年归。 二、阅读理解题（共 30 分） （一）阅读下面文字，完成 11～15 题。（15 分） （甲）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一 支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送 出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前了了桥。于是架起两支 橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的 河流中，飞一般么向赵庄前进了。 （乙）两岸的豆麦和河底水草所发散出的来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的曽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回 手，渐望依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 （丙）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆 麦蕴藻之香的夜气里。 （丁）那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去 年也曾经去游玩过，还看见的破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是 赵庄便真在眼前了。 11、小伙伴们开船时，作者运用了哪几个动词？这些动词体现了小伙伴的什么性格？（5 分） 。 12、（乙）语段中，在景物描写时以动写静的句子是 。（2 分） 13、（乙）语段文字主要用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3 分） 。 14、在上述文字中，我们能感受到“我”的心情变化，这个变化过程是：（3 分） 沉重→ → → 15、请概括上述文字的大意 。（2 分） (二)、文言文阅读（15 分） （甲）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃 其杖，化为邓林。 （乙）①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟 前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 16．这两篇古文分别节选自《 》和《 》，其中乙文作者是 ， 清代著名文学家，世称 (4 分) 17.解释下了句子中加点词的意思。(4 分) （1）与日逐．走 逐． （2）北．饮大泽 北． （3）其一犬．坐于前 犬： （4）一狼洞．其中 洞： 18、翻译下列句子。（4 分） （1）夸父与日逐走，入日。 （2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 19、（乙）文给你的启示是(1 分) 联系甲文内容说说你对夸父这一人物的认识（2 分） 。 三、大作文（共 40 分） 20．从下面两题中任选一题作文： （1）题目：让 走进心间 要求：在横线上填上合适的词语，如：“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“快乐”等等， 先将题目补充完整，然后写一篇不少于 600 字的文章。 （2）著名作家毕淑敏说：如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为世界增添 晴朗和快乐，如果你即使倒下也面向阳光，那么，请锻造心情，让我们以沉稳、宁静、广博、透明的心覆 盖每一个清晨和傍晚。 请你以“心情”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外，不少于 600 字；②书写清晰工 整，文中不出现真实的人名、地名和校名
离位号(考号末两位):口囗 B卷(满分50分) 老师,我的袜子是补过的,很旧,圣诞老人会往里面放礼物吗? 似的沮丧地问道 国、诗歌鉴赏。(共10分) 我还没有来得及回答,孩子们已经纷纷站起来,说过年是要把自己的新袜子送给韦德.平时最调皮的 春夜洛城网笛唐李白 几个学生这时也认真 看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的泪水止不住地往下滴、往下褥模糊的泪光中,我感到有 双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小验上 此夜曲中闻折柳 0而此刻,我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语:善良、纯洁真挚最终盘露不散、定格下来的只有 何人不起故园 点的词语注音,并按照前后语境写出意思(4分 21.诗中能揭示主旨的诗句是 (2分) 23.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试贫析诗中“暗”和“满”的表达效果。(4分) (2)恍恍惚惚 26怎样理解文章的标题?(2分)答: 24.“折柳”在诗中指《折杨柳》曲,“柳”与“留·谐音,所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的 这个标题好你觉得好在哪里?(2分) 留恋之情,请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句(2分) 27文章哪一段是插叙,请概括其内容,并分析其作用。(3分) 五.圆《一颗颖星星都是爱》,国下列向题。(20分) 28第10段画线句子中“这个朴素的思望是什么?(1分) (1)一天,讲完圣诞老人的故事,我问学生们:如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你29第11段中加点的词语指什么呢?(2分) (2)教师里的气氛一下子活跃起来,孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的,有说要电视的,有 说要洋楼的 30文中有两处描写了老师感动的句子,请将其摘录出来并思考老师感动的原因。(4分 (3}一个男孩子,静静地坐在座位上,丝毫不为这热的场而所感染 摘录(1) (4这男孩子家境不好,出生不久便没了母亲,父亲在他3岁时又不幸葬身深他是奶奶一手拉扯大的 摘录(2) 在他未正式成为我的学生之前,我已牢牢记住了他的名字一倒不是因为他最后入学并欠费。那天,我写好 老师感动的原因 赊费来上学的孩子,拿出两张百元钞票,说是他在路上捡到的,我心情激动地接 元钱,也记下了“韦德”这个 5}也许是穷人的孩子早当家吧,韦德很懂事,在班里不仪人缘好,成绩也总排前几名。可最近几个星期 冰的车也周,按子老之笑称为断心一李上走神心数3 六、晋言合用(共10分) (6韦德,你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?“我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来,依旧垂着眼 (1)各写出两个与马有关的俗语、成语。(4分):成语 晴。我拍拍他的肩膀,鼓励他。“老师,我家的泥屋没有烟囱,圣诞老人从哪儿进啊?“他低低的语调含着忧 )我一怔,是这个除了他以外,根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想,我微笑着告诉他,圣 2)有人认为,“世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有”,在二者关系中伯乐起决定作用: 诞老人能穿墙钻地,无所不能,他自会有办法 (8}韦德抬起眼睛,眼神是那样的晶亮,显得非常的高兴,他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道:“我想要 也有人认为,只要是干里马而不是马,无论是否有伯乐,它在任例地方都会显示出卓越的才能。你 同意哪种观点?说说理由。(3分) 孩子们哄地一声笑开了,这个愿望太微不足道了 32.名著导读:法布尔的《昆由记》除真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出_ 00韦德也笑了,我突然觉得这个矮小又穷困的孩子,他基个朴的绝对不会像听起来那样低微 充满了 (3分 教空上空盘旋着.学生们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴后,似乎有什么国做重了他们的 差:也想不到家境如此贫寒的一个孩子,在他的任何梦想都可能实现的时候,许的却是这样简单而又充满爱 33.以“草地”、“夜空”、“南极"、“北极”、“风暴”、或“二十年后的我”为题写一篇想象作文。要求:200 字以内,思路清晰,中心明确,内容紧凑,语言凝练 (七年级语文期中试卷共4页第3页
座位号（考号末两位）：□□ （七年级语文期中试卷 共 4 页 第3页） B 卷（满分 50 分） 四、诗歌鉴赏。（共10分） 春夜洛城闻笛 唐 李白 谁家玉笛暗飞声？ 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！ 21.诗中能揭示主旨的诗句是: ， 。（2分） 22. 触发诗人故园之恋的句子是: 。（2分） 23. 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。（4分） 24. “折柳”在诗中指《折杨柳》曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的 留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。 （2分） ， 。 五．阅读《一颗颗星星都是爱》，回答下列问题。（20分） 一颗颗星星都是爱 ⑴一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你 们希望得到什么？ ⑵教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有 说要洋楼的。 ⑶一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。 ⑷这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他 3 岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。 在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好 欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接 过那 200 元钱，也记下了“韦德”这个名字。 ⑸也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期， 他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就 用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。 ⑹“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼 睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧 伤。 ⑺我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣 诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。 ⑻韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要 一双棉手套和一双棉鞋！” ⑼孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。 ⑽韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。 ⑾“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚内的童音在 教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲重了他们的心灵。 ⑿我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的—我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小 差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱 心的愿望…… ⒀“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？” ⒁忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。 ⒂我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的 几个学生这时也认真起来。 ⒃看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪光中，我感到有 一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。 ⒄而此刻，我的脑海里恍恍惚惚 ．．．．掠过许多词语：善良、纯洁真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一 个字——“爱”。 25.给文中加点的词语注音，并按照前后语境写出意思（4 分） （1）赊．费 （ ） （2）恍．恍惚．惚（ ） 26.怎样理解文章的标题？（2 分）答： 这个标题好你觉得好在哪里？（2 分） 27.文章哪一段是插叙，请概括其内容，并分析其作用。（3 分） 28.第 10 段画线句子中“这个朴素的愿望”是什么？（1 分） 你觉得他的愿望低微吗？为什么？ （2 分） 29.第 11 段中加点的词语指什么呢？（2 分） 30.文中有两处描写了老师感动的句子，请将其摘录出来并思考老师感动的原因。（4 分） 摘录（1） 摘录（2） 老师感动的原因： 。 六、语言综合运用（共10分） 31.“马的世界”综合性学习： ⑴各写出两个与马有关的俗语、成语。（4 分）：成语 俗语 （2）有人认为，“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中伯乐起决定作用； 也有人认为，只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你 同意哪种观点？说说理由。（3 分） 32.名著导读：法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 。全书充满 了对 ，充满了 。 (3 分) 七、小作文（共10分） 33．以“草地”、“夜空”、“南极”、“北极”、”风暴”、或“二十年后的我”为题写一篇想象作文。要求：200 字以内，思路清晰，中心明确，内容紧凑，语言凝练
32.社会人生生命的关爱之情对自然万物的赞美之情 参考答案 七33略 一.1.A傲B.变2B3B4.D5C6.B7B8.D9.D10.略 (一)11、动词:拔、点、磕、退、上前、架。表现小伙件聪明、能干、胆大的性格 12.淡黑的起伏的连山……但我却还以为船慢13.比喻,形象生动,化静为动,突出人物的心情 4轻松沉静自失15.写夏夜行船的见闻的感 二)16、《山海经》《聊而志异》蒲松龄聊高先生17、(1)追赶(2)方位名词作状语,向北,(3) 名词作状语,像狗一样 18.(1)才知道前面的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方。(2)狼也太狡了,可是一会儿两只狼都死了,禽 兽的花招能有多少呢?只是增;笑料罢了 19、对待像狼一样的恶势力,决不能妥协退让,只有敢于斗争。善于斗争,才能取得胜利。夸父是一位执著、 勇敢,敢于追求,乐于奉献,愿为人类造福的英雄 三.20略 21此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! 22.此夜曲中闻折柳 23.“暗”有断续,隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的隐忧: “满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。(写全一个字 24.潤城朝雨轻尘,客舍青青柳色新 huanghe神志不清、 26.一颗颗星星象征孩子们纯真善良、充满爱的美好心灵,这个标题好,含蓄、美妙、新颗 27.第4、5段。内容是韦德的家境。他的抬金不昧和学习情况。作用是为下文写韦德的 这个朴素的愿望是只想要一双棉手套和一双棉鞋。(1分)这个愿望不低微,而是美好 为一个 家境贫寒的孩子,在他的任何梦想都可能实现的时候,许下的却是这样简单而又充满爱 29.韦德的善良和爱心 30摘录(1)我只觉得一殷热流涵遍全身,鼻子酸酸的。(12段) 擒录(2)看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的泪水止不住地往下调(16段) 老师感动的原因:第一次是因为韦德的美好愿望而感动,同时也有自责。第二次是因为韦德的品行影响了其 他的孩子们,并且唤醒了他们的爱心。《摘录各1分,感动的原因2分) 六.31.(1)成语:(1)伯乐相马(2)老马识逸(3)按图索(5)秦琼卖马 俗语:(1)人在衣裳马在鞍(2)风马牛不相及(3)又要马儿跑,又要马儿不吃草(4)驴属不对马嘴 人善被人欺,马善被人骑。(6)人并不因为生在马厩里就成了马。(7)牵马到河易,强马饮水难 (2)观点:我同意“只要是千里马,总能显示自己才能”的观点,因为,只要是金子总会发光的。如:在公 司里面工作的员工,只要有才能,就能创造非凡的业绩,从而赢得大家的认可 (七年级语文期中试卷共4页第4页
（七年级语文期中试卷 共 4 页 第4页） 参考答案： 一. 1.A 傲 B.曳 2.B 3.B 4. D 5.C 6. B 7.B 8.D 9.D 10.略 二．（一）11、动词：拔、点、磕、退、上前、架。表现小伙伴聪明、能干、胆大的性格。 12.淡黑的起伏的连山……但我却还以为船慢 13.比喻。形象生动，化静为动，突出人物的心情。 14.轻松 沉静 自失 15.写夏夜行船的见闻的感受。 （二）16、《山海经》《聊斋志异》 蒲松龄 聊斋先生 17、 （1）追赶（2）方位名词作状语，向北， （3） 名词作状语，像狗一样 （4）打洞 18.(1)才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。(2)狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽 兽的花招能有多少呢？只是增添笑料罢了。 19、对待像狼一样的恶势力，决不能妥协退让，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。夸父是一位执著、 勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。 三．20.略 四．21.此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！ 22.此夜曲中闻折柳。 23．“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧； “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。（写全一个字 各得2分） 24. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 五．25.（1）shē 欠费 （2）huǎnghū神志不清、迷惘的状态。 26.一颗颗星星象征孩子们纯真善良、充满爱的美好心灵。这个标题好，含蓄、美妙、新颖，值得回味。 27. 第 4、5 段。内容是韦德的家境、他的拾金不昧和学习情况。作用是为下文写韦德的朴素愿望作铺垫。 28.这个朴素的愿望是只想要一双棉手套和一双棉鞋。（1 分）；这个愿望不低微，而是美好和伟大。因为一个 家境贫寒的孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望。（2 分） 29..韦德的善良和爱心。 30.摘录（1）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。（12 段） 摘录（2）看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌……（16 段） 老师感动的原因：第一次是因为韦德的美好愿望而感动，同时也有自责。第二次是因为韦德的品行影响了其 他的孩子们，并且唤醒了他们的爱心。（摘录各 1 分，感动的原因 2 分） 六．31. ⑴成语：（1）伯乐相马（2）老马识途（3）按图索骥（5）秦琼卖马 俗语：（1）人在衣裳马在鞍（2）风马牛不相及（3）又要马儿跑，又要马儿不吃草（4）驴唇不对马嘴（5） 人善被人欺，马善被人骑。（6）人并不因为生在马厩里就成了马。（7）牵马到河易，强马饮水难。 （2）观点：我同意“只要是千里马，总能显示自己才能”的观点。因为，只要是金子总会发光的。如：在公 司里面工作的员工，只要有才能，就能创造非凡的业绩，从而赢得大家的认可。 32. 社会人生 生命的关爱之情 对自然万物的赞美之情 七．33.略