七年级语文(下)第四单元测试卷 班级姓名 学号 、语言的积累及运用(16分) 1.下列各组词语中注音有误的一项是()2分 A.归省xing晦l 烧灼zhu戛j然而止 B.瞋chen视羁j绊 惬q意 参ci差不齐 C.挣zhng脱冗mg杂阐chn述叱咤功h风云 D.亢kang奋颤chan栗粲chdn然浑身解j数 2下列各组词语中字形有误的一项是()2分 A怠慢缥缈蓦然大彻大悟B撺掇颦蹙徘徊悲欢离合 C弄潮褶裙惊鸿尽态极妍D弥散惆怅静木息息相通 3.下列句子中划线熟语运用正确的一项是()2分 A在诺曼底登陆60周年纪念活动中,各国领导人都强调:前事不忘,后事之师,不 要让历史的悲剧重演。 B离散了半个多世纪后,海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了 C近日,在世界杯足球赛亚洲区预选赛上,中国队与马来西亚队的比赛以4:0的比 分戛然而止。 D作为一名学生,每天必须按时到校上课,做一天和尚撞一天钟,圆满完成学习任务 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国 B.在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法 C.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 D.经过大家的共同努力,使我们完成了制作怀旧网页的工作。 5.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.《社戏》选自《呐喊》,体裁是小说。作者是鲁讯,他是我国伟大的文学家、思想家、 革命家 B.《竹影》作者是丰子恺,他是现代画家、散文家。 C.《安塞腰鼓》作者是刘成章,体裁是散文,这种体裁的重要特点是形散而神不散。 D.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者是台湾作家冰心。 6.古诗词理解默写。 ①、《竹里馆》 明月来相照。 ②、《约客》有客不来过夜半, ③、《论诗》江山代有才人出
- 1 - 七年级语文(下)第四单元测试卷 班级 姓名 学号 一、语言的积累及运用(16 分) 1.下列各组词语中注音有误的一项是( )2 分 A.归省 xǐng 晦 huì暗 烧灼 zhuó 戛 jiá然而止 B.瞋 chēn 视 羁 jī绊 惬 qiè意 参 cī差不齐 C.挣 zhng 脱 冗 rng 杂 阐 chn 述 叱咤 zh 风云 D.亢 kàng 奋 颤 chàn 栗 粲 chàn 然 浑身解 jié数 2.下列各组词语中字形有误的一项是( )2 分 A 怠慢 缥缈 蓦然 大彻大悟 B 撺掇 颦蹙 徘徊 悲欢离合 C 弄潮 褶裙 惊鸿 尽态极妍 D 弥散 惆怅 静木 息息相通 3.下列句子中划线熟语运用正确的一项是( )2 分 A 在诺曼底登陆 60 周年纪念活动中,各国领导人都强调:前事不忘,后事之师,不 要让历史的悲剧重演 。 B 离散了半个多世纪后,海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了。 C 近日,在世界杯足球赛亚洲区预选赛上,中国队与马来西亚队的比赛以 4∶0 的比 分戛然而止。 D 作为一名学生,每天必须按时到校上课,做一天和尚撞一天钟,圆满完成学习任务。 4. 下列句子没有语病的一项是( )(2 分) A.二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 B.在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法。 C.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 D.经过大家的共同努力,使我们完成了制作怀旧网页的工作。 5. 下列说法不正确的一项是( )(2 分) A.《社戏》选自《呐喊》,体裁是小说。作者是鲁讯,他是我国伟大的文学家、思想家、 革命家。 B.《竹影》作者是丰子恺,他是现代画家、散文家。 C.《安塞腰鼓》作者是刘成章,体裁是散文,这种体裁的重要特点是形散而神不散。 D.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者是台湾作家冰心。 6. 古诗词理解默写。 ①、《竹里馆》_____________________________明月来相照。 ②、《约客》有客不来过夜半,____________________________________________。 ③、《论诗》江山代有才人出,____________________________________________
、现代文阅读理解(30分) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的 平桥内①着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜②前篙,阿发③后篙,年幼的都陪我坐 在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经④开船,在桥石 上一⑤,退后几尺,即又上前出了桥。于是⑥起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑 的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞 般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦 胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去 了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了, 还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他 弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛 松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过 了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 1.在选文①⑥处的横线上填上恰当的动词。(6分) 选文中①⑥处所用动词的表达作用是()(2分) A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。B.表现出少年们勤劳、能干的特点。 C.表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。D.以上答案都正确。 3.选文中画波浪线的句子使用了 描写。画横线的句子中,以“ 喻“连山”,以“ 形容“淡黑”,以“ 形容“起伏”,状形绘色,以动写 ,把静态的山作 态的描绘,表现船行之快。(6分) 4.选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景.请各举 例。(8分) 5.“渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火.料想便是戏台,但或 者也许是渔火。”其中“似乎“料想”、“也许”在文中的作用是()(2分)
- 2 - 二、现代文阅读理解(30 分) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的 平桥内①着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜②前篙,阿发③后篙,年幼的都陪我坐 在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经④开船,在桥石 上一⑤,退后几尺,即又上前出了桥。于是⑥起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑 的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一 般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦 胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去 了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了, 还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他 弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛 松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过 了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 1. 在选文①—⑥处的横线上填上恰当的动词。(6 分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.选文中①—⑥处所用动词的表达作用是( )(2 分) A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。B.表现出少年们勤劳、能干的特点。 C.表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。D.以上答案都正确。 3.选文中画波浪线的句子使用了 描写。画横线的句子中,以“ ”比 喻“连山”,以“ ”形容“淡黑”,以“ ”形容“起伏”,状形绘色,以动写 ,把静态的山作 态的描绘,表现船行之快。(6 分) 4.选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景.请各举 一例。(8 分) 5.“渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火.料想便是戏台,但或 者也许是渔火。”其中“似乎““料想”、“也许”在文中的作用是( ) ( 2 分)
A.表推测,表达“我”急于到达赵庄的心情B表推测.表达“我”愉快欢乐的心情。 C表想象.表达“我”急于到达赵庄的心情。D表想象,表达“我”愉快欢乐的心情 6.最后一段中的“那火接近了.果然是渔火”,把“果然”换成“竟然”可以吗?为什么? 7.在选文第二段中加点的“跑字与第一段中的哪一个字相呼应?这两个字写出了 什么?(4分) 8.请给选文选一个恰当的标题。()2分 A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.赵庄途中D月夜行船 三、文言文阅读理解及探究(18分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然 无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚 儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜 声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈, 侧目,微笑,默叹,以为妙绝 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百 千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救 声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不 能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出 臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1、本文选自《 ,这本书是 朝的编选的一部笔记小 说集。本文的作者是朝的 。(3分) 2、解释加点的词。(2分) ①施八尺屏障( )②众妙毕备( ③会宾客大宴( )④众宾团坐
- 3 - A.表推测,表达“我”急于到达赵庄的心情 B 表推测.表达“我”愉快欢乐的心情。 C 表想象.表达“我”急于到达赵庄的心情。D 表想象,表达“我”愉快欢乐的心情。 6.最后一段中的“那火接近了.果然是渔火”,把“果然”换成“竟然”可以吗?为什么? 7.在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应?这两个字写出了 什么?(4 分) 8.请给选文选一个恰当的标题。( )2 分 A.赵庄看戏 B.月夜抒怀 C.赵庄途中 D.月夜行船 三、文言文阅读理解及探究(18 分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中, 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然, 无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚 儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜 声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈, 侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百 千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救 声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不 能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出 臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1、本文选自《 》,这本书是 朝的 编选的一部笔记小 说集。本文的作者是 朝的 。(3 分) 2、解释加点的词。 (2 分) ① 施.八尺屏障( ) ②众妙毕.备( ) ③会.宾客大宴( ) ④众宾团坐( )
3、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。(4分) 众妙毕备 宾客意少舒 以为妙绝 ②少 少壮不努力 ③坐∫满坐寂然 手有百指 坐屏障中 指其一端 4用现代汉语说出下列句子的意思。(4分) (1)满坐寂然,无敢哗者。 (2)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作; 5.第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?(3分) 6、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?(2分) 四、综合性活动(6分) (1)中国戏曲的角色可以分为 四大行当:我国的国剧是 ;除此之 外,你还知道哪些地方戏曲 (任写三种) 五、写作部分(50分) 生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景,灿烂的文化艺术是一道风景,天真 无邪的童真是一道风景,助人为乐是一道风景,辛勤的身影是一道风景,埋头苦学是 道风景,父母无微不至的关爱也是一道风景………每一道风景都令我们陶醉,为我们 的生活增添光彩。 请以“风景”为话题写一篇作文 要求:立意自定,文体自定,题目自选,不少于600字
- 4 - 3、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。 (4 分) 4.用现代汉语说出下列句子的意思。(4 分) (1)满坐寂然,无敢哗者。 。 (2)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作; 。 5.第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?(3 分) 6、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?(2 分) 四、综合性活动(6 分) (1)中国戏曲的角色可以分为 四大行当;我国的国剧是 ;除此之 外,你还知道哪些地方戏曲 。(任写三种) 五、写作部分(50 分) 生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景,灿烂的文化艺术是一道风景,天真 无邪的童真是一道风景,助人为乐是一道风景,辛勤的身影是一道风景,埋头苦学是一 道风景,父母无微不至的关爱也是一道风景······每一道风景都令我们陶醉,为我们 的生活增添光彩。 请以“风景”为话题写一篇作文 要求:立意自定,文体自定,题目自选,不少于 600 字。 ①妙 众妙毕备 以为妙绝 ②少 宾客意少舒 少壮不努力 ③坐 满坐寂然 坐屏障中 ④指 手有百指 指其一端
参考答案 、语言的积累及运用 2.D 3.A 4.B 5.D 6.略 二、现代文阅读理解与探究 1、①泊②拔③拔④点⑤磕⑥架 3、心理兽脊铁的踊跃静动 4、示例:①月色便朦胧在这水气里②而且似乎听到歌吹了③两岸的豆麦和河底的水草所 散发出来的清香④夹杂在水气中扑面的吹来 6、不可以。因为“果然”是和上文中“但或者也许是渔火”的猜测想照应。 7、飞形象地写出了船行之快,烘托了“我”急于看戏的急迫心情 三、文言文阅读理解 虞出新志》清张潮清林嗣环 2.(1)设置安放(2)全、都(3)适逢正赶上(4)围绕 3.、妙:(1)妙处好处(2)美妙 少(1)稍微(2)少年坐(1)通“座” (2)坐在指(1)指头(2)指明 4!.(1)全场静悄悄的,没有一个敢喧哗的。(2)其中夹杂着房屋倒塌的声音,烈火燃 烧爆炸的声音,呼呼的风声,成百上千的声音一齐响了起来 5.交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。“善” 6首尾呼应,结构完整。烘托口技者技艺的高超。 四、(1)生旦静丑虚拟唱念做打手眼身法步(2)京剧略 五、写作
- 5 - 参考答案 一、语言的积累及运用 1. D 2.D 3.A 4.B 5.D 6.略 二、现代文阅读理解与探究 1、①泊 ②拔 ③拔 ④点 ⑤磕 ⑥架 2、D 3、心理 兽脊 铁的 踊跃 静 动 4、示例:①月色便朦胧在这水气里 ②而且似乎听到歌吹了 ③两岸的豆麦和河底的水草所 散发出来的清香 ④夹杂在水气中扑面的吹来 5、A 6、不可以。因为“果然”是和上文中“但或者也许是渔火”的猜测想照应。 7、飞 形象地写出了船行之快,烘托了“我”急于看戏的急迫心情。 8、D 三、文言文阅读理解 1《虞出新志》 清 张潮 清 林嗣环 2.(1)设置 安放 (2)全、都 (3)适逢 正赶上 (4)围绕 3.、妙:(1)妙处 好处(2)美妙 少(1)稍微(2)少年 坐(1)通“座” (2)坐在 指(1)指头 (2)指明 4.(1) 全场静悄悄的,没有一个敢喧哗的。(2)其中夹杂着房屋倒塌的声音,烈火燃 烧爆炸的声音,呼呼的风声,成百上千的声音一齐响了起来。 5. 交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 “善” 6.首尾呼应,结构完整。烘托口技者技艺的高超。 四、(1)生 旦 静 丑 虚拟 唱念做打 手眼身法步 (2)京剧 略 五、写作