赣州市2016年高三年级摸底考试 学形式来说,它已走向衰落。唐宋以后,形式上还存在的律赋,已没有什么文乎价值了 上很有地位与影响,如杜牧《阿房宫赋》、欧 语文试题 2016年3月 的基本时,页是要以已其学数本不在以的东工 本试分第第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第I卷第三、四题为 选白徐志啸《赋文体的概念及其产生与发展》,有删改 选考题,其它题为必考题。共150分,考试时间150分钟 1.下列关于“赋”这一文体的表述,不正确的一项是 A.赋是在“诗六义”之一“赋”的表现手法的基础上产生的,且赋之名称就是从诗经 1.答卷前,考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题 B.在汉帝王贵族奢侈淫逸之风滋长和歌功颂德文学的畸形发展的背景下,又正好产生 笔迹清楚 请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的 了献赋制度,文 答案无效 扩大、抒情 线明图特在趋向数化行情小果发共量行了减小,材 卡面清洁,不折叠,不破损 选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的 题号涂黑 第Ⅰ卷阅读题(共70分) 必考(共45分 列国解大于是了内单式数讲究的律音节的赋样式它 符合原文意思的一项是 赋的特点是“铺采摘文,体物写志”,内容上直书其事,抒情成分淡,咏物说理多 玉的《风赋》《钓赋》是以不带抒情成分的客 现代文闻读(9分,每小属3分) 有相当的历史价值,对研究汉 的文体,它的产生,承语了“诗六义”之一“赋”的表现手法,是诗 安之后赋的题材有了拓展,抒情叙事咏物相互结合,有的慼情真禁,如曹植《洛 经基融上的发展。赋之名称由诗经而来,它与诗经有着密切关系。赋与楚辞也有承继 神赋》、王粲《登楼赋》、陶渊明的《感士不遇赋》展现了魏晋小赋的清 是如建球举可观楚内主柔于害尽之有劳柔是数5精交 唐宋以后的文赋,如杜牧《阿房宫赋》、欧阳修《秋声赋》、苏轼《赤壁赋》,它们 文学史上的地位与影响,要归功于其作为散文文体而不是作为赋文体了 写志”,抒情成分淡,咏物说理多。宋玉的《风贼》、《钓败》,内容为咏物,以不带抒 情成分的客观者口吻描,符合“直书其事”、“体物写志”特征。严格说。楚辞也应是赋 因而赋与楚辞应有承继关 的近源 贼在战国后期形成,秦时只产生了一些杂赋,到汉朝,突发物兴,涌现出 系,电构电是生(的全,并国欧的幅大 及其赋作品。汉帝因的强盛,使帝王贵族奢侈湓逸之风滋长,伴之而成的,便 受限制而成短篇,这些是与创作者的主观意识紧密关 减弱或避免了 于铺陈,自不免失之繁琐、累贊、堆砌。而文学成就较高 它本身的弊病,体现了借文寄情的文学特性,提高了鉴货性与审 京贼》.也具有相当的历史价值,它们对研究汉代祖会的政 种文学形式来说 治、历臾、文化、风俗、地 术等具有不可忽视的意义 上还存在的律赋,就没有什么文 读夏9 了建令给人作就大步目在抒情。而不注重上这使了持情工具,这一 高允,字伯养,勃海人也。可徒崔浩以《国史》之被收也,敕允为诏,自浩已下百 时期的赋,多半产生于宴席、聚会场合,文人常常即席命题作贼,因而客观上限制了篇幅 十八人皆夷五族。允持疑不为,频诏催切。允乞更一见,然后为谱。诏引前,允曰:“浩 赋的逦材内容也发生了变化。登临、凭吊、悼亡、伤别、游仙、招隐等内容均出现在了作 所坐,若更有余衅,非臣敢知直以犯触,翠不至死。”世祖曰:“无此人忿跃,当有数 中,它们不限于咏物,抒情、叙事、咏物并现,且抒情味贈浓,文字趋向清丽,逐步摆 死矣。”浩竟族灭,余皆身死。 高宗践祚,司徒等皆受重赏,允既不蒙衰异,又终身不言。其忠而不伐,皆此类也 园山水的内容占了主要地但。如曹植《洛神赋》、王架《登楼赋》、陶渊明《感士 蚕复了串纺需读被要柔再民歌数才概取了建诗柔比芋件被在 而北志意从察听之有慰珠惫所不没民煮底友袤有不优九辄表思贵意送点 充以之·礼敬甚重,展入暮出,或积日居中 一文学彩式充分发挥了它的特长,减弱或避免了它本身的弊病,体现出了以文寓情、借文 有上事陈得失者,高宗省而谓群臣曰:“医有是非,允常正言西论,至朕所不乐闻者 寄情的文乎特性 提高了文学鉴赏性与审美性。 皆侃侃言说,无所避就。朕闻其过,而天下不知其谏,岂不忠乎!汝等在侧,曾不间一正 北朝时期,贼走上了骈丽阶段,迹求形式技巧,讲究韵律音节。这一阶段,赋的内 容单薄,文学价值削弱。艺术形式的進求大大强于思想内容,文辞的骈偶化,成了一种时 拜允中书令,有司曰:“允虽蒙宠待,而家贫布衣,妻子不立.”高宗 怒曰:“血先言?今见用,方言其贫”是日丰允第,惟草屋数间,布被细艳,阶中盐菜而 从开始产生、发展,到南北朝。走过了包括从大赋到小赋到骈赋的历程,对一种文 题第1页(共10页) 高三语文摸底考试试题第2页
高三语文摸底考试试题 第 1 页（共 10 页） 高三语文摸底考试试题 第 2 页（共 10 页） 赣州市 2016 年高三年级摸底考试 语文试题 2016 年 3 月 本试题分第第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为 选考题，其它题为必考题。共 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2．答题时使用 0.5 毫米黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3．请按照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的 答案无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的 题号涂黑。 第Ⅰ卷 阅读题（共 70 分） 甲 必考题（共 45 分） 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 l～3 题。 赋作为一种独立的文体，它的产生，承沿了“诗六义”之一“赋”的表现手法，是诗 经基础上的发展。赋之名称由诗经而来，它与诗经有着密切关系。赋与楚辞也有承继关系， 只要细读楚辞作品即可发现：楚辞中出现了铺陈现象，有些篇章显然已具备较多赋的成分。 但是，楚辞毕竟又不同于赋。楚辞内容长于“言幽怨之情”，抒情成分浓；而赋“铺采摛文， 体物写志”，抒情成分淡，咏物说理多。宋玉的《风赋》、《钓赋》，内容为咏物，以不带抒 情成分的客观者口吻描述，符合“直书其事”、“体物写志”特征。严格说，楚辞也应是赋 的近源。 赋在战国后期形成，秦时只产生了一些杂赋。到汉朝，突发勃兴，涌现出大量的赋家 及其赋作品。汉帝国的强盛，使帝王贵族奢侈淫逸之风滋长，伴之而成的，便是歌功颂德 文学的畸形发展；汉代献赋制度的产生，促使文人竞相撰著赋作。但它们过于追求词藻、 堆砌铺陈、多奇字僻字，又因长于铺陈，自不免失之繁琐、累赘、堆砌。而文学成就较高 的如班固《两都赋》、张衡《二京赋》，也具有相当的历史价值，它们对研究汉代社会的政 治、历史、文化、风俗、地理、艺术等具有不可忽视的意义。 赋发展到魏晋，出现新趋势：篇幅减小，题材扩大，抒情成分增多。这种趋势，虽汉 时已萌发，并出现了一些抒情小赋，但整个文坛尚未形成风气，且数量不多，故而主宰汉 文坛的仍是大赋；而到魏晋时，由于赋在风格特征上逐步趋向于诗歌化，因而在赋史上开 始了一个新的阶段。 建安以后文人作赋，大多旨在抒情，而不注重献赋媚上，这使赋成了抒情工具。这一 时期的赋，多半产生于宴席、聚会场合，文人常常即席命题作赋，因而客观上限制了篇幅。 赋的题材内容也发生了变化，登临、凭吊、悼亡、伤别、游仙、招隐等内容均出现在了作 品中，它们不限于咏物，抒情、叙事、咏物并现，且抒情味增浓，文字趋向清丽，逐步摆 脱了汉大赋大段铺陈、堆砌辞藻的陋弊，作品中反映现实、表现人生、追求理想、描画田 园山水的内容占了主要地位。如曹植《洛神赋》、王粲《登楼赋》、陶渊明《感士不遇赋》 等，它们感情真挚，清雅动人，展现了魏晋小赋的清新风貌。这主要是由于赋的作家继承 恢复了楚辞的抒情传统，积极接受乐府民歌的影响，吸取了建安诗歌的比兴手法，使赋这 一文学形式充分发挥了它的特长，减弱或避免了它本身的弊病，体现出了以文寓情、借文 寄情的文学特性，从而提高了文学鉴赏性与审美性。 南北朝时期，赋走上了骈丽阶段，追求形式技巧，讲究韵律音节。这一阶段，赋的内 容单薄，文学价值削弱。艺术形式的追求大大强于思想内容，文辞的骈偶化，成了一种时 尚，与文坛上崇尚骈丽的风气紧相呼应。 赋从开始产生、发展，到南北朝，走过了包括从大赋到小赋到骈赋的历程，对一种文 学形式来说，它已走向衰落。唐宋以后，形式上还存在的律赋，已没有什么文学价值了。 而文赋，从文学价值看，不少作品在文学史上很有地位与影响，如杜牧《阿房宫赋》、欧阳 修《秋声赋》、苏轼《赤壁赋》等，但仔细辨之，它们已基本上接近散文，丧失了作为赋文 体的基本特征，只是标以“赋”题而已，其价值与声誉似乎不能全记在赋的账上了。 （节选自徐志啸《赋文体的概念及其产生与发展》，有删改） 1．下列关于“赋”这一文体的表述，不．正确的一项是 A．赋是在“诗六义”之一“赋”的表现手法的基础上产生的，且赋之名称就是从诗经 中来的，可以说诗经是赋的远源。 B．在汉帝王贵族奢侈淫逸之风滋长和歌功颂德文学的畸形发展的背景下，又正好产生 了献赋制度，文人竞相撰赋，因此汉涌现出大量的赋家及其赋作。 C．魏晋时期，出现了赋史上一个新趋势，那就是产生、发展并盛行了篇幅减小、题材 扩大、抒情成分增多且风格特征趋向于诗歌化的抒情小赋。 D．南北朝时期，赋发展到了内容单薄、追求形式技巧、讲究韵律音节的骈赋样式，它 呈现出形式的追求大大强于思想内容以及文辞的骈偶化的特点。 2．下列理解和分析，不．符合原文意思的一项是 A．赋的特点是“铺采摛文，体物写志”，内容上直书其事，抒情成分淡，咏物说理多。 宋玉的《风赋》《钓赋》是以不带抒情成分的客观者口吻来描述事物的。 B．班固《两都赋》、张衡《二京赋》文学成就较高，也有相当的历史价值，对研究汉 代社会的政治、历史、文化、风俗、地理、艺术具有一定意义。 C．建安之后赋的题材有了拓展，抒情叙事咏物相互结合，有的感情真挚，如曹植《洛 神赋》、王粲《登楼赋》、陶渊明的《感士不遇赋》展现了魏晋小赋的清新风貌。 D．唐宋以后的文赋，如杜牧《阿房宫赋》、欧阳修《秋声赋》、苏轼《赤壁赋》，它们 在文学史上的地位与影响，要归功于其作为散文文体而不是作为赋文体了。 3．根据原文内容，下列理解和分析不．正确的一项是 A．楚辞中有些篇章出现的铺陈现象，已具备较多赋的成分，因而赋与楚辞应有承继关 系，楚辞也应是赋的近源。战国后期赋形成了，秦时只产生了一些杂赋。 B．建安以后的文人作赋，大多重在抒情，使赋成为文人的抒情工具，并且赋的篇幅大 受限制而成短篇，这些是与创作者的主观意识紧密关联的。 C．魏晋时期的赋吸收和继承了楚辞、乐府民歌和建安诗歌的优秀传统，减弱或避免了 它本身的弊病，体现了借文寄情的文学特性，提高了鉴赏性与审美性。 D．赋到了南北朝时期，已走过了从大赋到小赋到骈赋的历程，作为一种文学形式来说， 已走向衰落。唐宋以后，形式上还存在的律赋，就没有什么文学价值了。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 高允，字伯恭，勃海人也。司徒崔浩以《国史》之被收也，敕允为诏，自浩已下百二 十八人皆夷五族。允持疑不为，频诏催切。允乞更一见，然后为诏。诏引前，允曰：“浩之 所坐，若更有余衅，非臣敢知。直以犯触，罪不至死。”世祖曰：“无此人忿朕，当有数千 口死矣。”浩竟族灭，余皆身死。 高宗践祚，司徒等皆受重赏，允既不蒙褒异，又终身不言。其忠而不伐，皆此类也。 而允谏言帝从容听之或有触迕帝所不忍闻者命左右扶出事有不便允辄求见帝知允意逆屏左 右以待之。礼敬甚重，晨入暮出，或积日居中。 有上事陈得失者，高宗省而谓群臣曰：“朕有是非，允常正言面论，至朕所不乐闻者， 皆侃侃言说，无所避就。朕闻其过，而天下不知其谏，岂不忠乎！汝等在侧，曾不闻一正 言，不自愧乎？”遂拜允中书令。有司．．曰：“允虽蒙宠待，而家贫布衣，妻子不立。”高宗 怒曰：“盍先言？今见用，方言其贫。”是日幸．允第，惟草屋数间，布被缊袍，厨中盐菜而 已
高宗重允,常不名之,恒呼为“令公”。“令公”之号,播于四远矣。高宗崩,显祖居 8、请从虚与实的角度对词的下片进行贯析。(6分) 谅暗①,乙浑专擅朝命,谋危社稷。太后诛之。引允禁中,参决大政,允曰:“臣闻经纶大 业,必以教养为先。请制郡囯庠序。豆博士取博头经典、世履忠清、堪为人师者,学生取 9、清代张皋文认为此词是词人 意之作”,看似思乡怀人,实际上借用了《离骚》 的“众芳之所在”和“美人譬于君”的比喻手法,流露出“楼惓君国之思”请结合词的 那中清望、人行修谨、堪循名教 上片进行简要分析,(5分) 疾苦,至邵县,见邵公庙废毁不立,乃曰:“部公之战,阔而不礼,为善者何望,”乃表闻 绛葺之·劝民学业,风化颇行,后允以老疾,颏表多髌营,诏不许.卒,年九十八,谥“文 选自《魏书·高允传》,有则改) 空缺部分 【注】“谅暗”,指帝王居丧时所住的房子 白《蜀道难》中运用夸张修辞手法,写出自古以来秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的 一项是 而允谏言帝/从容/听之或有触迕/帝所不忍/闻者命左右扶出/事有不便允/辄求见帝 (2)李煜的《虞美人》一词中直接打发亡国之恨的句子是 /知允意/逆屏左右以待之 而允谏言帝/从容听之/或有触迕/帝所不忍闻者/命左右扶/出事有不便允/辄求见帝 (3)在《论语十则》中,孔子用 /知允意逆/屏左右以待之 帝知允定主右近听之(或有触连/帝所不间者命左右扶出有个便允求见 乙迦考(25分) 请考生从以下三、四两大题中选 不得选做另一大题的小题。考生作答 而允谏言/帝从容/听之或有触迕/帝所不思/闻者命左右扶/出事有不便/允辄求见帝 对应的题号涂黑 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 司论雨贫续颗商有和司有有函李时的有面可一岸(均舞季职官变有 是鸦■拿 曾晓文 的“库男点步学号毫的“率请的含中每学和, 2以多轮季出是 三个多小时的航程,再搭乘两个小时的长途汽车,终于抵达 校,如《寡人之于国也》“谨庠序之教,申之以孝悌之义”中的“庠序”就是指学 中厚止越的不动是不时影连加他的进需但接是 D.封建社会大臣年老了请求辞职,、称为“气繁骨”意思是请求还自已的身体,回 地不同的书粲上,却拥有阿祥靜默等候的姿态 止上一次回家是在一年多以前,父亲在尝试了多种疗法后,仍勇士般地与肺癌对 高究为人正直。取于直谏。词徒浩因《国史》案被判灭族,高允进谏,认为浩 谚料不到两个月,他竟在死神前折戟沉沙。父亲的照片是黑白的,疆于上世纪五十年代 对朝廷虽有触犯,但判罪过重,宜轻判。世祖最终听从了高允的建 B.高允尽职忠君,受帝礼敬。高允忠诚而不自我夸耀,很多情形都如此,并且得到皇 甚至袋获省级文学奖。他毕业后自愿到东北边疆小城教中学语文。他在业余时间把《 杂说》等多篇文言文译成现代文,并寄给了史学家吴晗先生,得到了贊赏和推荐。文革 以为生,高允心为公,清就康洁,高允分为高官,可家里贫穷得如同百姓一样,妻儿都无 始,吴晗先生惨遭迫害,父亲因与他的书信往来被定成“黑帮分子”他的新鲜出炉的小 高允重视教育,劝民学业。高允认为治国大业必须以教育和培养为先导,建议在都 面写着给我取的名字,晓文 府设立学校;他巡视邵县时鼓励百姓学习问业,使风俗教化盛行起来 晓文学,他是以我的名宇寄托文学梦想啊 横线的句子翻译成现代汉语。(10分 抚触一排掎的书籍,书脊上似乎还有父亲的温热。上世纪六十年代,父亲 1)朕有是非,允常正言面论,至朕所不乐闻者,皆侃佩言说,无所避就。(5分 被发配到东北偏远的小山村劳改,7年后才回城,仍被剥夺教书的权利,只能在学校的 厂里打杂。1976年夏天,他国涉嫌 (2)乃曰:“邵公之德,阙而不礼,为善者何望.”乃表闻修葺之。(5分) 被部居唾弃,被同学欺侮,一个人躲在小屋里读他的藏书,以文学的烛光抵抗了生命中 (=)古代诗读11分 ⑤我决定从父亲的藏书中精选出几箱,海运到加拿大 8~9题 跃出来,使世界霎时变得不同寻常 菩萨蛮① 了《二十四史》的前20本 此至少拥有了历史的完整。我找到了罗受罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。他知道这是4 红楼②别夜墦惆张,杳灯半卷流苏怅③。残月出门时,美人和泪辞 兴 地买下一百本,送给他的老学友们,似乎向他们定告,我 ①这首词创作于韦庄浪进江南、恩乡怀人之时,②楼:代指富豪家的楼.③ 他对文乎的拜谒和对文宇的热爱,他的文学梦如凤凰涅努,死而复生。我馒慢地取下两部 流苏帐:蓑饰着彩须花缕的帐子。④金翠羽:本指美人的金钗,这里代指歌女 幀朴素的高考文言文辅导书,那是父亲编著的。几年前,当他得知自己患了不治之 不顾亲人的反对,抓紧分分秽秽写书。他执教将近半个世纪,决意把中学语文教学经验留 高三语文摸底考试试题第3页(共10页) 高三语文摸底考试谴题第4页(共10页)
高三语文摸底考试试题 第 3 页（共 10 页） 高三语文摸底考试试题 第 4 页（共 10 页） 高宗重允，常不名之，恒呼为“令公”。“令公”之号，播于四远矣。高宗崩，显祖居 谅暗①，乙浑专擅朝命，谋危社稷。太后诛之，引允禁中，参决大政。允曰：“臣闻经纶大 业，必以教养为先。请制郡国庠序．．。立博士取博关经典、世履忠清、堪为人师者，学生取 郡中清望、人行修谨、堪循名教者。”显祖从之。郡国立学，自此始也。允秋月巡境，问民 疾苦。至邵县，见邵公庙废毁不立，乃曰：“邵公之德，阙而不礼，为善者何望。”乃表闻 修葺之。劝民学业，风化颇行。后允以老疾，频表乞骸骨 ．．．，诏不许。卒，年九十八，谥“文”。 （选自《魏书•高允传》，有删改） 【注】“谅暗”，指帝王居丧时所住的房子。 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．而允谏言帝/从容/听之或有触迕/帝所不忍/闻者命左右扶出/事有不便允/辄求见帝 /知允意/逆屏左右以待之 B．而允谏言帝/从容听之/或有触迕/帝所不忍闻者/命左右扶/出事有不便允/辄求见帝 /知允意逆/屏左右以待之 C．而允谏言/帝从容听之/或有触迕/帝所不忍闻者/命左右扶出/事有不便/允辄求见/ 帝知允意/逆屏左右以待之 D．而允谏言/帝从容/听之或有触迕/帝所不忍/闻者命左右扶/出事有不便/允辄求见帝 /知允意逆/屏左右以待之 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是 A．古代设官分职，各有专司，故称“有司”。本文中的“有司”与《出师表》“宜付有 司论其刑赏”及《廉颇蔺相如列传》“召有司案图”中的“有司”一样，均指专职官吏。 B．封建时代皇帝亲临某处，叫“幸”；受皇帝宠爱，也叫“幸”。本文“是日幸允第” 的“幸”与《阿房宫赋》中“缦立远视，而望幸焉”的“幸”都含有这两个意思。 C．“庠序”，指古代乡学，与帝王的“辟雍”、诸侯的“泮宫”等大学相对。后泛指学 校，如《寡人之于国也》“谨庠序之教，申之以孝悌之义”中的“庠序”就是指学校。 D．封建社会大臣年老了请求辞职，称为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回 家乡去。本文的“乞骸骨”和《张衡传》“上书乞骸骨”中的“乞骸骨”意思一样。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是 A．高允为人正直，敢于直谏。司徒崔浩因《国史》案被判灭族，高允进谏，认为崔浩 对朝廷虽有触犯，但判罪过重，宜轻判。世祖最终听从了高允的建议。 B．高允尽职忠君，受帝礼敬。高允忠诚而不自我夸耀，很多情形都如此，并且得到皇 帝高级别礼遇和尊敬，有时早晨进宫晚上出来，有时几日居住在宫中。 C．高允一心为公，清贫廉洁。高允身为高官，可家里贫穷得如同百姓一样，妻儿都无 以为生，家中只有几间草屋、粗布被子和破旧棉袍，厨房中只有咸菜。 D．高允重视教育，劝民学业。高允认为治国大业必须以教育和培养为先导，建议在郡 府设立学校；他巡视邵县时鼓励百姓学习问业，使风俗教化盛行起来。 7、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）朕有是非，允常正言面论，至朕所不乐闻者，皆侃侃言说，无所避就。（5 分） 译： （2）乃曰：“邵公之德，阙而不礼，为善者何望。”乃表闻修葺之。（5 分） 译： (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题。 菩萨蛮① 韦庄 红楼②别夜堪惆怅，香灯半卷流苏帐③。残月出门时，美人和泪辞。 琵琶金翠羽④，弦上黄莺语。劝我早还家，绿窗人似花。 注：①这首词创作于韦庄浪迹江南、思乡怀人之时。②红楼：代指富豪家的楼阁。③ 流苏帐：装饰着彩须花缕的帐子。④金翠羽：本指美人的金钗，这里代指歌女。 8、请从虚与实的角度对词的下片进行赏析。（6 分） 9、清代张皋文认为此词是词人“留蜀后寄意之作”，看似思乡怀人，实际上借用了《离骚》 中的“众芳之所在”和“美人譬于君”的比喻手法，流露出“惓惓君国之思”。请结合词的 上片进行简要分析。（5 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中运用夸张修辞手法，写出自古以来秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的 句子是：_________________ , ___________________。 （2）李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是： _________________， ________________。 （3）在《论语十则》中，孔子用“_________________ , ____________________”两句话 概括了学习的三个层次。 乙 选考题（25 分） 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题的小题。考生作答 时，用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 三、文学类文本阅读(25 分) 11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 背灵魂回家 曾晓文 ①回家的路，总是漫长。 ②从多伦多出发，经过十三个多小时的航程，再搭乘两个小时的长途汽车，终于抵达 中原的一座小城。我已疲惫不堪，更不堪的是对别样重逢的期待。我走进家门，迎面撞见 照片上风华正茂的父亲：浓黑的发是青春见证，鼻梁挺直正如他的个性，而他的眼神穿越 岁月的雾霾风尘，明亮坦诚。照片下是他留给我的全部遗产：大约三千册书。它们立在质 地不同的书架上，却拥有同样静默等候的姿态。 ③上一次回家是在一年多以前，父亲在尝试了多种疗法后，仍勇士般地与肺癌对峙。 谁料不到两个月，他竟在死神面前折戟沉沙。父亲的照片是黑白的，摄于上世纪五十年代。 那时他正在读大学中文系，文采出众，担任学生刊物的副主编。他发表过一些短篇小说， 甚至荣获省级文学奖。他毕业后自愿到东北边疆小城教中学语文。他在业余时间把《艾子 杂说》等多篇文言文译成现代文，并寄给了史学家吴晗先生，得到了赞赏和推荐。文革伊 始，吴晗先生惨遭迫害，父亲因与他的书信往来被定成“黑帮分子”。他的新鲜出炉的小说 集被送回印刷厂打成纸浆，同时被打碎的，还有他的文学梦。我出生那天，他正被关在“牛 棚”里“反省罪行”。他请看守带一张纸条给我的母亲，上面写着给我取的名字。晓文，通 晓文学，他是以我的名字寄托文学梦想啊。 ④我慢慢地抚触一排排的书籍，书脊上似乎还有父亲的温热。上世纪六十年代，父亲 被发配到东北偏远的小山村劳改，７年后才回城，仍被剥夺教书的权利，只能在学校的工 厂里打杂。1976 年夏天，他因涉嫌“右倾翻案风”蒙冤入狱。在他坐牢的那段日子里，我 被邻居唾弃，被同学欺侮，一个人躲在小屋里读他的藏书，以文学的烛光抵抗了生命中的 黑暗。 ⑤我决定从父亲的藏书中精选出几箱，海运到加拿大。 ⑥翻开每一本书，都有数不清的仓颉创造的精灵跳跃出来，使世界霎时变得不同寻常。 在 2005 年回国时，我带走了《二十四史》的前 20 本，这一次把后面的 46 本装进了纸箱， 从此至少拥有了历史的完整。我找到了罗曼·罗兰的《约翰•克利斯朵夫》。他知道这是我 最喜欢的名著之一，居然一口气买下了三个译本。我看到了自己写的几本书。父亲在我出 版第一部小说之后，兴奋地买下一百本，送给他的老学友们，似乎向他们宣告，我承继了 他对文学的拜谒和对文字的热爱，他的文学梦如凤凰涅磐，死而复生。我慢慢地取下两部 装帧朴素的高考文言文辅导书，那是父亲编著的。几年前，当他得知自己患了不治之症， 不顾亲人的反对，抓紧分分秒秒写书。他执教将近半个世纪，决意把中学语文教学经验留
给后人。他不会罔电脑打宇。只能用手写。在初稿写就后,反复校对了五過。我难以想象 续约的先例,更是让與论浮想联翩,甚至过度解读 他在接受化疗、理疔期间是怎样坚持工作的。这两本书共不过600多页,但蓄满意志的 信这种误解会少得多 据《孔子学院章租》,由外方大学成相关教育机构首先向孔子学院恐部提出申请,经 ⑦我的日光被普希金诗歌集吸引了。翻开封面,就如开启岁月的银屏,再次置身于熟 悉的场景多年前父亲站在四壁皆空的小屋中,慷慨激昂地背诵《纪念碑》: 部批准后,采取中外合作方式合作办乎。学院设在外方大学内,中方院长仅贞责对汉语老 ③“我为自己建立了一座非人工的紀念碑/在人们走向那儿的路径上,青草不再生长/ 影响甚至限制对方大学学术自由的能力 魂在遗留下的诗歌当中/将比我的灰烬活得更久长,和逃避了腐朽灭亡/我将水远光 内容的中国语言文化推广机构,奉行孔子兼容并包的教育理念,是传承中华文化包容合 精神的重要载体,注重平等协作,鼓励创新,而非制乎术自由 乳子学院的领导机构是“国家汉语国际推广领导小组办公宝”(国家汉办),某些国家 忆的笔,在无形中写下他生命中一个又一个篇章,如今他的传记在我的世界里铺天盖地 安,卖在死高时支内两经思政些长和 个人的:书菜了来季,伦多的里,我无读3即要,我面对一月 相关机构推泼助澜,将此 人非常清楚想要达到什么日的,而不仅是 想改变外界对中国的看法,从而对孔子学院的形象造成贞而影 )我人定了标术的书果,还装了灯,于把父动书一坐齐她征了上去 不过,孔子学院恐部对遍布世界各地的孔子学院的发展也必然要透行深刻反思,须激 发开持续保持固外公众,大学,社会团体乃至政肝对孔子学院的 程设置上要 化符号还很少,影视剧、文 12)我身居非中文坏境的异国,在业余时间用一支不懈的笔,划一方精神清潭 前是子子院在支绕权要有岁时变力的,此外,孔子学院的运雷方太 遣产,水远行走在回家的路上,正“建豆一座非人工的纪念碑”,以文宇“唤醒人们的善良 乳子学院属于中国,也属于世界。相信以它博大的购襟拥抱世界的阿时,也会赢得世 的感情”。 界对它的认可与尊重。到那时,也许世界对它依然少不了质疑,但是“果斯点赞”一定 选自2015年2月《散文》(海外版),有删改 注:曾晓文,加拿大华裔女作家 节选白《中新问》转新加坡《联合早报》,有删改) 【树料 切交之物书为线素,不但中联了我和父亲热爱文学的故事,而且表达了我对父的深 者不断增长的求,与德国的歌德学院、西班牙的塞外提斯乎院等国外报广机构相比,乳 B.文章记叙了作者搬运书籍回自己多伦多家中的过程,其间穿插了父亲的一些往事,目 王乎还柔食到有都由中否合C物泽并国入的号当的代林,论 文章第①段说“几个月后,父亲的书被运到了我在多伦多的家里,我无法立即整理 于世界各国的因情不同,孔子学院一直没有统一的教材和教学大纲,教授的 女变然在若图空走世后的大的无5在鼓各国华文作家承相起传播 课程几乎全凭教师自己安排,其课程无法得到校方学术委员会的认可,更没有学分,这意 味着选这门课程要完全侬靠学生的兴趣,这是孔子学院发展的一个重要的瓶颈。此外就 光明和温暖的文学责任 教师的问题,国家汉办本身并没有自己的师资队伍,派向海外乳子学院的教师大多是从国 本文笔调奔放,以他乡人的身份,将回望原乡的姿态,凝成执着而坚定的信念,感情 内各大学抽调的,师资力量的缺口非常大,而从国内抽调的教师盾量也很不整齐,许多教 真挚浓烈 师并不其备对外汉语教学的能力。话言老师只能教语言,对于中国文 节选自《东方早报》 (2)文章开头作者为什么说“回家的路,总是漫长”?(6分) 【树料三】 (3)文章第⑦⑧段回忆父亲多年前站在小屋中背诵《纪念碑》的场景,有什么作用?请简 会观察》:中西文化、思維方式不阿,在具体的教学和交过程中,有无理解上 的团难?国外能否理解和接受我们的文化? 要分析。(6分) 琳:文化的差异的确是存在的。比我们的教材里有一些成语教学,外国学生就很 4)散文标题“背灵魂回家”内涵丰富,请结合全文内容探究分析(8分) 是守孝三年,他们义会问为什么要守着呀,人老了死去是自然规律呀等。确实文化是有差 斯坦福大学曾说他们设立孔子学院是“为了培育未来了解中国的美国领导人”,他们 四、实用类文本读(25分 觉得中国有重要意又,要从战略的高度看全局,要懂得中国的 解中国的文化,而 1【的文字,完成①)-(,5分 我们并没有想强加给谁什么。我们认为,我们出去教授中文也好,传播中国文化也好,不 2004年至今的十年间,在127个国家和地区落地开花的475所孔子学院,成为世界与 过文流更多地了解外而的世界。达到双蠃,那是最好的 斯德哥尔摩大学终止合作的决定,引发诸多联想:加之此前美因一些大乎与孔子乎院不再 【树四】 (节选白《社会观察》对国寥汉办主任、孔子学院干事许琳的《访谈录》) 题第5页(共10页)
高三语文摸底考试试题 第 5 页（共 10 页） 高三语文摸底考试试题 第 6 页（共 10 页） 给后人。他不会用电脑打字，只能用手写。在初稿写就后，反复校对了五遍。我难以想象 他在接受化疗、理疗期间是怎样坚持工作的。这两本书总共不过 600 多页，但蓄满意志的 力量，在我手上重若千钧，使我从此在写作中再不敢轻言放弃。 ⑦我的目光被普希金诗歌集吸引了。翻开封面，就如开启岁月的银屏，再次置身于熟 悉的场景。多年前父亲站在四壁皆空的小屋中，慷慨激昂地背诵《纪念碑》： ⑧“我为自己建立了一座非人工的纪念碑/在人们走向那儿的路径上，青草不再生长/ 它抬起那颗不肯屈服的头颅/高耸在亚历山大的纪念石柱之上/不，我不会完全死亡/我的灵 魂在遗留下的诗歌当中/将比我的灰烬活得更久长，和逃避了腐朽灭亡/我将永远光荣不 朽……” ⑨父亲没有成为诗人、作家，但他得到了众多亲友和学生的爱戴，而我朝朝暮暮用回 忆的笔，在无形中写下他生命中一个又一个篇章，如今他的传记在我的世界里铺天盖地。 在我们的心中，耸立着一座专属于他的“纪念碑”。 ⑩几个月后，父亲的书被运到了我在多伦多的家里，我无法立即整理。我面对一片纯 个人的精神空白，只好在书桌旁坐下来写作。 （11）我请人定制了栎木的书架，还装了灯，终于把父亲的书一一整齐地摆了上去， 郑重得如主持一场宗教仪式。我与父亲阴阳两隔，但我在很多本书上发现了他的注解、指 纹。在传说中，巫师背逝者的灵魂回家，与生者交流。这些书是成群结队的“巫师”，牵引 我与父亲展开不倦的灵魂对话，于是在喧嚣的尘世，我拥有了一小片安宁的净土。 （12）我身居非中文环境的异国，在业余时间用一支不懈的笔，划一方精神清潭，灵 根自植，使深情的兰花在水中四季绽放。也许我和千百位海外写作者一起，背载中华文化 遗产，永远行走在回家的路上，正“建立一座非人工的纪念碑”，以文字“唤醒人们的善良 的感情”。 （选自 2015 年 2 月《散文》（海外版），有删改） 注：曾晓文，加拿大华裔女作家。 （1）下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5 分) A. 文章以书籍为线索，不但串联了我和父亲热爱文学的故事，而且表达了我对父亲的深 切怀念之情。 B. 文章记叙了作者搬运书籍回自己多伦多家中的过程，其间穿插了父亲的一些往事，目 的在于交待运书的原因。 C. 文章第⑩段说“几个月后，父亲的书被运到了我在多伦多的家里，我无法立即整理”， 是因为我仍然无法摆脱父亲去世后的悲痛，无心进行整理。 D. 文章结尾作者说正“建立一座非人工的纪念碑”，意在鼓励各国华文作家承担起传播 光明和温暖的文学责任，一起努力，潜心写作，创作出经典的时代作品。 E. 本文笔调奔放，以他乡人的身份，将回望原乡的姿态，凝成执着而坚定的信念，感情 真挚浓烈。 (2) 文章开头作者为什么说“回家的路，总是漫长”？（6 分） （3）文章第⑦⑧段回忆父亲多年前站在小屋中背诵《纪念碑》的场景，有什么作用？请简 要分析。（6 分） （4）散文标题“背灵魂回家”内涵丰富，请结合全文内容探究分析。（8 分） 四、实用类文本阅读(25 分) 12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 【材料一】 2004 年至今的十年间，在 127 个国家和地区落地开花的 475 所孔子学院，成为世界与 中国增进认知与理解的一个跨文化交流平台。 但随着一些国家孔子学院合作协议到期，出现了部分合作大学取消续约的情况。此次 斯德哥尔摩大学终止合作的决定，引发诸多联想；加之此前美国一些大学与孔子学院不再 续约的先例，更是让舆论浮想联翩，甚至过度解读。 如能深入了解孔子学院的内在机理，相信这种误解会少得多。 据《孔子学院章程》，由外方大学或相关教育机构首先向孔子学院总部提出申请，经总 部批准后，采取中外合作方式合作办学。学院设在外方大学内，中方院长仅负责对汉语老 师、志愿者以及与国内的联系等事务性工作，并配合好外方工作。 不论在具体的学院运作中，还是在学院对外方大学的影响力方面，孔子学院都不具备 影响甚至限制对方大学学术自由的能力。而且，孔子学院作为以开展汉语教学为主要活动 内容的中国语言文化推广机构，奉行孔子兼容并包的教育理念，是传承中华文化包容合作 精神的重要载体，注重平等协作，鼓励创新，而非钳制学术自由。 孔子学院的领导机构是“国家汉语国际推广领导小组办公室”（国家汉办）。某些国家 强调孔子学院有政府官方背景，担心其在所在国大学内部传播中国政府价值观和意识形态。 由于总部提供相应资金、师资及管理方面的支持，所以便会被某些舆论误解，而国外 相关机构推波助澜，将此误读放大化，认为中国人非常清楚想要达到什么目的，而不仅是 想改变外界对中国的看法，从而对孔子学院的形象造成负面影响。 不过，孔子学院总部对遍布世界各地的孔子学院的发展也必然要进行深刻反思，须激 发并持续保持国外公众、大学、社会团体乃至政府对孔子学院的兴趣。在课程设置上要体 现多元化的因子，教学中要有“大文化观”。实事求是的讲，当代中国能让世界为之一亮的 文化符号还很少，影视剧、文学作品等经典艺术与很多国家相比还有很大差距。这也是当 前孔子学院在文化课程设置方面缺少时代吸引力的重要原因。此外，孔子学院的运营方式、 形象定位、全球分布以及合作模式等都是需要认真总结的。 孔子学院属于中国，也属于世界。相信以它博大的胸襟拥抱世界的同时，也会赢得世 界对它的认可与尊重。到那时，也许世界对它依然少不了质疑，但是“果断点赞”一定会 更多。 （节选自《中新网》转新加坡《联合早报》，有删改） 【材料二】 孔子学院是个文化超市，必须把各种资源整合起来，用更好的教材适应海外汉语学习 者不断增长的需求，与德国的歌德学院、西班牙的塞外提斯学院等国外推广机构相比，孔 子学院至今没有推出一本可与《少年维特之烦恼》《堂吉诃德》等相当的代表教材。《论语》 至今还未找到一本由中国人自己翻译并获得外国人认可的译本。 据悉，由于世界各国的国情不同，孔子学院一直没有统一的教材和教学大纲，教授的 课程几乎全凭教师自己安排，其课程无法得到校方学术委员会的认可，更没有学分，这意 味着选这门课程要完全依靠学生的兴趣，这是孔子学院发展的一个重要的瓶颈。此外就是 教师的问题，国家汉办本身并没有自己的师资队伍，派向海外孔子学院的教师大多是从国 内各大学抽调的，师资力量的缺口非常大，而从国内抽调的教师质量也很不整齐，许多教 师并不具备对外汉语教学的能力。语言老师只能教语言，对于中国文化却了解不多。 （节选自《东方早报》） 【材料三】 《社会观察》：中西文化、思维方式不同，在具体的教学和交流过程中，有无理解上 的困难？国外能否理解和接受我们的文化？ 许琳：文化的差异的确是存在的。比如我们的教材里有一些成语教学，外国学生就很 难理解“愚公移山”，他们就问，为什么一定要挖那个山呢？还有说到古时候的孝道，说 是守孝三年，他们又会问为什么要守着呀，人老了死去是自然规律呀等。确实文化是有差 异的。 斯坦福大学曾说他们设立孔子学院是“为了培育未来了解中国的美国领导人”，他们 觉得中国有重要意义，要从战略的高度看全局，要懂得中国的语言，了解中国的文化。而 我们并没有想强加给谁什么。我们认为，我们出去教授中文也好，传播中国文化也好，不 是要改变对方，一定要对方按照我们的思维、我们的文化去考虑；而是双方交流，相互了 解对方，在实践中调整。如果通过孔子学院，海外对中国有了比较真实的了解；我们也通 过交流更多地了解外面的世界，达到双赢，那是最好的。 （节选自《社会观察》对国家汉办主任、孔子学院总干事许琳的《访谈录》） 【材料四】
和而不同,是孔子思想的精髓,也成为乳子学院的“金宇招牌”在合作模式上,以“ 14、下列各句中,没有语病的一项是 取胜;在传播过程中,以“和”感人 法兰克福国际书展期间,国际出版商协会吸收中国等国家成为 单向的文化传播到双向、多向的跨文化交流,孔子学院跨越文 寻找交义点、共鸣 化带上世界媒体的第一人。他设计了小巨蛋牙膏,以创意园 排他、非竞争、非暴力”,日本北陆大学孔子学院理事长北元喜朗评价孔子学院 蛋外型、泵头式 革命和倡导的极简生活哲学,被誉为牙膏界的潮 为世界各国提供了一个互患双赢的语言文化推广模式,也是首个发展中国家利用有限的 文明之阿都会有启发。”意大稍米兰国立大学孔子学院意方 C.目前对于国内雾霾情况的调查显示,燃煤、重工业排放、机动车排故和扬尘是造成雾 院长兰珊德说,孔子学院是意大利人了解中国的一个中心,为双方提供客观平等的交流平 霾的四项主要因素。除此之外,还有一些突发性的雾霾成因 D.在第25届中国新闻奖审核工作中,审核委员会共发现323件作品存在663处各种错 孔子学院这颗和平友善的种子,在世界扎根、开花、果,悄然影响着世界文化生态 误,主要问题是文字差错、引语不当、数字误用、硬凑句式等情况造成的 节选自《人氏日报》) 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 蚕从及鱼凫,开国何茫然。”李白对古蜀国起源的描绘,引得历朝历代专家、学者不 (1)下列对材料有关内容的 孔子学院既是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构,也是奉行 直那几 ①这个谜团一直环绕着这片天 孔存中共限约教有衡里念弊#中鞋若的包吝港神的空等经典艺在内的文化符 像,蚕丛那大大的耳朵,抿着的嘴巴,鼓鼓的突出的眼睛,自信 上城在双流县东18里,蚕从氏所都 刘琳教授在他撰写的《华阳国志》注释中认为:瞿上城在今新津县与双流县交界的牧马 别成为德国的歌德学院、西班牙的 D.斯坦福大学认为要从战略的高度来看特有重要意义的中国,要懂得中国语言,了解 ⑤《华 中国文化,培育未来了解中国的美国领导人,就必须设立孔子学院 孔子学院为世界提供了一个互惠双赢的语言文化推广模式,是世界各国了解中国的 人分一号柱主时米是有蒙数雨·畜除看变日热。始王,后有王日柱字 中心,为双方提供客观平等的交流平台,极大影响了世界文化生态 ⑥是谁开启的天府之国?哪里是古蜀农耕文化之源? ⑤③④⑥②①D.③④⑥①②⑥ 孔子学有读讲古学方相述改(6分子字“取消续的终止合作”是因为对 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密。每句不超过15个字。(5分) 放文的“内向性”或“精神性”相当重要,散文的“精髓”主要在于“内”或“虚 上欣贯散文既要看到它是一种实、虚结合的艺术:虚,不离实(外物)的铺垫,实 (3)材料一、材料二和材料三叙述孔子学院在目前遇到的困难有什么不同?(6分) 有实无虚,缺乏精神的含金量,犹如趴在地下的写作,而有虚无实,缺 情感到生活都是超越现实生活的)才真正是触发作者写作的“激活点”,又 结合四则材料的相关内容,分析孔子学院在今后的发展中应怎样才能走好自己的路 阅读下列表格中有关2016年湖南卫视、辽宁卫视和央视春晚的调查情况,然后回答问 五唐文幸期表达题(共80分) 以“合家欢更青春”为主题,张柏芝夺得全国网、城 收视桂冠,连 湖南卫视变身冰雪女王,半个娱乐圈都玩起了续19年蝉联同时段收视第 A.有业界专家透露,住建部拟为“奇怪建筑”设判定准则,也就是说,像“铜钱楼”这 卫视这角而会春而凝 类众口一词的“奇葩建筑”,以后很可能不会获批建造了 乐季”晚会矩阵,“美薪王“心/全网收视社交网络影响力热门话题榜 百度风云榜等八项指标排名第 B.一日一诗其实是一种比喻,至少比我们每天无所用心地把时间放走要好。每天能够和 你我中国势全面建小康为主多屏直扬收视率略超过2015年。然青 寺共存片刻,对每个人的思想和人生的升华是很 晚收视率最高,达到376%, C.低龄留学值与不值、好与不好,也需因人而异。既不能投鼠忌器,甘心做了井底之蛙 传递了社会的正能量和浓浓的 主持人送春联,舞蹈《千手观音》 也不能盲目跟风,唯留学是出路 (1)请简要概述2016年地方春晚和央视春晚的特点。(3分) D.官窑瓷器一般都是专门供给宫廷的御用品,存世量相当少,在民间更是风毛麟角,有 些收藏者动辄就说自己收到了“官窑”,很让人怀疑 (2)根据以上材料,请你就如何办好一台春晚提出三点建议。(3分) 题第7页(共10页) 三语文摸底考试谴题第8页(共10页)
高三语文摸底考试试题 第 7 页（共 10 页） 高三语文摸底考试试题 第 8 页（共 10 页） 和而不同，是孔子思想的精髓，也成为孔子学院的“金字招牌”。在合作模式上，以“和” 取胜；在传播过程中，以“和”感人。从单纯的汉语教学平台到综合的文化交流平台，从 单向的文化传播到双向、多向的跨文化交流，孔子学院跨越文化边界，寻找交叉点、共鸣 点、融合点。 “非排他、非竞争、非暴力”，日本北陆大学孔子学院理事长北元喜朗评价孔子学院 为世界各国提供了一个互惠双赢的语言文化推广模式，也是首个发展中国家利用有限的资 金推广本国语言文化的先驱性实践。 “只要沟通和交流，不同文明之间都会有启发。”意大利米兰国立大学孔子学院意方 院长兰珊德说，孔子学院是意大利人了解中国的一个中心，为双方提供客观平等的交流平 台。 孔子学院这颗和平友善的种子，在世界扎根、开花、结果，悄然影响着世界文化生态。 （节选自《人民日报》） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．孔子学院既是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构，也是奉行 孔子兼容并包的教育理念，传承中华文化包容合作精神的交流平台。 B．中国很少有能让世界刮目相看的包含影视剧和文学作品等经典艺术在内的文化符 号，这是当前孔子学院在文化课程设置方面缺少时代吸引力的重要原因。 C．《论语》应该成为孔子学院标志性的教材，就像《少年维特之烦恼》《堂吉诃德》分 别成为德国的歌德学院、西班牙的塞外提斯学院的代表性教材一样。 D．斯坦福大学认为要从战略的高度来看待有重要意义的中国，要懂得中国语言，了解 中国文化，培育未来了解中国的美国领导人，就必须设立孔子学院。 E．孔子学院为世界提供了一个互惠双赢的语言文化推广模式，是世界各国了解中国的 中心，为双方提供客观平等的交流平台，极大影响了世界文化生态。 （2）材料一谈到“外方大学或相关教育机构”对孔子学院“取消续约终止合作”是因为对 孔子学院有误解，请概括外方的这种误解。（6 分） （3）材料一、材料二和材料三叙述孔子学院在目前遇到的困难有什么不同？（6 分） （4）结合四则材料的相关内容，分析孔子学院在今后的发展中应怎样才能走好自己的路。 （8 分） 第Ⅱ卷 表达题（共 80 分） 五、语言文字运用(20 分) 13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．有业界专家透露，住建部拟为“奇怪建筑”设判定准则，也就是说，像“铜钱楼”这 类众口一词 ．．．．的“奇葩建筑”，以后很可能不会获批建造了。 B．一日一诗其实是一种比喻，至少比我们每天无所用心 ．．．．地把时间放走要好。每天能够和 诗共存片刻，对每个人的思想和人生的升华是很有好处的。 C．低龄留学值与不值、好与不好，也需因人而异。既不能投鼠忌器 ．．．．，甘心做了井底之蛙； 也不能盲目跟风，唯留学是出路。 D．官窑瓷器一般都是专门供给宫廷的御用品，存世量相当少，在民间更是凤毛麟角 ．．．．，有 些收藏者动辄就说自己收到了“官窑”，很让人怀疑。 14、下列各句中，没有语病的一项是 A. 2015 年 10 月 15 日，法兰克福国际书展期间，国际出版商协会吸收中国等国家成为 会员，这标志着中国出版业近年来的快速发展广泛获得国际出版界的认同。 B. 90 后杨磊成为将中国日化带上世界媒体的第一人。他设计了小巨蛋牙膏，以创意圆 蛋外型、泵头式按压的指尖革命和倡导的极简生活哲学，被誉为牙膏界的潮牌和第一创新 品牌。 C. 目前对于国内雾霾情况的调查显示，燃煤、重工业排放、机动车排放和扬尘是造成雾 霾的四项主要因素。除此之外，还有一些突发性的雾霾成因，如秋收后大量焚烧秸秆等。 D. 在第 25 届中国新闻奖审核工作中，审核委员会共发现 323 件作品存在 663 处各种错 误，主要问题是文字差错、引语不当、数字误用、硬凑句式等情况造成的。 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 “蚕丛及鱼凫，开国何茫然。”李白对古蜀国起源的描绘，引得历朝历代专家、学者不 懈地探究考证。________ ①这个谜团一直环绕着这片天空。 ②凝视三星堆那尊青铜铸像，蚕丛那大大的耳朵，抿着的嘴巴，鼓鼓的突出的眼睛，自信 的神情闪烁出几千年前的光焰。 ③ 据《明一统志》记载，瞿上城在双流县东 18 里，蚕丛氏所都。 ④刘琳教授在他撰写的《华阳国志》注释中认为：瞿上城在今新津县与双流县交界的牧马 山蚕丛祠九倒拐一带。 ⑤《华阳国志》载：“周失纲纪，蜀先称王。有蜀侯蚕丛，其目纵，始称王，后有王曰杜宇， 教人务农，一号杜主。时朱提有梁氏女利，游江源，宇悦之，纳以为妃。移自郫邑，或治 瞿上。” ⑥是谁开启的天府之国？哪里是古蜀农耕文化之源？ A．②①⑥⑤③④ B．⑥①②⑤③④ C．⑤③④⑥②① D．③④⑥①②⑤ 16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每句不超过 15 个字。（5 分） 散文的“内向性”或“精神性”相当重要，散文的“精髓”主要在于“内”或“虚” 上。欣赏散文既要看到它是一种实、虚结合的艺术：虚，不离实（外物）的铺垫，实， ① ；有实无虚，缺乏精神的含金量，犹如趴在地下的写作，而有虚无实，缺少 心灵寄植的根基，又恰似② 。更要看到内（从情感到心灵都是内宇宙）或虚（从 情感到 生活都 是超 越现实 生活 的）才 真正 是触发 作者 写作 的“激 活点 ”，又是 ③ ，是散文作品的魅力所在。 17、阅读下列表格中有关 2016 年湖南卫视、辽宁卫视和央视春晚的调查情况，然后回答问 题。（6 分） 亮 点 收 视 情 况 湖南卫视 以“合家欢更青春”为主题，张柏芝 变身冰雪女王，半个娱乐圈都玩起了 滑冰。 夺得全国网、城市网同时段收视桂冠，连 续 19 年蝉联同时段收视第一。 辽宁卫视 全面扩大了“春晚”版图，形成了长 达半个月的巨星云集的“春暖人间欢 乐季”晚会矩阵，“美猴王”六小龄 童“大闹”小年夜。 全网收视、社交网络影响力、热门话题榜、 百度风云榜等八项指标排名第一。 央 视 以“你我中国梦，全面建小康”为主 题，在和谐、欢乐的氛围里向全国人 民传递了社会的正能量和浓浓的“家 国情怀”。 多屏直播收视率略超过 2015 年。然而 2005 年春晚收视率最高，达到 37.6%，原 因是这年春晚的代表性节目有省市电视 台主持人送春联，舞蹈《千手观音》等。 （1）请简要概述 2016 年地方春晚和央视春晚的特点。（3 分） （2）根据以上材料，请你就如何办好一台春晚提出三点建议。（3 分）
六、写作(60分 面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 野里有一口井,常常有小动物掉进去被淹死 不慎掉了进去,被小猴发 现了,就设法用藤条将它教了上未。小猴因此成了被人们称颂的英雄 有一个石匠知了,就为那口井做了一个石盖,从那以后,再也没发生过动物落井事 件。可是,却没有谁国此说石匠一声好,倒是有用水的人国为嫌麻烦,常常抱怨他多事 请根据上述材料,选祥一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题:不 要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭 题第9页(共10页)
高三语文摸底考试试题 第 9 页（共 10 页） 高三语文摸底考试试题 第 10 页（共 10 页） 六、写作(60 分) 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 田野里有一口井，常常有小动物掉进去被淹死。一次小狐狸不慎掉了进去，被小猴发 现了，就设法用藤条将它救了上来。小猴因此成了被人们称颂的英雄。 有一个石匠知道了，就为那口井做了一个石盖，从那以后，再也没发生过动物落井事 件。可是，却没有谁因此说石匠一声好，倒是有用水的人因为嫌麻烦，常常抱怨他多事。 请根据上述材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不 要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭